SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Melakukan Asesmen Awal
Pembelajaran
Oleh :
Setyawati Handayani
AKSI NYATA
ASESMEN SD/PAKET A
sesmen Diagnostik
Asesmen diagnostik merupakan penilaian yang
digunakan untuk mengetahui kelemahan dan
kelebihan peserta didik dalam menguasai materi
atau kompetensi tertentu serta penyebabnya
Manfaat Asesmen
Asesmen dilakukan untuk mencari bukti
ataupun dasar pertimbangan tentang
ketercapaian tujuan pembelajaran
01
Untuk mengidentifikasi
peserta didik yang
sudah paham, belum
paham terhadap materi
pelajaran
Untuk memetakan
kemampuan dasar
peserta didik di kelas
secara tepat
Tujuan Asesmen Diagnostik
02
Jenis Asesmen
Diagnostik
Asesmen Diaganostik Kognitif
Asesmen Diaganostik Non
Kognitif
Asesmen Diagnostik Kognitif
Asesmen diagnostik kognitif adalah asesmen yang dapat dilaksanakan
secara rutin, pada awal ketika guru akan memperkenalkan sebuah topik
pembelajaran baru, pada akhir ketika guru sudah selesai menjelaskan dan
membahas sebuah topik, dan pada waktu lain selama semester (setiap
dua minggu/bulan/semester)
Asesmen Diagnostik Non Kognitif
Asesmen diagnostik non kognitif adalah asesmen yang
ditujukan untuk mengukur aspek psikologi dan kondisi
emosional peserta didik
Tujuan Asesmen
Diagnostik Kognitif
Tujuan Asesmen
Diagnostik Non Kognitif
1. Mengidentifikasi capaian
kompetensi peserta didik
2. Menyelesaikan
pembelajaran di kelas
dengan kompetensi rata-
rata peserta didik
3. Memberikan kelas remedial
atau pembelajaran
tambahan kepada peserta
didik yang kompetensinya
di bawah ratarata
1. Psikologis dan sosial emosi
2. Aktivitas belajar di rumah
3. Kondisi keluarga dan
pergaulan peserta didik
4. Gaya belajar, karakter dan
minat peserta didik
Persiapan
1. Guru harus mempersipakan alat bantu berupa gambar ekspresi emosi
2. Guru membuat daftar pertanyaan kunci, seperti: Apa saj yang kamu
lakukan selama belajar di rumah?
Langkah-langkah Asesmen
Diagnostik Non Kognitif
Pelaksanaan
1. Guru memberikan gambar ekspresi emosi kepada anak
2. Guru meminta peserta didik untuk mengekspresikan perasaan sesuai
dengan pertanyaan yang diajukan
Tindak
Lanjut
1. Mengidentifikan peserta didik yang ekspresinya negatif, kemudian
megajaknya untuk berdiskusi secara personal
2. Menentukan tindak lanjut atau treatment untuk membantu peserta didik
dan mengkomunikasikan dengan peserta didik serta orang tua jika
diperlukan
3. Mengulang pelaksanaan asesmen non diagnstik dalam pemebalajaran
Langkah-langkah Asesmen Diagnostik
Kognitif
Persiapan
1.Menganalisis raport peserta didik tahun sebelumnya
2.Membuat jadwal pelaksanaan Asesmen
3.Mengidentifikasi materi asesmen berdasarkan
penyederhanaan kompetensi dasar yang disediakan oleh
kementerian pendidikan dan kebudayaan
4.Menyusun instrumen asesmen mengukur kompetensi peserta
didik. Instrumen asesmen dapat berupa unjuk kerja, ceklis, dan
hasil observasi
5.menyusun pertanyaan sederhana dengan permulaan sebagai
berikut: 2 soal sesuai dengan materi yang akan dipelajari
Langkah-langkah Asesmen
Diagnostik Kognitif
Pelaksanaan
Memberikan pertanyaan -
pertanyaan asesmen yang telah
disusun kepada semua peserta didik
di kelas
1.Mengolah hasil asesmen yang telah diberikan
2.Membagi peserta didik ke dalam 3 kategori :Paham, paham
sebagian, tidak paham
3.Hitung rata-rata kelas. Jika peserta didik mendapatkan nilai
rata-rata kelas, maka mereka akan mengikuti pembelajaran
sesuai fasenya
4.Mengulang proses yang sama di setiap awal pembelajaran
untuk melakukan adaptasi materi pembelajaran sesuai dengan
tingkat kemampuan peserta didik
5.Melaksanakan penilaian pembelajaran topik yang sudah
dipelajari sebelum memulai topik pembelajaran baru
Langkah-langkah Asesmen Diagnostik
Kognitif
Tindak
Lanjut
Kesimpulan
HASIL
DIAGNOSTIK
Guru menyesuaikan aktivitas dan materi
belajar di kelas dengan peningkatan
rata-rata semua peserta didik. Dengan
demikian asesmen diagnostik sangat
penting sebelum mengikuti
pembelajaran sehingga akan diketahui
kemampuan dasar peserta didik dalam
sebuah mata pelajaran
Ternyata tidak sulit melakukan
asesmen diagnostik,yang guru
butuhkan hanyalah komitmen
untuk memberikan pembelajaran
terbaik untuk peserta didik serta
memiliki pengalaman belajar
yang bermakna
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon and infographics & images by Freepik
Thanks

More Related Content

What's hot

menyusun tp dan atp.pptx
menyusun tp dan atp.pptxmenyusun tp dan atp.pptx
menyusun tp dan atp.pptxIkaNurjanah20
 
AKSI NYATA TOPIK 3 MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN.pdf
AKSI NYATA TOPIK 3 MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN.pdfAKSI NYATA TOPIK 3 MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN.pdf
AKSI NYATA TOPIK 3 MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN.pdfKhumairokKhumairok
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdfAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdfTattiHerawati1
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...SriWahyuni909323
 
2.1.a.10 Aksi Nyata.pptx
2.1.a.10 Aksi Nyata.pptx2.1.a.10 Aksi Nyata.pptx
2.1.a.10 Aksi Nyata.pptxChusnulLabib
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka BelajarAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka BelajarMuhamad Yogi
 
AKSI NYATA P5.docx
AKSI NYATA P5.docxAKSI NYATA P5.docx
AKSI NYATA P5.docxssuser1b66f5
 
Topik 1 - Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdf
Topik 1 - Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdfTopik 1 - Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdf
Topik 1 - Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdfAhmadFaqihShalahuddi
 
PPT ALUR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
PPT ALUR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptxPPT ALUR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
PPT ALUR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptxFadyaAnjani
 
Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
Pembelajaran Berdiferensiasi.pptxPembelajaran Berdiferensiasi.pptx
Pembelajaran Berdiferensiasi.pptxSidikPurnomo19
 
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx.pptx
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx.pptxKRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx.pptx
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx.pptxAtikIndarini2
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdfMuhamad Yogi
 
Aksi Nyata Topik 1 Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdf
Aksi Nyata Topik 1  Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdfAksi Nyata Topik 1  Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdf
Aksi Nyata Topik 1 Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdfIwanSumantri7
 
KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 1
KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 1 KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 1
KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 1 LilyCarmelia
 
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptxModul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptxNurilFile
 
AKSI NYATA 2 MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA.pptx
AKSI NYATA 2 MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA.pptxAKSI NYATA 2 MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA.pptx
AKSI NYATA 2 MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA.pptxrizalanggaramukti
 
LITERASI NUMERASI (1).pptx
LITERASI NUMERASI (1).pptxLITERASI NUMERASI (1).pptx
LITERASI NUMERASI (1).pptxBagusSatrioo
 

What's hot (20)

menyusun tp dan atp.pptx
menyusun tp dan atp.pptxmenyusun tp dan atp.pptx
menyusun tp dan atp.pptx
 
AKSI NYATA TOPIK 3 MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN.pdf
AKSI NYATA TOPIK 3 MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN.pdfAKSI NYATA TOPIK 3 MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN.pdf
AKSI NYATA TOPIK 3 MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN.pdf
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdfAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR.pptx.pdf
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...
 
2.1.a.10 Aksi Nyata.pptx
2.1.a.10 Aksi Nyata.pptx2.1.a.10 Aksi Nyata.pptx
2.1.a.10 Aksi Nyata.pptx
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka BelajarAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
 
PPT AKSI NYATA.pptx
PPT AKSI NYATA.pptxPPT AKSI NYATA.pptx
PPT AKSI NYATA.pptx
 
AKSI NYATA P5.docx
AKSI NYATA P5.docxAKSI NYATA P5.docx
AKSI NYATA P5.docx
 
Topik 1 - Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdf
Topik 1 - Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdfTopik 1 - Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdf
Topik 1 - Aksi Nyata Merdeka Belajar.pdf
 
PPT ALUR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
PPT ALUR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptxPPT ALUR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
PPT ALUR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pptx
 
Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
Pembelajaran Berdiferensiasi.pptxPembelajaran Berdiferensiasi.pptx
Pembelajaran Berdiferensiasi.pptx
 
TOPIK 3.pptx
TOPIK 3.pptxTOPIK 3.pptx
TOPIK 3.pptx
 
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx.pptx
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx.pptxKRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx.pptx
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP).pptx.pptx
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah?.pdf
 
aksi nyata Disiplin Positif
aksi nyata Disiplin Positifaksi nyata Disiplin Positif
aksi nyata Disiplin Positif
 
Aksi Nyata Topik 1 Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdf
Aksi Nyata Topik 1  Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdfAksi Nyata Topik 1  Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdf
Aksi Nyata Topik 1 Merdeka Belajar Iwan sumantri.pdf
 
KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 1
KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 1 KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 1
KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 1
 
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptxModul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.1 Pemikiran KHD konteks lokal sosial budaya - Muhammad Riyanto.pptx
 
AKSI NYATA 2 MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA.pptx
AKSI NYATA 2 MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA.pptxAKSI NYATA 2 MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA.pptx
AKSI NYATA 2 MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA.pptx
 
LITERASI NUMERASI (1).pptx
LITERASI NUMERASI (1).pptxLITERASI NUMERASI (1).pptx
LITERASI NUMERASI (1).pptx
 

Similar to AKSI NYATA TOPIK 4 ASESMEN SD.pptx

Muhammad Azkal Azkia, Aksi Nyata.pptx
Muhammad Azkal Azkia, Aksi Nyata.pptxMuhammad Azkal Azkia, Aksi Nyata.pptx
Muhammad Azkal Azkia, Aksi Nyata.pptxMuhammadAzkalAzkia
 
AKSI NYATA 4 ASESMEN SD NURUL INDAH MIFTAHURROHMAH.pdf
AKSI NYATA 4 ASESMEN SD NURUL INDAH MIFTAHURROHMAH.pdfAKSI NYATA 4 ASESMEN SD NURUL INDAH MIFTAHURROHMAH.pdf
AKSI NYATA 4 ASESMEN SD NURUL INDAH MIFTAHURROHMAH.pdfdentayulianti
 
Aksi nyata modul 4,asesmen pembelajaran sekolah dasar
Aksi nyata modul 4,asesmen pembelajaran sekolah dasarAksi nyata modul 4,asesmen pembelajaran sekolah dasar
Aksi nyata modul 4,asesmen pembelajaran sekolah dasarBahlinorBahlinor
 
asesmen diagnostik.pptx
asesmen diagnostik.pptxasesmen diagnostik.pptx
asesmen diagnostik.pptxadeharadhe
 
Assessment Diagnostik Non Kognitif dan Kognitif.pptx
Assessment Diagnostik  Non Kognitif dan Kognitif.pptxAssessment Diagnostik  Non Kognitif dan Kognitif.pptx
Assessment Diagnostik Non Kognitif dan Kognitif.pptxmariaenjelinasuban
 
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdf
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdfSesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdf
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdfpurwozoom
 
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdf
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdfSesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdf
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdfsubhanashari
 
asesmen diagnostik.pdf
asesmen diagnostik.pdfasesmen diagnostik.pdf
asesmen diagnostik.pdfIlmalSPd
 
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptx
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptxSesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptx
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptxfilehelsy
 
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptx
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptxSesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptx
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptxNoniPratiwi2
 
Asesmen Kurikulum merdeka.pptx
Asesmen Kurikulum merdeka.pptxAsesmen Kurikulum merdeka.pptx
Asesmen Kurikulum merdeka.pptxLennyPrastiyowati
 
aksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d.docx
aksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d.docxaksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d.docx
aksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d.docxUmmuHabibah29
 
Asesmen Diagnostik filosofi pendidkan pdf.pdf
Asesmen Diagnostik filosofi pendidkan pdf.pdfAsesmen Diagnostik filosofi pendidkan pdf.pdf
Asesmen Diagnostik filosofi pendidkan pdf.pdfppgrosadn00
 
Aksi Nyata Asesmen SD Paket A Florida Luku.pptx
Aksi Nyata Asesmen SD  Paket A Florida Luku.pptxAksi Nyata Asesmen SD  Paket A Florida Luku.pptx
Aksi Nyata Asesmen SD Paket A Florida Luku.pptxbertolomeuskokong22
 
aksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d (2).pdf
aksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d (2).pdfaksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d (2).pdf
aksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d (2).pdfAdibahSyakilaYusup
 

Similar to AKSI NYATA TOPIK 4 ASESMEN SD.pptx (20)

Muhammad Azkal Azkia, Aksi Nyata.pptx
Muhammad Azkal Azkia, Aksi Nyata.pptxMuhammad Azkal Azkia, Aksi Nyata.pptx
Muhammad Azkal Azkia, Aksi Nyata.pptx
 
AKSI NYATA 4 ASESMEN SD NURUL INDAH MIFTAHURROHMAH.pdf
AKSI NYATA 4 ASESMEN SD NURUL INDAH MIFTAHURROHMAH.pdfAKSI NYATA 4 ASESMEN SD NURUL INDAH MIFTAHURROHMAH.pdf
AKSI NYATA 4 ASESMEN SD NURUL INDAH MIFTAHURROHMAH.pdf
 
Aksi Nyata topik 4 Lusi.pptx
Aksi Nyata topik 4 Lusi.pptxAksi Nyata topik 4 Lusi.pptx
Aksi Nyata topik 4 Lusi.pptx
 
Aksi nyata modul 4,asesmen pembelajaran sekolah dasar
Aksi nyata modul 4,asesmen pembelajaran sekolah dasarAksi nyata modul 4,asesmen pembelajaran sekolah dasar
Aksi nyata modul 4,asesmen pembelajaran sekolah dasar
 
asesmen diagnostik.pptx
asesmen diagnostik.pptxasesmen diagnostik.pptx
asesmen diagnostik.pptx
 
Assessment Diagnostik Non Kognitif dan Kognitif.pptx
Assessment Diagnostik  Non Kognitif dan Kognitif.pptxAssessment Diagnostik  Non Kognitif dan Kognitif.pptx
Assessment Diagnostik Non Kognitif dan Kognitif.pptx
 
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdf
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdfSesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdf
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdf
 
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdf
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdfSesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdf
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pdf
 
asesmen diagnostik.pdf
asesmen diagnostik.pdfasesmen diagnostik.pdf
asesmen diagnostik.pdf
 
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptx
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptxSesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptx
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptx
 
PPT ASESMEN DIAGNOSTIK.pptx
PPT ASESMEN DIAGNOSTIK.pptxPPT ASESMEN DIAGNOSTIK.pptx
PPT ASESMEN DIAGNOSTIK.pptx
 
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptx
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptxSesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptx
Sesi 1 - Asinkron - Eksplorasi Konsep - B. Asesmen Diagnostik.pptx.pptx
 
Asesmen Kurikulum merdeka.pptx
Asesmen Kurikulum merdeka.pptxAsesmen Kurikulum merdeka.pptx
Asesmen Kurikulum merdeka.pptx
 
aksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d.docx
aksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d.docxaksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d.docx
aksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d.docx
 
Asesmen Diagnostik.pptx
Asesmen Diagnostik.pptxAsesmen Diagnostik.pptx
Asesmen Diagnostik.pptx
 
Asesmen Diagnostik filosofi pendidkan pdf.pdf
Asesmen Diagnostik filosofi pendidkan pdf.pdfAsesmen Diagnostik filosofi pendidkan pdf.pdf
Asesmen Diagnostik filosofi pendidkan pdf.pdf
 
Aksi Nyata Asesmen SD Paket A Florida Luku.pptx
Aksi Nyata Asesmen SD  Paket A Florida Luku.pptxAksi Nyata Asesmen SD  Paket A Florida Luku.pptx
Aksi Nyata Asesmen SD Paket A Florida Luku.pptx
 
Topik Assessmen.pdf
Topik Assessmen.pdfTopik Assessmen.pdf
Topik Assessmen.pdf
 
topik 4.pdf
topik 4.pdftopik 4.pdf
topik 4.pdf
 
aksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d (2).pdf
aksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d (2).pdfaksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d (2).pdf
aksinyatatopik4melakukanasesmenawalpembelajaran-230415025051-e40db04d (2).pdf
 

AKSI NYATA TOPIK 4 ASESMEN SD.pptx

  • 1. Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran Oleh : Setyawati Handayani AKSI NYATA ASESMEN SD/PAKET A
  • 2. sesmen Diagnostik Asesmen diagnostik merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan dan kelebihan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya
  • 3. Manfaat Asesmen Asesmen dilakukan untuk mencari bukti ataupun dasar pertimbangan tentang ketercapaian tujuan pembelajaran
  • 4. 01 Untuk mengidentifikasi peserta didik yang sudah paham, belum paham terhadap materi pelajaran Untuk memetakan kemampuan dasar peserta didik di kelas secara tepat Tujuan Asesmen Diagnostik 02
  • 5. Jenis Asesmen Diagnostik Asesmen Diaganostik Kognitif Asesmen Diaganostik Non Kognitif
  • 6. Asesmen Diagnostik Kognitif Asesmen diagnostik kognitif adalah asesmen yang dapat dilaksanakan secara rutin, pada awal ketika guru akan memperkenalkan sebuah topik pembelajaran baru, pada akhir ketika guru sudah selesai menjelaskan dan membahas sebuah topik, dan pada waktu lain selama semester (setiap dua minggu/bulan/semester) Asesmen Diagnostik Non Kognitif Asesmen diagnostik non kognitif adalah asesmen yang ditujukan untuk mengukur aspek psikologi dan kondisi emosional peserta didik
  • 7. Tujuan Asesmen Diagnostik Kognitif Tujuan Asesmen Diagnostik Non Kognitif 1. Mengidentifikasi capaian kompetensi peserta didik 2. Menyelesaikan pembelajaran di kelas dengan kompetensi rata- rata peserta didik 3. Memberikan kelas remedial atau pembelajaran tambahan kepada peserta didik yang kompetensinya di bawah ratarata 1. Psikologis dan sosial emosi 2. Aktivitas belajar di rumah 3. Kondisi keluarga dan pergaulan peserta didik 4. Gaya belajar, karakter dan minat peserta didik
  • 8. Persiapan 1. Guru harus mempersipakan alat bantu berupa gambar ekspresi emosi 2. Guru membuat daftar pertanyaan kunci, seperti: Apa saj yang kamu lakukan selama belajar di rumah? Langkah-langkah Asesmen Diagnostik Non Kognitif Pelaksanaan 1. Guru memberikan gambar ekspresi emosi kepada anak 2. Guru meminta peserta didik untuk mengekspresikan perasaan sesuai dengan pertanyaan yang diajukan Tindak Lanjut 1. Mengidentifikan peserta didik yang ekspresinya negatif, kemudian megajaknya untuk berdiskusi secara personal 2. Menentukan tindak lanjut atau treatment untuk membantu peserta didik dan mengkomunikasikan dengan peserta didik serta orang tua jika diperlukan 3. Mengulang pelaksanaan asesmen non diagnstik dalam pemebalajaran
  • 9. Langkah-langkah Asesmen Diagnostik Kognitif Persiapan 1.Menganalisis raport peserta didik tahun sebelumnya 2.Membuat jadwal pelaksanaan Asesmen 3.Mengidentifikasi materi asesmen berdasarkan penyederhanaan kompetensi dasar yang disediakan oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan 4.Menyusun instrumen asesmen mengukur kompetensi peserta didik. Instrumen asesmen dapat berupa unjuk kerja, ceklis, dan hasil observasi 5.menyusun pertanyaan sederhana dengan permulaan sebagai berikut: 2 soal sesuai dengan materi yang akan dipelajari
  • 10. Langkah-langkah Asesmen Diagnostik Kognitif Pelaksanaan Memberikan pertanyaan - pertanyaan asesmen yang telah disusun kepada semua peserta didik di kelas
  • 11. 1.Mengolah hasil asesmen yang telah diberikan 2.Membagi peserta didik ke dalam 3 kategori :Paham, paham sebagian, tidak paham 3.Hitung rata-rata kelas. Jika peserta didik mendapatkan nilai rata-rata kelas, maka mereka akan mengikuti pembelajaran sesuai fasenya 4.Mengulang proses yang sama di setiap awal pembelajaran untuk melakukan adaptasi materi pembelajaran sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik 5.Melaksanakan penilaian pembelajaran topik yang sudah dipelajari sebelum memulai topik pembelajaran baru Langkah-langkah Asesmen Diagnostik Kognitif Tindak Lanjut
  • 12. Kesimpulan HASIL DIAGNOSTIK Guru menyesuaikan aktivitas dan materi belajar di kelas dengan peningkatan rata-rata semua peserta didik. Dengan demikian asesmen diagnostik sangat penting sebelum mengikuti pembelajaran sehingga akan diketahui kemampuan dasar peserta didik dalam sebuah mata pelajaran Ternyata tidak sulit melakukan asesmen diagnostik,yang guru butuhkan hanyalah komitmen untuk memberikan pembelajaran terbaik untuk peserta didik serta memiliki pengalaman belajar yang bermakna
  • 13. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon and infographics & images by Freepik Thanks