Pengajaran Taurat KPKS 2021 membahas pengantar umum tentang Taurat, termasuk definisi, fungsi, pentingnya studi Taurat, penyusunan, dan pembagiannya menjadi lima kitab. Tujuannya adalah memberikan pemahaman dasar tentang Taurat sebagai bahan belajar mandiri dan menemukan pesan teologis di dalamnya.

1. PENGANTAR UMUM
TAURAT
Sesi Pertama Pengajaran Taurat KPKS 2021
Albertus Purnomo, OFM

2. Apa yang hendak kita pelajari
Tujuan
◦ Melihat secara umum kelima kitab Taurat dari Kejadian – Ulangan – tujuan: memberi pendasaran untuk studi/belajar secara
mandiri kitab Taurat
◦ Mengaplikasikan penafsiran secara sederhana untuk teks dalam kitab Taurat
◦ Menemukan pesan rohani / teologis dari setiap teks atau kisah yang dibahas
Metode
◦ Narratif = melihat kisah / teks dalam bentuk final atau akhir (seperti tertulis dalam kitab suci)
◦ Fokus studi kita adalah tentang kisah (story) dalam Alkitab
◦ Pendalaman singkat tentang latar belakang historis di balik kisah/teks. (Historis kritis)

5. Tugas akhir
◦ Menulis 2 karangan singkat masing-masing 3-4
halaman, 1,5 spasi
◦ Tentang:
1. apa yang paling menarik dari pelajaran
Taurat ini.
2. Membuat renungan singkat tentang salah
satu tema dalam kitab-kitab Taurat.

6. Pokok Pembahasan
◦Definisi Taurat
◦Fungsi Taurat dalam Ibadah
◦Pentinya studi Taurat
◦Penyusunan Taurat
◦Pembagian Taurat

7. DEFINISI TAURAT

8. Alkitab : teks suci
◦Sacred Text / Sacra Scrittura/ Teks kudus/kitab suci oleh
orang Yahudi dan Kristiani
◦Teks ini mempunyai tempat istimewa, otoritative dalam
tradisi agama tersebut
◦Teks yang dikhususkan untuk tujuan yang lebih besar –
membangun komunikasi dengan yang ilahi

9. Alkitab [Keith Ward]
◦ campuran atau koleksi berbagai
dokumen [kuno] dari berbagai
pengarang dalam berbagai zaman
mengenai pergumulan dan
perjuangan sejumlah orang dalam
tradisi tertentu untuk
menanggapai kuasa rohani yang
transenden [TUHAN]

10. Tujuan studi Alkitab
◦ Mengenal Dia-Yang-Ilahi.
TUHAN ingin agar umat-Nya
memiliki lebih dari sekedar
pemahaman intelektual
tentang Allah atau memiliki
kesadaran akan
kehadiranNya. Allah ingin
agar manusia masuk dalam
relasi yang personal dan
mendalam.
◦ Alkitab adalah pondasi
penting untuk menemukan
kebenaran tentang Allah dan
kehidupan. Ketika kita sudah
menerima dan
mempelajarinya, kita dapat
mulai dalam perjalanan
mengenal Allah secara
pribadi

12. TORAH – TAURAT
Torah = Pengajaran
◦ Kisah-kisah tentang tokoh-tokoh
dalam Alkitab, dapat mengajarkan
tentang perjalanan manusia yang
menjalin relasi dengan Allah dan
menempatkan hidupnya dalam
kehendak Allah
◦ Kisah taman Eden, Abraham, dsb
Torah = hukum
◦ Segala aturan dan ketetapan yang
mengatur bagaimana manusia
(bangsa Israel) perlu membangun
relasi dengan TUHAN dan relasi
dengan sesamanya sehingga
tercipta keharmonisan [shalom]
dalam hidup

13. Taurat sebagai kisah
◦ Story
◦ Kisah tentang awal mula
(origin).
◦ 1. awal mula dunia
◦ 2. awal mula bangsa Israel

14. Taurat sebagai obyek studi
◦ Taurat merupakan dokumen kuno di mana kita
dapat mempelajari sesuatu di masa lampau
dan dari mengaplikasikannya untuk zaman
sekarang.
◦ Hermenuitika – mencari relevansi teks kuno
untuk zaman kita .
◦ Bahan untuk studi Bersama [KPKS]

15. Pentateukh
◦Istilah Kristen atau Katolik
◦Yunani Kuno πεντάτευχος
(pentáteukhos), πέντε
(pénte, “lima”) + τεῦχος
(teûkhos, “alat, gulungan,
kitab”).

16. Pentateukh
◦ Karya yang terdiri dari lima
gulungan (Kejadian, Keluaran,
Imamat, Bilangan, Ulangan)
◦ tempat untuk menyimpan gulungan, dan
bukan gulungan.

17. FUNGSI TAURAT DALAM
IBADAH

18. Taurat = Inti Perjanjian Lama
[tradisi Yahudi]

19. Pusat Peribadatan
[Sinagoga]

21. PENTINGNYA STUDI
TAURAT

22. Dalam Yudaisme
◦ Salah satu tanda Yudaisme = kewajiban untuk memperoleh
Pendidikan.
◦ Kewajiban untuk belajar dan menyelidiki Taurat secara mendalam
adalah milik setiap orang Yahudi.
◦ Belajar Taurat bukan hanya olah intelektual, tetapi sebuah
perjalanan untuk menghidupi nilai-nilai hidup yang abadi.

23. ◦ Learning Torah is a spiraling experience, where one returns over and over, often to the same text. New ideas emerge at
different phases of life, bringing insights that weren’t there before. What makes the Torah a living document is the
living people who study it. When new voices cease to engage Torah learning, wrote Rabbi Chaim of Volozhin, “The
Torah becomes stale, heaven forbid.”
◦ Mempelajari Torah adalah pengalaman yang memutar, di mana seseorang kembali berulang kali, sering kali kepada teks
yang sama. Ide-ide baru muncul di berbagai fase kehidupan, membawa wawasan yang sebelumnya belum ada. Apa
yang membuat Taurat menjadi dokumen yang hidup adalah orang-orang hidup yang mempelajarinya. Ketika suara-
suara baru menghentikan untuk mempelajari Taurat, tulis Rabbi Chaim dari Volozhin, "Taurat menjadi basi, surga
melarang."
◦ Rabbi Ethan Tucker is president and rosh yeshiva at Hadar, an egalitarian yeshiva based in New York City.

24. PENYUSUNAN TAURAT

25. Siapa Pengarang Taurat
Musa [tradisional]
◦ “Semua yang ada tertulis tentang
Aku dalam kitab Taurat Musa dan
kitab nabi-nabi dan kitab Mazmur."
Luka 24:44
Para cendekiawan pada zaman kerajaan dan
pembuangan [modern]
◦ Penyusunan Kitab Taurat berlangsung selama
berabad-abad dan ditulis oleh beberapa
penulis yang kemudian disatukan oleh seorang
redaktur terakhir.
◦ Berawal dari tradisi lisan yang kemudian
dituliskan seperti bentuknya sekarang ini

26. TAURAT: BIOGRAFI MUSA?
◦ Taurat selalu dihubungkan
dengan Musa
◦ Seluruh Hukum diberikan Allah melalui Musa
◦ Ul 1:5 Di seberang sungai Yordan, di tanah Moab,
mulailah Musa menguraikan hukum Taurat ini,
◦ Ezr 3:2 Maka mulailah Yesua bin Yozadak beserta
saudara-saudaranya, para imam itu, dan
Zerubabel bin Sealtiel beserta saudara-
saudaranya membangun mezbah Allah Israel
untuk mempersembahkan korban bakaran di
atasnya, sesuai dengan yang ada tertulis dalam
kitab Taurat Musa, abdi Allah.
◦ Luk 2:22 Dan ketika genap waktu pentahiran,
menurut hukum Taurat Musa, mereka membawa
Dia ke Yerusalem untuk menyerahkan-Nya
kepada Tuhan

27. TAURAT: BIOGRAFI MUSA?
◦ Pendapat: Taurat sebagai
biografi Musa, dengan Kitab
Kejadian sebagai Pendahuluan
◦ Pendapat kontra: terlalu
menempatkan secara
berlebihan sosok Musa
◦ Taurat seharusnya adalah kisah
lahirnya bangsa Israel dalam periode
Musa sebagai pemimpin dengan
pendahuluan (Kejadian) yang
menempatkannya dalam terang
penciptaan dan sejarah
universal.

28. PEMBAGIAN TAURAT

29. Mengapa dibagi 5
◦ Penulisan dalam satu gulungan dianggap tidak
praktis dan efektif [30 meter panjangnya]
◦ Dibagi 5 kitab atas dasar aspek TEMATIS DAN
TEOLOGIS (dan Kronologis)

30. Pembagian Taurat

31. Narasi dalam Taurat [leluhur Israel]
◦ Kitab Kejadian membuka bagian Taurat dengan kisah-kisah
Penciptaan dan Air Bah, dan kemudian berlanjut dengan cerita
tentang leluhur orang Israel: Abraham dan Sarah, Ishak dan Ribka,
Yakub dan Lea, Rahel, Zilpa, dan Bilha, dan anak-anak mereka

32. Narasi dalam Taurat [lahirnya bangsa Israel]
◦ Keempat kitab lainnya, yaitu: Keluaran, Imamat, Bilangan, dan
Ulangan melanjutkan kisah Kejadian dengan cerita tentang Eksodus:
keluaran (pelarian) keturunan Yakub dari perbudakan di Mesir dan
perjalanan mereka ke bagian Timur Tanah Terjanji.

33. Narasi dalam Taurat [Musa=tokoh sentral]
◦ Tokoh sentral dari keempat
kitab ini adalah Musa. Kisah
kelahiran Musa terdapat di bab
kedua kitab Keluaran, dan
kematian serta penguburannya
diceritakan di bagian akhir kitab
Ulangan
◦ Dalam kelima kitab ini juga bisa
dijumpai ratusan hukum yang
diberikan oleh Allah melalui
Musa.
◦ Dalam konteks inilah, Taurat
dilihat sebagai hukum

34. Tema teologis dalam Taurat
KEJADIAN : Leluhur Israel
◦ Siapakah leluhur Israel?
◦ Kisah tetang asal usul alam semesta (1-11)
◦ Kisah tentang sebuah keluarga
◦ Abraham-Ishak-Yakub
◦ Yusuf di Mesir
KELUARAN: Lahirnya Israel
◦ Perjanjian Allah dengan Israel di Sinai
◦ Siapa itu TUHAN [Yahweh] bagi Israel?
◦ Allah tinggal bersama dengan umat-Nya (Allah
yang hadir dalam sejarah bangsa)
◦ Allah berbeda dengan dewa-dewi yang lain:
Allah hadir dalam kemah Suci.
◦ Lokasi: Mesir ke Sinai

35. Tema teologis dalam Taurat
IMAMAT
◦ Bagaimana bangsa Israel harus hidup bersama
dengan Allah?
◦ Pentingnya Hukum dam peraturan.
◦ Lokasi: Gunung Sinai
BILANGAN
◦ Bagaimana bangsa Israel harus berjalan
bersama Allah?
◦ Ketaatan kepada TUHAN dan jangan
memberontak
◦ Lokasi: Gunung Sinai dan Padang Gurun

36. Tema teologis dalam Taurat
ULANGAN: GENERASI BARU
◦ Bagaimana bangsa Israel harus hidupbersama
Allah dan bertahan di Tanah Terjanji?
◦ Wejangan Musa dan kematian

37. TAURAT: BIOGRAFI MUSA?
◦ Taurat selalu dihubungkan
dengan Musa
◦ Seluruh Hukum diberikan Allah melalui Musa
◦ Ul 1:5 Di seberang sungai Yordan, di tanah Moab,
mulailah Musa menguraikan hukum Taurat ini,
◦ Ezr 3:2 Maka mulailah Yesua bin Yozadak beserta
saudara-saudaranya, para imam itu, dan
Zerubabel bin Sealtiel beserta saudara-
saudaranya membangun mezbah Allah Israel
untuk mempersembahkan korban bakaran di
atasnya, sesuai dengan yang ada tertulis dalam
kitab Taurat Musa, abdi Allah.
◦ Luk 2:22 Dan ketika genap waktu pentahiran,
menurut hukum Taurat Musa, mereka membawa
Dia ke Yerusalem untuk menyerahkan-Nya
kepada Tuhan

38. TAURAT: BIOGRAFI MUSA?
◦ Pendapat: Taurat sebagai
biografi Musa, dengan Kitab
Kejadian sebagai Pendahuluan
◦ Pendapat kontra: terlalu
menempatkan secara
berlebihan sosok Musa
◦ Taurat seharusnya adalah kisah
lahirnya bangsa Israel dalam periode
Musa sebagai pemimpin dengan
pendahuluan (Kejadian) yang
menempatkannya dalam terang
penciptaan dan sejarah
universal.

39. Title Lorem Ipsum
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET,
CONSECTETUER ADIPISCING ELIT.
NUNC VIVERRA IMPERDIET ENIM.
FUSCE EST. VIVAMUS A TELLUS.
PELLENTESQUE HABITANT MORBI
TRISTIQUE SENECTUS ET NETUS.