Kepemimpinan pendidikan

1. ADMINISTRASI PENDIDIDKAN

2. Pengertian Kepemimpinan
Kepemimpinan berasal dari kata pemimpin yang
artinya seorang pribadi yang memiliki
kecakapan dan kelebihan, khususnya
kecakapan/ kelebihan di satu bidang sehingga
dia mampu mempengaruhi orang-orang lain
untuk bersama-sama melakukan aktivitas-
aktivitas tertentu demi pencapaian satu atau
beberapa tujuan. Selain itu pemimpin dapat
didefinisikan sebagai orang yang mendapat
amanah serta memiliki sifat, sikap, dan gaya
yang baik untuk mengurus atau mengatur orang
lain

3. Tiga fungsi kepemimpinan dalam mengajar
yaitu:
perencanaan, pengelolaan kelas dan
Penilaian kemampuan belajar siswa.
Dalam proses ini seorang pimpinan
membimbing, memberi pengarahan,
mempengaruhi perasaan dan perilaku,
serta menggerakkan orang lain untuk
bekerja menuju sasaran yang diingini
bersama.

4. Untuk menjadi dosen idaman, ada beberapa
hal yang dapat diperhatikan di bawah ini:
• Berpakaian rapi dan sederhana
• Mengajar dengan penuh kesungguhan
• Bertutur kata dengan lantang, tegas,
lugas dan meyakinkan
• Disiplin
• Kemampuan menguasai kelas.
• Teladan.

5. Syarat-Syarat Guru/Dosen Sebagai
Pemimpin
1. Pandangan ke masa depan dan
memiliki visi
2. Berkemampuan bekerja keras
3. Tekun dan tabah, tak mudah putus
asa
4. Memiliki disiplin
5. Memiliki sikap kepelayanan

6. 1. Idealized influence
(pengaruh ideal)
2. Inspirational
motivation
(motivasi
inspirasi).
3. disebut intellectual
stimulation (stimulasi
intelektual).
4. Dimensi yang
keempat adalah
individualized
consideration
(konsiderasi individu).
Dimensi
Kepemimpi
nan
1. Idealized influence
(pengaruh ideal)
2. Inspirational
motivation
(motivasi
inspirasi).
3. disebut intellectual
stimulation (stimulasi
intelektual).
4. Dimensi yang
keempat adalah
individualized
consideration
(konsiderasi individu).
Dimensi
Kepemimpi
nan

7. Ada empat sifat umum yang mempunyai
pengaruh terhadap keberhasilan kepemimpinan
organisasi, yaitu :
1. Kecerdasan
2. Kedewasaan
3. Motivasi diri dan dorongan
berprestasi
4. Sikap hubungan kemanusiaan

8. Gaya yang efektif yaitu:
1) Eksekutif
3) Otokratis yang
baik (Benevolent
autocrat),
4) Birokrat
2) Pecinta
pengembangan
(developer).

9. Sedangkan gaya yang
tidak efektif yaitu:
1. Pencinta
kompromi
(compromiser).
4. Deserter (Lain
dari tugas). 3. Otokrat
2. Missionari.
.

10. PERAN PEMIMPIN DALAM
PENDIDIKAN

11. Defenisi
• Peran adalah perilaku yang diatur dan diharapkan dari
seseorang dalam posisi tertentu. Aspek dinamika dari
status (kedudukan) apabila seseorang atau beberapa
orang atau sekelompok orang atau organisasi yang
melaksanakan hak dan kewajiban sesuai dengan
jabatanya
• Pemimpin adalah seseorang yang mampu untuk
beraktifitas, memimpin, menggerakkan, atau
mempengaruhi bawahan, melakukan koordinasi serta
mengambil keputusan untuk mencapai tujuan yang
telah ditetapkan.

12. Kepemimpinan dalam Organisasi Pendidikan
Kepemimpinan dalam pendidikan hakikatnya
melibatkan banyak stake holder yang sangat
berperan penting dalam kelangsungan proses
pengembangan kualitas pendidikan,
diantaranya :
• Kepala Sekolah
• Guru
• Orangtua / Masyarakat

13. Macam – macam Peran Pemimpin
1. Peran Pemimpin dalam Manajemen Sumber Daya Manusia
2. Peran Pemimpin Dalam Pengambilan Keputusan
3. Peran Pemimpin Dalam Pembangunan Tim
4. Peranan kepemimpinan dalam tim
5. Peran Pemimpin Sebagai Pembangkit Semangat
6. Peran Menyampaikan Informasi

14. Peran Pemimpin ( Kepala Sekolah ) adalah sebagai berikut :
1. Educator
2. Manajer
3. Administrator
4. Supervisor (penyelia)
5. Leader (pemimpin)
6. Pencipta iklim kerja
7. Wirausahawan