модель моніторингу у знз 31.10.17

1. Free Powerpoint Templates
Page 1
Free Powerpoint Templates
МодельМодель
моніторингу якості освітимоніторингу якості освіти
у загальноосвітньому навчальномуу загальноосвітньому навчальному
закладізакладі

2. Free Powerpoint Templates
Page 2
Освітній моніторинг – це система заходів щодо
організації збору, збереження, опрацювання та
поширення інформації про діяльність освітньої
системи, що забезпечує безперервний аналіз
стану системи і прогнозування її розвитку
відповідно до запланованих результатів.
Якість освіти - це сукупність властивостей і
характеристик освітнього процесу, які надають
йому здатність задовільняти освітні потреби
споживачів освітніх послуг.

3. Free Powerpoint Templates
Page 3
Компоненти якості загальної середньої освітиКомпоненти якості загальної середньої освіти
Внутрішні
• якість основних умов
освітнього процесу
• якість реалізації освітнього
процесу
• якість результатів
освітнього процесу
Зовнішні
• Відповідність якості освітніх
послуг запитам учнів та їх
батьків
• Відповідність якості освітніх
послуг державним освітнім
стандартам
• Імідж школи, що гарантує
стабільно високу якість
освіти, її
конкурентоздатність
Освітня послуга - комплекс визначених законодавством,
освітньою програмою та/або договором дій суб’єкта освітньої
діяльності, що мають визначену вартість та спрямовані на
досягнення здобувачем освіти очікуваних результатів
навчання;

4. Free Powerpoint Templates
Page 4
Моніторинг у загальноосвітньому
навчальному закладі

5. Free Powerpoint Templates
Page 5
Моніторинг у загальноосвітньому навчальному закладіМоніторинг у загальноосвітньому навчальному закладі
Мета Відстеження ефективності функціонування освітнього процесу
в загальноосвітньому навчальному закладі, виявлення динаміки змін
показників, що його характеризують, розроблення прогнозу і
забезпечення розвитку навчального закладу.
Завдання
• визначення результатів навчання учнів та їх відповіднІстЬ державним
освітнім стандартам, освітнім програмам; з’ясування динаміки змін;
• виявлення позитивних негативних чинників що впливають на
результати навчання, виховання та розвитку учнів;
• вивчення зв’язку між успішністю учнів та соціальними умовами їх життя,
а також організацією навчально-виховного процесу та рівнем кваліфікації
педагогів;
• встановлення даних про фізичний, психічний, соціальний та духовний
розвиток учнів і визначення проблем їхнього особистісного розвитку;
• характеристика якості виховного простору, а також кадрового, навчально-
методичного, матеріально-технічного, ресурсного забезпечення
навчального закладу.

6. Free Powerpoint Templates
Page 6
Предмет - динаміка змін в освітній системі як основа її
розвитку.
Об’єкти :
• освітнє середовище
• освітній процес
• результати освітнього процесу
Суб’єкти:
• педагогічна рада
• методична рада
• адміністрація
• шкільні методичні об’єднання
• цільові групи
• учнівське самоврядування
Моніторинг у загальноосвітньому навчальному закладі

7. Free Powerpoint Templates
Page 7
Освітнє
середовище
Освітній
процес
Результати
освітнього
процесу
 ресурсне
забезпечення;
 професійна
підготовка та
кваліфікація
педагогічних
кадрів;
 навчально-
методичне та
матеріально-
технічне
забезпечення;
 виховний
простір школи.
•
• планування
навч.-виховного
процесу (НВП);
 зміст і методи
освітньої
діяльності;
• впровадження
освітніх інновацій;
• розвиток профе-
сійної компетент-
ності педагогів;
• психологічний
супровід НВП;
• участь батьків,
громадськості у
НВП.
 результати навчання учнів;
 рівень соціального,
психічного, інтелектуального,
фізичного розвитку
особистості;
 особисті здобутки учнів
у позаурочній діяльності;
• результативність
педагогічної роботи
класних керівників;
• результати підвищення
кваліфікації педагогічних
працівників;
 результати педагогічної
просвіти батьків.
ОбОб’’єкти внутрішньошкільного моніторингу якості освітиєкти внутрішньошкільного моніторингу якості освіти

8. Free Powerpoint Templates
Page 8
Функції внутрішньошкільного моніторингуФункції внутрішньошкільного моніторингу
• інформаційна – створює масив інформації про об’єкти освітнього
процесу в навчальному закладі;
• діагностична – фіксує реальний стан якості освіти у навчальному
закладі ;
• оцінювальна – дає кількісно-якісну оцінку об’єктів освітнього процесу
у навчальному закладі на основі певного набору критеріїв та показників
(індикаторів) ;
• коригувальна – мінімізує вплив негативних факторів у навчально-
виховному процесі;
• прогностична – формує стратегію і тактику розвитку освіти у
навчальному закладі;
• управлінська – відстежує ефективність та результати прийнятих
рішень, розроблених програм.
•

9. Free Powerpoint Templates
Page 9
Рівні внутрішкільного моніторингу
загальношкільний
локальний
індивідуальний

10. Free Powerpoint Templates
Page 10
Види внутрішньошкільного моніторингу
(за засобами, що використовуються)
Педагогічний
Соціальний
Медичний
Кадровий
Вивчення рівня навчальних досягнень учнів,
якості змісту освіти, форм і методів діяльності
Вивчення соціальних умов життя, навчання
й праці учасників освітнього процесу
Вивчення якості кадрового забезпечення
навчального закладу, аналіз системи та
результатів підвищення кваліфікації кадрів
Вивчення стану фізичного здоров’я,
санітарно-гігієнічних умов праці та навчання
Ресурсний
Вивчення навчально-методичного, матеріально-
технічного забезпечення освітнього процесу
Психологічний
Вивчення емоційної рівноваги, пізнавальної
сфери, інтелектуального розвитку

11. Free Powerpoint Templates
Page 11
Інформаційний
Діагностичний
Управлінський
Види
внутрішньошкільного
моніторингу
(за цілями проведення)

12. Free Powerpoint Templates
Page 12
Принципи внутрішкільного моніторингу
• Гуманістична спрямованість
• Об’єктивність
• Валідність
• Надійність результатів
• Врахування психолого-педагогічних
особливостей
• Рефлексія

13. Free Powerpoint Templates
Page 13
Організація внутрішньошкільногоОрганізація внутрішньошкільного
моніторингумоніторингу
Створення
Програми
моніторингових
досліджень
Розробка
проекту
внутрішнього
моніторингу
Підготовка
інструментарію
дослідження
Проведення
дослідження
Аналіз та
інтерпретація
результатів
моніторингу
Збір та
опрацювання
результатів
Оприлюднення
результатів
моніторингу

14. Free Powerpoint Templates
Page 14
Організатори внутрішньошкільного моніторингу

15. Free Powerpoint Templates
Page 15
Рекомендовані напрями моніторингових досліджень уРекомендовані напрями моніторингових досліджень у
загальноосвітніх навчальних закладах Львівської областізагальноосвітніх навчальних закладах Львівської області
Загальношкільний рівень
• Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів з предметів
інваріантної частини навчального плану
• Моніторинг освітнього процесу та умов його функціонування у
загальноосвітньому навчальному закладі
• Моніторинг впровадження освітніх інновацій
Локальний рівень
• Моніторинг рівня готовності першокласників до навчання в
школі
• Моніторинг адаптаційних процесів учнів 5 класу до умов навчання
в основній школі
Індивідуальний рівень
• Моніторинг професійної педагогічної компетентності вчителя
• Моніторинг розвитку пізнавальної сфери та особистісного
• розвитку учня

16. Free Powerpoint Templates
Page 16
Обов’язкові компоненти бази даних
моніторингових досліджень
– Загальні відомості про навчальний заклад
– Матеріально-технічна база
– Кадрове забезпечення навчального закладу
– Контингент учнів
– Результативність навчально-виховного процесу
– Виховна робота
– Методична робота, вдосконалення професійної
майстерності вчителя
– Стан здоров’я учнів
– Охорона здоров’я та безпека життєдіяльності
– Робота шкільної бібліотеки
– Робота психологічної служби
– Робота з батьками та громадськістю
– -Інклюзивне навчання

17. Free Powerpoint Templates
Page 17
Інформаційна базаІнформаційна база
внутрішньошкільного моніторингувнутрішньошкільного моніторингу
• Інформація про кадрове забезпечення навчального закладу (вересень)
• Інформація про контингент учнів (вересень)
• Інформація про матеріально-технічну базу навчального закладу
(вересень)
• Інформація про рівень навченості учнів школи за результатами
навчання у І, ІІ семестрі та за рік в розрізі навчальних предметів
(січень, червень)
• Інформація про динаміку навчальних досягнень учнів в розрізі
нульового, контрольного та підсумкового заміру знань з предметів
навчального плану (вересень, грудень, травень)
• Інформація про результати державної підсумкової атестації в 4, 9 та 11
класах (червень)
• Інформація про результати участі учнів школи у Всеукраїнських,
обласних, районних, міських олімпіадах, турнірах, конкурсах ( грудень-
березень)
• Інформація про результати участі учнів у ЗНО за результатами
щорічного Офіційного звіту УЦОЯО про проведення зовнішнього
незалежного оцінювання випускників загальноосвітніх навчальних
закладів (серпень)
• Інформація про узагальнену діагностичну оцінку експертної комісії та
самооцінку діяльності вчителів (січень)

18. Free Powerpoint Templates
Page 18
Нормативно-правове забезпечення
внутрішньошкільного моніторингу
• Модель моніторингу якості освіти в навчальному
закладі системи загальної освіти Львівської області
• Шкільне Положення про внутрішній моніторинг
• Інструкції для проведення моніторингу на підставі
обраних критеріїв та показників оцінювання
• Форми інформаційних бланків, кваліметричних
таблиць для внесення і опрацювання даних

19. Free Powerpoint Templates
Page 19
Організаційно-методичне забезпечення
моніторингу передбачає визначення:
• напрямів дослідження;
• способів вибірки;
• методів збору інформації
• визначення критеріїв оцінювання;
• періодичності збору інформації;
• форми представлення даних;
• створення технології обробки результатів моніторингу;
• відповідальних осіб;
• способів оприлюднення інформації.

20. Free Powerpoint Templates
Page 20
Очікувані результати :
• покращення якості надання освітніх послуг
навчальним закладом;
• підтримка обдарованої молоді;
• підняття престижу творчих педагогів;
• впровадження освітніх інновацій;
• удосконалення управління освітнім закладом;
• створення позитивного іміджу,
конкурентноздатності навчального закладу.

21. Free Powerpoint Templates
Page 21