Materi Kuliah ttg Standar Penilaian

1. STANDAR PENILAIAN PADA
DIKDAS
FITK
UIN SUKA
2016

11. Bagaimana kalau dg yang ini?

12. PARADIGMA PENILAIAN/ASESMEN
RE-EDUKASI
(Membelajarkan
siswa shg tuntas
dlm belajar)

13.  REFLEKSI
KINERJA
GURU DAN
SISWA

14. STANDAR PENILAIAN
KEBIJAKAN TTG UN DAN USBN

15. Komparasi Standar Penilaian
• Permendiknas No. 20 Tahun 2007
• Permendikbud No. 66 Th 2013
• Permendikbud No. 23 Th 2016

16. 16
Elemen Perubahan Dalam Kur 2013

17. Dasar Hukum
Permendiknas 20 Th
2007
Permendikbud 66 Th 2013 Permendikbud 23 Th 2016
1. UU No. 20 Th 2003
ttg Sisdiknas
2. PP No. 19 Tahun
2005 tentang
Standar Nasional
Pendidikan
1. UU No. 20 Th 2003 ttg
Sisdiknas
2. PP No. 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional
Pendidikan
3. PP No. 32 Tahun 2013
tentang Perubahan Atas
PP No. 19 Tahun 2005
1. UU No. 20 Th 2003 ttg
Sisdiknas
2. PP No. 19 Tahun 2005
tentang Standar
Nasional Pendidikan
3. PP No. 32 Tahun 2013
tentang Perubahan
Atas PP No. 19 Tahun
2005

18. Prinsip-Prinsip Penilaian
Permendiknas 20 Th
2007
Permendikbud 66 Th 2013 Permendikbud 23 Th 2016
1. Sahih
2. Objektif
3. Adil
4. Terpadu
5. Terbuka
6. Menyeluruh dan
berkesinambung
an
7. Sistematis
8. Beracuan kriteria
9. Akuntabel
1. Objektif (berbasis standar)
2. Terpadu dan
berkesinambungan
3. Ekonomis
4. Transparan
5. Akuntabel
6. Edukatif
1. Objektif (berbasis
standar)
2. Terpadu dan
berkesinambungan
3. Ekonomis
4. Transparan
5. Akuntabel
6. Edukatif

19. Ruang Lingkup Penilaian
Permendiknas 20 Th
2007
Permendikbud 66 Th 2013 Permendikbud 23 Th 2016
Tdk disebutkan secara
tegas, ttp secara
implisit juga mencakup
pada aspek
pengetahuan, sikap dan
psikomotor
Penilaian hasil belajar peserta
didik mencakup kompetensi
sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang dilakukan
secara berimbang
Penilaian hasil belajar
peserta didik meliputi
aspek sikap, pengetahuan,
dan keterampilan
PP No. 19 Th 2005 tentang SNP Pasal 64
Dihapus:
Ayat (3):
Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia serta kelompok
mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui:
Pengamatan terhadap perubahan-perubahan perilaku dan sikap untuk menilai
perkembangan afeksi dan kepribadian peserta didik
Ujian, ulangan dan atau penugasan untuk mengukur hasil aspek kognitif peserta didik

20. Acuan Penilaian
Permendiknas 20 Th
2007
Permendikbud 66 Th 2013 Permendikbud 23 Th 2016
Penilaian Acuan
Patokan/Kriteria
(PAP/PAK)
PPenilaian Acuan
Patokan/Kriteria
(PAP/PAK)
Penilaian Acuan
Patokan/Kriteria
(PAP/PAK)

21. Penilai
Permendiknas 20 Th
2007
Permendikbud 66 Th 2013 Permendikbud 23 Th 2016
1. Pendidik
2. Satuan Pendidikan
3. Pemerintah
1. Pendidik
2. Satuan Pendidikan
3. Pemerintah
1. Pendidik
2. Satuan Pendidikan
3. Pemerintah

22. Bentuk-Bentuk Ujian
Permendiknas 20 Th 2007 Permendikbud 66 Th 2013 Permendikbud 23 Th 2016
1. Ulangan Harian
2. Ulangan tengah
semester,
3. Ulangan akhir
semester,
4. Ulangan kenaikan
kelas
5. Ujian
Sekolah/madrasah
6. Ujian Nasional
1. Ulangan Harian
2. Ulangan tengah
semester,
3. Ulangan akhir semester,
4. Ujian Tingkat
Kompetensi (UTK)
5. Ujian Mutu Tingkat
Kompetensi (UMTK)
6. Ujian Sekolah/madrasah
7. Ujian Nasional
1. Ulangan
2. Ujian
Sekolah/madrasah
3. Ujian Nasional

23. Teknik Penilaian
Permendiknas 20 Th 2007 Permendikbud 66 Th 2013 Permendikbud 23 Th 2016
Penilaian hasil belajar
oleh pendidik :
(1) teknik tes,
(2) observasi,
(3) penugasan
perseorangan/kelompok,
(4) bentuk lain
yang sesuai dengan
karakteristik kompetensi
dan tingkat
perkembangan peserta
didik
Lihat Slide Lihat Slide

24. Teknik Penilaian (Lanjutan)
Permendiknas 20 Th 2007 Permendikbud 66 Th 2013 Permendikbud 23 Th 2016
Instrumen penilaian yang
digunakan oleh satuan
pendidikan dalam bentuk
ujian sekolah/madrasah
memenuhi persyaratan
substansi, konstruksi, dan
bahasa, serta memiliki
bukti validitas empirik

25. Teknik Penilaian (Lanjutan)
Permendiknas 20 Th 2007 Permendikbud 66 Th 2013 Permendikbud 23 Th 2016
Instrumen penilaian yang
digunakan oleh
pemerintah dalam bentuk
UN memenuhi
persyaratan substansi,
konstruksi, bahasa
Lihat Slide Lihat Slide

26. Posisi UN
Permendiknas 20 Th 2007 Permendikbud 66 Th 2013 Permendikbud 23 Th 2016
• Hasil UN untuk
dijadikan salah satu
syarat kelulusan
peserta didik dari
satuan pendidikan dan
salah satu
pertimbangan dalam
seleksi masuk ke
jenjang pendidikan
berikutnya.
Hasil UN digunakan untuk:
a) salah satu syarat
kelulusan peserta didik dari
satuan
pendidikan;
b) salah satu pertimbangan
dalam seleksi masuk ke
jenjang
pendidikan berikutnya;
c) pemetaan mutu; dan
d) pembinaan dan
pemberian bantuan untuk
peningkatan
mutu.
Penilaian hasil belajar oleh
Pemerintah dalam bentuk
Ujian Nasional digunakan
sebagai dasar untuk:
a. pemetaan mutu
program dan/atau satuan
pendidikan;
b. pertimbangan seleksi
masuk ke jenjang
pendidikan berikutnya; dan
c. pembinaan dan
pemberian bantuan
kepada satuan pendidikan
dalam upayanya untuk
meningkatkan mutu
pendidikan

27. Posisi UN
Permendiknas 20 Th 2007 Permendikbud 66 Th 2013 Permendikbud 23 Th 2016
Hasil UN digunakan untuk
pemetaan mutu program
dan/atau satuan
pendidikan serta
pembinaan dan
pemberian bantuan
kepada satuan pendidikan
dalam upaya
meningkatkan mutu
pendidikan

28. Sosialisasi KTSP
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap
•Tes Praktek
• Projek
• Portofolio
 Observasi
 Penilaian diri
 Peni. antarpeserta didik
 Jurnal
 Tes Tulis
 Tes Lisan
 Penugasan
Teknik Penilaian Permendikbud 66 Th 2013
Penilaian Proses dan Hasil Belajar

29. Sosialisasi KTSP
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap
•Tes Praktek
•Produk
•Projek
• Portofolio
•Teknik lian yg sesuai
 Observasi
 Teknik penilaian lain yg
relevan
 Tes Tulis
 Tes Lisan
 Penugasan
Teknik Penilaian Permendikbud 23 Th 2016
Penilaian Proses dan Hasil Belajar