SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 
Sekolah : SMK Negeri 25 Jakarta 
Kompetensi Keahlian/ 
Paket Keahlian : Akuntansi & Administrasi Perkantoran 
Kelas/Semester : X / 2 
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan 
Materi Pokok : Desain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan 
nabati dan hewani menjadi produk pembersih (Pengolahan) 
Pertemuan ke : 9,10 
Alokasi Waktu : (2 mgg x 2 JP) 
A. Kompetensi Inti 
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, 
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan 
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan 
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta 
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, 
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta 
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai 
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait 
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan 
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 
B. Kompetensi Dasar Dan Indikator 
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 
1 1.1 Menghayati keberhasilan dan 
kegagalan wirausahawan dan 
keberagaman produk kerajinan di 
wilayah setempat dan lainnya 
sebagai anugerah Tuhan. 
1.1.1. Menunjukkan rasa syukur 
terhadap kekayaan alam sekitar 
yang bisa digunakan untuk 
produk kerajinan tekstil sebagai 
anugerah Tuhan. 
2 2.1 Menunjukkan motivasi internal 
dan peduli lingkungan dalam 
menggali informasi tentang 
keberagaman produk kerajinan dan 
kewirausahaan di wilayah setempat 
dan lainnya. 
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya 
2.1.1. Menunjukkan rasa ingin tahu 
(antusias) dalam menggali 
informasi tentang keberagaman 
produk kerajinan dan 
kewirausahaan di wilayah 
setempat sebagai wujud cinta
diri, dan mandiri dalam 
memperkenalkan karya kerajinan 
di wilayah setempat dan lainnya 
dan menerapkan wirausaha. 
tanah air dan bangga pada 
produk Indonesia. 
2.1.2. Menunjukkan perilaku jujur, 
percaya diri dan mandiri dalam 
memperkenalkan karya 
kerajinan di wilayah setempat 
dan lainnya dan menerapkan 
wirausaha. 
2.3 Menghayati sikap bekerjasama, 
gotong royong, bertoleransi, 
disiplin, bertanggung jawab, 
kreatif, dan inovatif dalam 
memahami kewirausahaan dan 
membuat karya kerajinan di 
wilayah setempat dan lainnya 
dengan memperhatikan estetika 
produk akhir untuk membangun 
semangat usaha. 
2.1.3. Menunjukkan sikap 
bekerjasama, gotong royong, 
bertoleransi, disiplin, 
bertanggung jawab, kreatif, dan 
inovatif dalam membuat 
kerajinan di wilayah setempat. 
3 
3.5 Mengidentifikasi desain produk dan 
pengemasan karya pengolahan bahan 
pangan nabati dan hewani menjadi 
produk pembersih berdasarkan konsep 
berkarya dengan pendekatan budaya 
setempat dan lainnya 
3.1.1 Menjelaskan Pengertian bahan 
pangan nabati dan hewani, 
serta produk pembersih 
3.1.2 Menyebutkan beberapa jenis 
bahan pangan nabati dan 
hewani yang dapat dibuat 
produk pembersih 
3.1.3 Menyebutkan Manfaat dan 
kandungan bahan pangan 
nabati dan hewani sebagai 
produk pembersih 
4 4.5 Mendesain produk dan 
pengemasan karya pengolahan bahan 
pangan nabati dan hewani menjadi 
produk pembersih berdasarkan konsep 
berkarya dengan pendekatan budaya 
setempat dan lainnya 
4.1.1 Menjelaskan Pengertian bahan 
pangan nabati dan hewani, serta produk 
pembersih 
4.1.2 Membentuk pola pengemasan 
produk pembersih 
C. Tujuan Pembelajaran 
Setelah berakhirnya kegiatan belajar mengajar Peserta didik dapat : 
3.1.1 Menjelaskan pengertian desain produk dan pengemasan karya pengawetan bahan 
nabati dan hewani berdasarkan ketersediaan sumber daya secara tepat.
3.1.2 Membedakan aneka jenis produk produk pengawet-an bahan nabati dan hewani, 
serta menyebutkan manfaatkan kandungan bahan pada produk pengawetan bahan nabati 
dan hewani berdasarkan pengetahuan yang dimiliki secara tepat. 
4.1.1 Merancang tentang desain produk dan pengemasan karya pengawetan bahan nabati 
dan hewani dengan perilaku percaya diri. 
4.1.2 Membentuk pola pengemasan karya pengawetan bahan nabati dan hewani. 
4.1.3 Menggunakan bahan nabati dan hewani sesuai teknik dan prosedur. 
D. Materi Pembelajaran 
Fakta: 
· Proses produksi pada sentra/usaha produk bahan pangan nabati dan hewani 
Konsep: 
· desain proses produksi karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi 
produk pembersih 
Prinsip: 
· Menentukan desain karya produk bahan pangan nabati dan hewani 
Prosedur: 
· Langkah kerja desain karya Mendesain proses produksi karya pengolahan bahan 
pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih 
Materi Pokoknya “Desain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati 
dan hewani menjadi produk pembersih” 
Rinciannya: 
1. Pengertian bahan pangan nabati dan hewani, serta produk 
pembersih 
2. Jenis bahan pangan nabati dan hewani yang dapat dibuat produk 
pembersih 
3. Manfaat dan kandungan bahan pangan nabati dan hewani 
sebagai produk pembersih 
E. Metode Pembelajaran 
Pertemuan 9 dan 10 
1. Pendekatan pembelajaran : Saintific 
2. Model pembelajaran : Discovery Lerning dan Problem Base Learning 
Diskusi Kelompok : 
1. Membentuk kelompok yang heterogen (jenis kelamin, suku, agama, ras, golongan, 
prestasi akademik, dsb) 
2. menyediakan topik pembahasan yang akan di diskusikan. 
3. Menyepakati/menegaskan aturan diskusi (jujur, sportif, adil, santun, empati. dsb)
4. Mempresentasikan hasil diskusi berdasarkan undian 
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 
1. Media : 
Video pembelajaran Desain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan 
nabati dan hewani menjadi produk pembersih dari internet atau ms.power point. 
2. Alat : 
Spidol, papan tulis, monitor, LCD, dan speaker. 
3. Bahan : 
Gambar produk pembersih karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani. 
4. Sumber Belajar : 
1. Buku Guru Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Kemendikbud Kurikulum 2013 
2. Buku Siswa Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester Ganjil Kemendikbud 
Kurikulum 2013 
3. Situs internet http://www.prakaryakewirausahaan.blogspot.com 
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 
1. Pertemuan ke 9 : 
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal 
Pemusatan Perhatian : 
- Mengucapkan Salam dan menanyakan kabar kepada siswa 
- Membaca do’a 
- Mengabsen siswa 
- Memberi motivasi belajar peserta didik 
- Menyampaikan tujuan belajar 
b. Kegiatan Inti 
1. Mengamati 
Guru memfasilitasi peserta didik untuk melihat tayangan video tentang Desain 
produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani 
menjadi produk pembersih 
2. Menanya
Guru memfasilitasi peserta didik untuk bertanya mengenai apa yang sudah dilihat, 
disimak, dibaca tentang Desain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan 
pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih. 
3. Mengumpulkan Informasi 
Guru memfasilitasi peserta didik menggali dan mengumpulkan informasi dari 
berbagai sumber melalui berbagai cara Siswa membaca buku teks tentang 
pengertian pengawetan bahan nabati dan hewani menjadi produk pembersih. 
4. Mengasosiasikan (Mengolah Informasi) 
Dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 6 orang siswa diminta 
mendiskusikan dalam kelompok tentang Desain karya pengawetan bahan nabati 
dan hewani menjadi produk pembersih seperti sabun,sampo dan pasta gigi. 
5. Mengkomunikasikan hasil 
Guru mempasilitasi peserta didik menyampaikan apa yang ditemukan dalam 
kegiatan mencari informasi, Menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan 
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya. 
c. Penutup 
Guru bersama Peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan 
refleksi untuk mengevaluasi: 
• seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk 
selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak 
langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung; 
• memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; 
• melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, dan 
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya 
• Memberi salam penutup 
2. Pertemuan Ke 10 : 
A. Pendahuluan/Kegiatan Awal 
Pemusatan Perhatian : 
- Mengucapkan Salam dan menanyakan kabar kepada siswa 
- Membaca do’a 
- Mengabsen siswa 
- Memberi motivasi belajar peserta didik 
- Menyampaikan tujuan belajar 
- Melanjutkan Materi sebelumnya
B. Kegiatan Inti 
1. Mengamati 
Guru memfasilitasi peserta didik untuk melihat tayangan video tentang 
Pengemasan produk pembersih dari bahan pangan nabati dan hewani. 
2. Menanya 
Guru memfasilitasi peserta didik untuk bertanya mengenai apa yang sudah 
dilihat, disimak, dibaca tentang Pengemasan produk pembersih dari bahan 
pangan nabati dan hewani. 
3. Mengumpulkan Informasi 
Guru memfasilitasi peserta didik menggali dan mengumpulkan informasi dari 
berbagai sumber melalui berbagai cara Siswa membaca buku teks tentang 
Pengemasan produk pembersih dari bahan pangan nabati dan hewani. 
4. Mengasosiasikan (Mengolah Informasi) 
Dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 6 orang siswa diminta 
mendiskusikan dalam kelompok tentang Pengemasan produk pembersih dari 
bahan pangan nabati dan hewani. 
5. Mengkomunikasikan hasil 
Guru mempasilitasi peserta didik menyampaikan apa yang ditemukan dalam 
kegiatan mencari informasi, Menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan 
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya. 
c. Penutup 
Guru bersama Peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan 
refleksi untuk mengevaluasi: 
• seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk 
selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak 
langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung; 
• memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; 
• melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas kelompok; dan 
menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya 
• Memberi salam penutup
H. Penilaian 
1. Jenis/teknik penilaian 
2. Bentuk instrumen dan instrumen 
3. Pedoman penskoran 
Jenis Tehnik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/Pedoman 
penskoran 
Sikap · Observasi · Daftar cek atau 
skala penilaian 
(rating scale) 
yang disertai 
rubrik 
Terlampir 
Pengetahuan • Tes tulis 
• Tes lisan 
• Penugasan 
• Isian 
• jawaban 
singkat 
• Uraian 
• Presentasi. 
• PR dan/atau 
projek yang 
dikerjakan 
secara 
individu atau 
kelompok 
Terlampir 
Ketrampilan • Praktik • daftar cek 
atau skala 
penilaian 
(rating scale) 
yang 
dilengkapi 
rubrik 
Terlampir
Mengetahui, Jakarta, Oktober 2014 
Guru Pamong Guru PKM 
Hendra Saputra, S.Pd Aprilia Triyami 
NIP. NIP. 8135118117 
Kepala SMK Negeri 25 Jakarta 
Dra. Ety Purwanty, M.Pd 
NIP. 196603241994122002 
Catatan Kepala Sekolah 
...................................................................................................................................................... 
...................................................................................................................................................... 
...................................................................................................................................................... 
......................................................................................................................................................
Lampiran 1: 
a. Lembar Observasi dan kinerja presentasi 
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI 
DAN KINERJA FORTOFOLIO 
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan 
Kelas/Program : X AK 1 
No Nama Siswa 
Observasi 
Kinerja 
Presentasi 
Jml 
Skor 
Nilai 
Aktifitas 
tanggungjawab 
Kerjsma 
Peran serta 
Visual 
Isi 
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 
1. Aldi Jaynal Sugiyanto 
2. Ana Ariana 
3. Anisa Nur Safitri 
4. Apriliani Pratiwi 
5. Asep Saiful 
6. Astrid Febiliyana 
7. Chaerunnisa Fitriani 
8. Dahlia 
9. Danu Yolanda 
10. Desvitha Maharani Putri 
11. Dhany Baskoro S P 
12. Fahira Nurpa Wulandari 
13. Farah Fakhrunnisa 
14. Febrianti Purnama 
15. Firda Permatasari
16. Firmansyah Khudori 
17. Ilham Fadillah 
18. Indah Maulidia 
19. Irsyad Fadhal 
20. Laila Ramadhan 
21. Laili Ramadhan 
22. Lita Ismaya 
23. Lydia Ramadanti 
24. M. Rizky Ar Rasyid 
25. Maulida Hanum 
26. Mayang Puspita Sari 
27. Muhamad Amri 
Alwiyansyah 
28. Muhamad Andri 
29. Muhamad Arie 
30. Novita Dwi Yulianti 
31. Nur Anisa Putri H 
32. Rendi Marliansyah 
33. Syifa Amalia 
34. Syihabbudin 
35. Tiara Dwi Lestari 
36. Wanda Nabila Agustin 
Keterangan pengisian skor : 
Total skor 30 
Nilai: 23 - 30 = Sangat tinggi 
16 – 22 = 3 ( Tinggi ) 
8 – 15 = 2 ( Cukup ) 
0 – 8 = 1 ( Kurang)
Lampiran 2 
FORMAT PENILAIAN 
(PORTOFOLIO) 
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan 
Kelas/Peminatan : X/AK/I 
MateriPokok : karya pengawetan bahan hewani & nabati 
No NamaSiswa 
AspekPenilaian 
Skor 
rata-rata 
Nilai 
Visual 
Kelengkapan 
Kerapihan 
Penyajian Materi 
Bahasa 
Ketepatan waktu 
1. Aldi Jaynal Sugiyanto 3 4 4 3 3 3 3,33 83 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 
9. 
10. 
Dst 
Keterangan : 
Sangatbaik : 4 
Baik : 3 
Cukup : 2 
Kurang : 1 
Pembobotannilai : 
Ketuntasan minimal yang diperolehskor 18 ataunilai 75 
LAMPIRAN 3 
Jumlahskor yang diperoleh 
Jumlahskormaksimal X 100
Tugas individu 
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan 
Kelas/Program : X 
Hari / tanggal : ……………………………….. 
1. Jelaskan Pengertian bahan pangan nabati dan hewani, serta produk pembersih 
2. Apa saja Jenis bahan pangan nabati dan hewani yang dapat dibuat produk 
pembersih 
3. Jelaskan Manfaat dan kandungan bahan pangan nabati dan hewani sebagai produk 
pembersih 
LAMPIRAN 4 
Tugas Kelompok 
1. Buatlah peta konsep untuk contoh – contoh desain produk bahan pangan nabati 
dan hewani sebagai produk pembersih 
LAMPIRAN 5 
OBSERVASI PENGAMATAN SPIRITUAL DAN SOSIAL
Mata Pelajaran : Prakarya dan kewirausahaan 
Kelas/Program : ……………………………….. 
Hari / tanggal : ……………………………….. 
Materi Pokok : 
No Nama Siswa 
Butir Penilaian 
Jumlah 
Skor 
Nilai 
Akhir 
Spiritual Sosial 
air Cinta tanah 
Rasa syukur 
Menjaga 
lingkungan 
hidup 
Jujur 
Kerjasama 
Toleransi 
1 2 3 4 5 6 
1 Aldi Jaynal Sugiyanto 
2 Ana Ariana 
3 Anisa Nur Safitri 
4 Apriliani Pratiwi 
Dst. 
Petunjuk Penskoran 
Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 
Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan skor kadang-kadang tidak 
melakukan 
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan 
Siswa mempunyai nilai : 
Baik sekali (A) = apabila memperoleh skor 19 - 24 
Baik (B) = apabila memperoleh skor 13 - 18 
Cukup (C) = apabila memperoleh skor 7 - 12 
Kurang (D) = apabila memperoleh skor 1 - 6 
Jumlah skor 
Nilai akhir = 
Jumlah butir aspek yang dinilai

More Related Content

What's hot

Rpp prakarya kelas x kurikulum 2013
Rpp prakarya kelas x kurikulum 2013Rpp prakarya kelas x kurikulum 2013
Rpp prakarya kelas x kurikulum 2013eli priyatna laidan
 
Rpp repaired 5,6-semester 1
Rpp  repaired 5,6-semester 1Rpp  repaired 5,6-semester 1
Rpp repaired 5,6-semester 1Arjuna Ahmadi
 
RPP SMA PKWU - Aspek Pengolahan Kelas XII
RPP SMA PKWU - Aspek Pengolahan Kelas XIIRPP SMA PKWU - Aspek Pengolahan Kelas XII
RPP SMA PKWU - Aspek Pengolahan Kelas XIIDiva Pendidikan
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 12
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 12RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 12
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 12Arjuna Ahmadi
 
Rpp 02 pengolahan xi gasal war
Rpp 02 pengolahan xi gasal warRpp 02 pengolahan xi gasal war
Rpp 02 pengolahan xi gasal warSemut Aone
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 13
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 13RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 13
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 13Arjuna Ahmadi
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 16,17
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 16,17RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 16,17
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 16,17Arjuna Ahmadi
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 2
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 2RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 2
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 2Arjuna Ahmadi
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 11
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 11RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 11
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 11Arjuna Ahmadi
 
RPP PKWU-Pengolahan SMA Kelas XI
RPP PKWU-Pengolahan SMA Kelas XIRPP PKWU-Pengolahan SMA Kelas XI
RPP PKWU-Pengolahan SMA Kelas XIDiva Pendidikan
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 1
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 1RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 1
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 1Arjuna Ahmadi
 
Rpp pengolahan smt 1 bab 1 kelas x mia iis
Rpp pengolahan  smt 1 bab 1 kelas x mia iisRpp pengolahan  smt 1 bab 1 kelas x mia iis
Rpp pengolahan smt 1 bab 1 kelas x mia iiseli priyatna laidan
 
9d. silabus pkwu pengolahan smk
9d. silabus pkwu pengolahan smk9d. silabus pkwu pengolahan smk
9d. silabus pkwu pengolahan smkEKO SUPRIYADI
 
Silabus pkwu kerajinan kls x genap
Silabus pkwu kerajinan kls x genapSilabus pkwu kerajinan kls x genap
Silabus pkwu kerajinan kls x genapsamrin khan
 
Silabus prakarya budidaya smk xi
Silabus prakarya   budidaya smk xiSilabus prakarya   budidaya smk xi
Silabus prakarya budidaya smk xiIlham Hamid Ilham
 
Rpp prakarya budidaya ki 3h smt 1 kelas x
Rpp prakarya budidaya ki 3h smt 1 kelas xRpp prakarya budidaya ki 3h smt 1 kelas x
Rpp prakarya budidaya ki 3h smt 1 kelas xeli priyatna laidan
 
RPP SMA PKWU Aspek Budidaya Kelas XI
RPP SMA PKWU Aspek Budidaya Kelas XIRPP SMA PKWU Aspek Budidaya Kelas XI
RPP SMA PKWU Aspek Budidaya Kelas XIDiva Pendidikan
 

What's hot (20)

Rpp prakarya kelas x kurikulum 2013
Rpp prakarya kelas x kurikulum 2013Rpp prakarya kelas x kurikulum 2013
Rpp prakarya kelas x kurikulum 2013
 
Rpp prakarya pengelolahan kd 5
Rpp prakarya pengelolahan kd 5Rpp prakarya pengelolahan kd 5
Rpp prakarya pengelolahan kd 5
 
Rpp repaired 5,6-semester 1
Rpp  repaired 5,6-semester 1Rpp  repaired 5,6-semester 1
Rpp repaired 5,6-semester 1
 
Rpp prakarya pengelolahan kd 2
Rpp prakarya pengelolahan kd 2Rpp prakarya pengelolahan kd 2
Rpp prakarya pengelolahan kd 2
 
Rpp prakarya pengelolahan kd 1
Rpp prakarya pengelolahan kd 1Rpp prakarya pengelolahan kd 1
Rpp prakarya pengelolahan kd 1
 
RPP SMA PKWU - Aspek Pengolahan Kelas XII
RPP SMA PKWU - Aspek Pengolahan Kelas XIIRPP SMA PKWU - Aspek Pengolahan Kelas XII
RPP SMA PKWU - Aspek Pengolahan Kelas XII
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 12
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 12RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 12
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 12
 
Rpp 02 pengolahan xi gasal war
Rpp 02 pengolahan xi gasal warRpp 02 pengolahan xi gasal war
Rpp 02 pengolahan xi gasal war
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 13
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 13RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 13
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 13
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 16,17
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 16,17RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 16,17
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 16,17
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 2
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 2RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 2
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 2
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 11
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 11RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 11
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 11
 
RPP PKWU-Pengolahan SMA Kelas XI
RPP PKWU-Pengolahan SMA Kelas XIRPP PKWU-Pengolahan SMA Kelas XI
RPP PKWU-Pengolahan SMA Kelas XI
 
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 1
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 1RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 1
RPP 2013 KEWIRAUSAHAAN Rpp 1
 
Rpp pengolahan smt 1 bab 1 kelas x mia iis
Rpp pengolahan  smt 1 bab 1 kelas x mia iisRpp pengolahan  smt 1 bab 1 kelas x mia iis
Rpp pengolahan smt 1 bab 1 kelas x mia iis
 
9d. silabus pkwu pengolahan smk
9d. silabus pkwu pengolahan smk9d. silabus pkwu pengolahan smk
9d. silabus pkwu pengolahan smk
 
Silabus pkwu kerajinan kls x genap
Silabus pkwu kerajinan kls x genapSilabus pkwu kerajinan kls x genap
Silabus pkwu kerajinan kls x genap
 
Silabus prakarya budidaya smk xi
Silabus prakarya   budidaya smk xiSilabus prakarya   budidaya smk xi
Silabus prakarya budidaya smk xi
 
Rpp prakarya budidaya ki 3h smt 1 kelas x
Rpp prakarya budidaya ki 3h smt 1 kelas xRpp prakarya budidaya ki 3h smt 1 kelas x
Rpp prakarya budidaya ki 3h smt 1 kelas x
 
RPP SMA PKWU Aspek Budidaya Kelas XI
RPP SMA PKWU Aspek Budidaya Kelas XIRPP SMA PKWU Aspek Budidaya Kelas XI
RPP SMA PKWU Aspek Budidaya Kelas XI
 

Viewers also liked

PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (PENGOLAHAN) KELAS X
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (PENGOLAHAN) KELAS XPRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (PENGOLAHAN) KELAS X
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (PENGOLAHAN) KELAS XFatwa Sabilla
 
Pengolahan Bahan Pangan Nabati dan Hewani
Pengolahan Bahan Pangan Nabati dan HewaniPengolahan Bahan Pangan Nabati dan Hewani
Pengolahan Bahan Pangan Nabati dan Hewaniizzulislam_id
 
Bg prakarya sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Bg prakarya sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]Bg prakarya sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Bg prakarya sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]Randy Ikas
 
pengemasan Produk Kosmetik
pengemasan Produk Kosmetikpengemasan Produk Kosmetik
pengemasan Produk Kosmetik-
 
Soal dan Jawaban Kewirausahaan-prakarya SMK X
Soal dan Jawaban Kewirausahaan-prakarya SMK XSoal dan Jawaban Kewirausahaan-prakarya SMK X
Soal dan Jawaban Kewirausahaan-prakarya SMK XSelamet Hariadi
 
Buku Siswa prakarya dan Kewirausahaan kelas XI semester 1 kurikulum 2013
Buku Siswa  prakarya dan Kewirausahaan kelas XI semester 1 kurikulum 2013Buku Siswa  prakarya dan Kewirausahaan kelas XI semester 1 kurikulum 2013
Buku Siswa prakarya dan Kewirausahaan kelas XI semester 1 kurikulum 2013Sudanis Hariyanto
 
RPP SMA Prakarya dan Kewirausahaan - Pengolahan Kelas X
RPP SMA Prakarya dan Kewirausahaan - Pengolahan Kelas XRPP SMA Prakarya dan Kewirausahaan - Pengolahan Kelas X
RPP SMA Prakarya dan Kewirausahaan - Pengolahan Kelas XDiva Pendidikan
 
Produk Pembersih Wajah
Produk Pembersih WajahProduk Pembersih Wajah
Produk Pembersih Wajahintan_822
 
Model Pembelajaran Saintifik Mapel prakarya
Model Pembelajaran Saintifik Mapel prakaryaModel Pembelajaran Saintifik Mapel prakarya
Model Pembelajaran Saintifik Mapel prakaryaAbdul Jamil
 
Kewirausahaan KD 4.7 kelas XI SMK semester 2
Kewirausahaan KD 4.7 kelas XI SMK semester 2Kewirausahaan KD 4.7 kelas XI SMK semester 2
Kewirausahaan KD 4.7 kelas XI SMK semester 2indahamoyy
 
Kerajinan Bahan Lunak dan Wirausaha
Kerajinan Bahan Lunak dan WirausahaKerajinan Bahan Lunak dan Wirausaha
Kerajinan Bahan Lunak dan WirausahaAlya Titania Annisaa
 
KWU BUDIDAYA TANAMAN HIAS
KWU BUDIDAYA TANAMAN HIASKWU BUDIDAYA TANAMAN HIAS
KWU BUDIDAYA TANAMAN HIASfatmalatika
 
Contoh makalah program kreativitas mahasiswa kewirausahaan
Contoh makalah program kreativitas mahasiswa kewirausahaanContoh makalah program kreativitas mahasiswa kewirausahaan
Contoh makalah program kreativitas mahasiswa kewirausahaanRingga Arie Suryadi
 
Produk pangan khas daerah nabati dan hewani
Produk pangan khas daerah nabati dan hewaniProduk pangan khas daerah nabati dan hewani
Produk pangan khas daerah nabati dan hewaniNandag23
 

Viewers also liked (20)

PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (PENGOLAHAN) KELAS X
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (PENGOLAHAN) KELAS XPRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (PENGOLAHAN) KELAS X
PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (PENGOLAHAN) KELAS X
 
Kumpulan soal prakarya
Kumpulan soal prakaryaKumpulan soal prakarya
Kumpulan soal prakarya
 
Pengolahan Bahan Pangan Nabati dan Hewani
Pengolahan Bahan Pangan Nabati dan HewaniPengolahan Bahan Pangan Nabati dan Hewani
Pengolahan Bahan Pangan Nabati dan Hewani
 
Prakarya
PrakaryaPrakarya
Prakarya
 
Bg prakarya sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Bg prakarya sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]Bg prakarya sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
Bg prakarya sma kelas x kurikulum 2013_[blogerkupang.com]
 
pengemasan Produk Kosmetik
pengemasan Produk Kosmetikpengemasan Produk Kosmetik
pengemasan Produk Kosmetik
 
Soal dan Jawaban Kewirausahaan-prakarya SMK X
Soal dan Jawaban Kewirausahaan-prakarya SMK XSoal dan Jawaban Kewirausahaan-prakarya SMK X
Soal dan Jawaban Kewirausahaan-prakarya SMK X
 
Buku Siswa prakarya dan Kewirausahaan kelas XI semester 1 kurikulum 2013
Buku Siswa  prakarya dan Kewirausahaan kelas XI semester 1 kurikulum 2013Buku Siswa  prakarya dan Kewirausahaan kelas XI semester 1 kurikulum 2013
Buku Siswa prakarya dan Kewirausahaan kelas XI semester 1 kurikulum 2013
 
RPP SMA Prakarya dan Kewirausahaan - Pengolahan Kelas X
RPP SMA Prakarya dan Kewirausahaan - Pengolahan Kelas XRPP SMA Prakarya dan Kewirausahaan - Pengolahan Kelas X
RPP SMA Prakarya dan Kewirausahaan - Pengolahan Kelas X
 
Produk Pembersih Wajah
Produk Pembersih WajahProduk Pembersih Wajah
Produk Pembersih Wajah
 
Pert1 kls xi
Pert1 kls xiPert1 kls xi
Pert1 kls xi
 
Kemasan pert1
Kemasan pert1Kemasan pert1
Kemasan pert1
 
Pkw tentang merancang dan pelabelan
Pkw tentang merancang dan pelabelanPkw tentang merancang dan pelabelan
Pkw tentang merancang dan pelabelan
 
Model Pembelajaran Saintifik Mapel prakarya
Model Pembelajaran Saintifik Mapel prakaryaModel Pembelajaran Saintifik Mapel prakarya
Model Pembelajaran Saintifik Mapel prakarya
 
Bahan pembersih
Bahan pembersihBahan pembersih
Bahan pembersih
 
Kewirausahaan KD 4.7 kelas XI SMK semester 2
Kewirausahaan KD 4.7 kelas XI SMK semester 2Kewirausahaan KD 4.7 kelas XI SMK semester 2
Kewirausahaan KD 4.7 kelas XI SMK semester 2
 
Kerajinan Bahan Lunak dan Wirausaha
Kerajinan Bahan Lunak dan WirausahaKerajinan Bahan Lunak dan Wirausaha
Kerajinan Bahan Lunak dan Wirausaha
 
KWU BUDIDAYA TANAMAN HIAS
KWU BUDIDAYA TANAMAN HIASKWU BUDIDAYA TANAMAN HIAS
KWU BUDIDAYA TANAMAN HIAS
 
Contoh makalah program kreativitas mahasiswa kewirausahaan
Contoh makalah program kreativitas mahasiswa kewirausahaanContoh makalah program kreativitas mahasiswa kewirausahaan
Contoh makalah program kreativitas mahasiswa kewirausahaan
 
Produk pangan khas daerah nabati dan hewani
Produk pangan khas daerah nabati dan hewaniProduk pangan khas daerah nabati dan hewani
Produk pangan khas daerah nabati dan hewani
 

Similar to DESAIN PRODUK

Rpp pengolahan smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
Rpp pengolahan  smt 1 bab 1 kelas x1 mia iisRpp pengolahan  smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
Rpp pengolahan smt 1 bab 1 kelas x1 mia iiseli priyatna laidan
 
Rpp revisi 2017 pkwu budidaya kelas 9 smp
Rpp revisi 2017 pkwu   budidaya kelas 9 smpRpp revisi 2017 pkwu   budidaya kelas 9 smp
Rpp revisi 2017 pkwu budidaya kelas 9 smpDiva Pendidikan
 
Rpp budidaya smt 1 bab 1 kelas x mia iis
Rpp budidaya  smt 1 bab 1 kelas x mia iisRpp budidaya  smt 1 bab 1 kelas x mia iis
Rpp budidaya smt 1 bab 1 kelas x mia iiseli priyatna laidan
 
MODUL KEWIRAUSAHAAN (1).docx
MODUL KEWIRAUSAHAAN (1).docxMODUL KEWIRAUSAHAAN (1).docx
MODUL KEWIRAUSAHAAN (1).docxSMAN1DUKUNGRESIK
 
RPP PKWU-Budidaya SMP Kelas IX
RPP PKWU-Budidaya SMP Kelas IXRPP PKWU-Budidaya SMP Kelas IX
RPP PKWU-Budidaya SMP Kelas IXDiva Pendidikan
 
Rpp prakarya pengolahan kelas vii sepester 2
Rpp prakarya pengolahan kelas vii sepester 2Rpp prakarya pengolahan kelas vii sepester 2
Rpp prakarya pengolahan kelas vii sepester 2Desty Erni
 
Rpp prakarya pengolahan kelas vii
Rpp prakarya pengolahan kelas viiRpp prakarya pengolahan kelas vii
Rpp prakarya pengolahan kelas viiDesty Erni
 
RPP SMA PKWU Aspek Budidaya Kelas X
RPP SMA PKWU Aspek Budidaya  Kelas XRPP SMA PKWU Aspek Budidaya  Kelas X
RPP SMA PKWU Aspek Budidaya Kelas XDiva Pendidikan
 
Rpp prakarya kelas vii pengolahan hasil samping buah
Rpp prakarya kelas vii pengolahan hasil samping buahRpp prakarya kelas vii pengolahan hasil samping buah
Rpp prakarya kelas vii pengolahan hasil samping buahDesty Erni
 
Rpp budidaya kelas 8
Rpp budidaya kelas 8 Rpp budidaya kelas 8
Rpp budidaya kelas 8 kasoke
 
Rpp budidaya smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
Rpp budidaya  smt 1 bab 1 kelas x1 mia iisRpp budidaya  smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
Rpp budidaya smt 1 bab 1 kelas x1 mia iiseli priyatna laidan
 
Rpp prakarya smt 1 dan 2 kelas x1
Rpp prakarya smt 1 dan 2 kelas x1Rpp prakarya smt 1 dan 2 kelas x1
Rpp prakarya smt 1 dan 2 kelas x1eli priyatna laidan
 

Similar to DESAIN PRODUK (19)

02 rpp 01 pengolahan xi gasal
02 rpp 01 pengolahan  xi gasal 02 rpp 01 pengolahan  xi gasal
02 rpp 01 pengolahan xi gasal
 
02 rpp 02 pengolahan xi gasal
02 rpp 02 pengolahan xi gasal 02 rpp 02 pengolahan xi gasal
02 rpp 02 pengolahan xi gasal
 
Rpp pengolahan smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
Rpp pengolahan  smt 1 bab 1 kelas x1 mia iisRpp pengolahan  smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
Rpp pengolahan smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
 
Rpp revisi 2017 pkwu budidaya kelas 9 smp
Rpp revisi 2017 pkwu   budidaya kelas 9 smpRpp revisi 2017 pkwu   budidaya kelas 9 smp
Rpp revisi 2017 pkwu budidaya kelas 9 smp
 
Rpp budidaya smt 1 bab 1 kelas x mia iis
Rpp budidaya  smt 1 bab 1 kelas x mia iisRpp budidaya  smt 1 bab 1 kelas x mia iis
Rpp budidaya smt 1 bab 1 kelas x mia iis
 
02 rpp 03 pengolahan xi gasal
02 rpp 03 pengolahan xi gasal02 rpp 03 pengolahan xi gasal
02 rpp 03 pengolahan xi gasal
 
MODUL KEWIRAUSAHAAN (1).docx
MODUL KEWIRAUSAHAAN (1).docxMODUL KEWIRAUSAHAAN (1).docx
MODUL KEWIRAUSAHAAN (1).docx
 
02 rpp 04 pengolahan xi gasal
02 rpp 04 pengolahan xi gasal02 rpp 04 pengolahan xi gasal
02 rpp 04 pengolahan xi gasal
 
RPP PKWU-Budidaya SMP Kelas IX
RPP PKWU-Budidaya SMP Kelas IXRPP PKWU-Budidaya SMP Kelas IX
RPP PKWU-Budidaya SMP Kelas IX
 
Rpp prakarya pengolahan kelas vii sepester 2
Rpp prakarya pengolahan kelas vii sepester 2Rpp prakarya pengolahan kelas vii sepester 2
Rpp prakarya pengolahan kelas vii sepester 2
 
Rpp prakarya pengolahan kelas vii
Rpp prakarya pengolahan kelas viiRpp prakarya pengolahan kelas vii
Rpp prakarya pengolahan kelas vii
 
RPP SMA PKWU Aspek Budidaya Kelas X
RPP SMA PKWU Aspek Budidaya  Kelas XRPP SMA PKWU Aspek Budidaya  Kelas X
RPP SMA PKWU Aspek Budidaya Kelas X
 
Rpp prakarya kelas vii pengolahan hasil samping buah
Rpp prakarya kelas vii pengolahan hasil samping buahRpp prakarya kelas vii pengolahan hasil samping buah
Rpp prakarya kelas vii pengolahan hasil samping buah
 
8.2 p
8.2 p8.2 p
8.2 p
 
Rpp budidaya kelas 8
Rpp budidaya kelas 8 Rpp budidaya kelas 8
Rpp budidaya kelas 8
 
4.3
4.34.3
4.3
 
4.4
4.44.4
4.4
 
Rpp budidaya smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
Rpp budidaya  smt 1 bab 1 kelas x1 mia iisRpp budidaya  smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
Rpp budidaya smt 1 bab 1 kelas x1 mia iis
 
Rpp prakarya smt 1 dan 2 kelas x1
Rpp prakarya smt 1 dan 2 kelas x1Rpp prakarya smt 1 dan 2 kelas x1
Rpp prakarya smt 1 dan 2 kelas x1
 

More from Arjuna Ahmadi

Makalah pr kelompok 6
Makalah pr kelompok 6Makalah pr kelompok 6
Makalah pr kelompok 6Arjuna Ahmadi
 
Makalah pr kelompok 4
Makalah pr kelompok 4Makalah pr kelompok 4
Makalah pr kelompok 4Arjuna Ahmadi
 
Makalah pr kelompok 3
Makalah pr kelompok 3Makalah pr kelompok 3
Makalah pr kelompok 3Arjuna Ahmadi
 
Makalah pr kelompok 2
Makalah pr kelompok 2Makalah pr kelompok 2
Makalah pr kelompok 2Arjuna Ahmadi
 
Makalah pr kelompok 1
Makalah pr kelompok 1Makalah pr kelompok 1
Makalah pr kelompok 1Arjuna Ahmadi
 
Soal uas pengantar ap semester 1
Soal uas pengantar ap semester 1Soal uas pengantar ap semester 1
Soal uas pengantar ap semester 1Arjuna Ahmadi
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 17
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 17Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 17
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 17Arjuna Ahmadi
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 16
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 16Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 16
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 16Arjuna Ahmadi
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 15
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 15Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 15
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 15Arjuna Ahmadi
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 14 (uh 4)
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 14 (uh 4)Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 14 (uh 4)
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 14 (uh 4)Arjuna Ahmadi
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 13
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 13Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 13
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 13Arjuna Ahmadi
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 12
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 12Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 12
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 12Arjuna Ahmadi
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 11 (uh 3)
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 11 (uh 3)Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 11 (uh 3)
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 11 (uh 3)Arjuna Ahmadi
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 10
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 10Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 10
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 10Arjuna Ahmadi
 

More from Arjuna Ahmadi (20)

Ppt pr kelompok 4
Ppt pr kelompok 4Ppt pr kelompok 4
Ppt pr kelompok 4
 
Ppt pr kelompok 6
Ppt pr kelompok 6Ppt pr kelompok 6
Ppt pr kelompok 6
 
Ppt pr kelompok 3
Ppt pr kelompok 3Ppt pr kelompok 3
Ppt pr kelompok 3
 
Ppt pr kelompok 2
Ppt pr kelompok 2Ppt pr kelompok 2
Ppt pr kelompok 2
 
Ppt pr kelompok 1
Ppt pr kelompok 1Ppt pr kelompok 1
Ppt pr kelompok 1
 
Makalah pr kelompok 6
Makalah pr kelompok 6Makalah pr kelompok 6
Makalah pr kelompok 6
 
Makalah pr kelompok 4
Makalah pr kelompok 4Makalah pr kelompok 4
Makalah pr kelompok 4
 
Makalah pr kelompok 3
Makalah pr kelompok 3Makalah pr kelompok 3
Makalah pr kelompok 3
 
Makalah pr kelompok 2
Makalah pr kelompok 2Makalah pr kelompok 2
Makalah pr kelompok 2
 
Makalah pr kelompok 1
Makalah pr kelompok 1Makalah pr kelompok 1
Makalah pr kelompok 1
 
Soal uas pengantar ap semester 1
Soal uas pengantar ap semester 1Soal uas pengantar ap semester 1
Soal uas pengantar ap semester 1
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 17
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 17Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 17
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 17
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 16
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 16Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 16
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 16
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 15
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 15Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 15
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 5 pertemuan 15
 
Soal uh 3 & 4
Soal uh 3 & 4Soal uh 3 & 4
Soal uh 3 & 4
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 14 (uh 4)
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 14 (uh 4)Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 14 (uh 4)
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 14 (uh 4)
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 13
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 13Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 13
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 13
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 12
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 12Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 12
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 4 pertemuan 12
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 11 (uh 3)
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 11 (uh 3)Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 11 (uh 3)
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 11 (uh 3)
 
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 10
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 10Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 10
Rpp pengantar administrasi perkantoran kd 3 pertemuan 10
 

Recently uploaded

Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 

Recently uploaded (20)

Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 

DESAIN PRODUK

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK Negeri 25 Jakarta Kompetensi Keahlian/ Paket Keahlian : Akuntansi & Administrasi Perkantoran Kelas/Semester : X / 2 Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Materi Pokok : Desain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih (Pengolahan) Pertemuan ke : 9,10 Alokasi Waktu : (2 mgg x 2 JP) A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar Dan Indikator NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan. 1.1.1. Menunjukkan rasa syukur terhadap kekayaan alam sekitar yang bisa digunakan untuk produk kerajinan tekstil sebagai anugerah Tuhan. 2 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman produk kerajinan dan kewirausahaan di wilayah setempat dan lainnya. 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya 2.1.1. Menunjukkan rasa ingin tahu (antusias) dalam menggali informasi tentang keberagaman produk kerajinan dan kewirausahaan di wilayah setempat sebagai wujud cinta
  • 2. diri, dan mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan di wilayah setempat dan lainnya dan menerapkan wirausaha. tanah air dan bangga pada produk Indonesia. 2.1.2. Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri dan mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan di wilayah setempat dan lainnya dan menerapkan wirausaha. 2.3 Menghayati sikap bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif dalam memahami kewirausahaan dan membuat karya kerajinan di wilayah setempat dan lainnya dengan memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha. 2.1.3. Menunjukkan sikap bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif dalam membuat kerajinan di wilayah setempat. 3 3.5 Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 3.1.1 Menjelaskan Pengertian bahan pangan nabati dan hewani, serta produk pembersih 3.1.2 Menyebutkan beberapa jenis bahan pangan nabati dan hewani yang dapat dibuat produk pembersih 3.1.3 Menyebutkan Manfaat dan kandungan bahan pangan nabati dan hewani sebagai produk pembersih 4 4.5 Mendesain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya 4.1.1 Menjelaskan Pengertian bahan pangan nabati dan hewani, serta produk pembersih 4.1.2 Membentuk pola pengemasan produk pembersih C. Tujuan Pembelajaran Setelah berakhirnya kegiatan belajar mengajar Peserta didik dapat : 3.1.1 Menjelaskan pengertian desain produk dan pengemasan karya pengawetan bahan nabati dan hewani berdasarkan ketersediaan sumber daya secara tepat.
  • 3. 3.1.2 Membedakan aneka jenis produk produk pengawet-an bahan nabati dan hewani, serta menyebutkan manfaatkan kandungan bahan pada produk pengawetan bahan nabati dan hewani berdasarkan pengetahuan yang dimiliki secara tepat. 4.1.1 Merancang tentang desain produk dan pengemasan karya pengawetan bahan nabati dan hewani dengan perilaku percaya diri. 4.1.2 Membentuk pola pengemasan karya pengawetan bahan nabati dan hewani. 4.1.3 Menggunakan bahan nabati dan hewani sesuai teknik dan prosedur. D. Materi Pembelajaran Fakta: · Proses produksi pada sentra/usaha produk bahan pangan nabati dan hewani Konsep: · desain proses produksi karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih Prinsip: · Menentukan desain karya produk bahan pangan nabati dan hewani Prosedur: · Langkah kerja desain karya Mendesain proses produksi karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih Materi Pokoknya “Desain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih” Rinciannya: 1. Pengertian bahan pangan nabati dan hewani, serta produk pembersih 2. Jenis bahan pangan nabati dan hewani yang dapat dibuat produk pembersih 3. Manfaat dan kandungan bahan pangan nabati dan hewani sebagai produk pembersih E. Metode Pembelajaran Pertemuan 9 dan 10 1. Pendekatan pembelajaran : Saintific 2. Model pembelajaran : Discovery Lerning dan Problem Base Learning Diskusi Kelompok : 1. Membentuk kelompok yang heterogen (jenis kelamin, suku, agama, ras, golongan, prestasi akademik, dsb) 2. menyediakan topik pembahasan yang akan di diskusikan. 3. Menyepakati/menegaskan aturan diskusi (jujur, sportif, adil, santun, empati. dsb)
  • 4. 4. Mempresentasikan hasil diskusi berdasarkan undian F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media : Video pembelajaran Desain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih dari internet atau ms.power point. 2. Alat : Spidol, papan tulis, monitor, LCD, dan speaker. 3. Bahan : Gambar produk pembersih karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani. 4. Sumber Belajar : 1. Buku Guru Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Kemendikbud Kurikulum 2013 2. Buku Siswa Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester Ganjil Kemendikbud Kurikulum 2013 3. Situs internet http://www.prakaryakewirausahaan.blogspot.com G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan ke 9 : a. Pendahuluan/Kegiatan Awal Pemusatan Perhatian : - Mengucapkan Salam dan menanyakan kabar kepada siswa - Membaca do’a - Mengabsen siswa - Memberi motivasi belajar peserta didik - Menyampaikan tujuan belajar b. Kegiatan Inti 1. Mengamati Guru memfasilitasi peserta didik untuk melihat tayangan video tentang Desain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih 2. Menanya
  • 5. Guru memfasilitasi peserta didik untuk bertanya mengenai apa yang sudah dilihat, disimak, dibaca tentang Desain produk dan pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih. 3. Mengumpulkan Informasi Guru memfasilitasi peserta didik menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber melalui berbagai cara Siswa membaca buku teks tentang pengertian pengawetan bahan nabati dan hewani menjadi produk pembersih. 4. Mengasosiasikan (Mengolah Informasi) Dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 6 orang siswa diminta mendiskusikan dalam kelompok tentang Desain karya pengawetan bahan nabati dan hewani menjadi produk pembersih seperti sabun,sampo dan pasta gigi. 5. Mengkomunikasikan hasil Guru mempasilitasi peserta didik menyampaikan apa yang ditemukan dalam kegiatan mencari informasi, Menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya. c. Penutup Guru bersama Peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi: • seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung; • memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; • melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, dan menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya • Memberi salam penutup 2. Pertemuan Ke 10 : A. Pendahuluan/Kegiatan Awal Pemusatan Perhatian : - Mengucapkan Salam dan menanyakan kabar kepada siswa - Membaca do’a - Mengabsen siswa - Memberi motivasi belajar peserta didik - Menyampaikan tujuan belajar - Melanjutkan Materi sebelumnya
  • 6. B. Kegiatan Inti 1. Mengamati Guru memfasilitasi peserta didik untuk melihat tayangan video tentang Pengemasan produk pembersih dari bahan pangan nabati dan hewani. 2. Menanya Guru memfasilitasi peserta didik untuk bertanya mengenai apa yang sudah dilihat, disimak, dibaca tentang Pengemasan produk pembersih dari bahan pangan nabati dan hewani. 3. Mengumpulkan Informasi Guru memfasilitasi peserta didik menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber melalui berbagai cara Siswa membaca buku teks tentang Pengemasan produk pembersih dari bahan pangan nabati dan hewani. 4. Mengasosiasikan (Mengolah Informasi) Dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 6 orang siswa diminta mendiskusikan dalam kelompok tentang Pengemasan produk pembersih dari bahan pangan nabati dan hewani. 5. Mengkomunikasikan hasil Guru mempasilitasi peserta didik menyampaikan apa yang ditemukan dalam kegiatan mencari informasi, Menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya. c. Penutup Guru bersama Peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi: • seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung; • memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; • melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas kelompok; dan menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya • Memberi salam penutup
  • 7. H. Penilaian 1. Jenis/teknik penilaian 2. Bentuk instrumen dan instrumen 3. Pedoman penskoran Jenis Tehnik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen/Pedoman penskoran Sikap · Observasi · Daftar cek atau skala penilaian (rating scale) yang disertai rubrik Terlampir Pengetahuan • Tes tulis • Tes lisan • Penugasan • Isian • jawaban singkat • Uraian • Presentasi. • PR dan/atau projek yang dikerjakan secara individu atau kelompok Terlampir Ketrampilan • Praktik • daftar cek atau skala penilaian (rating scale) yang dilengkapi rubrik Terlampir
  • 8. Mengetahui, Jakarta, Oktober 2014 Guru Pamong Guru PKM Hendra Saputra, S.Pd Aprilia Triyami NIP. NIP. 8135118117 Kepala SMK Negeri 25 Jakarta Dra. Ety Purwanty, M.Pd NIP. 196603241994122002 Catatan Kepala Sekolah ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................
  • 9. Lampiran 1: a. Lembar Observasi dan kinerja presentasi LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA FORTOFOLIO Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Kelas/Program : X AK 1 No Nama Siswa Observasi Kinerja Presentasi Jml Skor Nilai Aktifitas tanggungjawab Kerjsma Peran serta Visual Isi (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1. Aldi Jaynal Sugiyanto 2. Ana Ariana 3. Anisa Nur Safitri 4. Apriliani Pratiwi 5. Asep Saiful 6. Astrid Febiliyana 7. Chaerunnisa Fitriani 8. Dahlia 9. Danu Yolanda 10. Desvitha Maharani Putri 11. Dhany Baskoro S P 12. Fahira Nurpa Wulandari 13. Farah Fakhrunnisa 14. Febrianti Purnama 15. Firda Permatasari
  • 10. 16. Firmansyah Khudori 17. Ilham Fadillah 18. Indah Maulidia 19. Irsyad Fadhal 20. Laila Ramadhan 21. Laili Ramadhan 22. Lita Ismaya 23. Lydia Ramadanti 24. M. Rizky Ar Rasyid 25. Maulida Hanum 26. Mayang Puspita Sari 27. Muhamad Amri Alwiyansyah 28. Muhamad Andri 29. Muhamad Arie 30. Novita Dwi Yulianti 31. Nur Anisa Putri H 32. Rendi Marliansyah 33. Syifa Amalia 34. Syihabbudin 35. Tiara Dwi Lestari 36. Wanda Nabila Agustin Keterangan pengisian skor : Total skor 30 Nilai: 23 - 30 = Sangat tinggi 16 – 22 = 3 ( Tinggi ) 8 – 15 = 2 ( Cukup ) 0 – 8 = 1 ( Kurang)
  • 11. Lampiran 2 FORMAT PENILAIAN (PORTOFOLIO) Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Kelas/Peminatan : X/AK/I MateriPokok : karya pengawetan bahan hewani & nabati No NamaSiswa AspekPenilaian Skor rata-rata Nilai Visual Kelengkapan Kerapihan Penyajian Materi Bahasa Ketepatan waktu 1. Aldi Jaynal Sugiyanto 3 4 4 3 3 3 3,33 83 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Dst Keterangan : Sangatbaik : 4 Baik : 3 Cukup : 2 Kurang : 1 Pembobotannilai : Ketuntasan minimal yang diperolehskor 18 ataunilai 75 LAMPIRAN 3 Jumlahskor yang diperoleh Jumlahskormaksimal X 100
  • 12. Tugas individu Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Kelas/Program : X Hari / tanggal : ……………………………….. 1. Jelaskan Pengertian bahan pangan nabati dan hewani, serta produk pembersih 2. Apa saja Jenis bahan pangan nabati dan hewani yang dapat dibuat produk pembersih 3. Jelaskan Manfaat dan kandungan bahan pangan nabati dan hewani sebagai produk pembersih LAMPIRAN 4 Tugas Kelompok 1. Buatlah peta konsep untuk contoh – contoh desain produk bahan pangan nabati dan hewani sebagai produk pembersih LAMPIRAN 5 OBSERVASI PENGAMATAN SPIRITUAL DAN SOSIAL
  • 13. Mata Pelajaran : Prakarya dan kewirausahaan Kelas/Program : ……………………………….. Hari / tanggal : ……………………………….. Materi Pokok : No Nama Siswa Butir Penilaian Jumlah Skor Nilai Akhir Spiritual Sosial air Cinta tanah Rasa syukur Menjaga lingkungan hidup Jujur Kerjasama Toleransi 1 2 3 4 5 6 1 Aldi Jaynal Sugiyanto 2 Ana Ariana 3 Anisa Nur Safitri 4 Apriliani Pratiwi Dst. Petunjuk Penskoran Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan skor kadang-kadang tidak melakukan Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Siswa mempunyai nilai : Baik sekali (A) = apabila memperoleh skor 19 - 24 Baik (B) = apabila memperoleh skor 13 - 18 Cukup (C) = apabila memperoleh skor 7 - 12 Kurang (D) = apabila memperoleh skor 1 - 6 Jumlah skor Nilai akhir = Jumlah butir aspek yang dinilai