Nota kulaih yang disediakan untuk pelajar PPISMP Bagi Kursus Kemahiran Belajar -Sikap Terhadap Pentaksiran.

1. KEMAHIRAN BELAJAR (GKB1053)
MURNIZA MUHAMAD (Ph.D)
JabatanTeknologi Pendidikan, IPGKBA
SikapTerhadap Pentaksiran

2. KANDUNGAN
 Jenis-jenis pentaksiran
 Persediaan untuk pentaksiran
 Tugasan Individu
 Tugasan Berkumpulan
 Integriti Pelajar
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

3. DEFINISI
 Pentaksiran merupakan satu proses pembelajaran yang
merangkumi aktiviti menghurai, mengumpul, merekod,
memberi skor dan menginterpretasi maklumat tentang
pembelajaran seseorang pelajar bagi sesuatu tujuan (LPM,
2000).
 Sebagai seorang pelajar sikap anda terhadap apa juga
bentuk pentaksiran sangat penting.
 Memahami pentaksiran tersebut, terutama yang terlibat
dengan diri anda sangat membantu semasa melaksanakan
pelabagai tugasan dan menghadapi ujian atau peperiksaan.
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

4. PENTAKSIRAN
satu proses untuk mendapatkan maklumat dan
seterusnya membuat penghakiman tentang
produk sesuatu proses pendidikan.
 Proses: langkah/tindakan/ operasi yang
digunakan untuk mendapatkan hasil yang
dikehendaki.
 Maklumat: bukti tentang prestasi pelajar dalam
sesuatu perkara yang ditaksir
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

5. KONSEP PENTAKSIRAN
 Merupakan satu episod dalam proses
pembelajaran
 merangkumi aktiviti menghurai, mengumpul,
merekod, memberi skor dan menginterprestasi
maklumat tentang hasil pembelajaran
seseorang pelajar bagi tujuan tertentu
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

6. proses mendapatkan
gambaran tentang prestasi
seseorang dalam
pembelajaran
mendapatkan maklumat
secara berterusan tentang
pengajaran dan pembelajaran
membaiki pengajaran dan
pembelajaran
menilai aktiviti yang
dijalankan semasa pengajaran
dan pembelajaran
TUJUAN PENTAKSIRAN
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

7. Pentaksiran terdiri daripada
pengukuran, pengujian dan
penilaian
Dr. MBM: Tujuan Pentaksiran

8. PENGUKURAN
 Proses untuk mendapatkan penjelasan
secara numerik pencapaian pelajar
 Contoh : markah
 Abu=80%
 Ali=65%
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

9. Pengujian
 Satu prosedur sistematik untuk menilai
perlakuan/tingkahlaku/kemahiran/ilmu
pengetahuan pelajar dan dijelaskan dengan
bantuan skala nombor
 Contoh satu set soalan untuk mengukur
objektif pengajaran : UPSR, PT3. SPM, STPM
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

10. Penilaian
 Proses sistematik digunakan untuk
mengumpul dan menganalisi data bagi
menentukan samada objektif yang
ditetapkan tercapai dan membandingkan
status individu yang dinilai.
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

11. JEINIS PENTAKSIRAN
PENILAIAN FOMATIF PENILAIAN SUMATIF
Dijalankan secara
berterusan semasa aktiviti
pengajaran dan
pembelajaran untuk
mengenalpasti dan membaiki
kelemahan (cth: ujian
mingguan, kuiz)
Dijalankan di akhir sesuatu
pengajaran atau program
untuk memndapatkan
maklumat tentang
pencapaian individu dalam
proses pengajaran dan
pembelajaran sepanjang
tahun (cth: SPM)
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

12. PENTAKSIRAN DI IPG
 Terdapat beberapa bentuk pentaksiran di IPG
 Peperiksaan Akhir
 Kerja kursus
 Projek
 Amali
 Ujian akhir kursus
 Penilaian praktikum
 Penilaian BIG (Bina Insan Guru)
 Penilaian Ko-kurikulum
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

13. PERSEDIAAN UNTUK PENTAKSIRAN di IPG
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

14.  Menyusun jadual belajar dengan baik
 Membaca dari pelbagai sumber
 Mengumpul dan menganalis maklumat
 Membuat nota yg baik
 Ulangkaji
 Faham dan hafal nota
 Menyediakan diri mental dan fizikal untuk menjalani
praktikum, BIG dan akitviti ko-kurikulum
PERSEDIAAN UNTUK TAKSIRAN
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

15. TUGASAN INDIVIDU
 Pelajar perlu mengumpul dan menyediakan nota yang baik
 Pelajar hendaklah membuat ulang kaji
 Pelajar hendaklah membuat, faham nota dan faham nota
 Pelajar hendaklah menyediakan perancangan untuk
mengulang kaji
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

16. TUGASAN BERKUMPULAN
bergantung kepada objektif penilaian kerja
kursus subjek berkenaan
penilaian dilakukan dalam 3 bentuk iaitu
contoh:
- penulisan esei
- persembahan
- penulisan reflektif
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

17. INTEGRITI PELAJAR
Integriti membawa erti keutuhan dan
kesempurnaan dari semua segi yang baik,
kejujuran dan ketulusan.
 Integriti amat penting dalam menyelesaikan
kerja kursus.
 Idea atau hasil yang dipersembahkan adalah
idea yang tulin/asli dan bukan yang diciplak.
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

18. AKTIVITI
 Secara Berpasangan
 Rancangkan satu set soalan ujian untuk mata pelajaran
yang dipilih (BM, BI, Sains, Matematik) yang terdiri
daripada 10 Soalan Anika pilihan dan 3 Soalan Subjektif
(Pilih 2 soalan untuk dijawab)
 Sediakan soalan anda menggunakan Google Form.
 Kongsi soalan anda dengan rakan untuk dijawab.
Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran

19. Dr. MBM:Tujuan Pentaksiran
