Bảng mô tả hồ sơ dạy học

1. HỌC PHẦN ỨNG DỤNG ICT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
Năm học: 2019-2020
Học kì: 2
Họ và tên người soạn:Trần Thị Thùy Trang
MSSV: 43.01.201.058
Điện thoại liên hệ:0333767091
Email: tranthithuytranggcd@gmail.com
BẢNG MÔ TẢ HỒ SƠ BÀI DẠY
Tên bài soạn: Hóa học và vấn đề xã hội (Lớp: 12)
I. Lý do chọn bài giảng
SV đánh dấu X và nội dung phù hợp và điền nội dung vào bảng dưới đây.
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
A. Bài học có nhiều nguồn thông tin có thể multimedia hóa. Bài giảng có sử dụng
những kênh thông tin sau:
1 Các hình ảnh minh họa về các mẫu
vật, hiện tượng HS KHÔNG thường
gặp trong cuộc sống.
X Các hình ảnh về thiên tai, hiện
tượng bùng nổ dân số
2 Những mô hình cấu trúc phân tử ở
trạng thái vi mô.
3 Mô phỏng thí nghiệm hóa học hoặc thí
nghiệm hóa học ảo.
4 Phim về những thí nghiệm độc hại,
khó tiến hành, thời gian phản ứng
chậm.
5 Phim có nội dung hóa học được biên
tập lại phù hợp với nội dung và PPDH
trong bài. (ví dụ đoạn phim mở đầu
bài, củng cố, thí nghiệm nghiên
cứu…)
X Đoạn phim về các ứng dụng của
các chất hóa học đối với cuộc
sống của con người
6 Nhiều sơ đồ, biểu bảng phức tạp (ví
dụ: sơ đồ khái niệm, bảng so sánh, sơ
đồ tư duy…)
B. Trong bài giảng, PPDH được thực hiện hiệu tốt dưới sự hỗ trợ của BGĐT.
1 Sử dụng phương pháp trực quan (sử
dụng hình ảnh, phim thí nghiệm, mô
phỏng, sơ đồ, đồ thị…) thường xuyên
trong bài giảng.
X - Các hình ảnh về các vấn đề như
vệ sinh an toàn thực phẩm, bùng
nổ dân số
- Biểu đồ về việc người dân tự ý
mua thuốc kháng sinh mà không
có sự chỉ định của bác sĩ
KHOA HÓA HỌC

2. Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
- Đò thị về việc kháng thuốc
kháng sinh
2 Sử dụng PPDH tích cực (dạy học nêu
vấn đề, sử dụng thí nghiệm ảo theo
kiểu nghiên cứu, khai thác hình ảnh
theo hướng tìm tòi, khám phá…) khi
khai thác các kênh thông tin được
multimedia hóa.
X - Cho học sinh xem hình ảnh và
để học sinh suy nghĩ hình ảnh đó
thể hiện vấn đề gì và học sinh đề
ra phương hướng giải quyết.
3 Chỉ thực hiện được PPDH hoặc KTDH
dưới sự hỗ trợ của CNTT. Ví dụ, HS
sử dụng phần mềm EXCEL để vẽ biểu
đồ, HS thao tác trên các thí nghiệm ảo,
HS làm bài tập trắc nghiệm khách
quan trực tiếp trên máy tính, sử dụng
trò chơi dạy học biểu diễn trên máy vi
tính…
C. Lý do khác:
II. Danh mục các phần mềm/ứng dụng đã sử dụng
SV liệt kê tất cả những phần mềm, ứng dụng đã sử dụng để thiết kế hồ sơ bài dạy.
TT Phần mềm/Ứng dụng Mô tả
1 PowerPoint Dùng PowerPoint để trình chiếu các sơ
đồ, hình ảnh, video
- Dùng để tạo video giới thiệu
2 Snip and Sketch Dùng để cắt các hình ảnh phục vụ cho
bài trình chiếu
III. Danh mục tài liệu trong HSBD
TT Tài liệu Đánh dấu
1 Bảng mô tả HSBD X
2 Slide (Bài trình chiếu đã được đóng gói) X
3 Tulieu (Tư liệu dạy
học)
X
4 KHBD (Kế hoạch
bài dạy)
Giáo án (SV ghi rõ số lượng tập tin) 1
Phiếu học tập (SV ghi rõ số lượng tập tin) 0
Phiếu bài tập (SV ghi rõ số lượng tập tin) 0
5 Phần mềm Liệt kê các phần mềm có lưu trong HSBD Powerpoint
Word
Snip and
Sketch

3. IV. Tài liệu tham khảo
SV liệt kê tất cả tài liệu đã tham khảo khi thiết kế hồ sơ bài dạy theo quy định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo.
1.https://123doc.net//document/5104808-giao-an-hoa-hoc-12-bai-44-hoa-
hoc-va-van-de-xa-hoi.htm
2.https://tech12h.com/bai-hoc/giai-bai-44-hoa-hoc-12-hoa-hoc-va-van-d
e-xa-hoi.html
3. Nguyễn Trí Chuột, ngày 18/05/2016 từ
https://baigiang.violet.vn/present/hoa-hoc-va-van-de-xa-hoi-11657905.
html
4.Sinh Hoa , ngày 04/03/2014 từ
https://baigiang.violet.vn/present/hoa-hoc-va-van-de-xa-hoi-10165241.
html