Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan program bimbingan dan konseling di sekolah dasar yang meliputi pengertian asesmen dan tujuannya, teknik asesmen tes dan non tes yang biasa digunakan seperti observasi, wawancara, angket, studi dokumentasi, serta langkah pengembangan instrumen asesmen.

1. Mari Kita Membuat Program BK di Pendas

2. Konseli pada Layanan
Bimbingan dan Konseling
di Pendidikan Dasar
Melina Lestari

3. Apa itu Asesmen?
•Proses pengamatan, pencatatan, dan
pendokumentasian apa yang dilakukan anak dan cara
mereka melakukannya sebagai dasar berbagai
keputusan Pendidikan yang mempengaruhi anak
(Morrison, 2017:156).
•Proses pengumpulan, menganalisis dan interpretasi
data atau informasi tentang peserta didik, hal tersebut
dilakukan untuk mendapat gambaran berbagai kondisi
individu sebagai dasar pengambangan program
intervensi yang sesuai dengan kebutuhan (Komalasari,

4. Tujuan Asesmen Bagi Anak (Wahyudin dan
Agustin, 2012; POP BK SD, 2016):
•Membuat profil individu
•Membuat profil kelas
•Menyusun program BK
•Untuk merencanakan pembelajaran baik secara
individual maupun kelompok;
•Mengidentifikasi anak yang memerlukan bantuan
khusus;
•Mengevaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran; dan
•Mengetahui dan menindaklanjuti pertumbuhan dan
perkembangan yang telah dicapai peserta didik selama

5. Langkah Pengembangan
Instrumen
Interpretasi
Lembar
jawaban
Pemberian
skor
Pengolahan
data
Merumuskan
manual
Memilih cara
pengukuran
Merumuskan
definisi
operasional
Menentukan
aspek/dimensi
Menentukan
Tujuan

6. Step 2:
Conduct
instructional
analysis
Step 9:
Revise
instruction
Step 10:
Design and
conduct
summative
evaluation
Step 3:
Analyze
learners and
contexts
Step 1:
Asses needs
to identity
goal (s)
Step 4:
Write
performance
objectives
Step 5:
Develop
assesment
instruments
Step 6:
Develop
instructional
strategy
Step 7:
Develop and
select
instructional
materials
Step 8:
Design and
conduct
formative
evaluation of
instruction
Gambar 3. 1
Tahapan Model Research and Development Rancangan Dick & Carey

7. Beragam Teknik untuk Memahami Peserta Didik
Instrumen
Tes
Non Tes
Tes Kecerdasan
Tes Bakat
Tes Minat
Tes Kreativitas
Tes Kepribadian
Wawancara
Tes Prestasi Belajar
Angket
Studi Dokumentasi
Observasi

8. Tes Apa Saja yang Biasanya
Digunakan
di TK dan SD?
Binet and Simon WISC (Wechsler
Intelligence Scale for
Children)
CPM (The Coloured
Progressive Matrices)
Tes Intelegensi (Kecerdasan)

9. ITP
AUM DCM
Sosiometri
Teknik Non-Tes Apa Saja yang Biasanya
Digunakan
di TK dan SD?
Observasi
Wawancar
a
Angket
Studi
Dokumentasi
Invento
ri
Kuesion
er

10. Observasi adalah…
Suatu cara pengumpulan data yang
dilakukan secara sistematis dan sengaja
melalui pengamatan langsung
(melihat,mendengar atau kegiatan dengan
alat indra lain) dan pencatatan terhadap
suatu subjek atau gejala-gejala dalam

11. Contoh
Catatan
Observa
si

12. Contoh Bentuk Pedoman Observasi Lain

13. Contoh Bentuk Pedoman Observasi Lain

15. Wawancara adalah……
Teknik pengumpulan data dengan cara
berkomunikasi, bertatap muka yang
disengaja, terencana, dan sistematis antara
pewawancara (interviewer) dengan individu
yang diwawancarai (interviewee)
(Komalasari, dkk2011: 43).

16. Contoh protokol wawancara dan laporan pencatatan
wawancara

17. Angket adalah
Serangkaian daftar pertanyaan
atau pernyataan yang diajukan
kepada responden secara tertulis
(Komalasari, dkk2011: 81).

18. Inventori
Tugas Perkembangan

20. Alat Ungkap
Masalah

21. Daftar Cek
Masalah

22. Teknik Non-Tes Apa Saja yang Biasanya Digunakan
di TK dan SD?
SOSIOME
TRI

23. Studi
dokumentasi
adalah
pengumpulan
data melalui
dokumen
tertulis
maupun
elektronik yang
berkaitan
dengan peserta
Studi
Dokumentasi
Rapot
Formulir
pendaftaran
Lembar
tugas
Buku
penghubung
Catatan
prestasi
Tugas mata
pelajaran, dll

24. Bagaimana