Mô tả HSBD

1. Trang 1
HỌC PHẦN ỨNG DỤNG ICT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
Năm học:2019-2020
Họckì: 2
Họ và tên người soạn:TônNữ Vũ QuỳnhNhư
MSSV:43.01.201.039
Điệnthoại liênhệ:…....0832071708……………………..Email:…trithucvahivong@gmail.com…
BẢNG MÔ TẢ HỒ SƠ BÀI DẠY
Tênbài soạn:……..VẬT LIỆU POLIME…………….. (Lớp……12……., Ban……Cơbản……………)
I. Lý do chọn bàigiảng
SV đánh dấu X và nội dung phù hợp và điền nội dung vào bảng dưới đây.
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
A. Bài học có nhiều nguồn thông tin có thể multimedia hóa. Bài giảng có sử dụng những kênh
thông tin sau:
1 Các hình ảnh minh họa về các mẫu
vật, hiện tượng HS KHÔNG thường
gặp trong cuộc sống.
2 Những mô hình cấu trúc phân tử ở
trạng thái vi mô.
X
3 Mô phỏng thí nghiệm hóa học hoặc
thí nghiệm hóa học ảo.
4 Phim về những thí nghiệm độc hại,
khó tiến hành, thời gian phản ứng
chậm.
5 Phim có nội dung hóa học được biên
tập lại phù hợp với nội dung và PPDH
trong bài. (ví dụ đoạn phim mở đầu
bài, củng cố, thí nghiệm nghiên
cứu…)
x
KHOA HÓA HỌC

2. Trang 2
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
6 Nhiều sơ đồ, biểu bảng phức tạp (ví
dụ: sơ đồ khái niệm, bảng so sánh, sơ
đồ tư duy…)
X
B. Trong bài giảng, PPDH được thực hiện hiệu tốt dưới sự hỗ trợ của BGĐT.
1 Sử dụng phương pháp trực quan (sử
dụng hình ảnh, phim thí nghiệm, mô
phỏng, sơ đồ, đồ thị…) thường xuyên
trong bài giảng.
X
2 Sử dụng PPDH tích cực (dạy học nêu
vấn đề, sử dụng thí nghiệm ảo theo
kiểu nghiên cứu, khai thác hình ảnh
theo hướng tìm tòi, khám phá…) khi
khai thác các kênh thông tin được
multimedia hóa.
X
3 Chỉ thực hiện được PPDH hoặc KTDH
dưới sự hỗ trợ của CNTT. Ví dụ, HS
sử dụng phần mềm EXCEL để vẽ biểu
đồ, HS thao tác trên các thí nghiệm
ảo, HS làm bài tập trắc nghiệm khách
quan trực tiếp trên máy tính, sử dụng
trò chơi dạy học biểu diễn trên máy
vi tính…
X
C. Lý do khác:
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng

3. Trang 3
Vật liệu polime được sử dụng để sản xuất rất
nhiều những đồ dùng sinh hoạt, sản xuất hàng
ngày nên gần gũi với học sinh. Do đó, sử dụng
các hình ảnh, trò chơi trình bày trên
powerpoint là cách hay để học sinh tự tìm hiểu
về chủ đề này và cuối cùng là tóm tắt lại bài học
bằng các sơ đồ.
II. Danhmục các phầnmềm/ứngdụngđã sử dụng
SV liệt kê tất cả những phầnmềm,ứng dụngđã sử dụngđể thiết kế hồ sơ bàidạy.
TT Phần mềm/Ứng dụng Mô tả
1 Powerpoint Để tạo trò chơi và trình chiếu bài dạy.
2 ChemDraw Vẽ các công thức cấu tạo của các vật liệu
polime
3 Camtasia Studio 8 Chỉnh sửa âm thanh cho trò chơi
4 Paint 3D Chỉnh sửa hình ảnh trong bài trình chiếu
III. Danhmục tài liệutrongHSBD
TT Tàiliệu Đánh
dấu
1 Bảng mô tả HSBD X
2 Slide (Bàitrình chiếu đãđược đónggói) X
3 Tulieu (Tưliệu dạy học) X
4 KHBD (Kếhoạch bài
dạy)
Giáo án (SV ghi rõ số lượngtập tin) X (01)
Phiếu học tập (SV ghi rõ số lượngtập tin)
Phiếu bài tập (SV ghi rõ số lượngtập tin)
5 Phần mềm Liệt kê các phầnmềmcó lưu trong HSBD
IV. Tàiliệutham khảo
1. Nguyễn Xuân Trường và cộngsự, SGK Hóahọc 12 (cơ bản),Nhà xuất bản Giáo dục Việt
Nam.
2. Trường Võ Thị Sáu, Truy lục ngày 25/07/2020, từ http://thuviendethi.com/bai-giang-
tuan-11-tiet-22-bai-14-vat-lieu-polime-tiet-1-7965/