Presentació del projecte La ràdio a l’escola per a les jornades d'Innovació del CEP d'Eivissa

1. PROJECTE DE FORMACIÓ
DE ZONA
LA RÀDIO A
L’ESCOLA

3. PRESENTACIÓ
Projecte Acción Magistral  material + curs inicial.
Organismes públics (Ajuntament de
Sant Josep) i empreses particulars
(Sula Planet SL)  ajuts diversos.
Centre de Professorat d’Eivissa
(C.E.P.)  seminari de zona.

4. C.E.I.P. Puig d’en Valls
C.E.I.P. S’Olivera
I.E.S. Sa Serra
I.E.S. Sant Agustí
I.E.S. Xarc

5. OBJECTIUS
 Dissenyar el marc teòric: pautes metodològiques,
decàleg de bones pràctiques i el treball competencial per
desenvolupar el currículum.
 Fomentar el treball cooperatiu, la creativitat,
l’autonomia i la motivació de l’alumnat i del professorat.
 Obrir els centres a través de LA RÀDIO A L’ESCOLA a
la comunitat educativa i a l’entorn.

6. FORMACIÓ INICIAL
tècnica i creativitat

7. DECISIONS DE CENTRE
• NOM RÀDIO
• ORGANITZACIÓ EQUIPS DE TREBALL
• TIPUS DE PROGRAMACIÓ A FER
• FORMACIÓ DE L’ALUMNAT
• EL PROJECTE DE CENTRE: FER DE LA RÀDIO UN
RECURS CURRICULAR
• APRENDRE A TREBALLAR COOPERATIVAMENT
I DE FORMA INTERDISCIPLINAR

8. COHESIÓ I COOPERACIÓ EN EL GRUP
DE TREBALL PER POTENCIAR:
• VALORS. L’escola és una cohesionadora social i
amb la ràdio es pot canalitzar de manera òptima
aquesta aspiració.

9. • La ràdio permet treballar totes les COMPETÈNCIES
alhora i també les diferents intel·ligències dels
alumnes.

10. PAULA
RIERA
ROSELLÓ

11. Què ha significat per jo fer ràdio?

13. Què he fet a la ràdio?

14. Prepara l’escaleta i el guió del
programa.

15. He gravat als meus companys i
companyes

16. He fet de tècnica i de locutora del meu
programa.

17. He editat la gravació

18. Què em falta per fer?

19. Pujar l’audio a la web de l’escola.
I moltes coses més
que segur aprendré!

20. .

21. La ràdio no només implica treballar en projectes: ella
mateixa és un PROJECTE.
• Planteja aprenentatges d’interès  per a alumnes i per al
professorat.
• Els aprenentatges que s’obtenen són profunds, significatius,
basats en la pròpia experiència i amb el món real.
• L’aprenentatge s’aconsegueix mitjançant el treball en equip = es
tracta d’un treball cooperatiu.
I això s’ha vist reflectit en la pròpia metodologia emprada en el
seminari de formació.

22. PRÀCTICA
REFLEXIVA

23. La dinàmica de treball durant aquest curs és
presencial, però també hem pogut treballar en
xarxa mitjançant la plataforma Moodle.
També contem amb un blog de LA RÀDIO A L’ESCOLA = que
permet enllaçar-lo amb el grup en xarxa ‘La ràdio a l’escola’
d’Acción Magistral.
O també al blog de l’IES Sant Agustí ràdio SWAG FM.
La web del CEIP Puig d’en Valls també permet accedir als
continguts de la ràdio RKPV.

24. PRODUCTE FINAL DE LA FORMACIÓ:
EL QUADERN
DE
“LA RÀDIO A L’ESCOLA”

25. xemples: