SlideShare a Scribd company logo

Opažanje osoba

Опажање особа је посебан вид опажања који има своје законитости. Оне су заједничке свим особама.

1 of 18
Download to read offline
Приредила
Симонида Вукобрат
ЗАКЉУЧИВАЊЕ О ОСОБАМА

Опажање особа – је процењивање емоција и особина других
људи; то је увек когнитивни процес базиран на закључивању и
на чињеници да објекте опажамо као целине, а не као прост
збир појединачних информација.
Изглед – црте лица, изглед целокупне појаве – веома је важан за
процењивање особина и емотивних стања код других људи
 Вербална компонента - говор – стил говора, речи које користи,
разни паралингвистички знаци (боја, јачина гласа, наглашавање,
паузе у говору...)
 Невербална компонента (понашање – мимика, одећа, гестови,
став тела, поглед..)

За опажање емоција користимо:
 посматрање израза лица
 слушање гласа и његових
карактеристика
 разни покрети (гестови, мимика...)
 вербализација и поступци особе
Коју опажамо
Најчешће емоције су: срећа, жалост,
страх, изненађење, љутња и гађење.
То су основне емоције, а као такве
прве се и јављају током развоја
емоција.

љутња

страх

гађење

изненађење

срећа

туга
Opažanje osoba
Opažanje osoba
Opažanje osoba

Recommended

Ličnost, gimnazija
Ličnost, gimnazijaLičnost, gimnazija
Ličnost, gimnazijaProfpsiholog
 
Emocije, druga godina gimanzije
Emocije, druga godina gimanzijeEmocije, druga godina gimanzije
Emocije, druga godina gimanzijeProfpsiholog
 
ZNACAJ EMOCIJA ZA MENTALNO ZDRAVLJE
ZNACAJ EMOCIJA ZA MENTALNO ZDRAVLJEZNACAJ EMOCIJA ZA MENTALNO ZDRAVLJE
ZNACAJ EMOCIJA ZA MENTALNO ZDRAVLJEtolnik
 
Predmet i struktura licnosti
Predmet i struktura licnostiPredmet i struktura licnosti
Predmet i struktura licnostiProfpsiholog
 
опажање особа форимирање утиска о људима
опажање особа форимирање утиска о људимаопажање особа форимирање утиска о људима
опажање особа форимирање утиска о људимаAnita Kliment
 
Opazanje osoba
Opazanje osobaOpazanje osoba
Opazanje osobaMiconi doo
 
Percepcija gimnаzija
Percepcija gimnаzijaPercepcija gimnаzija
Percepcija gimnаzijaProfpsiholog
 

More Related Content

What's hot

Socijalizacija gimnazija
Socijalizacija gimnazijaSocijalizacija gimnazija
Socijalizacija gimnazijaProfpsiholog
 
Filogeneza i ontogeneza
Filogeneza i ontogenezaFilogeneza i ontogeneza
Filogeneza i ontogenezaMiconi doo
 
Mетоде и технике психолошког истраживања
Mетоде и технике психолошког истраживањаMетоде и технике психолошког истраживања
Mетоде и технике психолошког истраживањаSimonida Vukobrat
 
Наследне болести - урадила Марина Трајановић
Наследне болести - урадила Марина ТрајановићНаследне болести - урадила Марина Трајановић
Наследне болести - урадила Марина ТрајановићVioleta Djuric
 
функционални стилови
функционални стиловифункционални стилови
функционални стиловиmilijana1
 
Misljenje prezentacija
Misljenje prezentacijaMisljenje prezentacija
Misljenje prezentacijaA. D.
 
čIste supstance i smeše
čIste supstance i smešečIste supstance i smeše
čIste supstance i smešeBiljana Ristic
 

What's hot (20)

Socijalizacija gimnazija
Socijalizacija gimnazijaSocijalizacija gimnazija
Socijalizacija gimnazija
 
Emocije dajana
Emocije dajanaEmocije dajana
Emocije dajana
 
Teorije licnosti
Teorije licnostiTeorije licnosti
Teorije licnosti
 
Mehanizmi odbrane
Mehanizmi odbraneMehanizmi odbrane
Mehanizmi odbrane
 
Inteligencija
InteligencijaInteligencija
Inteligencija
 
O emocijama
O emocijamaO emocijama
O emocijama
 
inteligencija
inteligencijainteligencija
inteligencija
 
Ucenje
UcenjeUcenje
Ucenje
 
Filogeneza i ontogeneza
Filogeneza i ontogenezaFilogeneza i ontogeneza
Filogeneza i ontogeneza
 
Homeostaza.pdf
Homeostaza.pdfHomeostaza.pdf
Homeostaza.pdf
 
Detinjstvo
DetinjstvoDetinjstvo
Detinjstvo
 
Mетоде и технике психолошког истраживања
Mетоде и технике психолошког истраживањаMетоде и технике психолошког истраживања
Mетоде и технике психолошког истраживања
 
Neverbalna komunikacija
Neverbalna komunikacijaNeverbalna komunikacija
Neverbalna komunikacija
 
Наследне болести - урадила Марина Трајановић
Наследне болести - урадила Марина ТрајановићНаследне болести - урадила Марина Трајановић
Наследне болести - урадила Марина Трајановић
 
функционални стилови
функционални стиловифункционални стилови
функционални стилови
 
Organske osnove psihickog zivota
Organske osnove psihickog zivotaOrganske osnove psihickog zivota
Organske osnove psihickog zivota
 
Opažanje sveta
Opažanje svetaOpažanje sveta
Opažanje sveta
 
Misljenje prezentacija
Misljenje prezentacijaMisljenje prezentacija
Misljenje prezentacija
 
Opazanje za ttk
Opazanje za ttkOpazanje za ttk
Opazanje za ttk
 
čIste supstance i smeše
čIste supstance i smešečIste supstance i smeše
čIste supstance i smeše
 

Similar to Opažanje osoba

Emocionalni zivot coveka, razvoj emocija psihologija
Emocionalni zivot coveka, razvoj emocija   psihologijaEmocionalni zivot coveka, razvoj emocija   psihologija
Emocionalni zivot coveka, razvoj emocija psihologijamasterski
 
Razumevanje stida u teorijama ličnosti i psihoterapiji/Understanding of shame...
Razumevanje stida u teorijama ličnosti i psihoterapiji/Understanding of shame...Razumevanje stida u teorijama ličnosti i psihoterapiji/Understanding of shame...
Razumevanje stida u teorijama ličnosti i psihoterapiji/Understanding of shame...Milica Tušup
 
Snežana Milisavljević - Odnosi sa javnoscu
Snežana Milisavljević - Odnosi sa javnoscuSnežana Milisavljević - Odnosi sa javnoscu
Snežana Milisavljević - Odnosi sa javnoscubsckragujevac
 
Predmet i metode psihologije
Predmet i metode psihologijePredmet i metode psihologije
Predmet i metode psihologijeNatalija Simić
 
Sta Sve Podrazumeva Ucenje
Sta Sve Podrazumeva UcenjeSta Sve Podrazumeva Ucenje
Sta Sve Podrazumeva UcenjeDejan Koricanac
 
Neuroticna reagovanja-dece
Neuroticna reagovanja-deceNeuroticna reagovanja-dece
Neuroticna reagovanja-decedr Šarac
 
Motivacija - pregled različitih aspekata
Motivacija - pregled različitih aspekataMotivacija - pregled različitih aspekata
Motivacija - pregled različitih aspekataSimonida Vukobrat
 
Misljenje gimnazija
Misljenje gimnazijaMisljenje gimnazija
Misljenje gimnazijaProfpsiholog
 
Asertivnost, empatija, komunikacija
Asertivnost, empatija, komunikacijaAsertivnost, empatija, komunikacija
Asertivnost, empatija, komunikacijaAleksandra Sofranac
 
Upoznajte svoja osećanja
Upoznajte svoja osećanjaUpoznajte svoja osećanja
Upoznajte svoja osećanjaSuzana Kulja
 
RAZVOJ EMOCIJA KOD DECE
RAZVOJ EMOCIJA KOD DECERAZVOJ EMOCIJA KOD DECE
RAZVOJ EMOCIJA KOD DECEtolnik
 
Karakteristike razvoja govora kod dece
Karakteristike razvoja govora kod deceKarakteristike razvoja govora kod dece
Karakteristike razvoja govora kod decedobrotas
 
Adolescent i škola - unapređenje vaspitnog rada roditelja
Adolescent i škola - unapređenje vaspitnog rada roditeljaAdolescent i škola - unapređenje vaspitnog rada roditelja
Adolescent i škola - unapređenje vaspitnog rada roditeljaPogimnazija
 

Similar to Opažanje osoba (20)

Emocionalni zivot coveka, razvoj emocija psihologija
Emocionalni zivot coveka, razvoj emocija   psihologijaEmocionalni zivot coveka, razvoj emocija   psihologija
Emocionalni zivot coveka, razvoj emocija psihologija
 
Razumevanje stida u teorijama ličnosti i psihoterapiji/Understanding of shame...
Razumevanje stida u teorijama ličnosti i psihoterapiji/Understanding of shame...Razumevanje stida u teorijama ličnosti i psihoterapiji/Understanding of shame...
Razumevanje stida u teorijama ličnosti i psihoterapiji/Understanding of shame...
 
Толеранција - темперамент
Толеранција - темпераментТолеранција - темперамент
Толеранција - темперамент
 
Snežana Milisavljević - Odnosi sa javnoscu
Snežana Milisavljević - Odnosi sa javnoscuSnežana Milisavljević - Odnosi sa javnoscu
Snežana Milisavljević - Odnosi sa javnoscu
 
Ne prljaj jezik
Ne prljaj jezikNe prljaj jezik
Ne prljaj jezik
 
Psihoze
PsihozePsihoze
Psihoze
 
Oa akreditovani-vebinar-irena-lobodok-stulic-umece-komunikacije
Oa akreditovani-vebinar-irena-lobodok-stulic-umece-komunikacijeOa akreditovani-vebinar-irena-lobodok-stulic-umece-komunikacije
Oa akreditovani-vebinar-irena-lobodok-stulic-umece-komunikacije
 
Predmet i metode psihologije
Predmet i metode psihologijePredmet i metode psihologije
Predmet i metode psihologije
 
Sta Sve Podrazumeva Ucenje
Sta Sve Podrazumeva UcenjeSta Sve Podrazumeva Ucenje
Sta Sve Podrazumeva Ucenje
 
Neverbalna Komunikacija
Neverbalna KomunikacijaNeverbalna Komunikacija
Neverbalna Komunikacija
 
Neuroticna reagovanja-dece
Neuroticna reagovanja-deceNeuroticna reagovanja-dece
Neuroticna reagovanja-dece
 
Motivacija - pregled različitih aspekata
Motivacija - pregled različitih aspekataMotivacija - pregled različitih aspekata
Motivacija - pregled različitih aspekata
 
Misljenje gimnazija
Misljenje gimnazijaMisljenje gimnazija
Misljenje gimnazija
 
Asertivnost, empatija, komunikacija
Asertivnost, empatija, komunikacijaAsertivnost, empatija, komunikacija
Asertivnost, empatija, komunikacija
 
Upoznajte svoja osećanja
Upoznajte svoja osećanjaUpoznajte svoja osećanja
Upoznajte svoja osećanja
 
RAZVOJ EMOCIJA KOD DECE
RAZVOJ EMOCIJA KOD DECERAZVOJ EMOCIJA KOD DECE
RAZVOJ EMOCIJA KOD DECE
 
Razvoj licnosti
Razvoj licnostiRazvoj licnosti
Razvoj licnosti
 
Psihologija uz engleski
Psihologija uz engleskiPsihologija uz engleski
Psihologija uz engleski
 
Karakteristike razvoja govora kod dece
Karakteristike razvoja govora kod deceKarakteristike razvoja govora kod dece
Karakteristike razvoja govora kod dece
 
Adolescent i škola - unapređenje vaspitnog rada roditelja
Adolescent i škola - unapređenje vaspitnog rada roditeljaAdolescent i škola - unapređenje vaspitnog rada roditelja
Adolescent i škola - unapređenje vaspitnog rada roditelja
 

More from Simonida Vukobrat (20)

Neurotransmiteri i ishrana
Neurotransmiteri i ishranaNeurotransmiteri i ishrana
Neurotransmiteri i ishrana
 
Gimnazija Patrijarh Pavle
Gimnazija Patrijarh PavleGimnazija Patrijarh Pavle
Gimnazija Patrijarh Pavle
 
Migranti u srbiji
Migranti u srbijiMigranti u srbiji
Migranti u srbiji
 
Muzika
MuzikaMuzika
Muzika
 
Oslovljavanje roditelja
Oslovljavanje roditeljaOslovljavanje roditelja
Oslovljavanje roditelja
 
Ko živi zdravije momci ili devojke
Ko živi zdravije   momci ili devojkeKo živi zdravije   momci ili devojke
Ko živi zdravije momci ili devojke
 
Zavisnost od mobilnih telefona
Zavisnost od mobilnih telefonaZavisnost od mobilnih telefona
Zavisnost od mobilnih telefona
 
Tehnologija i mladi
Tehnologija i mladiTehnologija i mladi
Tehnologija i mladi
 
Endokrini sistem
Endokrini sistemEndokrini sistem
Endokrini sistem
 
Iluzije
IluzijeIluzije
Iluzije
 
Konzumiranje nikotina
Konzumiranje nikotinaKonzumiranje nikotina
Konzumiranje nikotina
 
Korišćenje interneta
Korišćenje internetaKorišćenje interneta
Korišćenje interneta
 
Uticaj socijalnih mreža
Uticaj socijalnih mrežaUticaj socijalnih mreža
Uticaj socijalnih mreža
 
Intelligence / EVO
Intelligence / EVOIntelligence / EVO
Intelligence / EVO
 
Koncentracija pri učenju
Koncentracija pri učenjuKoncentracija pri učenju
Koncentracija pri učenju
 
Mozak jednog tinejdžera
Mozak jednog tinejdžera Mozak jednog tinejdžera
Mozak jednog tinejdžera
 
Crtež ljudske figure
Crtež ljudske figureCrtež ljudske figure
Crtež ljudske figure
 
Crtez ljudske figure
Crtez ljudske figureCrtez ljudske figure
Crtez ljudske figure
 
Vrste neurotransmitera
Vrste neurotransmiteraVrste neurotransmitera
Vrste neurotransmitera
 
Metode i tehnike psihološkog istraživanja
Metode i tehnike psihološkog istraživanjaMetode i tehnike psihološkog istraživanja
Metode i tehnike psihološkog istraživanja
 

Opažanje osoba

  • 2. ЗАКЉУЧИВАЊЕ О ОСОБАМА Опажање особа – је процењивање емоција и особина других људи; то је увек когнитивни процес базиран на закључивању и на чињеници да објекте опажамо као целине, а не као прост збир појединачних информација. Изглед – црте лица, изглед целокупне појаве – веома је важан за процењивање особина и емотивних стања код других људи  Вербална компонента - говор – стил говора, речи које користи, разни паралингвистички знаци (боја, јачина гласа, наглашавање, паузе у говору...)  Невербална компонента (понашање – мимика, одећа, гестови, став тела, поглед..) 
  • 3. За опажање емоција користимо:  посматрање израза лица  слушање гласа и његових карактеристика  разни покрети (гестови, мимика...)  вербализација и поступци особе Коју опажамо Најчешће емоције су: срећа, жалост, страх, изненађење, љутња и гађење. То су основне емоције, а као такве прве се и јављају током развоја емоција. љутња страх гађење изненађење срећа туга
  • 10. На опажање особина личности утичу:  трајни израз лица – физиономија онога ко се опажа  квалитети његовог гласа  његова телесна грађа  став и држање тела  разне изјаве и поступци особе Постоје 4 типа темперамента. Они се међусобно разликују у зависности од емоционалне јачине (јак или слаб) и брзине испољавања емоционалног одговора (брз или спор). јак МЕЛАНХОЛИК КОЛЕРИК спор брз ФЛЕГМАТИК САНГВИНИК слаб
  • 11. Меланхолик је интровертан, често довољан сам себи, окренут унутрашњим садржајима, интроспективан, увек радије бира изолацију него дружење... Склон је депресивним, тешким и дуготрајним негативним стањима, али њему као да то не смета, више смета његовом окружењу! Колерик је импулсиван, енергичан, понекад агресиван, нетолерантан, окренут задовољавању сопствених потреба, неосетљив, упоран, тврдоглав, необуздан. Емоције које показује често имају негативан призвук.. Флегматик је опуштен, неутралан, не узбуђује се лако, тешко излази из такта – смирен је, али има снижени општи тонус, тешко мења и себе и окружење, делује незаинтересовано, уморно Сангвиник је, кажу, најпозитивнији за комуникацију, дружељубив, прилагодљив, социјабилан, лако опрашта и лако мења своје понашање у складу са захтевима окружења; није “тежак” човек, добар за сарадњу и тимски рад. Позитивац – све гледа са добре стране и спреман је да нађе излаз из сваке невоље! Црте темперамента су генетски условљене, тешко се мењају, али их је могуће делимично прилагодити, васпитати, тј. социјализовати. Дакле, васпитање на њих утиче, мада не превише! Црте темперамента нису ни добре ни лоше – једноставно – такве су какве су! Невоља је када су блиске особе различитог темперамента (мајка колерик, а ћерка флегматик или нека друга комбинација...). Основа за добро опажање личности је отвореност, емпатија, а пут ка доброј комуникацији је разумевање и толеранција на различитости!
  • 12. То је први утисак који особа оставља на нас. Прва импресија се образује брзо и на основу малог броја података о особи која се опажа. Прва импресија боји целокупно касније опажање особе, иако није непроменљива! У формирању импрeсијe дeлују : 1) Принцип цeлинe - формирамо цeловиту слику 2) Принцип сeлeктивности - нeким подацима дајeмо вeћи значај 3) Тeндeнција усаглашавања и усклађивања података 4) Тeндeнција упрошћавања 5) Закон примарности : првe информацијe имају вeћи значај на формирањe импрeсијe од каснијих. Прва импрeсија има вeћи знацај од каснијих, тeндeнцију да сe одржава иако јe чeсто нeтачна. Особинe којe опажамо као цeнтралнe, вишe од осталих одрeђују цeлину импрeсијe јeр сe она допуњујe осталим особинама, којe сe усклађују са цeнтралном!њих се гради целокупни утисак о особи. Процес тумачења нечијег понашања и придавања значења одређеном понашању личности
  • 13.  • • • • У току опажања се могу јавити и грешке, најчешће грешке су: грешка хало ефекта – утиск о особи формиран у једној ситуацији чини да је на исти начин опажамо и у другим ситуацијама стереотипије – када се свим припадницима неког занимања, положаја или етничке групе приписују неке особине (нпр. етничке стереотипије) личне теорије - посматрач верује да се одређене особине увек јављају заједно упрошћавање – при опажању особе узима се у обзир само пар њених особина и на основу њих се гради целокупни утисак о особи.
  • 14.      Опажањем других, тумачимо њихове особине, понашање и њихове емоције анализом вербалног материјала који продукују; То исто радимо анализом невербалног слоја личности; Добро је кад су та два слоја у сагласју, тада је опажање особа релативно једноставно; Невоља је када особа вербално даје једну поруку, а невербално – другу! То су “двоструке поруке” које отежавају комуникацију и посебно су незгодне када су деца у питању. Деца, интуитивно, више значаја придају невербалној компоненти! Уколико је примена двоструких порука доминантан вид комуникације одраслих са децом, она могу развити и праве неурозе!
  • 15.  Утицај социјалних фактора на опажање особа.  Како различито опажамо једну те исту особу у зависности од различитих социјалних утицаја на наше очекивано понашање? Погледајте пример чувеног виолинисте, Џошуе Бела, за чије концерте су карте распродате месецима унапред, како анонимно свира на станици метроа у Вашингтону и у том окружењу га нико и не примећује. Видео је на адреси: / http://w ww.youtube.com /watc h?v=hnOPu0_YW hw
  • 16.  Утицај културе којој припадамо на опажање особа - Иако је невербална комуникација прилично несвесна и донекле универзална за људску расу, на њу битно утицај може вршити и култура којој припадамо. То може бити извор неразумевања, па и конфликата при међусобном опажању и комуницирању припадника различитих култура. Следећи видео-клип говори управо о томе – у којој мери су тако базичне ствари, као што су елементи говора тела као основе за опажање других људи и међусобно споразумевање, често културолошки обојени: - http://www.yo utube.com/wa tch?feature=p layer_embe dded&v=pxoB 6MhmbIg
  • 17.  Добар пример о значају невербалне комуникације, дао је енглески комичар Џон Клиз у серијалу БиБиСи-ја о опажању особа. Погледајте део овог занимљивог видео материјала на следећој адреси: 248 imHQJD v=MD /watch? .com youtube w. http://ww
  • 18. Литература:  Милојевић-Апостоловић, Б. (2012): Психологија, Нови Логос, Београд.  Рот, Н., Радоњић, С. (2005): Психологија за други разред гимназије, ЗУНС, Београд  Интернет ресурси на адресама наведеним у презентацији и други

Editor's Notes

  1. {"4":"Ученицима се даје усмена напомена да је на ових шест израза лица приказано осећање екстремно присутно, а наравно, теже је проценити осећања слабијег интензитета и код особа које их контролисано испољавају.\n"}