4. Coretan terarah; tanda-tanda tertentu
(seperti garis-garis atau titik-titik) diulang-
ulang; biasanya bentuk lonjong; tanda-tanda
itu belum berhubungan.
TAHAP 2
MENGGAMBAR
6. TAHAP 3
MENGGAMBAR
Penambahan pada bentuk-bentuk lonjong; yang
sering ditambahkan garis-garis dan titik-titik;
biasanya garis-garis menyebar dari bentuk
lonjong dan titik-titik di dalam bentuk lonjong.
8. TAHAP 4
MENGGAMBAR
Muncul gambar “Kepala Besar”; titik-titik dan garis-
garis di dalam lonjong menyerupai wajah;
mengambang di atas kertas.
Penjelasan yang diberikan oleh anak akan membantu dalam menentukan
tahapan antara 1 dan 4.
12. KALAU GAMBAR DAN LUKISAN TELAH
BERADA DI ATAS TAHAP 5, GAMBAR DAN
LUKISAN ADALAH SAMA
13. TAHAP 6
Gambar “Kepala Besar” dengan kaki dan bagian-
bagian tubuh lainnya; khususnya tangan;
mengambang di atas kertas. Muncul awal tulisan.
Huruf mengambang seperti garis-garis.
14. TAHAP 7
“Kepala Besar” dengan bentuk batang sebagai
badan dan anggota-anggota tubuh lainnya;
mengambang di atas kertas.
15. TAHAP 8
“Kepala besar” dengan bentuk batang tertutup
sebagai badan, bentuk batang terisi sebagai badan,
atau bentuk batang segi tiga sebagai badan dan
anggota-anggota tubuh lainnya; mengambang di
atas kertas.
16. TAHAP 9
Gambar rumah sederhana yang menyerupai
wajah; obyek-obyek sederhana lainnya (seperti
kupu-kupu atau bunga-bunga); mengambang di
atas kertas.
17. TAHAP 10
Bagian paling bawah kertas digunakan sebagai garis dasar dan gambar-
gambar obyek yang bisa dikenali ditempatkan disitu; obyek-obyek
ditempatkan secara tepat di langit, di samping rumah di bagian paling
bawah kertas, dan seterusnya. Jika anak meletakkan obyek-obyek di
langit, masih tetap berada di tahap ini (misalnya anak menggambar
pesawat terbang dengan awan dan langit biru