Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Slayd shehla ukr
1.
2. Рада з освіти
була створена на
Х з'їзді вчителів
Азербайджану за
участю і
програмних
рекомендаціях
Гейдара Алієва.
3. Голова Ради з освіти,
доктор педагогічних
наук,
професор Аждар Агаєв.
До складу управління
Ради з освіти входять 23
особи.
Це видатні вчені,
директори шкіл, передові
вчителі.
4. Голова Аждар Агаєв виступив з промовою на
Загальних звітній Зборах проведеному Радою з освіти
22 листопада 2015 р Театрі пісні імені Рашида
Бейбутова. На Зборах також бере участь Міністр
Освіти Микаил Джаббаров.
5. Основною метою Ради з освіти є створення і
розвиток в Азербайджані системи освіти на
всіх рівнях і етапах навчального процесу, з
урахуванням навчально-виховної роботи,
громадського виховання, підготовки
педагогічних і науково-педагогічних кадрів,
підвищення кваліфікації та перепідготовки
педагогічних кадрів, науково-технічних знань і
досвіду роботи на основі демократичних і
гуманистской принципів.
6. В обов'язки Ради з освіти входять
наступні функції:
мобілізація суспільства і громадських
організацій з метою реалізації ідей і
рішень Республіканського З'їзду
Працівників Освіти,
здійснення програм і положень реформ
в системі освіти, виконання
державних указів і реалізація
педагогічних ідей в системі освіти;
7. - Загальна ж оцінка стану освіти;
- оцінка діяльності органів освіти;
- оцінка діяльності товариств і об'єднань,
пов'язаних з питаннями освіти;
- проведення громадської акредитації органів
освіти;
- Загальна ж оцінка ініціатив і інновацій,
спрямованих на удосконалення системи
освіти;
8. - Загальна ж оцінка проведення
досліджень в системі освіти, оцінка
програм і підручників, обговорення
науково-теоретичних і практичних
видань;
- пропозиція вивчення і поширення
досвіду роботи передових вчителів;
організація і проведення конкурсів
вчителів;
- створення центрів та проведення
курсів з надання методичної допомоги
працівникам освіти; інструктаж з
надання навчально-методичної
допомоги вчителям;
9. Рада з освіти здійснює
діяльність в наступних напрямках:
• Вивчення досвіду роботи зарубіжних країн в системі
освіти, розвиток міжнародних педагогічних зв'язків,
участь в міжнародних заходах;
• Вивчення корінних питань, спрямованих на розвиток
освіти і підготовка пакету пропозицій з цих питань в
різних регіонах країни і ін.
Рада з освіти може створити свій орган друку, видавати
газети, книги, підручники, журнали,
брошури, різні навчально-методичні посібники.
10. Підготовка положень
проведення атестації та
акредитації навчальних
закладів (з 1 жовтня 2003р.)
Підготовка методики
проведення заходів,
спрямованих на визначення
рейтингу навчальних закладів.
Здійснення заходів щодо
визначення і регулювання
нормативів кількості учнів, що
обслуговуються учителем.
11. Оптимізація внутрішньої
структури навчальних закладів.
Підготовка правил по
створенню єдиних тарифів
виплати заробітної плати
вчителів.
Надання певних пільг і
підвищення зарплат вчителям,
які працюють в сільських
школах.
Відкриття середніми
школами в банках
розрахункових рахунків для
здійснення платежів.
12. Розробка підручників і програм шляхом проведення
автор конкурсів;
Посилення і розширення випробувально-дослідних
робіт і експериментів при розробці підручників і програм,
запобігання монополій в цій області;
Організація і посилення робіт в області громадянської
освіти;
13. Заохочення праці
викладачів з багатим
досвідом і репутацією в
суспільстві, а також вчених
мають заслуги в області
дослідження проблем в
освіті та розвитку
психологічних наук в країні;
14. Розробка робочого механізму для оцінки
праці викладачів, з огляду на самоосвіту
вчителів та застосування педагогічних і
психологічних наукових інновацій в
роботі.
15. За 15 років своєї діяльності
Рада з освіти організував і провів
багато заходів.
16. * Наукова дискусія про педагогічній науці та педагогічному
процесі;
* Презентація творів відомого педагога і вченого Фікрета
Сейідова;
* Дискусія на тему «Проблеми педагогічної науки»;
* Круглий стіл на тему «Освіта та Час» в Белоканах;
* Наукова конференція на тему «Досвід застосування
інтерактивних методів навчання» в Імішлі.
Були створені:
* Комісія, состоящaя з ветеранів-вчителів;
* Дискусійний клуб;
Був заснований Інститут Гейдара Алієва.
17. * На загальних зборах, проведеному 26 квітня 2008 року з освітньої
громадськістю республіки, згідно з підтвердженим Статуту, Рада з
освіти оцінив виконані роботи в сфері освіти за останні роки.
* Разом з Бакинським Педагогічним Інститутом по підвищенню
кваліфікації і перепідготовки був проведений круглий стіл на тему
«Оцінка кращих практик учнів - теоретичний і практичний
підхід».
* Рада з освіти провів зустріч з представниками інтелігенції міста
Сальян.
18. .
* Була організована дискусія на
тему «Роль музичних шкіл (освіти)
в системі освіти Азербайджану».
* Разом з Міністерством Освіти
було проведено нараду на тему
«Болонський процес і
Азербайджан».
* Круглий стіл на тему «Сучасна
освіта в Азербайджані - досягнення,
проблеми, обов'язки».
* Конференція на тему «Роль
музичної освіти у формуванні
шкільної молоді».
Конференція на тему «Сучасний
учитель і педагогічна преса»
24. Дуже багато зроблено на міжнародному рівні.
Рада з освіти спільно з американським Фондом Карабах провів з 5-
7 березня 2015 року Міжнародну науково-практичну конференцію
на тему «Науково-методичне обґрунтування необхідності
доведення до свідомості підростаючого покоління реалій
Карабахської війни».
25. Професор А.Агаев на
прийомі у Міністра
Освіти Туреччини
Гусейна Чилика.
Професор А.Агаев разом з
членами Ради за освітою у
Вашингтоні. Ділові
зустрічі з питань
міжнародного обміну
досвідом.
26.
27. У листопаді 2014 року Рада з
освіти спільно з муніципалітетом
і відділом освіти міста Кобулеті,
Грузія провели I Міжнародну
науково-практичну конференцію
на тему «Міжнародна практика
як спосіб підвищення якості
навчання».
32. У січні 2016 року була організована
Республіканська науково-практична
конференція на тему: «Навчально-виховна
робота: традиції і сучасність, інновації та
формування креативного мислення».
33.
34. Рада з освіти успішно продовжує
свою масштабну роботу на
науково-практичній і педагогічно-
методологічній основі.
Дякуємо за
увагу!