2. Problem istraživanja
Deca uče putem klasičnog uslovljavanja, instrumentalnog učenja ali je učenje po
modelu možda najjači uticaj. Posmatrajući uzore iz okruženja deca i mladi usvajaju
ponašanje i zatim ga sami ispoljavaju.
Teorija, posebno Bandurina istraživanja, pokazuju da se agresivnost ne uči samo od
ljudi koje poznajemo i vidimo u okruženju već se može učiti sa TV programa. Prema
tome istraživački problem glasi:
Da li će deca koja gledaju program sa nasiljem i sama ispoljavati agresivno ponašanje i
to u većoj meri nego deca koja ne gledaju programe sa elemenima nasilja?
6. Hipoteze
H1: Deca koja gledaju program sa nasiljem i sama će ispoljavati
agresivno ponašanje i to u većoj meri nego deca koja ne gledaju
programe sa elemenima nasilja.
H2:Deca koja gledaju program sa nasiljem duže ispoljavati će
agresivno ponašanje u većoj meri nego deca koja kraće gledaju i
koja ne gledaju programe sa elemenima nasilja.
7. A
Grupa u kojoj deca
gledaju TV
program sa
elementima nasilja
6 sati.
1
B
Grupa u kojoj deca
gledaju TV
program sa
elementima nasilja
4 sati.
2
C
Grupa u kojoj dece
gledaju TV
program sa bez
elemenata nasilja 6
sati.
3
Postupak
V A Ž N O
9. Uzorak
Deca uzrasta od
4 do 6 godina
1
Tehnikaza prikupljanje
Podataka
Posmatranje
2
Tehnikaza obradu
Podataka
Matematički
postupci
3
Postupak
V A Ž N O
10. Rezutati
H1: Potvrđena: deca koja gledaju program sa nasiljem i sama
će ispoljavati agresivno ponašanje i to u većoj meri nego deca
koja ne gledaju programe sa elemenima nasilja.
H2: Potvrđena:deca koja gledaju program sa nasiljem duže
ispoljavaće agresivno ponašanje većoj meri nego deca koja
manje gledaju i koja ne gledaju programe sa elemenima nasilja.
11. N A V O D I
Izvori
LITERATURA
Uvekse
navodi
korišćena
literatura
Knjige
Članci
Zbornici
Časopisi
Internet