Tugasan Akhir bagi Subjek LMCP 1112 Falsafah pendidikan Islam.

1. LMCP 1112
FALSAFAH PENDIDIKANISLAM
RA VITALA
A172002

2. Jika anda menjadi seorang guru
atau anda sedang mencari guru,
terangkan guru yang bagaimana
anda impikan?

3. DEFINISI GURU
KAMUS MELAYU
Pengajar, Pendidik, Pengasuh
MENURUT
ISLAM
Penyampai ilmu Penggerak dan
penasihat
AKTA PENDIDIKAN
1996
Seseorang yang mengajar murid
di sesuatu institiusi Pendidikan.

4. Asas agama
yang baik
CIRI CIRI SEORANG GURU
IMPIAN
Bersikap
Positif
Kreatif dan
kritis
Penyayang
dan
berdedikasi
Memenuhi
kriteria
Murabbi
Berkemahiran
dalam
Teknologi ICT
Sopan dan
bermulia
Menyediakan
Pendidikan
Berkualiti
Menyediakan
Suasan
Koindusif
Perwatakan
Fizikal
Menarik
Kualiti Sosial
Professional
dan Emosi
stabil

5. Mempunyai Asas Agama yang baik
➢ Membawa Pendidikan bersifat Rabbani
- Jiwa yang sentiasa ingat kepada pencipta
➢ Matlamat menjadikan manusia sebagai hamba dan khalifah di muka bumi Allah SWT
➢ Al-Quran dan hadis dijadikan sebagai panduan hidup
➢ Membentuk akhlak dan sahsiah yang terpuji

6. Sentiasa Bersikap Positif
➢ Pandai mengawal emosi
➢ Tidak campur adukkan urusan peribadi dan kerja
➢ Tidak bersikap panas baran
➢ Sentiasa memberi motivasi kepada pelajar
➢ Memberi kata-kata semangat sebelum pelajar menghadapi peperiksaan

7. Mempunyai Pemikiran Kreatif dan kritis
➢ Menggunakan pelbagai medium dan kaedah pengajaran yang berlainan dapat membolehkan
murid belajar dengan lebih efektif tanpa merasa bosan.
➢ Contohnya: Melakukan aktiviti pembelajaran & pengajaran melalui aplikasi atas talian untuk
mempelajari subjek seperti sains dapat mempercepatkan dan mempermudahkan proses
pembelajaran.
➢ Guru haruslah mempunyai suara yang jelas dan lantang berserta dengan intonasi yang sesuai agar ia
secara tidak langsung dapat menarik perhatian murid untuk fokus pada waktu kelas.

8. Bersikap penyayang dan dedikasi
◦ 1. Tidak pilih kasih, dan melayan secara sama rata terhadap semua anak murid yang di didik
◦ 2. Prihatin dan peka terhadap masalah yang dihadapi oleh anak murid dan berusaha untuk menyelesaikannya
◦ 3. Menyantuni setiap pelajar dengan kasih sayang
◦ 4. Menyantuni setiap pelajar dengan kasih sayang

9. Berkemahiran dalam teknologi ICT
➢ Guru perlu meningkatkan kemahiran mereka dalam penggunaan ICT seiring dengan perubahan arus masa
➢ Pelbagai aplikasi menarik yang boleh dijadikan bahan bantu mengajar dengan lebih efektif
➢ Menjadikan tugas menyampaikan ilmu pengetahuan
◦ bertambah mudah, cepat dan berkesan

10. Memenuhi kriteria sebagai seorang
murabbi
◦ Mualim-Penyampaian berdasarkan kitab dan hikmah
◦ Mursyid-Pembimbing, menunjukkan ilmu yang benar sebagai petunjuk
◦ Muadib-Mendidik dengan ilmu yang baik-baik dan adab dalam belajar
◦ Muzakki-Pembersih hati dan jiwa kepada pelajar dengan mengajarkan Al- Quran dan hikmah di sebalik
kisah-kisah yang diceritakan
◦ Mutli-Membacakan dan menunjukkan

11. Menyediakan Pendidikan berkualiti
➢ Menguasai subjek yang ingin diajar kepada pelajar
➢ Mempunyai kemahiran cara mengajar yang menarik
➢ Meningkatkan kemahiran pedagogi seperti formula matematik dan sains

12. Sopan dan berkeperibadian mulia
◦ Bertangungjawab
◦ Memberi Teguran yang membina
◦ Bersifat rahmah
◦ Sabar
◦ Berpakaian kemas

13. Menyediakan Suasana Yang Kondusif
Dalam Pengajaran
➢ Menyediakan suasana pembelajaran yang baik mengikut syariat Islam
➢ Menyediakan bilik darjah yang ceria, bersih dan selesa agar proses pembelajaran dapat dijalankan
dengan baik
➢ Berusaha mewujudkan suasana pengajaran yang jauh dari kemudaratan

14. Perwatakan Fizikal yang Menarik
◦ Kemas dan teratur
◦ Menjaga kekemasan dan kebersihan diri
◦ Menepati Masa dan janji

15. Keperibadian yang Unggul
◦ Sahsiah yang optimis, ceria dan positif
◦ Suri tauladan yang bagus
◦ Berkeperibadi mulia

16. Kestabilan Emosi
◦ Bijak mengatasi tekanan dan sentiasa tenang
◦ Bersikap mengambil berat dan prihatin terhadap anak didik
◦ Tidak melepaskan kemarahan pada anak murid.

17. Kualiti Sosial
◦ Sentiasa didampingi oleh para pelajar
◦ Disenangi rakan sekerja
◦ Penyumbang utama kepada pembangunan sekolah

18. Profesional dan Berpengetahuan Tinggi
◦ Pelajaran dapat disampaikan secara cekap dan berkesan
◦ Sering melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan
◦ Sentiasa bersiap sedia dengan pelbagai situasi pengajaran dan
pembelajaran

19. Cara pengajaran yang berkesan
◦ Menyoal
◦ Interaksi antara guru dengan murid seperti halaqah
◦ Menyentuh jiwa dan fikiran
◦ Penyelitan unsur jenaka
◦ Demonstrasi
◦ Tegas
◦ Bahan Pengajaran mudah difahami
◦ Contoh teladan.

20. Kesimpulan
◦ Guru merupakan kuasa pendidik yang penting dalam pembinaan kesemua aspek holistic dan social dan
sebagainya dalam diri seorang murid.
◦ Oleh itu, kesemua ciri yang dimiliki seseorang guru yang bertauladan akan disukai kesemua pihak termasuk
pelajar.
◦ Dengan ini juga, guru ini mempu menyediakan suasana berkondusif dan bersifat dua hala dalam sesebuat bilik
pembelajaran.

21. TERIMA KASIH!