1. Торговицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
імені Є.Ф.Маланюка
Методичне об’єднання
учителів
фізичної культури,
трудового навчання,
образотворчого мистецтва.
Наша адреса:
26106
Кіровоградська область, Новоархангельський район
с. Торговиця, вул. Івана Сірка, 17
тел. (05-255) 2-21-31
E-mail: torgovschool@ukr.net
2. Методичне об’єднання
працює над проблемою:
«Удосконалення
сучасного уроку шляхом
упровадження
інноваційних технологій
особистісно
зорієнтованого навчання»
3. Документів, якими у своїй роботі керується методичне об’єднання
•Державна національна програма «Освіта. Україна ХХІ століття».
•Національна доктрина розвитку освіти, затверджена Указом Президента України від 17
квітня 2002 року № 347/2002.
•Інструктивно-методичний лист МОНУ про викладання предметів.
•Закон України «Про освіту».
•Закон України «Про загальну середню освіту».
•Наказ МОНУ «Про запровадження 12-бальної шкали оцінювання навчальних досягнень
учнів у системі загальної середньої освіти», № 428/48 від 04.09.2000р.
•Концепція загальної середньої освіти (12-річної школи).
•Концепція профільного навчання в старшій школі (лист МОНУ від 30.03.2003 р. № 1/9.
•«Про затвердження типових навчальних планів організації профільного навчання у
загальноосвітніх навчальних закладах» (наказ МОНУ від 20.05.2003 р. № 306.).
• Указ Президента України від 04 липня 2005 року №1013/2005 «Про невідкладні заходи
щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні».
• Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Шкільний світ, 2001рік.
• Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою
навчання (12-річна школа). – К.: Перун, 2005 рік.
• Постанова КМУ «Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти» №24
від 14.01.2004 р. // Інформ. збірник МОНУ, №1-2, 2004р.
• Наказ МОНУ «Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у
системі загальної середньої освіти». №371 від 05.05.2008р. Додаток 1,2,3 // Інформ.
збірник МОНУ -2008. № 13-14-15.
• Наказ МОНУ «Про затвердження Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 кл.
4. Положення про голову методичного об’єднання
Голова шкільного методичного об’єднання обирається з числа найбільш
досвідчених, авторитетних, творчих учителів членами МО і затверджується наказом
директора школи.
Голова шкільного методичного об’єднання:
- чітко й конкретно визначає зміст роботи методичного об’єднання відповідно до цілей і
завдань методичної роботи закладу, визначених програмою його розвитку, науково-
методичною проблемою, нормативною базою, методичними рекомендаціями всіх рівнів;
- визначає пріоритетні напрямки роботи, завдання методичного об’єднання,
функціональні обов’язки його членів;
- складає план роботи методичного об’єднання на навчальний рік;
- активізує і систематизує роботу методичного об’єднання, організовує науково-
дослідницьку, - експериментальну, інноваційну роботу вчителів;
- відповідає за ведення документації методичного об’єднання;
- готує і проводить загальні засідання методичного об’єднання;
- організовує взаємовідвідування уроків та виховних заходів;
- організовує методичні виставки, участь у професійних конкурсах, ярмарках
педагогічних ідей, виготовлення буклетів членів методичного об’єднання;
- збирає, аналізує і надає директору навчального закладу інформацію про результати
проведених анкетувань і тестувань;
- проводить діагностику вчителів, здійснює її аналіз для корекції роботи методичного
об’єднання;
голова методичного об’єднання – член методичної ради школи.
5. Основні напрямки роботи методичного об’єднання
- Проведення всіх видів навчальних занять.
- Розробка календарно-тематичних планів з урахуванням особливостей роботи школи,
умов і особливостей навчання учнів.
- Забезпечення безперервного вдосконалення якості викладання предметів.
- Комплексне методичне забезпечення навчальних предметів методичного
об’єднання.
- Надання допомоги учителям - членам методоб’єднання у підготовці до атестації.
- Встановлення творчих зв’язків з методичними об’єднаннями інших навчальних
закладів з метою вивчення, узагальнення і поширення досвіду роботи кращих учителів.
- Участь в експериментах з важливих теоретичних проблем з профілю методичного
об’єднання, проблем педагогіки для підвищення якості викладання навчальних
предметів.
- Організація і керівництво проектно – дослідницькою роботою учнів, підготовка
учнів до олімпіад, змагань, конкурсів, конференцій тощо.
- Організація професійної орієнтації учнів з предметів методичного об’єднання.
6. Аналіз роботи методичного об’єднання за минулий навчальний рік
Методичне об’єднання учителів трудового навчання, фізкультури і
образотворчого мистецтва протягом минулого навчального року спрямовувало свою
роботу на оволодіння вчителями сучасними методами і прийомами проведення уроків,
зокрема, застосування інноваційних методів навчання, які дають можливість
покращити продуктивність проведення уроків.
Позитивним у роботі методичного об’єднання було те, що тематика засідань
була актуальною, направленою на усунення недоліків у роботі вчителів певних
напрямків.
Сьогодення вимагає розв’язання у системі методичної роботи таких завдань,
як сприяння вироблення в учителів умінь і навичок самостійної роботи з метою
безперервного підвищення своєї кваліфікації і вдосконалення педагогічної
майстерності. Тому вирішальною ланкою системи методичної роботи є самоосвітня
діяльність педагогів. Учителі періодично проходять курсову підготовку, беруть участь у
роботі семінарів та в інших формах роботи, передплачують та працюють з фаховою
літературою. Самоосвіта є елементом виробничої діяльності кожного вчителя, який
вільно обирає матеріал, прийоми і засоби роботи над собою.
Учителі систематично працювали над підвищенням результативності і
ефективності проведених уроків, проводячи індивідуальну, групову роботу та роботу в
парах, знайомилися з інноваційними технологіями.
7. Проте на деякі питання вчителям слід звернути увагу:
* удосконалювати форми роботи із здібними дітьми, формувати здатність та бажання
продуктивно і творчо працювати;
* урізноманітнювати форми організації повторення навчального матеріалу;
* вдосконалювати форми і методи роботи на уроках з метою викликати в учнів інтересу
до навчання;
• систематично працювати над підвищенням рівня викладання навчальних предметів.
Тому методична робота учителів трудового навчання, фізкультури і
образотворчого мистецтва у новому навчальному році буде спрямована на реалізацію
таких завдань:
Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання предметів та
формування в учнів практичних умінь і навичок.
Забезпечити засвоєння учнями техніки виконання фізичних вправ, прийомів
роботи на верстатному обладнанні, слюсарним і столярним інструментом тощо.
Удосконалювати форми і методи роботи на уроках, творчо підходити до кожного уроку,
впроваджувати в практику досягнення педагогів-новаторів.
Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні
технології та інновації.
Регулярно проводити огляд новинок методичної та фахової літератури,
періодичних видань.
8. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при
цьому творчі здібності учнів.
Проводити індивідуальну роботу із здібними та невстигаючими учнями.
Використовувати різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до
Батьківщини, повагу до культурної спадщини і традицій українського народу та інших
народів світу.
Основне завдання учителя – навчити учнів сформувати в кожного школяра
уміння самостійно займатися фізкультурою, працювати, цінувати прекрасне,
задовольняти власні естетичні потреби. Цьому сприятимуть сучасні педагогічні
технології, де учень є активним співтворцем уроку, адже саме тоді створюються
повноцінні умови для його творчого самовираження, самопізнання, саморозвитку.
9. План роботи шкільного методичного
об’єднання
на 2015 / 2016 навчальний рік
І-е засідання (Вересень.)
Аналіз навчально – виховної роботи за минулий рік.
Обговорення та затвердження календарно –
тематичного планування. (Мойсюк І.В.)
Диференційовані завдання як засіб індивідуального
підходу до учнів. (Попільняк В.В.)
Розвиток творчих здібностей школярів. (Аліщенко А.І.)
Затвердження календарних планів учителів.
10. ІІ-е засідання (Листопад)
Вивчення основних понять креслення учнями
сучасної школи. (Мойсюк І.В.)
Забезпечення учнів наочними зображеннями для
практичних робіт на уроках креслення. (Мойсюк І.В.)
Відвідування та обговорення відкритого уроку.
(Мойсюк І.В.)
11. ІІІ-є засідання (Січень)
Ситуація успіху та активізація пізнавальної активності
на уроках образотворчого мистецтва. (Аліщенко А.І.)
Вплив занять фізичними вправами на естетичне
виховання учнів. (Гончаренко О.Г.)
Удосконалення сучасного уроку фізичної культури
шляхом впровадження інноваційних технологій.
(Гончаренко О.Г.)
Відвідування та обговорення відкритого уроку.
(Попільняк В.В.)
12. ІV-е засідання (Березень)
Розвиток швидкісно-силових якостей на у роках
фізкультури. (Гончаренко О.Г.)
Відвідування та обговорення відкритого уроку.
(Гончаренко О.Г.)
Аналіз участі збірних команд школи в районних
змаганнях. (Мойсюк І.В.)
Актуальні питання методики викладання
образотворчого мистецтва у 5-му класі. (Аліщенко А.І.)
13. План
проведення відкритих уроків
№
з/п
Дата Клас Тема уроку Вчитель, що
проводить урок
1. 02.12.2015р. 7 Малювання. Світ природи. Морські
глибини.
Аліщенко А.І.
2. 04.04.2016р. 5 Малювання. Передавання емоцій.
Малюємо музику.
Аліщенко А.І.
3. 11.09.2015р. 5 Фізкультура. Легка атлетика. Стрибки у
довжину з розбігу способом «зігнувши
ноги».
Гончаренко
О.Г.
4. 22.04.2016р. 6 Фізкультура. Футбол. Передача м’яча
внутрішньою і зовнішньою стороною
стопи. Удари по м’ячу на точність.
Гончаренко
О.Г.
5. 24.10.2015р. 6 Трудове навчання. Призначення і
будова свердлильного верстата
Мойсюк І.В.
6. 16.04.2016р. 9 Трудове навчання. Будова і
класифікація токарних різців.
Мойсюк І.В.
7. 09.10.2015р. 5 Трудове навчання. Виготовлення
виробів аплікацією.
Попільняк В.В.
8. 19.02.2016р. 5 Трудове навчання. Технологія
виготовлення виробів із бісеру.
Попільняк В.В.
14. Голова методичного об’єднання учителів
фізичної культури, трудового навчання,
образотворчого мистецтва
Мойсюк Ігор Володимирович
Освіта: вища
Посада: учитель трудового навчання
Предмет, який викладає: трудове навчання
Категорія: вища, «старший вчитель»
Рік останньої атестації: 2011 р
Стаж роботи: 28
Назва навчального закладу, який закінчив:
Кіровоградський педагогічний університет 2000 р.
Проблема
над якою працює вчитель
Розвиток пізнавальної активності і
творчих умінь у процесі трудового
навчання
15. Член МО образотворчого мистецтва
Аліщенко Альберт Іванович
Освіта: вища
Посада: директор школи
Предмет, який викладає: образотворче
мистецтво
Категорія: вища, «старший вчитель»
Рік останньої атестації: 2013 р
Стаж роботи: 35
Назва навчального закладу, який закінчив:
Уманьський державний педагогічний
інститут, 1980 р. Проблема над якою
працює вчитель
«Розвиток естетичних
смаків учнів як складової
творчого розвитку
особистості»
16. Член методичного об’єднання учителів
трудового навчання
Попільняк Валентина Володимирівна
Освіта: вища
Посада: учитель біології, с/г праці
Предмет, який викладає: хімія, біологія, трудове
навчання
Категорія: перша, «старший вчитель»
Рік останньої атестації: 2013 р
Стаж роботи: 28
Назва навчального закладу, який закінчив:
Уманський педагогічний інститут 1987.
Проблема над якою працює
вчитель
«Розвиток наполегливості у
формуванні вмінь і навичок та
застосування їх на практиці».
17. Член МО фізичної культури
Гончаренко Олександр Геннадійович
Освіта: вища
Посада: учитель фізичної культури
Предмет, який викладає: фізична
культура
Категорія: спеціаліст
Стаж роботи: 3
Назва навчального закладу, який
закінчив:
Кіровоградський державний
педагогічний університет, 2001р. Проблема
над якою працює вчитель
«Співробітництво учителя й учня на
уроках фізкультури»
