2. • Unduh Rapor Pendidikan sekolah.
• Identifikasi dengan melihat indikator-indikator yang
ditampilkan di dalam rapor Pendidikan sekolah.
• Kemudian refleksikan melalui analisis max 5 isu indikator
yang berwarna merah yang diidentifikasi, jika tidak ada yg
berwarna merah maka analisis yang berwarna kuning.
Selanjutnya menentukan alternatif solusi terhadap hasil
identifikasi.
• Terakhir, benahi dengan membuat perencanaan kegiatan
berdasarkan basis data rapor pendidikan tsb.
3. 3
Lembar kerja 1:
Memilah indikator yang sudah baik dan indikator yang belum baik
No Dimensi Hal yang sudah baik Hal yang belum baik
Diisi dengan indikator kasus SMK
Indikator dengan nilai baik
Diisi dengan indikator kasus SMK
Indikator dengan nilai sedang dan kurang
1
Dimensi A (output)
Mutu dan relevansi hasil belajar murid
Karakter (A3)
Penyerapan Lulusan SMK (A4)
Kemampuan Literasi (A1)
Kemampuan Numerasi (A2)
2 Dimensi B (output)
Pemerataan pendidikan yang bermutu
3
Dimensi C (input)
Kompetensi dan kinerja GTK
Proporsi GTK Bersertifikat (C1) Proporsi GTK Penggerak (C2)
Pengalaman pelatihan GTK (C3)
Nilai uji kompetensi guru (C5)
Pemenuhan kebutuhan Guru (C8)
Proporsi GTK di SMK yang bersertifikat Kompetensi
(C9)
4
Dimensi D (proses)
Mutu dan relevansi pembelajaran
Iklim keamanan sekolah (D4)
Kesenjangan iklim keamanan sekolah (D5)
Iklim Kebinekaan (D8)
Kesenjangan Iklim Kebinekaan (D9)
Kesenjangan Iklim Inklusivitas (D11)
Kualitas pembelajaran (D1)
Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru (D2)
Kepemimpinan instruksional (D3)
Iklim Kesetaraan Gender (D6)
Iklim Inklusivitas (D10)
Link and match dengan dunia kerja (D17)
4. 4
Lembar Kerja 2: Mengidentifikasi Masalah & Akar Masalah
Level Permasalahan Akar Permasalahan
Output Kemampuan Literasi (A1)
Kemampuan Numerasi (A2)
Karakter (A3)
Kualitas pembelajaran yang diterima siswa belum
maksimal di bidang aktivitas kognitif siswa
Proses Kualitas pembelajaran (D1) Kurangnya pengalaman pelatihan GTK dalam
mengelola aktivitas yang melibatkan ranah kognitif
siswa.
Input Pengalaman pelatihan GTK (C3)
5. 5
Lembar Kerja 3: Menyusun Alternatif Solusi
No Masalah Akar Permasalahan Alternatif Solusi Solusi Terpilih
1 Kemampuan
Literasi,
Numerasi,
dan karakter
Kualitas pembelajaran yang
diterima siswa belum
maksimal
1. Peningkatan kemampuan
Literasi dan numerasi guru
melalui Pelatihan Mandiri di
PMM
2. Menerapkan Implementasi
Kurikulum Merdeka
3. Penyusunan materi ajar yang
relevan
1. Peningkatan kemampuan
Literasi dan numerasi
guru melalui Pelatihan
Mandiri di PMM
2. Menerapkan
Implementasi Kurikulum
Merdeka
2
6. 6
Lembar Kerja 4: Menyusun Tujuan Dan Indikator Keberhasilan Yang Akan Dicapai
Jangka Panjang
Jangka Menengah
Jangka pendek
Tujuan Indikator Keberhasilan
Dampak Hasil literasi dan
numerasi siswa
meningkat
95%
Hasil Hasil literasi dan
numerasi siswa
meningkat
50%
Keluaran Hasil literasi dan
numerasi siswa
meningkat
25%
Tujuan terdiri dari tujuan jangka pendek, jangka menengah dan jangka
panjang
7. 7
Hasil/Output Aktivitas PIC Waktu Mulai Waktu Selesai Sumber Daya
1. Peningkatan
kemampuan
Literasi dan
numerasi guru
melalui
Pelatihan
Mandiri di
PMM
Mengundang Narasumber Wakasek
Kurikulum
Juni 2022 Juni 2022 BOS
Menugaskan guru untuk menjadi
peserta
Wakasek
Kurikulum
Juni 2022 Juni 2022 BOS
Guru memilih topik pelatihan
mandiri
Guru Juni 2022 Juni 2022 Guru
Staf Kurikulum
Guru menyelesaikan modul dan
post test
Guru Juni 2022 Juli 2022
Pekan ke-3
Guru
Staf Kurikulum
Guru Membuat Aksi Nyata Guru Juli 2022
Pekan ke-4
Agustus 2022
Pekan ke-2
Guru
Staf Kurikulum
Lembar Kerja 5: Menyusun Rencana Aksi
Dampak/Impact: ........................
Hasil/Outcome: ……………………………….
8. 8
Hasil/Output Aktivitas PIC Waktu Mulai Waktu Selesai Sumber Daya
1. Menerapkan
Implementasi
Kurikulum
Merdeka
Mengundang Narasumber Wakasek
Kurikulum
Juni 2022 Juni 2022 BOS
Menugaskan guru untuk menjadi
peserta
Wakasek
Kurikulum
Juni 2022 Juni 2022 BOS
Guru membuat perangkat ajar Guru Juni 2022 Juni 2022 Guru
Staf Kurikulum
Wakasek Kurikulum melakukan
verval perangkat ajar yang dibuat
guru
Wakasek
Kurikulum
Juni 2022 Juli 2022
Pekan ke-3
Guru
Staf Kurikulum
Kepala Sekolah mengesahkan
perangkat ajar sesuai hasil verval
wakasek guru
Kepala Sekolah Juli 2022
Pekan ke-4
Agustus 2022
Pekan ke-2
Guru
Staf Kurikulum
Lembar Kerja 5: Menyusun Rencana Aksi
Dampak/Impact: ........................
Hasil/Outcome: ……………………………….
9. 9
Hasil/Output Aktivitas PIC Waktu Mulai Waktu Selesai Sumber Daya
Optimalisasi media
pembelajaran
numerasi
Workshop Media Pembelajaran Semua Guru JULI 2022 AGUSTUS 2022
Supervisi Kepala Sekolah JULI 2022 Desember 2022
Lembar Kerja 5: Menyusun Rencana Aksi
Dampak/Impact: ........................
Hasil/Outcome: ……………………………….
10. 10
Lembar Kerja 2: Identifikasi akar masalah
Berdasarkan hasil analisis Profil Pendidikan tetapkan masalah utama yang akan diselesaikan.
Identifikasi faktor yang berpotensi menyebabkan masalah tersebut terjadi berdasarkan indikator-indikator dalam dimensi C,
D dan E.
Level Permasalahan Akar Permasalahan
Output Kemampuan Numerasi (A2) Pindahkan indikator dari proses yang
diyakini sebagai penyebab masalah di
output
Proses Pilih indikator yang berpotensi
sebagai penyebab masalah di
output dari hal yang belum baik
Pindahkan indikator dari input yang
diyakini sebagai penyebab masalah di
proses
Input Pilih indikator yang berpotensi
sebagai penyebab masalah di
proses dari hal yang belum baik
Permasalahan di level
proses dapat menjadi
akar masalah di output
Permasalahan di level
input dapat menjadi
akar masalah di proses
11. 11
Lembar Kerja 3: Menentukan alternatif solusi dan memutuskan solusi yang dipilih
No Masalah Akar Permasalahan Alternatif Solusi Solusi Terpilih
1 Kemampuan
numerasi siswa
terutama pada
data &
ketidakpastian
yang kaitannya
penerapan di
dunia kerja
Belum memadai
Link and match dengan dunia
kerja masih minim
1. Mengundang guru tamu dari
dunia kerja secara periodik
mengajar materi data &
ketidakpastian
2. Praktik industri bagi guru dan
Siswa di industri yang relevan
3. Penyusunan materi ajar
antara sekolah dan dunia
kerja yang relevan
Mengundang guru tamu dari
dunia kerja secara periodik
mengajar materi data &
ketidakpastian
Partisipasi warga sekolah (guru
adaptif dan produktif) dalam
program link and match masih
rendah
1. Kepala sekolah menugaskan
guru menyusun bahan ajar
data & ketidakpastian
2. Guru adaptif dan produktif
mengidentifikasi dunia kerja
yang relevan
Guru adaptif dan produktif
mengidentifikasi dunia kerja
yang relevan
12. 12
Lembar Kerja 4: Menetapkan target dari indikator yang diintervensi
Jangka Panjang
Jangka Menengah
Jangka pendek
Tujuan Indikator Keberhasilan
Dampak Dampak yang diharapkan tercapai Indikator dampak
Hasil Hasil yang diharapkan tercapai
dari pelaksanaan kegiatan
Indikator hasil
Keluaran Kegiatan yang direncanakan
dilakukan
Indikator keberhasilan kegiatan
Tetapkan tujuan jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang dengan indikator
keberhasilan masing-masing dari kegiatan, hasil kegiatan dan dampaknya.
Isu: Akar masalah yang akan diselesaikan
13. 13
Lembar Kerja 5: Menyusun rencana kegiatan dan anggaran
Sub Kegiatan Aktivitas PIC Waktu Mulai Waktu Selesai Sumber Daya
Mengundang
guru tamu dari
dunia kerja
secara periodik
mengajar materi
data &
ketidakpastian
Membuat surat undangan ke
industri yang relevan
Kepsek 1-3-22 4-3-22 BOS, ATK,
Menganalisis materi antara guru
tamu dari industri dan guru adaptif
serta produktif yang relevan
Wakasek
7-3-22 9-3-22 BOS, ATK,
Menyusun rencana pembelajaran
dan jadwal mengajar
Wakasek 10-3-22 11-3-22 BOS, ATK
Mengajar secara team teaching
guru tamu industri dan guru
adaptif/produktif materi data &
ketidakpastian
Guru
14-3-22 2-6-22 BOS, ATK, Multimedia
Monitoring dan evaluasi
pembelajaran
Wakasek
25-4-22 2-6-22 BOS, Instrumen
14. 14
Berikut format Rencana Kerja Tahunan yang perlu disusun oleh Satuan
Pendidikan sebagai dasar kegiatan monitoring dan evaluasi
LK 1 LK2 LK3 LK4
Isu Layanan Capaian Akar Masalah Solusi Sub Kegiatan Target
Kemampuan
numerasi kurang
1.63 Link and match dengan
dunia kerja masih
minim
Mengundang guru tamu
dari dunia kerja
Penyusunan
RPP
2.5
LK3 LK 5
Sub Kegiatan Kegiatan PIC Waktu Mulai Waktu Selesai Sumber Daya
Penyusunan RPP Mengundang guru tamu
Menganalisis materi
Menyusun RPP
Kepsek
Wakasek
1 Mar 2022
7 Mar 2022
4 Mar 2022
11 Mar 2022
BOS, ATK
Rencana Kegiatan Tahunan merupakan rencana jangka pendek (tahunan) satuan pendidikan yang merupakan isi dari
lembar kerja 1 sampai dengan 5.
Satuan pendidikan dapat menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah dengan menambah target selama 4 tahun kedepan.
