SlideShare a Scribd company logo

inteligencija

Inteligencija

1 of 10
Download to read offline
INTELIGENCIJA

autor: Anita Suhanek Kliment
POJAM INTELIGENCIJE

ZADATAK 1. Nastavite niz:
90

85

75

60

40

15

brojevi se smanjuju u nizu sa 5, 10, 15, 20, 25

Inteligencija je sposobnost apstraktnog mišljenja,
te brzog i tačnog snalaženja u novim situacijama,
a na osnovu uviđanja bitnih odnosa.
?

STRUKTURA
INTELIGENCIJE

Postavlja se pitanje da li je
inteligencija jedinstvena, opšta
sposobnost ili se sastoji od više
različitih sposobnosti kao što su
senzorna, motorna, verbalna
sposobnost i dr.
STRUKTURA INTELIGENCIJE

SPEARMAN, Charles
Edward 1863-1945

Spirman je razvio svoju teoriju 2 faktora. Uspeh u nekoj
aktivnosti zavisi od:
• G faktora – generalni faktor koji se izjednačava sa opštom
inteligencijom.
• većeg broja S faktora - specifični faktori se izjednačavaju sa
specifičnim sposobnostima
STRUKTURA INTELIGENCIJE

Terston govori da ne postoji opšta sposobnost, već niz specifičnih
sposobnosti, kao što su:

Louis Leon
Thurstone,
1887-1955

verbalna sposobnost, prostorna, perceptivna, numerička,
sposobnost pamćenja, sposobnost verbalne fluentnosti i
sposobnost rezonovanja.

Današnji testovi inteligencije su najčešće
koncipirani tako da mere više različitih
sposobnosti koje zajedno određuju IQ opštu sposobnost.
STRUKTURA INTELIGENCIJE
ZADATAK 2:
Osmislite barem dve rečenice o tome šta biste uradili u situaciji
kada biste se zaljubili u prijatelja / prijateljicu.
Suština inteligencije je rešavanje problema uviđanjem.

Gardner inteligenciju procenjuje na
osnovu zapažanja šta i kako ljudi
rade i koje su im sposobnosti
potrebne za to.
Howard Gardner,
1943 -

Izdvojio je sedam sposobnosti:
1.lingvistička inteligencija,
2.logičko – matematička
3.Vizuelno –spacijalna
4.Inteligencija telesnih pokreta
5.Muzičko – ritmička
6.Interpersonalna
7.Intrapersonalna inteligencija

Recommended

Inteligencija II razred gimnazije
Inteligencija II razred gimnazijeInteligencija II razred gimnazije
Inteligencija II razred gimnazijeProfpsiholog
 
Emocije, druga godina gimanzije
Emocije, druga godina gimanzijeEmocije, druga godina gimanzije
Emocije, druga godina gimanzijeProfpsiholog
 
Mišljenje osterman monika ii-1 (1)
Mišljenje   osterman monika ii-1 (1)Mišljenje   osterman monika ii-1 (1)
Mišljenje osterman monika ii-1 (1)Anita Kliment
 
предмет и гране психологије
предмет и гране психологијепредмет и гране психологије
предмет и гране психологијеSimonida Vukobrat
 
Ličnost, gimnazija
Ličnost, gimnazijaLičnost, gimnazija
Ličnost, gimnazijaProfpsiholog
 

More Related Content

What's hot

Percepcija gimnаzija
Percepcija gimnаzijaPercepcija gimnаzija
Percepcija gimnаzijaProfpsiholog
 
Motivacija - pregled različitih aspekata
Motivacija - pregled različitih aspekataMotivacija - pregled različitih aspekata
Motivacija - pregled različitih aspekataSimonida Vukobrat
 
Prezentacija o predmetu psihologije, TT i K
Prezentacija o predmetu psihologije, TT i KPrezentacija o predmetu psihologije, TT i K
Prezentacija o predmetu psihologije, TT i KProfpsiholog
 
Motivacija, II razred gimnazije
Motivacija, II razred gimnazijeMotivacija, II razred gimnazije
Motivacija, II razred gimnazijeProfpsiholog
 
Pamćenje i zaboravljanje
Pamćenje i zaboravljanjePamćenje i zaboravljanje
Pamćenje i zaboravljanjeProfpsiholog
 
Intelektulane sposobnosti - Anđela Jovanović - Vesna Pešić
Intelektulane sposobnosti - Anđela Jovanović - Vesna PešićIntelektulane sposobnosti - Anđela Jovanović - Vesna Pešić
Intelektulane sposobnosti - Anđela Jovanović - Vesna PešićNašaŠkola.Net
 
Mетоде и технике психолошког истраживања
Mетоде и технике психолошког истраживањаMетоде и технике психолошког истраживања
Mетоде и технике психолошког истраживањаSimonida Vukobrat
 
Ucenje psihologija
Ucenje   psihologijaUcenje   psihologija
Ucenje psihologijaA. D.
 
ciljevi i grane psihologije
ciljevi i grane psihologijeciljevi i grane psihologije
ciljevi i grane psihologijeAnita Kliment
 
Frustracije i konflikti
Frustracije i konfliktiFrustracije i konflikti
Frustracije i konfliktiProfpsiholog
 
ZNACAJ EMOCIJA ZA MENTALNO ZDRAVLJE
ZNACAJ EMOCIJA ZA MENTALNO ZDRAVLJEZNACAJ EMOCIJA ZA MENTALNO ZDRAVLJE
ZNACAJ EMOCIJA ZA MENTALNO ZDRAVLJEtolnik
 
Misljenje prezentacija
Misljenje prezentacijaMisljenje prezentacija
Misljenje prezentacijaA. D.
 

What's hot (20)

Organske osnove psihickog zivota
Organske osnove psihickog zivotaOrganske osnove psihickog zivota
Organske osnove psihickog zivota
 
Ličnost gim
Ličnost gimLičnost gim
Ličnost gim
 
Inteligencija
InteligencijaInteligencija
Inteligencija
 
Percepcija gimnаzija
Percepcija gimnаzijaPercepcija gimnаzija
Percepcija gimnаzija
 
Teorije licnosti
Teorije licnostiTeorije licnosti
Teorije licnosti
 
Motivacija - pregled različitih aspekata
Motivacija - pregled različitih aspekataMotivacija - pregled različitih aspekata
Motivacija - pregled različitih aspekata
 
Prezentacija o predmetu psihologije, TT i K
Prezentacija o predmetu psihologije, TT i KPrezentacija o predmetu psihologije, TT i K
Prezentacija o predmetu psihologije, TT i K
 
Motivacija, II razred gimnazije
Motivacija, II razred gimnazijeMotivacija, II razred gimnazije
Motivacija, II razred gimnazije
 
Pamćenje i zaboravljanje
Pamćenje i zaboravljanjePamćenje i zaboravljanje
Pamćenje i zaboravljanje
 
Intelektulane sposobnosti - Anđela Jovanović - Vesna Pešić
Intelektulane sposobnosti - Anđela Jovanović - Vesna PešićIntelektulane sposobnosti - Anđela Jovanović - Vesna Pešić
Intelektulane sposobnosti - Anđela Jovanović - Vesna Pešić
 
Opažanje sveta
Opažanje svetaOpažanje sveta
Opažanje sveta
 
Motivacija
MotivacijaMotivacija
Motivacija
 
Mетоде и технике психолошког истраживања
Mетоде и технике психолошког истраживањаMетоде и технике психолошког истраживања
Mетоде и технике психолошког истраживања
 
11
1111
11
 
Ucenje psihologija
Ucenje   psihologijaUcenje   psihologija
Ucenje psihologija
 
ciljevi i grane psihologije
ciljevi i grane psihologijeciljevi i grane psihologije
ciljevi i grane psihologije
 
Frustracije i konflikti
Frustracije i konfliktiFrustracije i konflikti
Frustracije i konflikti
 
ZNACAJ EMOCIJA ZA MENTALNO ZDRAVLJE
ZNACAJ EMOCIJA ZA MENTALNO ZDRAVLJEZNACAJ EMOCIJA ZA MENTALNO ZDRAVLJE
ZNACAJ EMOCIJA ZA MENTALNO ZDRAVLJE
 
predmet psihologije
predmet psihologijepredmet psihologije
predmet psihologije
 
Misljenje prezentacija
Misljenje prezentacijaMisljenje prezentacija
Misljenje prezentacija
 

Viewers also liked

Detinjstvo gabriela-pal
Detinjstvo gabriela-palDetinjstvo gabriela-pal
Detinjstvo gabriela-palAnita Kliment
 
адолесценција
адолесценцијаадолесценција
адолесценцијаAnita Kliment
 
Psihoza monika osterman ii-1
Psihoza   monika osterman ii-1Psihoza   monika osterman ii-1
Psihoza monika osterman ii-1Anita Kliment
 
индуктивно закључивање
индуктивно закључивањеиндуктивно закључивање
индуктивно закључивањеfilozofskaazbuka
 
4 teorije socijalnog ucenja, kognitivne teorije ucenja, kako organizirati vla...
4 teorije socijalnog ucenja, kognitivne teorije ucenja, kako organizirati vla...4 teorije socijalnog ucenja, kognitivne teorije ucenja, kako organizirati vla...
4 teorije socijalnog ucenja, kognitivne teorije ucenja, kako organizirati vla...Magdalena Houška
 
мешовити силогизми
мешовити силогизмимешовити силогизми
мешовити силогизмиfilozofskaazbuka
 
дедуктивни закључак
дедуктивни закључакдедуктивни закључак
дедуктивни закључакfilozofskaazbuka
 
L171 - Psihologija - Pamćenje i zaboravljanje - Nevena Stojković - Vesna Pešić
L171 - Psihologija - Pamćenje i zaboravljanje - Nevena Stojković - Vesna PešićL171 - Psihologija - Pamćenje i zaboravljanje - Nevena Stojković - Vesna Pešić
L171 - Psihologija - Pamćenje i zaboravljanje - Nevena Stojković - Vesna PešićNašaŠkola.Net
 
Inovativne metode poučavanja
Inovativne metode poučavanjaInovativne metode poučavanja
Inovativne metode poučavanjamvisnja
 

Viewers also liked (17)

Adolescencija 1
Adolescencija 1Adolescencija 1
Adolescencija 1
 
Emocije dajana
Emocije dajanaEmocije dajana
Emocije dajana
 
Detinjstvo gabriela-pal
Detinjstvo gabriela-palDetinjstvo gabriela-pal
Detinjstvo gabriela-pal
 
адолесценција
адолесценцијаадолесценција
адолесценција
 
Detinjstvo
DetinjstvoDetinjstvo
Detinjstvo
 
Psihoza monika osterman ii-1
Psihoza   monika osterman ii-1Psihoza   monika osterman ii-1
Psihoza monika osterman ii-1
 
индуктивно закључивање
индуктивно закључивањеиндуктивно закључивање
индуктивно закључивање
 
54a
54a54a
54a
 
organska osnova
organska osnovaorganska osnova
organska osnova
 
4 teorije socijalnog ucenja, kognitivne teorije ucenja, kako organizirati vla...
4 teorije socijalnog ucenja, kognitivne teorije ucenja, kako organizirati vla...4 teorije socijalnog ucenja, kognitivne teorije ucenja, kako organizirati vla...
4 teorije socijalnog ucenja, kognitivne teorije ucenja, kako organizirati vla...
 
Psihoze
PsihozePsihoze
Psihoze
 
мешовити силогизми
мешовити силогизмимешовити силогизми
мешовити силогизми
 
дедуктивни закључак
дедуктивни закључакдедуктивни закључак
дедуктивни закључак
 
5 misljenje
5 misljenje5 misljenje
5 misljenje
 
L171 - Psihologija - Pamćenje i zaboravljanje - Nevena Stojković - Vesna Pešić
L171 - Psihologija - Pamćenje i zaboravljanje - Nevena Stojković - Vesna PešićL171 - Psihologija - Pamćenje i zaboravljanje - Nevena Stojković - Vesna Pešić
L171 - Psihologija - Pamćenje i zaboravljanje - Nevena Stojković - Vesna Pešić
 
tehnike
tehniketehnike
tehnike
 
Inovativne metode poučavanja
Inovativne metode poučavanjaInovativne metode poučavanja
Inovativne metode poučavanja
 

More from Anita Kliment

Neorganski poremećaji spavanja
Neorganski poremećaji spavanjaNeorganski poremećaji spavanja
Neorganski poremećaji spavanjaAnita Kliment
 
Spavanje i poremećaji spavanja
Spavanje i poremećaji spavanjaSpavanje i poremećaji spavanja
Spavanje i poremećaji spavanjaAnita Kliment
 
Spavanje i poremećaji spavanja
Spavanje i poremećaji spavanjaSpavanje i poremećaji spavanja
Spavanje i poremećaji spavanjaAnita Kliment
 
Spavanje, snovi i hipnoza
Spavanje, snovi i hipnozaSpavanje, snovi i hipnoza
Spavanje, snovi i hipnozaAnita Kliment
 
Filogenetski razvoj-zivih-bica
Filogenetski razvoj-zivih-bicaFilogenetski razvoj-zivih-bica
Filogenetski razvoj-zivih-bicaAnita Kliment
 
Psihologija filogeneza
Psihologija   filogenezaPsihologija   filogeneza
Psihologija filogenezaAnita Kliment
 
опажање особа форимирање утиска о људима
опажање особа форимирање утиска о људимаопажање особа форимирање утиска о људима
опажање особа форимирање утиска о људимаAnita Kliment
 

More from Anita Kliment (13)

Hipnoza
HipnozaHipnoza
Hipnoza
 
Neorganski poremećaji spavanja
Neorganski poremećaji spavanjaNeorganski poremećaji spavanja
Neorganski poremećaji spavanja
 
Spavanje i poremećaji spavanja
Spavanje i poremećaji spavanjaSpavanje i poremećaji spavanja
Spavanje i poremećaji spavanja
 
Spavanje i poremećaji spavanja
Spavanje i poremećaji spavanjaSpavanje i poremećaji spavanja
Spavanje i poremećaji spavanja
 
Spavanje, snovi i hipnoza
Spavanje, snovi i hipnozaSpavanje, snovi i hipnoza
Spavanje, snovi i hipnoza
 
53
5353
53
 
54a
54a54a
54a
 
Filogenetski razvoj-zivih-bica
Filogenetski razvoj-zivih-bicaFilogenetski razvoj-zivih-bica
Filogenetski razvoj-zivih-bica
 
Psihologija filogeneza
Psihologija   filogenezaPsihologija   filogeneza
Psihologija filogeneza
 
8a
8a8a
8a
 
8
88
8
 
Aids
AidsAids
Aids
 
опажање особа форимирање утиска о људима
опажање особа форимирање утиска о људимаопажање особа форимирање утиска о људима
опажање особа форимирање утиска о људима
 

inteligencija

  • 2. POJAM INTELIGENCIJE ZADATAK 1. Nastavite niz: 90 85 75 60 40 15 brojevi se smanjuju u nizu sa 5, 10, 15, 20, 25 Inteligencija je sposobnost apstraktnog mišljenja, te brzog i tačnog snalaženja u novim situacijama, a na osnovu uviđanja bitnih odnosa.
  • 3. ? STRUKTURA INTELIGENCIJE Postavlja se pitanje da li je inteligencija jedinstvena, opšta sposobnost ili se sastoji od više različitih sposobnosti kao što su senzorna, motorna, verbalna sposobnost i dr.
  • 4. STRUKTURA INTELIGENCIJE SPEARMAN, Charles Edward 1863-1945 Spirman je razvio svoju teoriju 2 faktora. Uspeh u nekoj aktivnosti zavisi od: • G faktora – generalni faktor koji se izjednačava sa opštom inteligencijom. • većeg broja S faktora - specifični faktori se izjednačavaju sa specifičnim sposobnostima
  • 5. STRUKTURA INTELIGENCIJE Terston govori da ne postoji opšta sposobnost, već niz specifičnih sposobnosti, kao što su: Louis Leon Thurstone, 1887-1955 verbalna sposobnost, prostorna, perceptivna, numerička, sposobnost pamćenja, sposobnost verbalne fluentnosti i sposobnost rezonovanja. Današnji testovi inteligencije su najčešće koncipirani tako da mere više različitih sposobnosti koje zajedno određuju IQ opštu sposobnost.
  • 6. STRUKTURA INTELIGENCIJE ZADATAK 2: Osmislite barem dve rečenice o tome šta biste uradili u situaciji kada biste se zaljubili u prijatelja / prijateljicu. Suština inteligencije je rešavanje problema uviđanjem. Gardner inteligenciju procenjuje na osnovu zapažanja šta i kako ljudi rade i koje su im sposobnosti potrebne za to. Howard Gardner, 1943 - Izdvojio je sedam sposobnosti: 1.lingvistička inteligencija, 2.logičko – matematička 3.Vizuelno –spacijalna 4.Inteligencija telesnih pokreta 5.Muzičko – ritmička 6.Interpersonalna 7.Intrapersonalna inteligencija
  • 7. PROCENJIVANJE INTELIGENCIJE Procenjivanje inteligencije se vrši primenom testova inteligencije prilagođenih za određeni uzrast i populaciju i spada u domen rada psihologa. Rezultat testa je količnik inteligencije (IQ-Inteligentiae Quotient) KOLIČNIK INTELIGENCIJE IQ = UU/KU*100 UMNI UZRAST U MESECIMA KALENDARSKI UZRAST U MESECIMA
  • 8. Alfred Binet je prvi konstruisao skalu za procenjivanje inteligencije. Ta skala se sastojala od veće količine zadataka koji su bili grupisani po 6 zadataka za određeni uzrast. Svaki od tih 6 zadataka je nosio po dva umna meseca. Ako je neko dete rešilo svih 6 zadataka onda je dobio jednu umnu godinu. 1 2 3 4 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Σ 5 .................. * * * * * * IQ = UU/KU*100 14 * * * * * * Alfred Binet
  • 9. ZADATAK 3: Izračunajte vrednosti količnika inteligencije. 1. Milica ima 1 godinu i na testu inteligencije je rešila sve zadatke za svoj uzrast. IQ = 12um/12km*100 = 100 (prosečna inteligencija) 2. Jovana ima 5 godina i na testu inteligencije je rešila sve zadatke za dete od 7,5 godina. IQ = 90um/60km*100 =150 (nadprosečna inteligencija - genijalnost) 3. Nenad ima 5 godina i na testu inteligencije rešava sve zadatke za dete od 2,5 godine. IQ = 30um/60km*100 = 50 (mentalna zaostalost - umerena)
  • 10. UTICAJ NASLEĐA I SREDINE NA RAZVOJ INTELIGENCIJE 60% NASLEĐE 40% SREDINA Istraživanja na identičnim blizancima Nasleđe određuje intelektualni potencijal, a sredina razvoj intelektualnog potencijala.