Skripsi ini membahas hubungan antara perilaku makan, status gizi, dan motivasi belajar siswa MTs Al-Washliyah. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan mengumpulkan data primer melalui angket dan data sekunder dari sekolah. Hasil uji coba menunjukkan instrumen penelitian berupa angket valid dan reliabel untuk mengukur variabel. Analisis data menggunakan teknik korelasi untuk menguji hubungan antar variabel.

1. REVIEW SKRIPSI
OLEH: CHAIRI UYUN SRG
5173142009 REG A 2017
HUBUNGAN PERILAKU MAKAN DAN STATUS
GIZI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MTs
ASL-WASHLIYAH
OLEH: REZEKIANA

2. METODOLOGI PENELITIAN METODOLOGI PENELITIAN METODOLOGI PENELITIANMETODOLOGI PENELITIAN METODOLOGI PENELITIAN METODOLOGI PENELITIAN
HALAMAN
JUDUL
BAB I
BAB II
BAB III
DAFTAR
PUSTAKA

3. Pada halaman judul sudah dicetak pada bagian tengah dan atas
juga dicetak dengan huruf balok yang cukup besar.
Judul sudah menggambarkan masalah yang akan diteliti yaitu
perilaku makan, status gizi dan motivasi belajar.
Sudah terdapat nama peneliti yang lengkap beserta nim.
Kalimat-kalimat yang ditulis juga sudah simetris.
COVE
R

4. LATAR BELAKANG
Terdapat kutipan-kutipan yang peneliti ambil untuk memberi pembaca
informasi seputar isi skripsi.
Menjelaskan secara singkat tetang sekolah MTs Al-Washliyah.
Menjelaskan seputar informasi tentang hasil penelitian yang dilakukan
peneliti di sekolah tersebut.
Bagian ini sudah memuat alasan mengapa penelitian dilakukan, yaitu karena
kurangnya motivasi belajar siswa di sekolah MTs- Al Washliyah, peneliti
mengetahuinya dengan cara menyebarkan angket ke 30 orang siswa. Lalu
dilakukan penelitian dengan judul tersebut.
Memuat secara jelas apa yang menjadi masalah dalam penelitian ini.
IDENTIFIKASI MASALAH
Identifikasi masalah sudah konkrit dan jelas.
Identifikasi masalah sudah berbentuk pertanyaan.
Isi identifikasi masalah sudah menjabarkan apa-apa saja yang harus peneliti
lakukan.
BAB I

5. BATASAN MASALAH
Pembatasan masalah sudah diuraikan dari judul sehingga terdapat 3
variabel, dan diakhir diberi subjek dari penelitian tersebut.
Masing-masing variabel diberi penjelasan singkat.
RUMUSAN MASALAH
Rumusan masalah sudah diuraikan dari judul sehingga terdapat 6 topik.
Rumusan masalah sudah berbentuk pertanyaan.
TUJUAN PENELITIAN
Sudah memuat tujuan penelitian secara singkat yaitu menganalisis perilaku
makan siswa dan status gizi dengan motivasi belajar.
Tujuan penelitian berisi turunan 6 pernyataan singkat dari rumusan masalah.
MANFAAT PENELITIAN
Peneliti juga memberikan manfaat dilakukannya penelitian ini secara rinci
untuk sasaran pendidikan dan kesehatan.
Sudah menggambarkan manfaat bagi khalayak yang berupa informasi.
BAB I

6. KAJIAN TEORI
Sudah menjelaskan uraian hasil pemikiran yang akan diteliti
yaitu penjelasan dari perilaku makan, status gizi dan juga
motivasi belajar menurut beberapa ahli.
Deskripsi teori sudah memuat banyak penjelasan-penjelasan
dari para ahli.
Namun peneliti mengambil pustaka yang cukup lama sampai
tahun 1994, 2002, sedangkan skripsi diterbitkan tahun 2018,
yang berkisar sampai puluhan tahun.
PENELITIAN YANG RELEVAN
Skripsi ini menggunakan 4 penelitian yang relevan yang
menjadi bahan acuan dalam pengerjaan skripsi.
BAB II

7. KERANGKA BERPIKIR
Skripsi sudah menggambarkan atau memberi uraian hasil
pemikiran yang akan diteliti, yaitu perilaku makan, status gizi
dan motivasi belajar.
HIPOTESIS PENELITIAN
Skripsi sudah terdapat pernyataan sementara yang perlu diuji
kebenarannya, yaitu terdapat 3 hipotesis.
BAB II

8. DESAIN PENELITIAN
Skripsi ini menggunakan metode penelitian crossectional yaitu suatu
penelitian untuk mempelajari dinamika korelasi atau pengumpulan dua
sekaligus pada suatu saat.
Desain penelitian juga sudah menerangkan lokasi dan juga waktu
dalam penyelesaian penelitian ini.
DEFINISI OPERASIONAL DAN VARIABEL PENELITIAN
Sudah terdapat istilah-istilah yang perlu dijelaskan definisinya yaitu
perilaku makan, status gizi, dan motivasi belajar
Variabel dalam penelitian ini menggunakan 3 variabel sebagai
variabel bebas adalah perilaku makan (X1) dan status gizi (X2) dan
variabel terikat yaitu motivasi belajar (Y).
BAB
III

9. POPULASI DAN SAMPEL PENELITIAN
Populasi penelitian sudah terdapat didalam skripsi yang digunakan untuk
mendapatkan hasil dari penelitian.
Sampel dalam penelitian sudah ada yaitu menggunakan teknik pengumpulan
total sampling yaitu mengambil semua sampel dari total populasi.
INSTRUMEN DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan juga data
sekunder. Yang dalam pengambilan datanya menggunakan instrumen angket
dalam data primer, dan data sekunder diperoleh dari data sekolah.
Angket terdiri dari 50 pertanyaan dan menggunakan 4 tingkatan skala likert
Serta untuk mengukur status gizi, peneliti melakukannya dengan cara
mengukur tinggi badan dan berat badan siswa.
Peneliti sudah baik dalam menentukan instrumen dan juga pengumpulan
data sesuai daripada judul yang diteliti.
BAB
III

10. UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN
Peneliti sudah menjelaskan bagaimana menguji validalitas dan reliabilitas
dari angket perilaku makan dan motivasi belajar.
Kedua angket menggunakan uji validitas dan reliabilitas yang sama.
Kedua angket menggunakan teknik korelasi Product Moment dalam
menentukan validitas, dan rumus Alpha Cronbach dalam menentukan
reliabilitas.
HASIL UJI COBA INSTRUMEN
Peneliti sudah melakukan uji coba intrumen dengan sampel berbeda sekolah
Hasil menunjukkan bahwa angket perilaku makan dan motivasi belajar sudah
reliabel dan valid
TEKNIK ANALISIS DATA
Peneliti sudah menjelaskan teknik analisis data yang digunakan.
BAB
III

11. DAFTAR PUSTAKA
Referensi yang digunakan peneliti sangat banyak sehingga
membuat definisi-definisi yang ada di dalam skripsi menjadi
akurat kebenarannya.
Penggunaan referensi yang sudah terlalu lama.
D.
PUSTAKA

12. T R ME
K A
AI
HIS