aksi nyata tentang memodifikasi modul Rubrik asesmen bersama murid

1. AKSI NYATA
Merancang / Memodifikasi Rubrik
Asesmen Projek Bersama Murid
Oleh
Bakhtaruddin, S.Pd
NIP. 196906051992101001

2. MENGENAL APA ITU ASESMEN ?
Asesmen merupakan suatu proses pengumpulan
informasi yang terus menerus berlangsung untuk
mengukur informasi murid dan proses pembelajaran4
Kegunaan asesmen tidak hanya mengukur kemajuan
siswa sebagai bentuk evaluasi program, asesmen
juga berguna untuk mengidentifikasi kebutuhan –
kebutuhan perkembangan dan perencanaan untuk
murid dimasa yang akan datang

3. Ada 3 Jenis Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Asesmen
Diagnostik
Asesmen
Sumatif
Asesmen
Formatif
• Dilakukan pada awal perencanaan projek
• Saat penentuan elemen dan sub elemen
Dilakukan secara berkaladan
berkelanjutan selama pelaksanaan proyek
• Dilakukan pada akhir proyek atau
• Dilakukan diakhir tahap kegiatan

4. 5 Hal Penting Yang Harus Diperhatikan dalam
Menyusun Asesmen Projek
1.Keberagaman Murid
Dalam merencanakan
asesmen dengan
keberagaman jenis akan
membantu pendidik dan
murid merasakan
pembelajaran yang berbeda
2. Keberagaman Murid
Untuk membuat asesmen
tidak hanya
mempertimbangan pada
produk pembelajaran,
tetapi juga
mempertimbangkan pada
dimensi, elemen dan sub
elemen
3. Indikator Perkembangan
Indikator perkembangan
dalam sub elemen dibuat di
awal projek memperjelas
tujuan projek

5. 5 Hal Penting Yang Harus Diperhatikan dalam
Menyusun Asesmen Projek
4. Keterkaiatan antar kekuatan
asesmen
Asesmen diagnostik dapat
memetakan kekuatan dan
kelemahan murid yang menjadi
acuan tim fasilitas dalam
menentukan indikator performa
murid pada saat merancang
asesmen Formatif dan Sumatif
5. Tujuan Asesmen
Tujuan asesmen harus jelas
dan melibatkan murid
dalam proses asesmen
tersebut

6. Pengertian Rubrik Asesmen
Rubrik merupakan panduan yang
mencantumkan kriteria penilaian dan
deskripsi yang jelas untuk setiap
jenis penilaian atau asesmen pada
setiap capaian kompetensi murid

7. Apa pentingnya rubrik asesmen proyek
• Untuk mengevaluasi peforma murid secara terurus,
membangun dan objektif , sehingga guru sebagai
fasilitator dapat menggunakan rubrik untuk instrument
penilaian
• Bagi siswa dapat digunakan untuk mengukur
ketercapaian proyek yang telah dilakukan

8. KOMPONEN
PENGUATAN
PROJEK PROFIL
PELAJAR
PANCASILA
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
KETEPATAN
SASARAN

10. Pelaksanaan Modifikasi Rubrik
Asesmen Projek
Hari / Tanggal : Sabtu / 6 Agustus 2022
kelas : 1 SD

11. Rubrik Asesmen Penguatan Projek Profil Pancasila
Satuan Pendidikan : SDN 04 Salasa Tangah
Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan
Dimensi Belum Berkembang Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Sangat Berkembang
Beriman, bertakwa
kepada Tuhan
YME dan akhlak
mulia
Belum dapat
mengidentifikasi berbagai
ciptaan Tuhan
Mengidentifikasi berbagai
ciptaan Tuhan dengan
bimbingan
Mengidentifikasi berbagai ciptaan
Tuhan
Memahami konsep harmoni
dan mengidentifikasi adanya
saling ketergantungan
Bernalar Kritis Membutuhkan bimbingan
untuk mengajukan
pertanyaan untuk menjawab
keingintahuannya.
Mengajukan pertanyaan untuk
menjawab keingintahuannya
dan untuk mengidentifikasi
suatu permasalahan namun
terkadang pertanyaan belum
tepat
Mengajukan pertanyaan untuk
menjawab keingintahuannya dan
untuk mengidentifikasi suatu
permasalahan mengenai dirinya dan
lingkungan sekitarnya.
Mengajukan pertanyaan untuk
mengidentifikasi suatu
permasalahan dan
mengkonfirmasi pemahaman
terhadap suatu permasalahan
mengenai dirinya dan lingkungan
sekitarnya.
Bergotong Royong Memahami informasi
sederhana dari orang lain
dan menyampaikan
informasi sederhana kepada
orang lain menggunakan
kata-katanya sendiri namun
informasinya belum tepat
Memahami informasi
sederhana dari orang lain dan
menyampaikan informasi
sederhana tersebut kepada
orang lain menggunakan kata-
katanya sendiri dengan
bimbingan
Memahami informasi sederhana dari
orang lain dan menyampaikan
informasi sederhana kepada orang
lain menggunakan kata-katanya
sendiri.
Memahami informasi yang
disampaikan (ungkapan pikiran,
perasaan, dan keprihatinan)
orang lain dan menyampaikan
informasi secara akurat
menggunakan berbagai simbol
dan media

12. Dokumentasi Kegiatan

13. Umpan Balik Siswa