Download to read offline
More Related Content
методична робота
- 1. Мазурівський навчально –виховний комплекс Мазурове - 2015
- 3. ЗАКОН УКРАЇНИ «ПРООСВІТУ» Ст. 27 “Атестація педагогічних кадрів” Ст. 37 «Повноваження органів виконавчої влади та місцевого самоврядування в системі загальної середньої освіти» Організовує нормативне, програмне, науково-методичне та інформаційне забезпечення загальної середньої освіти; Ст. 38 «Повноваження загальноосвітнього навчального закладу» Створює науково-методичну і матеріально-технічну бази для організації та здійснення НВП Ст. 39 «Управління та громадське самоврядування загальноосвітнього навчального закладу» У загальноосвітніх навчальних закладах функціонують методичні об”єднання, що охоплюють учасників НВП. Ст. 41 «Завдання науково-методичного забезпечення системи загальної середньої освіти» Ст. 42 «Здійснення науково-методичного забезпечення системи загальної середньої освіти»
- 4. Проект Концепції розвиткуосвіти до 2025 року Демонополізувати й урізноманітнити систему післядипломної педагогічної освіти. Запровадити ваучер професійного розвитку учителя, забезпечивши в такий спосіб самостійний вибір місця підвищення кваліфікації.
- 5. ПРИМІРНИЙ СТАТУТ НАВЧАЛЬНОГОЗАКЛАДУ П.7.7. Педагогічні працівники навчального закладу мають право: • на підвищення кваліфікації, участь у методичних об'єднаннях, нарадах тощо • *проводити в установленому порядку науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу. П.7.8. Педагогічні працівники зобов’язані: Брати участь у роботі педагогічної ради та інших заходах з підвищення професійного рівня, педагогічної майстерності, загальної культури. П. 8.2. Керівник навчального закладу: Підтримує ініціативу щодо вдосконалення освітньої роботи, заохочує творчі пошуки, дослідно- експериментальну роботу педагогів.
- 6. Типове положення проатестацію педагогічних працівників, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 № 930, зареєстроване у Міністерстві юстиції України 14.12.2010 за № 1255/18550 із змінами та доповненнями (зміни внесено відповідно до наказу Міністерства освіти і науки від 08 серпня 2013 року №1135, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 16 серпня 2013 року за №1417/23949 Метою атестації є стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу.
- 7. Нормативно-правові документи, щорегламентують організацію методичної роботи в ЗНЗ •Рекомендації з організації методичної роботи з педагогічними працівниками в дошкільних, загальноосвітніх і позашкільних установах освіти •Положення про районний (міський) методичний кабінет (центр) •Положення про шкільний методичний кабінет •Положення про методичне об’єднання •Річний план (наявність розділу щодо організації методичної роботи з кадрами) •Аналіз методичної роботи •Діагностика педагогів •Наказ про організацію методичної роботи •Підсумковий наказ з методичної роботи
- 8. Система методичної роботиу школі – це система взаємопов’язаних заходів, заснованих на досягненнях науки й ефективного педагогічного досвіду, спрямована на всебічне підвищення професійної майстерності кожного вчителя, на розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу, на вдосконалення навчально-виховного процесу. Метою методичної роботи в школі є підвищення професійної компетентності та методичної майстерності вчителя, вдосконалення його фахового рівня; збагачення членів педагогічного колективу творчими знахідками; підтримання у вчителів духу творчості, прагнення до пошуку.
- 9. Завдання методичної роботи: підвищенняпредметно-методичної компетентності вчителя ( засвоєння змісту нових програм і технологій їх реалізації; постійне ознайомлення з досягненнями психолого-педагогічних дисциплін і методик викладання; вивчення та впровадження позитивного педагогічного досвіду); творче використання перевірених рекомендацій (збагачення інноваційними методами й засобами навчання; вдосконалення навичок самоосвіти вчителя; надання методичної допомоги у практичній діяльності, підвищенні результативності і якості освітніх послуг); діагностика труднощів, що їх зазнають вчителі у процесі навчально-виховної роботи;
- 10. Напрямки методичної роботи: –забезпечення науково-методичного супроводу впровадження інноваційних технологій та інтерактивних методів навчання; – інформатизація навчально-виховного процесу; – організаціїя роботи з обдарованими дітьми та розвиток творчих здібностей учнів; – вивчення й впровадження позитивного педагогічного досвіду; – модернізація змісту й форм виховної роботи та створеннюя системи збереження й зміцнення здоров’я дітей; – системне проведення моніторингу рівня навчальних досягнень та професійної компетентності педагогічних працівників; – здійснення постійного аналізу ефективності проведених методичних заходів.
- 11. Зміст методичної роботи: •поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмету й методики його викладання, підвищенні предметно- методичної компетентності педагога; • оволодіння сучасними технологіями навчання й виховання; вивченні та практичній реалізації оновлених програм і підручників; • випереджальний розгляд питань методики вивчення складних розділів навчальних програм з демонструванням показових уроків, застосуванням наочних посібників, дидактичних матеріалів, ІКТ; • активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів, формування в них життєвої компетентності, патріотизму; сприяння розвитку особистості учня; • інформування про нові методичні розробки, рекомендації, публікації зі змісту та методики навчально- виховної роботи; • впровадження ППД у практику роботи педагогічних колективів ЗНЗ
- 12. * Структура методичноїроботи в школі - Педагогічна рада *- Методична рада *- Методичні об’єднання *- Індивідуальні форми роботи *- Творчі групи *- Динамічні групи *- Школа Наставництва *-Постійно діючий семінар «Шляхом досконалості»
- 13. «Формування високо компетентної особистості учасниківнавчально – виховного процесу на основі удосконалення їх інформаційної культури та впровадження інноваційних технологій»
- 14. «Формування позитивної мотивації навчальної активностіучнів шляхом впровадження інноваційних освітніх технологій»
- 15. «Виховання патріотизму на історико-героїчних традиціяхрідного краю як основа формування духовного розвитку особистості»
- 16. Керівник - КобильчакІ. В. Склад: Кишковська Т. Л., Березянська Л. А., Дяків Т. М., Смерецька Л. М., Злочевська Т. О. Мета: -вироблення стратегічних напрямків розвитку та удосконалення змісту навчання і виховання учнів; - оцінка якості навчально-методичного забезпечення навчально- виховного процесу, - визначення перспективних потреб науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу; - погодження освітніх технологій і навчальної літератури, дидактичних засобів і програмних продуктів та навчального обладнання.
- 17. ПЕДАГОГІЧНА РАДА МЕТОДИЧНА РАДА КОЛЕКТИВНІФОРМИ РОБОТИ ІНДИВІДУАЛЬНІ ФОРМИ РОБОТИ: - самоосвіта; - консультації; - наставництво; - анкетування; - вивчення системи роботи вчителя; - конкурси педагогічної майстерності ПОСТІЙНОДІЮЧІ: - методичні наради; - методичні об'єднання; - тижні професійної майстерності; - взаємовідвідування уроків; - постійнодіючий семінар «Шляхом досконалості» ТИМЧАСОВІ: - педагогічні читання; - випуск методичних бюлетенів; - творчі звіти; - фестиваль педагогічних ідей; - Навчальні семінари та тренінги; - динамічні групи ПЕДАГОГІЧНА РАДА
- 18. Педагогічна рада Методична рада МОвчителів початкових класів та вихователів Керівник – Березянська Л. А. МО вчителів природничо – математичного циклу Керівник – Злочевська Т. О МО вчителів суспільно – гуманітарного циклу Керівник - Дяків Т. М. МО класних керівників Керівник – Смерецька Л. М.