3.
KBBI, perkembangan adalah perihal berkembang ;
menjadi besar,memuai.
Nurhayati Puji Astuti, anak adalah buah hati
tercinta dimana kelak orangtua menaruh harapan
pada sang anak ketika orangtua telah lanjut usia.
Landasan Teori
4. 10/21/17
Elizabeth B. Hurlock, masa perkembangan anak-
anak adalah cara anak-anak melanjutkan usahanya
untuk menguasai tugas-tugas dalam perkembangan
yang dasarnya telah diletakkan pada masa bayi.
Pengertian Implementasi Menurut KBBI,
Implementasi adalah pelaksanan:penerapan. Sedang
menurut Kadir, Implentasi adalah kegiatan yang
dulakukan untuk menguji data dan menerapkan
yang diperoleh dari kegiatan seleksi
5. 10/21/17
Pengertian Pendidikan Menurut KBBI, pendidikan yaitu
sebuah proses pembelajaran bagi setiap individu untuk
mencapai pengetahuan dan pemahaman yang lebih tinggi
mengenai objek tertentu dan spesifik.
Pendidikan Anak Usia Dini Menurut UU No 20 tahun
2003, pendidikan anak usia dini diartikan sebagai suatu upaya
pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai
dengan usia 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian
rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan
perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki
kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut
7. 10/21/17
Karakteristik Anak
Didik Usia 1 – 3 Tahun
Mengetahui perilaku anak didik usia 1-3 tahun
Egois
Pemalas
Nakal
Pendendam
Pemalu
Periang
8. 10/21/17
Mengetahui Peran Orang Tua
Terhadap Anak Usia 1-3
Tahun
Pengasuhan otoritatif
Pengasuhan otoriter
Pengasuhan permisif
9. 10/21/17
Mengetahui peran guru sebagai
pendidik terhadap anak usia
1-3 tahun
Guru sama halnya dengan orang tua, harus menunjukkan
relasi yang hangat dan responsif, keterikatan yang konsisten,
terlebih anak mulai menghabiskan banyak waktunya dengan
guru (dikelas-kelas playgroup/ kelompok paud).
10. 10/21/17
Ciri Perkembangan dan Kondisi
Anak Usia 1- 3 Tahun
Ciri Perkembangan dan Kondisi Umum
Ciri Umum (Hurlock,1980)
Umumnya orangtua menganggap usia ini sebagai
usia bermasalah atau usia sulit karena anak-anak
sering bersikap bandel, keras kepala dan marah
tanpa alasan.
11. 10/21/17
Tugas Perkembangan Kanak-kanak Awal
Menurut Havighurst (dalam Mokns dkk., 2001), tugas-tugas
perkembangan pada masa kanak-kanak awal yaitu:
a. Mencapai stabilitas fisiologis.
b. Belajar berbahasa/berbicara.
c. Belajar mengatur dan mengurangi gerak-gerik tubuh yang tidak
perlu.
d. Belajar mengenal perbedaan dan aturan-aturan jenis kelamin
dengan ciri-cirinya.
e. Membentuk konsep-konsep sederhana mengenai realitas sosial dan
realitas fisik.
f. Belajar tentang benar-salah, perkembangan kata hati (hati nurani).
12. 10/21/17
Ciri Pekembangan dan Kondisi Khusus
Perkembangan Fisik
- tinggi dn berat badan
-proporsi tubuh
-Perkembangan Motorik
- perkembangan otak
-gizi seimbang padamasa kanak-kanak awal
-pertumbuhan gigi
13. 10/21/17
Perkembangan Kognitif
Menurut Piaget stadium/tahap sensorik-
motorik(0-2 tahun) memiliki karakter:
a. Inteligensi tampak dalam bentuk aktivitas motorik
sebagai respons stimulasi sensorik.
b. Awalnya refleks, kemudian ada diferensiasi yang
jelas antara subjek dan objek.
c. Terjadinya permanensi objek.
d. Ada proses desentari.
14. 10/21/17
Perkembangan Bahasa
Perkembangan bahasa seiring dengan perkembangan
kognitif dan saling melengkapi. Perkembangan bahasa
meliputi :
Perkembangan fonologis.
Perkembangan morfologis.
Perkembangan sintaksis.
Perkembangan leksikal.
Perkembangan semantik.
Perkembangan pragmatik.
15. 10/21/17
Perkembangan Sosial dan Emosional
Perkembangan sosial dan emosional anak
berkaitan dengan kapasitas anak untuk
mengembangkan self-confidence, trust, dan
empathy. Perkembangan sosial- emosional yang
positif merupakan prediktor untuk kesuksesan
dalam bidang akademik, kognitif, sosial, dan
emosional dalam kehidupan anak selanjutnya.
16. 10/21/17
Perkembangan Moral
Kohlberg membuat disertasi pada tahun 1958
dengan judul The Development of Modesof
Thinking and Choice in the year 10 to 16 yang
merupakan titik tolak teorinya mengenai penahapan
perkembangan moral (Gunarsa,1997).
17. 10/21/17
Perkembangan Moral Pada Masa Kanak-
kanak Awal
Mengacu pada teori perkembangan moral
Lawrence Kohlberg, maka anak usia prasekolah
yang penalaran kognitifnya ada pada tahap pra-
operasional,berdasarkan teori perkembangan moral
kohlberg, maka perkembangan anak awal berada
pada tingkatan I.
18. 10/21/17
Perkembangan Minat Anak terhadap Agama
Pada masa ini menurut hurlock (1980) keingin
tahuan anak tenang masalah agama menjadi besar
dan anak senang mengajukan banyak pertanyaan.
Anak menerima jawaban terhadap pertanyaan tanpa
ragu-ragu. Minat anak pada agama bersifat
egosentris, contoh, menurut anak, Santa Klaus akan
membawakan semua yang ia ingin kan.
19. 10/21/17
PENUTUP
Kesimpulan
Pada usia anak 1-3 tahun merupakan masa anak
tumbuh kembang baik dari fisik maupun non
fisiknya. Setiap tahap perkembangan individu harus
sejalan dengan perkembangan aspek-aspek lainnya,
yaitu fisik, Kognitif, Emosi, Psikososial.
