SlideShare a Scribd company logo
1 of 52
DEEL 2
Lush graffiti
graffiteurs
Who!??
• Foto’s verschillende graffiteurs
visies en motieven
• Stoom aflaten – reactie –
frustratie - rebellie
• Spel – kick
• Macht
• Faam - naambekendheid
• Hotspot – Broken Window
• Experiment – identiteit –
groepsgevoel
• Creatieve ontwikkeling
• Professionele motieven
Bué the warrior
3. Graffitibeleid: integraal en geïntegreerd?
3.1 Graffitibeleid: een meersporenbeleid
Integrale benadering:
• Repressief luik (opsporing, vervolging, alternatieve sancties,
herstelbemiddeling…)
• Curatief luik ( gratis/ voordelige verwijdering, premies voor
preventie)
• Educatief- artistiek luik (workshops, legale zones, jams,
kunstprojecten,…
• Sensibiliserend (communicatie naar graffiteurs en
bevolking)
Sint Niklaas (theoretisch kader project)
Beleidsvisie stad gebaseerd op evenwaardigheid van drie grote luiken:
- Curatie: beleid gericht op het ‘straatbeeld’;
prioriteit = consequent en snel verwijderen van graffiti
- Repressie: beleid gericht op ongewenste graffiti;
prioriteit = doorprikken van anonimiteit d.m.v. database
- Preventie/educatie: beleid gericht op gewenste graffiti.
prioriteit = - stimuleren van kunst binnen het straatbeeld;
- opwaarderen concentratiezones ongewenste graffiti;
- ontraden/fysiek onmogelijk maken ongewenste graffiti.
3.2 Geïntegreerde aanpak
• Veel diensten betrokken
• Graffiteurs niet passeren / laten vertegenwoordigen
• Wie trekt? Welk mandaat?
• Verschillende brillen geeft interessante discussies
• Ieder zijn rol en duidelijke taak
• Constructief en positief <> kat en muis
• Evenwicht!
• Overleg en afstemming, geen eilanden
3.3 Nadelen meersporenbeleid
• Verwarring bij graffiteurs
• Rollenverwarring bij de diensten
• Wie regisseert?
3.4 Graffitibeleid = lokaal
• Lokale context primeert
• probleem of fenomeen?
• Beleid of niet?
• Samenwerking met andere gemeenten: voor- en nadelen
• + Klein fenomeen groter aanpakken
• + Delen van middelen
• + Jongeren niet gebonden gemeentegrenzen
• + Kritische kijk op eigen gemeente
• - Meer overleg
• - verschillende visies, financiën, inbreng
• - gedeelde verantwoordelijkheden?
3.5 Stappenplan
1. Beleidsvoorbereidend onderzoek en analyse
2. Evaluatie en besluitvorming – zorgen voor politiek draagvlak
3. Partners bepalen, eventueel werkgroep oprichten,
overlegmomenten (of als eerste?)
4. Visietekst - afsprakennota
5. Sporen bepalen waarop het beleid zal steunen + rolverdeling
6. Acties opzetten – implementatie beleid
7. Evaluatie bij elke fase
8. Borging en bijsturing
3.6 Duurzaamheid
• “Werking van de legale zone is niet gekend”
• “Netwerk valt weg”
Ingrijpen!
• Werkgroep (jaarlijks, per kwartaal, …?)
• Verantwoordelijkheid bij jongeren
• Linken aan: speelruimtebeleid, werking jeugdhuis, lokale
initiatiefnemers (vzw’s, academie, …)
• Draaiboeken, beeldenbank, fiches
• Letterlijk duurzame resultaten (onderhoud muren ed)
4. Good practises
4.2 Legale zones
• Essentie:
• Geen wondermiddel
• Voor iedereen
• Goede afspraken goede vrienden
• Ligging
• Onderhoud
• Evalueren en bijsturen
• Overzicht: https://www.graffitivzw.be/labo/legale-graffitimuren
http://www.graffitivzw.be/labo/legale-graffitimuur-opstarten
EXPERTISE
IN HUIS EXTERN
PANDEN
JONGE KUNSTENAARS #1
JONGE KUNSTENAARS #2
JONGE KUNSTENAARS #3
4.4 Pigment
• Hoeilaart – Tervuren – Overijse
• Bovenlokaal – provinciale middelen
• Elkaars sterktes uitspelen
• Stuurgroep: jeugdwerk + graffiteurs
(15-30 jr) + ‘losse’ jongeren
4.5 Sticky
Fingers
4.6 Wallin’
5. Graffitibeleid opstarten: eunk?
• Trajecten: focus op het proces
• Participatief
• Vanuit visie op jongeren
• Exposure: gericht op breder publiek
5.1“We hebben maar 5 graffiteurs”
Over graffiti, jeugdwerk en competenties: een boeiende mix
Graffiti-initiatieven geven kansen aan jongeren.
Doelgroep: Breder dan enkel graffiteurs
Competenties
- Ideale uitlaatklep om zich op een creatieve manier te uiten
- Leer, oefen- en presenteerkansen
- Sociale vaardigheden, doorzettingsvermogen, creëren van je identiteit,
scheppen van zelfvertrouwen
- Maar ook: ondernemerschap, projectmanagement, communicatieskillz, …
5.2 Win Win
• Koppelen aan diverse vormen van (jeugd)cultuur (muziek, online,
urban sports gegeven, festival, jeugdruimte, exporuimte, ….)
• Vaak niet georganiseerde jongeren buiten reguliere jeugdwerk bereikt
• Handig medium om kansengroepen laagdrempelig te bereiken
• Voeling houden met brede basis van jongeren
• Houdt je kritisch t.a.v. je eigen werking en kijk op jongeren
• Minder werk hier bij organisatie, meer tijd naar ondersteuning
• Groter bereik, bij jong én oud
-> die positieve kant van jeugdcultuur benadrukken!
-> Vanuit een visie op jongeren en jeugdcultuur
-> omgeving creëren waar dit kan (fysieke en psychische
ondersteuning)
-> Maar eerst: prospectie!!
5.3 In contact komen
• Meer dan workshops of een oproep
• Algemene bekendheid en laagdrempeligheid -> profileren!
• Graffiti gekoppeld aan een event
• Spreek je eigen voelsprieten aan
• Privacy – wantrouwen
• Vertrouwen
• Au serieux nemen
• Duidelijke verwachtingen stellen
• Het potentieel is bepalend! (aantal
graffiteurs, beginsituatie)
• Beginsituatie: starten vanuit wat de
jongere zelf wil leren <-> eigen
doelstellingen
• Niet iedereen is gelijk: Anciens
betrekken
• Samenwerkingskader afspreken
• Van daaruit gemeenschappelijke,
realistische doelen afspreken
5.4 Acties
• En daaraan acties koppelen en wat hun rol daarin zal zijn:
• WORKSHOPS
• JAM
• Legale plekken
• Opdrachten (privé – openbaar)
• Graffiti-event
• Graffiti-tour
• Atelierwerking
• (Pop up) tentoonstelling
• …
• Rol als jeugdwerker, beleids: coachend, faciliterend -> engagement
• Motiverend werken, snel tot resultaat komen
Traject Pigment
2015:
• Graffiti-jam Hoeilaartse jeugdcentrum Koldam
• Workshopreeks in Tervuren
• Voorbereiding grote jam (promo, logistiek, …)
• Jam oktober (workshops, muziek, bar, …)
http://pigmentdebrug.tumblr.com/
2016:
• Opening legale zones Tervuren
• Legale opdrachten en kleine jams
• Legale zone in Overijse
6. Aanbevelingen
6.1 De ene graffiti is de andere niet
6.2 Probleem? Of fenomeen?
6.3 Jongeren zijn de experts
• Geen concept opleggen
• Falen mag
• Verantwoordelijkheid geven
• Lokaal talent voorrang geven
• Kalvin ‘Dark’ Festre
6.4. Informatie en communicatie cruciaal
6.5. Elke lokale context is anders
6.6. Als het niet leeft, dan leeft het niet
6.7 een integrale kijk op graffiti
6.8 Een diversiteit aan maatregelen
= realistisch beleid
6.9 Samenwerken loont (1 + 1 = 3)
6.10 Integraal kan ook kleinschalig
6.11 Check, evalueer en pas aan
8. Aan de slag (40’)
1. Beleidsvoorbereidend onderzoek en analyse
2. Evaluatie en besluitvorming – zorgen voor politiek draagvlak
3. Partners bepalen, eventueel werkgroep oprichten,
overlegmomenten (of als eerste?)
4. Visietekst - afsprakennota
5. Sporen bepalen waarop het beleid zal steunen + rolverdeling
6. Acties opzetten – implementatie beleid
7. Evaluatie bij elke fase
8. Borging en bijsturing
• Vanuit welke doelstellingen start je?
• Welk initiatief past er dan best bij?
• Hoe ga je jongeren betrekken?
• Waar en hoe haal jij je graffiteurs?
• Wie betrek je nog allemaal? (skateboard ontwerp, tatoeëerders,
grafisch ontwerpers, academie, …)
• Welke troeven heeft jouw gemeente voor een geslaagde actie/beleid?
• Welke uitdagingen /obstakels heeft jouw gemeente voor een geslaagde
actie/beleid?
Stel per 2 of 3 jouw graffiti-initiatief voor aan de groep
Wat doet Graffiti vzw voor jou?
• Ondersteuning in dit traject
• Praktisch organisatie
• Opstarten werkgroep
• Lezing voor bestuur
• …
Referenties
• Arno Arnauts en Erik Richart, stad Antwerpen
• Lezarts Urbains Brussel (FR)
• Wallin’ – Rick Molyneux
• Ben Holderbeke – jeugddienst Hoeilaart
• Sandra Rottiers, stad Gent
Sessie 26 Graffitibeleid op maat van jouw gemeente- deel 2

More Related Content

What's hot

Workshop Appreciative Inquiry Feb 2010
Workshop Appreciative Inquiry Feb 2010Workshop Appreciative Inquiry Feb 2010
Workshop Appreciative Inquiry Feb 2010Jeroen Koene
 
12122011 workshop appreciative inquiry - vkw
12122011   workshop appreciative inquiry - vkw12122011   workshop appreciative inquiry - vkw
12122011 workshop appreciative inquiry - vkwETION
 
ppt sessie 37 - intervisie: van actiegericht naar mensgericht werken
ppt sessie 37 - intervisie: van actiegericht naar mensgericht werkenppt sessie 37 - intervisie: van actiegericht naar mensgericht werken
ppt sessie 37 - intervisie: van actiegericht naar mensgericht werkenVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Lustrumbijeenkomst Kwaliteitskring
Lustrumbijeenkomst KwaliteitskringLustrumbijeenkomst Kwaliteitskring
Lustrumbijeenkomst KwaliteitskringPeter Nijssen
 
Bob model bij groepsbesluiten
Bob   model bij groepsbesluitenBob   model bij groepsbesluiten
Bob model bij groepsbesluitenMarieke Hofman
 
Organisaties veranderen niet, mensen veranderen
Organisaties veranderen niet, mensen veranderenOrganisaties veranderen niet, mensen veranderen
Organisaties veranderen niet, mensen veranderenPhilippe Bailleur
 
Presentatie progressiegericht werken coert visser
Presentatie progressiegericht werken coert visserPresentatie progressiegericht werken coert visser
Presentatie progressiegericht werken coert visserCoert Visser
 
Budgethulpverlening een 'samen zoeken'
Budgethulpverlening een 'samen zoeken'Budgethulpverlening een 'samen zoeken'
Budgethulpverlening een 'samen zoeken'Kevin Verborgt
 
sessie 25 ppt inspraak en participatie what's in a name deel 2
sessie 25 ppt inspraak en participatie what's in a name deel 2sessie 25 ppt inspraak en participatie what's in a name deel 2
sessie 25 ppt inspraak en participatie what's in a name deel 2Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Leo Dijkema's presenatie namens Pentascope
Leo Dijkema's presenatie namens PentascopeLeo Dijkema's presenatie namens Pentascope
Leo Dijkema's presenatie namens PentascopeWOW! Het kan anders
 
VOV pitstop september 2015 leerklimaat: presentatie Bernd Carette
VOV pitstop september 2015 leerklimaat: presentatie Bernd CaretteVOV pitstop september 2015 leerklimaat: presentatie Bernd Carette
VOV pitstop september 2015 leerklimaat: presentatie Bernd CaretteVOV lerend netwerk
 
Missie &amp; Visie Van Gemert Groep
Missie &amp; Visie Van Gemert GroepMissie &amp; Visie Van Gemert Groep
Missie &amp; Visie Van Gemert Groepdriesvangemert
 
VOV-pitstop september 2015: presentatie Patrick Belpaire
VOV-pitstop september 2015: presentatie Patrick BelpaireVOV-pitstop september 2015: presentatie Patrick Belpaire
VOV-pitstop september 2015: presentatie Patrick BelpaireVOV lerend netwerk
 
VOV-pitstop september 2015: presentatie Philip Lievens
VOV-pitstop september 2015: presentatie Philip LievensVOV-pitstop september 2015: presentatie Philip Lievens
VOV-pitstop september 2015: presentatie Philip LievensVOV lerend netwerk
 
Workshop Kritisch Denken op Landelijk Architectuur Congres 2017
Workshop Kritisch Denken op Landelijk Architectuur Congres 2017Workshop Kritisch Denken op Landelijk Architectuur Congres 2017
Workshop Kritisch Denken op Landelijk Architectuur Congres 2017Danny Greefhorst
 
Oplossingsgericht denken met het 7E-model - Chris Aertsen
Oplossingsgericht denken met het 7E-model - Chris AertsenOplossingsgericht denken met het 7E-model - Chris Aertsen
Oplossingsgericht denken met het 7E-model - Chris AertsenUPoliteia
 

What's hot (19)

Workshop Appreciative Inquiry Feb 2010
Workshop Appreciative Inquiry Feb 2010Workshop Appreciative Inquiry Feb 2010
Workshop Appreciative Inquiry Feb 2010
 
12122011 workshop appreciative inquiry - vkw
12122011   workshop appreciative inquiry - vkw12122011   workshop appreciative inquiry - vkw
12122011 workshop appreciative inquiry - vkw
 
ppt sessie 37 - intervisie: van actiegericht naar mensgericht werken
ppt sessie 37 - intervisie: van actiegericht naar mensgericht werkenppt sessie 37 - intervisie: van actiegericht naar mensgericht werken
ppt sessie 37 - intervisie: van actiegericht naar mensgericht werken
 
Lustrumbijeenkomst Kwaliteitskring
Lustrumbijeenkomst KwaliteitskringLustrumbijeenkomst Kwaliteitskring
Lustrumbijeenkomst Kwaliteitskring
 
Bob model bij groepsbesluiten
Bob   model bij groepsbesluitenBob   model bij groepsbesluiten
Bob model bij groepsbesluiten
 
Organisaties veranderen niet, mensen veranderen
Organisaties veranderen niet, mensen veranderenOrganisaties veranderen niet, mensen veranderen
Organisaties veranderen niet, mensen veranderen
 
Presentatie progressiegericht werken coert visser
Presentatie progressiegericht werken coert visserPresentatie progressiegericht werken coert visser
Presentatie progressiegericht werken coert visser
 
Vision Knowledge Activator
Vision Knowledge ActivatorVision Knowledge Activator
Vision Knowledge Activator
 
Budgethulpverlening een 'samen zoeken'
Budgethulpverlening een 'samen zoeken'Budgethulpverlening een 'samen zoeken'
Budgethulpverlening een 'samen zoeken'
 
sessie 25 ppt inspraak en participatie what's in a name deel 2
sessie 25 ppt inspraak en participatie what's in a name deel 2sessie 25 ppt inspraak en participatie what's in a name deel 2
sessie 25 ppt inspraak en participatie what's in a name deel 2
 
Leo Dijkema's presenatie namens Pentascope
Leo Dijkema's presenatie namens PentascopeLeo Dijkema's presenatie namens Pentascope
Leo Dijkema's presenatie namens Pentascope
 
VOV pitstop september 2015 leerklimaat: presentatie Bernd Carette
VOV pitstop september 2015 leerklimaat: presentatie Bernd CaretteVOV pitstop september 2015 leerklimaat: presentatie Bernd Carette
VOV pitstop september 2015 leerklimaat: presentatie Bernd Carette
 
Missie &amp; Visie Van Gemert Groep
Missie &amp; Visie Van Gemert GroepMissie &amp; Visie Van Gemert Groep
Missie &amp; Visie Van Gemert Groep
 
Zorgmarketingfestival over Mind Your Own Life
Zorgmarketingfestival over Mind Your Own Life Zorgmarketingfestival over Mind Your Own Life
Zorgmarketingfestival over Mind Your Own Life
 
VOV-pitstop september 2015: presentatie Patrick Belpaire
VOV-pitstop september 2015: presentatie Patrick BelpaireVOV-pitstop september 2015: presentatie Patrick Belpaire
VOV-pitstop september 2015: presentatie Patrick Belpaire
 
VOV-pitstop september 2015: presentatie Philip Lievens
VOV-pitstop september 2015: presentatie Philip LievensVOV-pitstop september 2015: presentatie Philip Lievens
VOV-pitstop september 2015: presentatie Philip Lievens
 
Workshop Kritisch Denken op Landelijk Architectuur Congres 2017
Workshop Kritisch Denken op Landelijk Architectuur Congres 2017Workshop Kritisch Denken op Landelijk Architectuur Congres 2017
Workshop Kritisch Denken op Landelijk Architectuur Congres 2017
 
Oplossingsgericht denken met het 7E-model - Chris Aertsen
Oplossingsgericht denken met het 7E-model - Chris AertsenOplossingsgericht denken met het 7E-model - Chris Aertsen
Oplossingsgericht denken met het 7E-model - Chris Aertsen
 
Essenties.Presentatie
Essenties.PresentatieEssenties.Presentatie
Essenties.Presentatie
 

Viewers also liked

sessie 11. ik wil graag een pretpark in mijn stad - leren van participatie in...
sessie 11. ik wil graag een pretpark in mijn stad - leren van participatie in...sessie 11. ik wil graag een pretpark in mijn stad - leren van participatie in...
sessie 11. ik wil graag een pretpark in mijn stad - leren van participatie in...Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1
sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1
sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 42b Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag! - printscreens
Sessie 42b Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag! - printscreensSessie 42b Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag! - printscreens
Sessie 42b Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag! - printscreensVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 42a Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag!
Sessie 42a Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag!Sessie 42a Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag!
Sessie 42a Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag!Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 

Viewers also liked (7)

sessie 11. ik wil graag een pretpark in mijn stad - leren van participatie in...
sessie 11. ik wil graag een pretpark in mijn stad - leren van participatie in...sessie 11. ik wil graag een pretpark in mijn stad - leren van participatie in...
sessie 11. ik wil graag een pretpark in mijn stad - leren van participatie in...
 
Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 2
Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 2Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 2
Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 2
 
sessie 27 - Master your todo's
sessie 27 - Master your todo'ssessie 27 - Master your todo's
sessie 27 - Master your todo's
 
sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1
sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1
sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1
 
Sessie 42b Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag! - printscreens
Sessie 42b Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag! - printscreensSessie 42b Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag! - printscreens
Sessie 42b Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag! - printscreens
 
Sessie 26 Graffitibeleid op maat van jouw gemeente
Sessie 26 Graffitibeleid op maat van jouw gemeenteSessie 26 Graffitibeleid op maat van jouw gemeente
Sessie 26 Graffitibeleid op maat van jouw gemeente
 
Sessie 42a Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag!
Sessie 42a Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag!Sessie 42a Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag!
Sessie 42a Met de GIS tool aan de slag. Eindelijk een jeugdlaag!
 

Similar to Sessie 26 Graffitibeleid op maat van jouw gemeente- deel 2

Onderwijs Pioniers 13 oktober 2011
Onderwijs Pioniers 13 oktober 2011Onderwijs Pioniers 13 oktober 2011
Onderwijs Pioniers 13 oktober 2011Kennisland
 
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepastSessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepastVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Kc 19 les 6
Kc 19 les 6Kc 19 les 6
Kc 19 les 6KC19LODO
 
Gerard Schouw
Gerard SchouwGerard Schouw
Gerard SchouwCommissie
 
Presentatie Annet Goltstein - Masterclass cultuurverandering - Nieuwe wegen g...
Presentatie Annet Goltstein - Masterclass cultuurverandering - Nieuwe wegen g...Presentatie Annet Goltstein - Masterclass cultuurverandering - Nieuwe wegen g...
Presentatie Annet Goltstein - Masterclass cultuurverandering - Nieuwe wegen g...Nieuwe wegen ggz en opvang
 
Leergang waarneming realiteit_en_invloed_van_de_context
Leergang waarneming realiteit_en_invloed_van_de_contextLeergang waarneming realiteit_en_invloed_van_de_context
Leergang waarneming realiteit_en_invloed_van_de_contextHuibert van Wijngaarden
 
Infosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldelandInfosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldelandArtevelde - VUB
 
Workshop gebiedscommunicatie prov gelderland 20100310
Workshop gebiedscommunicatie prov gelderland 20100310Workshop gebiedscommunicatie prov gelderland 20100310
Workshop gebiedscommunicatie prov gelderland 20100310guest94f21e3
 
Groepswerk projectwerk!
Groepswerk projectwerk!Groepswerk projectwerk!
Groepswerk projectwerk!Shauni_____
 
Isb pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...
Isb   pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...Isb   pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...
Isb pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...PasasLearningChangeMediation
 
Vrijwilligers in het museum 2014
Vrijwilligers in het museum 2014Vrijwilligers in het museum 2014
Vrijwilligers in het museum 2014Agnes Vugts
 
Webinar Stadscurriculum
Webinar StadscurriculumWebinar Stadscurriculum
Webinar StadscurriculumHans Pollen
 
Presentatie infosessie voor kandidaat instromers in het decreet sociaal-cultu...
Presentatie infosessie voor kandidaat instromers in het decreet sociaal-cultu...Presentatie infosessie voor kandidaat instromers in het decreet sociaal-cultu...
Presentatie infosessie voor kandidaat instromers in het decreet sociaal-cultu...Socius - steunpunt sociaal-cultureel werk
 
Johan Tuyaerts op YourCoach Café Gent over 'Iedereen Creatief!'
Johan Tuyaerts op YourCoach Café Gent over 'Iedereen Creatief!'Johan Tuyaerts op YourCoach Café Gent over 'Iedereen Creatief!'
Johan Tuyaerts op YourCoach Café Gent over 'Iedereen Creatief!'YourCoach BVBA
 
Energie in transitie, leiderschap in Social Sourcing
Energie in transitie, leiderschap in Social SourcingEnergie in transitie, leiderschap in Social Sourcing
Energie in transitie, leiderschap in Social SourcingFrank Willems
 

Similar to Sessie 26 Graffitibeleid op maat van jouw gemeente- deel 2 (20)

Onderwijs Pioniers 13 oktober 2011
Onderwijs Pioniers 13 oktober 2011Onderwijs Pioniers 13 oktober 2011
Onderwijs Pioniers 13 oktober 2011
 
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepastSessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
Sessie 48 De toolkit kindvriendelijke stad of gemeente toegepast
 
Kc 19 les 6
Kc 19 les 6Kc 19 les 6
Kc 19 les 6
 
Gerard Schouw
Gerard SchouwGerard Schouw
Gerard Schouw
 
Presentatie Annet Goltstein - Masterclass cultuurverandering - Nieuwe wegen g...
Presentatie Annet Goltstein - Masterclass cultuurverandering - Nieuwe wegen g...Presentatie Annet Goltstein - Masterclass cultuurverandering - Nieuwe wegen g...
Presentatie Annet Goltstein - Masterclass cultuurverandering - Nieuwe wegen g...
 
ppt - sessie 7 strategie in de praktijk
ppt - sessie 7 strategie in de praktijkppt - sessie 7 strategie in de praktijk
ppt - sessie 7 strategie in de praktijk
 
Leergang waarneming realiteit_en_invloed_van_de_context
Leergang waarneming realiteit_en_invloed_van_de_contextLeergang waarneming realiteit_en_invloed_van_de_context
Leergang waarneming realiteit_en_invloed_van_de_context
 
Infosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldelandInfosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldeland
 
Workshop gebiedscommunicatie prov gelderland 20100310
Workshop gebiedscommunicatie prov gelderland 20100310Workshop gebiedscommunicatie prov gelderland 20100310
Workshop gebiedscommunicatie prov gelderland 20100310
 
Groepswerk projectwerk!
Groepswerk projectwerk!Groepswerk projectwerk!
Groepswerk projectwerk!
 
Isb pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...
Isb   pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...Isb   pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...
Isb pascal van loo tips vergadertechnieken lerende netwerken 20140522 pasas...
 
Community reporting als co creatie methodiek
Community reporting als co creatie methodiekCommunity reporting als co creatie methodiek
Community reporting als co creatie methodiek
 
DSA Het is een proces
DSA Het is een procesDSA Het is een proces
DSA Het is een proces
 
Vrijwilligers in het museum 2014
Vrijwilligers in het museum 2014Vrijwilligers in het museum 2014
Vrijwilligers in het museum 2014
 
Webinar Stadscurriculum
Webinar StadscurriculumWebinar Stadscurriculum
Webinar Stadscurriculum
 
Presentatie infosessie voor kandidaat instromers in het decreet sociaal-cultu...
Presentatie infosessie voor kandidaat instromers in het decreet sociaal-cultu...Presentatie infosessie voor kandidaat instromers in het decreet sociaal-cultu...
Presentatie infosessie voor kandidaat instromers in het decreet sociaal-cultu...
 
Johan Tuyaerts op YourCoach Café Gent over 'Iedereen Creatief!'
Johan Tuyaerts op YourCoach Café Gent over 'Iedereen Creatief!'Johan Tuyaerts op YourCoach Café Gent over 'Iedereen Creatief!'
Johan Tuyaerts op YourCoach Café Gent over 'Iedereen Creatief!'
 
Sociaal-culturele methodiek
Sociaal-culturele methodiekSociaal-culturele methodiek
Sociaal-culturele methodiek
 
Presentatie boekvoorstelling 'Solidariteit in superdiversiteit'
Presentatie boekvoorstelling 'Solidariteit in superdiversiteit'Presentatie boekvoorstelling 'Solidariteit in superdiversiteit'
Presentatie boekvoorstelling 'Solidariteit in superdiversiteit'
 
Energie in transitie, leiderschap in Social Sourcing
Energie in transitie, leiderschap in Social SourcingEnergie in transitie, leiderschap in Social Sourcing
Energie in transitie, leiderschap in Social Sourcing
 

More from Vereniging Vlaamse Jeugddiensten

Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...
Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...
Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Sessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleidSessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Sessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleidVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.be
Sessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.beSessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.be
Sessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.beVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...
Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...
Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussie
Sessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussieSessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussie
Sessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussieVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaag
Sessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaagSessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaag
Sessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaagVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidies
Sessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidiesSessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidies
Sessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidiesVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 

More from Vereniging Vlaamse Jeugddiensten (20)

Dropzone juni 2023.pdf
Dropzone juni 2023.pdfDropzone juni 2023.pdf
Dropzone juni 2023.pdf
 
Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...
Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...
Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...
 
Sessie 30 De jeugdhuiswerker van de toekomst
Sessie 30 De jeugdhuiswerker van de toekomstSessie 30 De jeugdhuiswerker van de toekomst
Sessie 30 De jeugdhuiswerker van de toekomst
 
Sessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Sessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleidSessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Sessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
 
Sessie 27 Meer kampbeleid, meer kampcharter?
Sessie 27 Meer kampbeleid, meer kampcharter?Sessie 27 Meer kampbeleid, meer kampcharter?
Sessie 27 Meer kampbeleid, meer kampcharter?
 
Sessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.be
Sessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.beSessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.be
Sessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.be
 
Sessie 36 Ruimte delen is ruimte creëren!
Sessie 36 Ruimte delen is ruimte creëren!Sessie 36 Ruimte delen is ruimte creëren!
Sessie 36 Ruimte delen is ruimte creëren!
 
Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...
Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...
Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...
 
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)
 
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)
 
Sessie 35 Goed omgaan met burn-out
Sessie 35 Goed omgaan met burn-outSessie 35 Goed omgaan met burn-out
Sessie 35 Goed omgaan met burn-out
 
Sessie 14 Social influencers: helden van het internet
Sessie 14 Social influencers: helden van het internetSessie 14 Social influencers: helden van het internet
Sessie 14 Social influencers: helden van het internet
 
Sessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussie
Sessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussieSessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussie
Sessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussie
 
Sessie 41 De SDG's in je beleidsplan
Sessie 41 De SDG's in je beleidsplanSessie 41 De SDG's in je beleidsplan
Sessie 41 De SDG's in je beleidsplan
 
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)
 
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)
 
Sessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaag
Sessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaagSessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaag
Sessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaag
 
Sessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidies
Sessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidiesSessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidies
Sessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidies
 
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)
 
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen Escape Room (handouts)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen Escape Room (handouts)Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen Escape Room (handouts)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen Escape Room (handouts)
 

Recently uploaded

(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeentenVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur 23 april 2024 - Ondernemers bereiken
(Be)spreekuur 23 april 2024 - Ondernemers bereiken(Be)spreekuur 23 april 2024 - Ondernemers bereiken
(Be)spreekuur 23 april 2024 - Ondernemers bereikenVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 18 april 2024- Elementen van de basisdienstverlening
(Be)spreekuur - 18 april 2024- Elementen van de basisdienstverlening(Be)spreekuur - 18 april 2024- Elementen van de basisdienstverlening
(Be)spreekuur - 18 april 2024- Elementen van de basisdienstverleningVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Samenwerken met Vrijwilligers
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Samenwerken met Vrijwilligers(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Samenwerken met Vrijwilligers
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Samenwerken met VrijwilligersVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 25 april 2024 - Bereiken doelgroep kindregeling
(Be)spreekuur - 25 april 2024 - Bereiken doelgroep kindregeling(Be)spreekuur - 25 april 2024 - Bereiken doelgroep kindregeling
(Be)spreekuur - 25 april 2024 - Bereiken doelgroep kindregelingVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - afdracht maandelijks of jaarlijks
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - afdracht maandelijks of jaarlijks(Be)spreekuur - 18 april 2024 - afdracht maandelijks of jaarlijks
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - afdracht maandelijks of jaarlijksVNG Realisatie
 
(Be)spreekuur - 15 april 2024 -vroegsignalering in de routekaart Financiële Z...
(Be)spreekuur - 15 april 2024 -vroegsignalering in de routekaart Financiële Z...(Be)spreekuur - 15 april 2024 -vroegsignalering in de routekaart Financiële Z...
(Be)spreekuur - 15 april 2024 -vroegsignalering in de routekaart Financiële Z...VNG Realisatie
 

Recently uploaded (7)

(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Kindregeling II Voorbeelden gemeenten
 
(Be)spreekuur 23 april 2024 - Ondernemers bereiken
(Be)spreekuur 23 april 2024 - Ondernemers bereiken(Be)spreekuur 23 april 2024 - Ondernemers bereiken
(Be)spreekuur 23 april 2024 - Ondernemers bereiken
 
(Be)spreekuur - 18 april 2024- Elementen van de basisdienstverlening
(Be)spreekuur - 18 april 2024- Elementen van de basisdienstverlening(Be)spreekuur - 18 april 2024- Elementen van de basisdienstverlening
(Be)spreekuur - 18 april 2024- Elementen van de basisdienstverlening
 
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Samenwerken met Vrijwilligers
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Samenwerken met Vrijwilligers(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Samenwerken met Vrijwilligers
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - Samenwerken met Vrijwilligers
 
(Be)spreekuur - 25 april 2024 - Bereiken doelgroep kindregeling
(Be)spreekuur - 25 april 2024 - Bereiken doelgroep kindregeling(Be)spreekuur - 25 april 2024 - Bereiken doelgroep kindregeling
(Be)spreekuur - 25 april 2024 - Bereiken doelgroep kindregeling
 
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - afdracht maandelijks of jaarlijks
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - afdracht maandelijks of jaarlijks(Be)spreekuur - 18 april 2024 - afdracht maandelijks of jaarlijks
(Be)spreekuur - 18 april 2024 - afdracht maandelijks of jaarlijks
 
(Be)spreekuur - 15 april 2024 -vroegsignalering in de routekaart Financiële Z...
(Be)spreekuur - 15 april 2024 -vroegsignalering in de routekaart Financiële Z...(Be)spreekuur - 15 april 2024 -vroegsignalering in de routekaart Financiële Z...
(Be)spreekuur - 15 april 2024 -vroegsignalering in de routekaart Financiële Z...
 

Sessie 26 Graffitibeleid op maat van jouw gemeente- deel 2

  • 4. visies en motieven • Stoom aflaten – reactie – frustratie - rebellie • Spel – kick • Macht • Faam - naambekendheid • Hotspot – Broken Window • Experiment – identiteit – groepsgevoel • Creatieve ontwikkeling • Professionele motieven Bué the warrior
  • 5. 3. Graffitibeleid: integraal en geïntegreerd?
  • 6. 3.1 Graffitibeleid: een meersporenbeleid Integrale benadering: • Repressief luik (opsporing, vervolging, alternatieve sancties, herstelbemiddeling…) • Curatief luik ( gratis/ voordelige verwijdering, premies voor preventie) • Educatief- artistiek luik (workshops, legale zones, jams, kunstprojecten,… • Sensibiliserend (communicatie naar graffiteurs en bevolking)
  • 7. Sint Niklaas (theoretisch kader project) Beleidsvisie stad gebaseerd op evenwaardigheid van drie grote luiken: - Curatie: beleid gericht op het ‘straatbeeld’; prioriteit = consequent en snel verwijderen van graffiti - Repressie: beleid gericht op ongewenste graffiti; prioriteit = doorprikken van anonimiteit d.m.v. database - Preventie/educatie: beleid gericht op gewenste graffiti. prioriteit = - stimuleren van kunst binnen het straatbeeld; - opwaarderen concentratiezones ongewenste graffiti; - ontraden/fysiek onmogelijk maken ongewenste graffiti.
  • 8. 3.2 Geïntegreerde aanpak • Veel diensten betrokken • Graffiteurs niet passeren / laten vertegenwoordigen • Wie trekt? Welk mandaat? • Verschillende brillen geeft interessante discussies • Ieder zijn rol en duidelijke taak • Constructief en positief <> kat en muis • Evenwicht! • Overleg en afstemming, geen eilanden
  • 9. 3.3 Nadelen meersporenbeleid • Verwarring bij graffiteurs • Rollenverwarring bij de diensten • Wie regisseert?
  • 10. 3.4 Graffitibeleid = lokaal • Lokale context primeert • probleem of fenomeen? • Beleid of niet? • Samenwerking met andere gemeenten: voor- en nadelen • + Klein fenomeen groter aanpakken • + Delen van middelen • + Jongeren niet gebonden gemeentegrenzen • + Kritische kijk op eigen gemeente • - Meer overleg • - verschillende visies, financiën, inbreng • - gedeelde verantwoordelijkheden?
  • 11. 3.5 Stappenplan 1. Beleidsvoorbereidend onderzoek en analyse 2. Evaluatie en besluitvorming – zorgen voor politiek draagvlak 3. Partners bepalen, eventueel werkgroep oprichten, overlegmomenten (of als eerste?) 4. Visietekst - afsprakennota 5. Sporen bepalen waarop het beleid zal steunen + rolverdeling 6. Acties opzetten – implementatie beleid 7. Evaluatie bij elke fase 8. Borging en bijsturing
  • 12. 3.6 Duurzaamheid • “Werking van de legale zone is niet gekend” • “Netwerk valt weg” Ingrijpen! • Werkgroep (jaarlijks, per kwartaal, …?) • Verantwoordelijkheid bij jongeren • Linken aan: speelruimtebeleid, werking jeugdhuis, lokale initiatiefnemers (vzw’s, academie, …) • Draaiboeken, beeldenbank, fiches • Letterlijk duurzame resultaten (onderhoud muren ed)
  • 14. 4.2 Legale zones • Essentie: • Geen wondermiddel • Voor iedereen • Goede afspraken goede vrienden • Ligging • Onderhoud • Evalueren en bijsturen • Overzicht: https://www.graffitivzw.be/labo/legale-graffitimuren
  • 16.
  • 22. 4.4 Pigment • Hoeilaart – Tervuren – Overijse • Bovenlokaal – provinciale middelen • Elkaars sterktes uitspelen • Stuurgroep: jeugdwerk + graffiteurs (15-30 jr) + ‘losse’ jongeren
  • 25. 5. Graffitibeleid opstarten: eunk? • Trajecten: focus op het proces • Participatief • Vanuit visie op jongeren • Exposure: gericht op breder publiek
  • 26. 5.1“We hebben maar 5 graffiteurs” Over graffiti, jeugdwerk en competenties: een boeiende mix Graffiti-initiatieven geven kansen aan jongeren. Doelgroep: Breder dan enkel graffiteurs Competenties - Ideale uitlaatklep om zich op een creatieve manier te uiten - Leer, oefen- en presenteerkansen - Sociale vaardigheden, doorzettingsvermogen, creëren van je identiteit, scheppen van zelfvertrouwen - Maar ook: ondernemerschap, projectmanagement, communicatieskillz, …
  • 27.
  • 28. 5.2 Win Win • Koppelen aan diverse vormen van (jeugd)cultuur (muziek, online, urban sports gegeven, festival, jeugdruimte, exporuimte, ….) • Vaak niet georganiseerde jongeren buiten reguliere jeugdwerk bereikt • Handig medium om kansengroepen laagdrempelig te bereiken • Voeling houden met brede basis van jongeren • Houdt je kritisch t.a.v. je eigen werking en kijk op jongeren • Minder werk hier bij organisatie, meer tijd naar ondersteuning • Groter bereik, bij jong én oud
  • 29. -> die positieve kant van jeugdcultuur benadrukken! -> Vanuit een visie op jongeren en jeugdcultuur -> omgeving creëren waar dit kan (fysieke en psychische ondersteuning) -> Maar eerst: prospectie!!
  • 30. 5.3 In contact komen • Meer dan workshops of een oproep • Algemene bekendheid en laagdrempeligheid -> profileren! • Graffiti gekoppeld aan een event • Spreek je eigen voelsprieten aan • Privacy – wantrouwen • Vertrouwen • Au serieux nemen • Duidelijke verwachtingen stellen
  • 31. • Het potentieel is bepalend! (aantal graffiteurs, beginsituatie) • Beginsituatie: starten vanuit wat de jongere zelf wil leren <-> eigen doelstellingen • Niet iedereen is gelijk: Anciens betrekken • Samenwerkingskader afspreken • Van daaruit gemeenschappelijke, realistische doelen afspreken
  • 32. 5.4 Acties • En daaraan acties koppelen en wat hun rol daarin zal zijn: • WORKSHOPS • JAM • Legale plekken • Opdrachten (privé – openbaar) • Graffiti-event • Graffiti-tour • Atelierwerking • (Pop up) tentoonstelling • … • Rol als jeugdwerker, beleids: coachend, faciliterend -> engagement • Motiverend werken, snel tot resultaat komen
  • 33. Traject Pigment 2015: • Graffiti-jam Hoeilaartse jeugdcentrum Koldam • Workshopreeks in Tervuren • Voorbereiding grote jam (promo, logistiek, …) • Jam oktober (workshops, muziek, bar, …) http://pigmentdebrug.tumblr.com/
  • 34. 2016: • Opening legale zones Tervuren • Legale opdrachten en kleine jams • Legale zone in Overijse
  • 36. 6.1 De ene graffiti is de andere niet
  • 37. 6.2 Probleem? Of fenomeen?
  • 38. 6.3 Jongeren zijn de experts • Geen concept opleggen • Falen mag • Verantwoordelijkheid geven • Lokaal talent voorrang geven • Kalvin ‘Dark’ Festre
  • 39. 6.4. Informatie en communicatie cruciaal
  • 40. 6.5. Elke lokale context is anders
  • 41. 6.6. Als het niet leeft, dan leeft het niet
  • 42. 6.7 een integrale kijk op graffiti
  • 43. 6.8 Een diversiteit aan maatregelen = realistisch beleid
  • 44. 6.9 Samenwerken loont (1 + 1 = 3)
  • 45. 6.10 Integraal kan ook kleinschalig
  • 46. 6.11 Check, evalueer en pas aan
  • 47. 8. Aan de slag (40’) 1. Beleidsvoorbereidend onderzoek en analyse 2. Evaluatie en besluitvorming – zorgen voor politiek draagvlak 3. Partners bepalen, eventueel werkgroep oprichten, overlegmomenten (of als eerste?) 4. Visietekst - afsprakennota 5. Sporen bepalen waarop het beleid zal steunen + rolverdeling 6. Acties opzetten – implementatie beleid 7. Evaluatie bij elke fase 8. Borging en bijsturing
  • 48. • Vanuit welke doelstellingen start je? • Welk initiatief past er dan best bij? • Hoe ga je jongeren betrekken? • Waar en hoe haal jij je graffiteurs? • Wie betrek je nog allemaal? (skateboard ontwerp, tatoeëerders, grafisch ontwerpers, academie, …) • Welke troeven heeft jouw gemeente voor een geslaagde actie/beleid? • Welke uitdagingen /obstakels heeft jouw gemeente voor een geslaagde actie/beleid? Stel per 2 of 3 jouw graffiti-initiatief voor aan de groep
  • 49.
  • 50. Wat doet Graffiti vzw voor jou? • Ondersteuning in dit traject • Praktisch organisatie • Opstarten werkgroep • Lezing voor bestuur • …
  • 51. Referenties • Arno Arnauts en Erik Richart, stad Antwerpen • Lezarts Urbains Brussel (FR) • Wallin’ – Rick Molyneux • Ben Holderbeke – jeugddienst Hoeilaart • Sandra Rottiers, stad Gent

Editor's Notes

  1. Wat zijn?.... Writers – graffiteurs – taggers Graffiti artiesten Street artist / straat kunstenaar Kunstenaar In de eerste plaats jongeren : MAAR: clichebeeld van man tussen 16 en 25 klopt niet meer Ook vrouwen – oudere graffiteurs met kinderen
  2. Vanuit Integrale benadering: continu aandacht voor zowel preventie als repressie, daders als slachtoffers
  3. Geïntergreerde aanpak: samenwerking van alle betrokken actoren om te komen tot een gezamenlijke probleemoplossing. Alle initiatieven worden op elkaar afgestemd en gecoördineerd. Op die manier kan je een fenomeen vanuit een zo ruim mogelijke context aanpakken in al zijn facetten Vb Antwerpen geven: stuurgroep opgestart, maar draait niet goed. Quote p. 99 stad Gent
  4. Meer uitleg zie boek
  5. Trajecten: focus op het proces Participatief Vanuit visie op jongeren Exposure: gericht op breder publiek Kanttekening: hier enkel of vooral Graffiti vzw projecten geschetst, al dan niet met jeugdconsulenten. Lokaal gebeurt al heel wat, maar focus hier ligt vooral op hoe je jongren kan betrekken.
  6. Dark verhaal
  7. De term graffiti is een containerbegrip. Er zijn heel wat soorten en vormen van graffiti. Elk met een eigen inhoud, achtergronden en motieven. Naamgraffiti, tags, politieke graffiti, pieces, street art, toiletgraffiti…? Op welke graffiti richt het initiatief of beleid zich? Zorg voor duidelijkheid.
  8. Graffi ti is een complex fenomeen dat wijdverspreid is: van grootsteden tot kleine gemeenten. Problematiseer de aanwezigheid van graffi ti niet onmiddellijk. Overlast is een subjectief gegeven. Zie bepaalde graffi ti ook als onderdeel van jeugdcultuur of zelfs als vorm van straatkunst.
  9. Werk vanuit een duidelijke visie op jongeren en graffiti. Probeer de wereld van jongeren en hun drijfveren voor graffiti echt te vatten en niet te denken in stereotypen of vanuit vooroordelen. Gebruik hun expertise en start projecten vanuit jongeren. Want als het over graffiti gaat, weten jongeren vooral zelf goed wat ze willen doen. Durf hen verantwoordelijkheid te geven. Het is dan ook de taak van de overheid om binnen de wettelijke normen en budgetten ruimte vrij te maken voor jongereninitiatieven.
  10. Luister naar alle betrokkenen, in het bijzonder naar buurtbewoners en graffiteurs en maak daarna duidelijk welk beleid je wilt voeren en waarvoor je staat. Praat niet enkel over graffiti en graffiteurs, maar ook met graffiteurs, ga op zoek naar hen of zorg dat ze bij jou komen. Steek je voelsprieten uit om hen te bereiken. Neem hen au sérieux. Wees echt en eerlijk: wie vertrouwen geeft, krijgt vertrouwen. Werk mee aan een genuanceerde informatieverspreiding en beeldvorming over graffiti naar alle doelgroepen, jong en oud.
  11. Pasklare antwoorden liggen niet voor de hand. Probeer niet zomaar enkele ideeën uit dit boek uit zonder te checken wat er lokaal leeft en welke standpunten er heersen. Van het streven naar propere straten tot zuurstof voor een aantrekkelijk jeugdbeleid. Gluren bij de buren mag, maar vertaal het beleid en de acties naar de lokale context. Maatwerk werkt.
  12. Je hoeft niet per se iets rond graffiti te organiseren omdat het hip en cool is. Of een volledig beleidsplan uitwerken omdat er plots enkele tags opduiken. Het komt er op neer om de lokale context goed na te gaan, te blijven checken en (desnoods) bij te sturen.
  13. Een zuivere anti-graffitifilosofie die via verwijderingen en repressie de strijd aanbindt tegen graffiteurs heeft vaak geen zin en stimuleert het kat-en-muisspel. Een integraal en geïntegreerd graffitibeleid met een evenwichtige mix van educatief-artistieke, repressieve en curatieve maatregelen kan meer succes hebben omdat het rekening houdt met alle betrokken partijen. Degelijke informatie over graffiti en de voordelen van deze benadering is de beste reactie op mogelijke kritiek.
  14. Graffiti komt al eeuwen voor, blijft evolueren en zal altijd aanwezig zijn. Hiphopgraffiti en street art veroveren de wereld. Politieke graffiti duikt op bij tal van maatschappelijke onrusten. Een goed afgestemd beleid houdt rekening met verschillende soorten graffiti en graffiteurs. The good is minstens even belangrijk als the bad and the ugly.
  15. Verken de spelers in het lokale graffitiverhaal, netwerk, breng hen samen en laat een neutrale partij coördineren. Zorg voor duidelijke afstemming, taakverdeling en vermijd rolverwarring. Zet de uitgangspunten van een integraal graffitibeleid altijd voorop om discussies te vermijden. Maak tijd voor voldoende formele overlegmomenten en informele contacten tussendoor.
  16. Ook kleine gemeenten en eenmansdiensten kunnen integraal werken. Een graffitibeleid hoeft niet te bestaan uit een arsenaal aan verwijderingsmachines en het organiseren van grote events. Een integrale kijk en goede afspraken tussen diensten liggen aan de basis. Graffitiprojecten kunnen ook met kleine budgetten opgezet worden.
  17. Blijf voeling houden met de lokale context. Check trends en evoluties en zorg voor voldoende flexibiliteit om je initiatieven of beleidsopties aan te passen: van nieuwe ongewenste tags tot de hipste vormen van street art of guerillamarketing door bedrijven. Laat je inspanningen de mist niet ingaan door personeelswissels, maar borg je kennis en geef die door.