Deo teme Ličnost koji se bavi činiocima razvoja.

1. Развој личности

2. Развој
 Подразумева континуирану промену
 Почива на предходним променама а
основа је за наредне
 Човек се не рађа као личност, а
развој личности траје од рођења до
смрти

3. Сазревање и учење
су увек у интеракцији
 Наслеђем доносимо
потенцијал који се
активира када за то
дође време
 Говор и ходање (11-
15месец), максимум
инелигенције (15
година)
 Учење има ефекат ако
је достигнут одређени
степен сазревања
наследних основа

4. Социјализација личности
утицај соц. фактора на формирање
личности
 Социјално учење,
учење у контакту са
другима (особе,
групе, институције)
 Стичу се важне
особине за друштвени
живот
 Научене особине могу
бити и позитивне и
негативне

5. Ефекти социјализацие:
 Процес путем којег нова
генерација стиче својства која
јој омогућују укључивање у
друштвени живот
 Процес путем кога се
формира личност
 Усвајају се: знања, вештине,
навике, начин живљења,
мотиви, ставови и норме.

6. Стандарди успешности
 Социјалне норме – прописани или
захтевани начини понашања
 Узори или модели – друге особе и
њихова достигнућа
 Испитивање и оцењивање – када је
стандард знање

7. Чиниоци социјализације
 Породица
 Школа
 Вршњаци
 Друштвене
организације
 Масовни медији

8. Чиниоци социјализације
 Породица
 Школа
 Вршњаци
 Друштвене
организације
 Масовни медији

9. Извори социјализације
 Култура
 Носи карактеристична схватања и
норме понашања.Појединац их усваја
и оне постају део личности
 Друштвени систем (класе и слојеви)
 Посредно и непосредно деловање

10. Класе и слојеви
 Разликују се по положају у друштву,
моћи и материјалном статусу
 Горња класа: тежња за моћи,
себичност, самопоуздање и
сигурност у себе.
 Средња класа: тежња за угледом,
старање о деци и осећај
несигурности
 Радничка клaса: тежња за бољим
положајем, мања амбиција,
несигурност, агесивност,
незадовољство својим стањем

11. Интеграција у друштвену
заједницу
 Човек је изразито социјално биће
 Интегрише се кроз социјализацију
 Положаји и улоге у друштву утичу на
личност појединца (разликују се у
различитим друштвима)
 Положај – место појединца у друштву
 Улога – понашање које се везује за
положај

12. Улога – прописано понашање

13. Улога – прописано понашање

14. Улога – прописано понашање

15. Везаност за групе
 За породицу, радну групу, земљу,
верску или националну групу
 Национална везаност задовољава
следеће потребе:
 Грегарну
 Потребу за личном афирмацијом
 Некад и потребу за агресијом

16. Утицај културе и друштва на
личност
Објашњава се помоћу појмова базичне
структуре личности и социјалног карактера
Базична структура личности
 Најважнији је начин подизања деце у
првим годинам живота (дојење, чистоћа,
однос, норме)
 базична структура личности садржи
основне особине личности

17. Социјални карактер
 Е. Фром разликује
 Индивидуални карактер –
особине по којима смо
посебни у односу на
остале чланове нашег
друштва
 Социјални карактер –
особине по којима смо
слични људима из наше
културе, зависи од
карактеристика друштва
и користи његовом
одржању

18. Лични и социјални
идентитет
 Лични идентитет укључује: психолошко,
физичко и идеално ја.
 Социјални идентитет укључује свест о свом
социјалном статусу (о припадању групама,
положају и улогама)
 Социјални идентитет је део личног али
није добро када он преовлада лични

19. Зрела личност подразумева
 Когнитивну – интелектуалну зрелост
 Емоционалну зрелост
 Конативно - социјалну зрелост