2. Kurikulum 1947 (Rentjana Pelajaran 1947)
Kurikulum 1952 (Rentjana Pelajaran Terurai 1952)
Kurikulum 1964 (Rentjana Pendidikan 1964)
Kurikulum 1968
Kurikulum 1975
Kurikulum 1984
Kurikulum 1994 & Suplemen kurikulum 1999
Kurikulum berbasis kompetensi 2004 (KBK)
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2006 (KTSP)
Kurikulum 2013 (K-13)
Kurikulum 2021 (Kurikulum Merdeka)
Di Indonesia sendiri pemerintah sudah
menerapkan berbagai model kurikulum
pendidikan, dimulai sejak pasca
kemerdekaan hingga yang terbaru di tahun
2021-2022, mengutip pada halaman
kompas. Com, terhitung ada sekitar 11 kali
pergantian kurikulum yang pernah
dilakukan
4. Materi 1
MerdekaBelajar
Kemendikbudristek mencetuskan konsep "Merdeka Belajar" menteri Nadiem Makarim menyebutkan merdeka belajar
adalah kemerdekaan berpikir, kemerdekaan berpikir ditentukan oleh guru yang menjadi titik kunci utama. Di Era
globalisasi tantangan masyarakat Indonesia semakin besar
Nadiem mengatakan Merdeka Belajar merupakan konsep yang dibuat agar siswa bisa mendalami minat dan bakatnya
masing-masing. Misalnya, kata Nadiem, jika dua anak dalam satu keluarga memiliki minat yang berbeda, maka tolok
ukur yang dipakai untuk menilai tidak sama
5. Materi 1
Implementasi Merdeka Belajar Merupakan Terobosan
Kemendikbudristek Untuk Menciptakan SDM Unggul Melalui Kebijakan
Yang Menguatkan Peran Seluruh Insan Pendidikan
1. Perbaikkan pada infrastruktur dan teknologi
2. Perbaikkan kebijakan, prosedur, dan pendanaan, serta
pemberian otonomi lebih bagi satuan pendidikan
3. Perbaikkan kepemimpinan, masyarakat, dan budaya
4. Perbaikkan kurikulum, pedagogik, dan asesmen
6. upaya Kemendikbudristek untuk mengatasi krisis belajar yang telah lama kita hadapi, dan menjadi semakin
parah karena pandemi. Konsep Merdeka Belajar dirancang untuk memulihkan sistem pendidikan dari krisis
belajar melalui perubahan kurikulum.
upaya penguatan kapasitas guru dan kepala sekolah, pendampingan bagi pemerintah daerah, penataan sistem
evaluasi, serta infrastruktur dan pendanaan yang lebih adil
Peningkatan dan pemerataan mutu pendidikan menjadi tantangan utama dalam pembangunan pendidikan di
Indonesia dengan cara meningkatkan anggaran pendidikan.
7. Formatif
“Direktur Jenderal Guru
dan Tenaga
Kependidikan
Kemendikbudristek
menjelaskan tentang
merdeka belajar”
fokus pada asas kemerdekaan dalam menerapkan
materi yang esensial dan fleksibel sesuai dengan
minat, kebutuhan, dan karakteristik dari peserta didik
Merdeka Belajar memberikan kebebasan bagi guru dan
siswa untuk menerapkan sistem pembelajaran yang
efektif dan menyenangkan sehingga nantinya turut
meningkatkan kualitas sistem pendidikan nasional
Merdeka Belajar adalah program kebijakan baru
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan
Teknologi Republik Indonesia (Kemendikbudristek RI)
yang dicanangkan oleh Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Riset dan Teknologi, Nadiem Anwar
Makarim.
Program merdeka belajar merupakan filosofi yang
berasal dari pemikiran Ki Hajar Dewantara
8. Konsep Pendidikan
Ki Hadjar Dewantara
1. Ing Ngarsa Sung
Tuladha
2. Ing Madya Mangun
Karsa
3. Tut Wuri Handayani
3 konsep pendidikan Ki
menajdi inspirasi
pembelajaran konsep
Pendidikan merdeka
belajar
Merdeka Belajar dalam Pandangan Ki Hadjar
Dewantara dan Relevansinya Bagi Pengembangan
Pendidikan karakter
Merdeka belajar yang menjadi gagasan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan tersebut sejalan
dengan pemikiran Ki Hadjar Dewantara mengenai
pendidikan yang seharusnya terselenggarakan di
Indonesia.
Kebijakan merdeka belajar yang digagas oleh
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan memiliki
relevansi terhadap pengembangan pendidikan
karakter.
Selama ini pendidikan lebih menekankan pada
aspek pengetahuan, sehingga aspek karakter dan
ketrampilan kurang tersentuh.
9. ● Mandiri
● Reflektif
● Kolaboratif
● Inivatif
● Verpihak pada
peserta didik
peran sebagai guru
Menjadi Guru Yang :
Mengenal Dan
Memahami Diri
Sebagai Pendidik
Apa peran
sebagai guru
Ingin Menjadi Guru
Seperti Apa?
Mengembangakan
peserta didik menuju
mimpi dan cita-cita
yang di inginkan: Guru
memiliki peran penting
dalam Pendidikan,
khususnya untuk terus
berinovasi dalam
mengembangkan
pembelajarann yang
mengakomodasi
konsep belajar
10. Ppendidkan adalah proses budayauntuk
mendorong siswa agar memiliki jiwa merdeka
dan mandiri
Membentuk watak siswa agar berjiwa nasional,
namaum membuka diri terhadap perkembangan
internasional
Membangun pribadi siswa agar
berwija pionir-pelopor
Mendidik berarti mengambangakan bakat yang
menjadi kodrat alamnya masing-masing siswa
Startegi Untuk
Mengembangakan
Pendidikan karakter
menurut Ki Hadjar
Dewantara (Widodo,
2017)
11. Istilah-istilah Baru Yang Muncul Dalam
Kurikulum Merdeka Belajar
Capaian Pembelajaran
(CP)
Alur Tujuan Pembelajaran
(ATP)
Profil Pelajar Pancasila
Kriteria Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran (KKTP)
Modul Ajar (MA)
Teaching at the Right Level
(TaRL)
Kurikulum Operasional di
Satuan Pendidikan (KOSP)
6
3
7
5
4
1
2
12. KESIMPULAN KONSEP MERDEKA BELAJAR
Kesimpulan merdeka belajar merupakan suatu langkah yang tepat untuk mencapai
pendidikan yang ideal yang sesuai dengan kondisi saat ini dengan tujuan untuk
mempersiapkan generasi yang tangguh, cerdas, kreatif, dan memiliki karakter sesuai
dengan nilai -nilai bangsa gagasan merdeka belajar memiliki relevansi dengan
pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan mempertimbangkan aspek
keseimbangan cipta, rasa, dan karsa
MERDEKA BELAJAR SALAH SATU STRATEGI DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
KARAKTER
