2. (responsie)
Wat heb je al geleerd
vanuit je voorbereiding
van de lesstof voor
deze week?
2
Copyright
3. En… wat heb je over jouw
vraag geleerd?
Ga naar de LinkedIn groep: KC 19 - VR periode B
2014 2015
Neem 5 minuten de tijd voor de volgende vraag:
Wat heb je geleerd over je vraag”?
Voeg het antwoord aan jouw “discussie” toe.
3
Copyright
4. (responsie)
Waar wil je – na je voorbereiding
van de lesstof - nog meer over
leren tijdens deze les?
4
Copyright
5. Effectieve organisatie
Context:
Onbegrensde mogelijkheden voor vooruitgang en
materieel gewin.
Kernwaarden:
Presteren, m.n. door gericht zoekgedrag naar de
beste oplossingen
Structuur:
Actieve hiërarchie met divisiestructuur en/of
matrixorganisaties
Interventies:
Motiveren en prikkelen; problemen analyseren en
oplossen; onderhandelen; bench marken en
toepassen van best practices; voortdurend
aandacht geven aan incrementele verbeteringen
Leren en innoveren:
Procesinnovaties; productdifferentiatie; investeren
in eigen mogelijkheden; corporate academies
Copyright
7. • Houden meer van aardse dan geestelijke zaken
• Doel is overwinnen van de natuur/beheersen universum
• Fascinatie technologie en wetenschap
• Wil veel keuze creëren
• Excellentie streven
• Anderen laten zien wat je aan resultaten bereikt hebt
• Net schuldig over geld verdienen en uitgeven
• Het spel is belangrijk, niet de persoon
• Feedback is op gedrag, niet persoon
7
Copyright
8. • Houdt van debat en argumenteren
• Zich graag toedichten van overwinningen
• Succes is motto en laten zien: grootst, snelst, mooist, etc.
• Onafhankelijksstreven
• Kan met ambiguïteit omgaan
• Denkt in alternatieven, maar er is slechts één juiste weg
• Gecalculeerd handelen
• Hard werken om de oplossing te vinden.
• Regels zijn nodig, maar wel kritisch blijven denken
• Vaak rap van tong, cynisch, satirisch etc.
8
Copyright
9. • Zelfstandig denken
• Oplosssingsgerichtheid
• Kritisch denken
• Verbeteringsgezind
• Zichzelf durven tonen, gezonde assertiviteit
• In staat to agree to differ
9
Copyright
10. • Ruimte, zelfstandigheid om zelf te beslissen, blokkade als iemand
op de vingers kijkt.
• Veel info, feiten
• Laatste technische snufjes, effectief kunnen werken (en slim
efficiënt)
• Ruimte voor trial en error
10
Copyright
11. Als ze kritiek op me hebben …
• Weeg ik af wie me de kritiek gaf
en maak dan zelf een analyse van
mijn gedrag
• Vraag ik me af wat er verkeerd is
gegaan en wat het precies
veroorzaakt heeft
Leren …
• Is stimulerend, interessant en
brengt me veel
• Is een voortgaand proces, het
stopt nooit
11
Regels zijn …
• Parameters waarbinnen we
kunnen opereren, een
kader
• Noodzakelijk, maar er zijn
zoveel uitzonderingen
Mensen die hun kop boven
het maaiveld uitsteken …
• Nemen een risico
• Doen dat om goede
redenen
• Zouden om uitleg
gevraagd moeten worden
Copyright
13. • Resultaatgericht, weet wat hij wil.
• is gericht op pakken van kansen.
• Pakt projecten waar hij weinig risico mee loopt. Scoren.
• Zorgt ervoor dat succes mdw ook op hem afstraalt
• Calculeert risico’s
• Zoekt naar verbetermogelijkheden.
• Gaat met trends mee
13
Copyright
14. Te veel oranjegeeft:
• Creatief boekhouden (bankwezen, Enron, filmdocu the
Corporation).
• Oranje holt paars uit, natuurlijke omgeving opgebruiken voor
technologische en materiële vooruitgang.
• Oppervlakkigheid
• Window dressing
• Korte termijn denken, zaken wegrationaliseren op de lang termijn
• Politiek spel, lobby
• Faalangst
14
Copyright
15. Blauw voelt zich bedreigd door individualistische
vrijdenkende oranje
15
Copyright
16. • Belonen, ind. incentives voor prestaties
• Best practices geven, voorbeeldmateriaal
• Laten experimenteren
• Hypothesen toetsen
• Titel die prestatie weergeeft
16
Copyright
17. • MBA’s
• Masterclasses door succesvolle mensen
• MNT games
• Rollenspelen
• Oefenopdrachten, iets zelf laten uitproberen
• Onderzoek doen
17
Copyright
19. Context:
De verschillen tussen mensen en hun (materiële)
mogelijkheden zijn onevenredig groot geworden
Kernwaarden:
Samen delen, solidariteit, consensus en dialoog
Structuur:
Zo plat mogelijke organisatie, omgekeerde ‘hark’
Neiging:
Verbinding, inclusiviteit, co-makership, stakeholder
engagement; bouwen aan vertrouwen; relativistisch;
conflict mijdend, waarderend onderzoeken (AI)
Interventies:
Constructionistische: bewustmaken van nieuwe
invalshoeken, eigen tekortkomingen, motiveren om
nieuwe dingen te zien/leren/kunnen; creëren van
gezamenlijke leersituaties; feedback geven
Leren en innoveren:
Persoonlijke en professionele ontwikkeling; lerende
organisaties door afstemming op gemeenschappelijk
ambities; sociale innovaties.
Professionele organisatie
Copyright
21. • Sterk op waarden/waardering gericht
• Bewustzijn is op hele wereld gericht
• Niet oordelen, iedereen mag er zijn
• Open minded
• Harmonie gericht, gelijkheid voor iedereen
21
Copyright
23. Als ze kritiek op me hebben …
• Dan voel ik me soms erg ongemakkelijk, hoewel het al een stuk
beter is dan vroeger
• Ik vraag me af wat mijn aandeel en dat van anderen was in het
geheel
• Ik probeer me dan in te leven in degene die me de kritiek geeft en
zijn of haar persepctief mee te nemen
Leren …
• Is een levenslang proces, je bent er ook je leven lang mee bezig
• Kan de wereld een stuk verder brengen, het maakt bewust en
bevrijd; velen krijgen de kans echter niet of het wordt hen bewust
onthouden, eigenlijk crimineel dit.
23
Copyright
24. 24
Regels zijn …
• Kennen altijd wel een uitzondering
• Zijn handig in het organiseren van de maatschappij,
maar vaak wel veel te beperkend en opgelegd
Mensen die hun kop boven het maaiveld uitsteken …
• Kunnen vele diverse redenen hebben; soms positief en
soms negatief, vaak zit ze diep van binnen iets dwars.
Copyright
25. • Dan voel je je niet verbonden met het grotere geheel (systemische
capaciteit)
• Ben je niet in staat de wereld te zien zoals hij is (zonder oordeel)
• Ben je niet in contact met je compassie
25
Copyright
26. • Focus op gezamenlijke visie/waarden, niet op basis van
regels.
• Opzetten van interacterende netwerken die het team dienen
• Veel ruimte voor individuele groei als mens en
medezeggenschap (participatie, echt en niet alleen op
papier)
• Manager is deel van de groep.
• Focus op samenhang en ruimte voor elk lid van de groep,
zelfsturing
• Stimuleert hulp voor elkaar, leren met elkaar
• Coachend, dienend, verbindend leiderschap
26
Copyright
27. Te veel groen geeft:
• Openheid aan alles, niet kritisch naar context (wat past wanneer)
• Polderen
• Ziet eigen valkuil niet. “Iedereen moet mee ogen doen, als jij vindt
dat mensen niet mee moegen doen,.. Dan mag jij niet meedoen.”
• Maakt soms regressie naar paars (personificeren gevoel en
waarnemingen, The Secret letterlijk nemen / Pre-Post Fallacy)
27
Copyright
28. • Groen reageert allergisch op uitgesproken oranje (materialisme
mag niet)
• Oranje reageert ongeduldig op groen en waardeert de subjectieve
(zachte) kant niet
28
Copyright
29. • Ruimte voor gevoelsleven
• .Samen onderzoeken van de waarheid, waarden, visie
• Hoe laat je groen leren?
• Veel tijd om als groep samen te leren
29
Copyright
30. • Veel tijd om als groep samen te leren
• Combi van observeren, invoelen en delen
• Geef ze mogelijkheden voor individueel succes die bijdraagt
aan de gehele groep
• Laat ze in verschillende omgevingen werken en in
verschillende taken tegelijkertijd, kruisbestuiving en grote
plaatje kunnen zien.
• Stimuleer dat het geleerde weer terug wordt gebracht in de
groep
30
Copyright
31. • Spellen waar gevoel bij komt kijken (synchroniciteitspel)
• Dialogen
• Kunst als communicatiemiddel
• Experimenten /projecten waarin de eigen eigenheid gelegd
kan worden, vaak met als doel “nut voo mens en
maatschappij”
• Communityprojecten (vrijwilligerswerk met doel)
31
Copyright
32. • Als men merkt dat er geen resultaten optreden
• Als men concludeert dat verschillende wijzen van denken
simultaan gaan leiden tot een duurzamere wereld
• Als men verzuipt in de emotionele, associatieve kant van het
leven
• Merkt dat open houding alleen geen antwoorden geeft. Heeft
behoefte aan kader dat vrijheid geeft: een raamwerk over de
werkelijkheid. Wil het totale plaatje begrijpen.
32
Copyright
33. Netwerkorganisatie
Context:
Dreigende onbeheersbaarheid; noodzaak voor nieuwe
aanpak
Kernwaarden:
Doorzien; subsidiariteit; synergie; vrijheid en
verantwoordelijk diep in de organisatie
Structuur:
Pragmatische organisatievormen die complexiteit,
onzekerheid en snelle verandering aankunnen;
tijdelijke coalities; transparant
Neiging:
Zelforganisatie; constante afstemming van
persoonlijke drijfveren en collectieve ambities
Interventies:
Wegnemen van blokkades; in verbinding met alle
belanghebbenden; sturen op toegevoegde waarden
van de gehele keten; creëren van doorbraken
Leren en innoveren:
Leren en innoveren is de kernactiviteit; systeem
innovaties
Copyright
35. • Geel heeft overzicht kan veel aan, snapt hoe de zaken werken,
• maar voelt zich niet verheven boven de wereld. Stellen zich vaak
bescheiden op.
• Doen vaak veel verschillende dingen
• Handelen autonoom, zonder de verbinding te verliezen
• Zien leren als een voortdurende reis. Elke nieuwe ervaring leidt weer
naar een andere bestemming. Er is geen eindbestemming.
• Heeft groot bewustzijn en natuurlijk en constant reflectieve stand.
35
Copyright
36. • Ratio en emotie zijn beiden compassen
• Vaak soort clown/wizzard achtige onaantastbaarheid
• Zeer transparant.
• Kritisch zonder boos te worden. Emoties en gedrag zijn onthecht.
Angst is een innerlijk fenomeen, geen drijfveer.
36
Copyright
37. • Heeft ambitie, maar is niet ambitieus. Geen behoefte voetdruk
achter te laten, ziet beperktheid van invloed. Wil van binnenuit
meewerken aan een gezonde groei van het geheel. Gezondheid
van het gehele systeem.
• Verspilt geen energie aan het veranderen van een situatie, voedt
van binnenuit.
• Doen vaak creatieve dingen
• Natuurlijke out of het box houding
37
Copyright
38. • Ziet samenhang van alles met alles in de wereld.
• Interafhankelijkheid is levensconcept.
• Paradoxaal gedrag. Onthecht en zorgzaam. Op innerlijk een
uiterlijk gericht.
• Leeft vanuit principes (de werking van zaken)
• Kan parallel schakelen, veel dingen tegelijkertijd doen
38
Copyright
39. Als ze kritiek op me hebben …
Probeer ik deze heel open en
vanuit een constructieve
houding te ontvangen en voel
heel bewust van binnen of ik
wat met de kritiek moet doen;
hoe meer ik voel, hoe minder ik
actie moet nemen
Leren …
Is een intrinsiek waardevol en
kostbaar gegeven, spannend
ook en vaak mijn reddingsboei
in het leven.
39
Regels zijn …
Geven structuur, waardoor er
ruimte komt voor nieuwe vrijheid
Mensen die hun kop boven het
maaiveld uitsteken …
Waardering, “if”vanuit respect
voor anderen een zeer essentiële
incubator voor innovatie.
Copyright
40. • Veel aandacht voor begrip van het concept/raamwerk
• Walk the talk met het concept.
• Wil begrijpen, intuïtief voelen
• Stimuleert creativiteit
• Oog voor langere termijn
40
Copyright
41. Fluïde organisatieContext:
De consequenties van het menselijk handelen
bedreigen het eigen leefsysteem
Kernwaarden:
Verbinding met de leefomgeving; cijfer jezelf weg
ten behoeve van de existentie van het hele
ecosysteem
Structuur:
Grenzen van organisaties zijn permeabel; virtueel
Neiging:
Leven vanuit de stilte en in verbondenheid met het
geheel
Interventies:
Focus op duurzame waardecreatie vanuit
onvoorwaardelijkheid
Leren en innoveren:
Binnenwereld en buitenwereld worden
voortdurend afgestemd waardoor bewustzijn en
aarding worden verdiept c.q. versterkt.
Copyright
Editor's Notes
American Dream van een dubbeltje naar een kwartje westlands glas met volle melk en de kikker
