Buku Pedoman Guru dibuat untuk kelengkapan administrasi mengajar guru.

1. 2
Lembaran Persetujuan
Setelah membaca dan mencermati Buku Pedoman Guru Tahun Kerja 2018 yang
telah ditulis oleh:
Penulis :HENIS SETIARTO,S.Pd.
NIP : 196112231981111001
Jabatan/Pangkat: Guru - IV/A
Unit Kerja :SMP Negeri 4 Jerowaru
Alamat :Jl. TGH. Muh. Mutawalli Desa Jerowaru Kec. Jerowaru Kab.
Lombok Timur .
Benar-benar merupakan karya sendiri, dan berisi rencana kerja yang akan dilakukan
di tahun 2018.
Menyetujui dan mengesahkan:
Jerowaru, 12 Juli 2018
Mengetahui :
Kepala Sekolah, Koordinator PKB
Sahman , S.Pd Drs. Mohammad Anwar
NIP 19731231 200801 1 085 NIP.19670303 199512 1 003

2. 3
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah rasa syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, dengan kasih dan
sayangNya, penulis dapat menyelesaikan penulisan Buku Pedoman Guru IPS Tahun 2018 ini
dengan lancar. Buku Pedoman Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ini mengarahkan
gurudalam melaksanakan proses pembelajaran IPS, memiliki kemauan serta kemampuan
untuk mencari dan memanfaatkan sumber-sumber belajar yang tersedia di baik disekolah
maupun di lingkungan sekitarnya. Disamping itu Buku Pedoman Guru IPS ini berisi rencana
kerja yang disusun sebagai pedoman bagi penulis dalam melaksanakan tugas penulis
sebagai Guru untuk masa kerja selama satu tahun. Penulis berharap semoga Buku Pedoman
Guru ini dapat bermanfaat bagi rekan-rekan seprofesi sebagai literatur perbandingan dalam
menyusun Buku Pedoman Guru.
Dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis banyak mendapat bantuan dari
berbagai pihak. Untuk itu terima kasih penulis ucapkan dengan tulus dan sedalam-dalamnya
kepada:
1. Yth. Kepala SMP Negeri 4 Jerowaru
2. Yth. Rekan-rekan Guru SMP Negeri 4 Jerowaru
Semua pihak yang telah banyak membantu sehingga penulisan ini selesai tepat waktu.
Penulis menyadari bahwa Buku Pedoman Guru ini jauh dari sempurna untuk itu
segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis
harapkan.
Penulis,

3. 4
BAB I
PENDAHULUAN
A. Tujuan
Buku Pedoman Guru adalah buku yang berisi rencana kerja tahunan guru. Terutama
Guru Ilmu Pengetahuan Sosial ) Rencana kerja guru meliputi upaya guru dalam
meningkatkan/memperbaiki kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses
pembelajaran. Administrasi perangkat Guru Ilmu Pengetahuan Sosial meliputi (Buku 1,
buku 2, buku 3 dan buku 4 guru).Buku Pedoman Guru ini juga berisi rencana kegiatan PKB
yang akan dilakukan guru dalam satu tahun.
Tujuan penulis dalam penyusunan Buku Pedoman Guru ini adalah
1. Agar penulis mempunyai pedoman dalam meningkatkan/memperbaiki kegiatan
pembelajaran dan pedoman dalam mengembangkan profesi.
2. Agar kegiatan pembelajaran lebih terarah dan sistimatik
3. Peningkatan kualitas pembelajaran.
B. Target-Target Capaian
Buku Pedoman Guru ini diharapkan dapat membantu guru/penulis dalam mencapai
target-target yang ingin dicapai di tahun 2018 ini. Adapun target-target tersebut yaitu
tersusunnya:
1. Buku 1yang meliputi:
a. Standar Kompetensi Lulusan
b. Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
c. Silabus dan
d. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
2. Buku 2 meliputi :
a. Kode Etik Guru
b. Ikrar Guru Indonesia
c. Tata Tertib Guru
d. Pembiasaan Guru
e. Kalender Pendidikan
e. Analisis alokasi waktu
f. Program Tahunan
g. Program Semester
h. Jurnal Agenda Guru

4. 5
3. Buku 3 berisi :
a. Daftar hadir
b. Daftar nilai
c. Penilaian Akhlak mulia
d. Ketuntasan Belajar Minimal (KBM / KKM)
e. Analisis Hasil Ulangan
f. Daftar Buku Pegangan Guru
g. Jadwal mengajar
h. Daya serap
i. Kisi kisi penulisan soal
j. Kumpulan soal/bank soal
k. Analisis Butir soal
4. Buku 4 terdiri dari :
a. Daftar evaluasi diri
b. Program tindak lanjut

5. 6
BAB II
RINCIAN RENCANA KERJA
A. Rencana Kerja
Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan
kompetensinya sebagai guru. Di dalam Undang-undang nomor 14 tahun 2005
tentang Guru dan Dosen disebutkan bahwa kompetensi adalah seperangkat
pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai
oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas keprofesionalan.
Ada 4 (empat) kompetensi yang harus dimiliki oleh setiap guru yaitu:
kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan
kompetensi sosial. Kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran peserta didik. Kompetensi kepribadian adalah kemampuan guru yang
memiliki kepribadian mantap, berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi
teladan peserta didik. Kompetensi profesional adalah kemampuan guru dalam
penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam. Kompetensi sosial adalah
kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien
dengan peserta didik, sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat
sekitar.
A.1. Kompetensi Pedagogik
Dalam kompetensi pedagogik guru dituntut untuk memiliki kemampuan
mengelola kegiatan pembelajaran. Kemampuan guru ini meliputi penguasaan guru
tentang karakterisitik peserta didiknya, menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik. Kompetensi pedagogik juga menuntut guru agar
mampu mengembangkan kurikulum, melakukan kegiatan pembelajaran yang
mendidik, mengembangkan potensi peserta didik, berkomunikasi yang baik dengan
peserta didik, dan mampu melakukan penilaian dan evaluasi.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi pedagogik yaitu
melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Buku 1, yang berisi
pedoman besar guru mata pelajaran terdiri dari Standar Kompetensi Lulusan, Analisis
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran. Buku 2 berisi tentang Kode Etik Guru, Ikrar Guru Indonesia, Tata
Tertib Guru, Pembiasaan Guru, Kalender Pendidikan, Analisis alokasi waktu,
Program Tahunan, Program Semester dan Jurnal Agenda Guru. Sedang buku 3

6. 7
berisi : Daftar hadir, Daftar nilai, Penilaian Akhlak mulia, Ketuntasan Belajar Minimal
(KBM / KKM), Analisis Hasil Ulangan, Daftar Buku Pegangan Guru, Jadwal mengajar,
Daya serap, Kisi kisi penulisan soal, Kumpulan soal/bank soal, Analisis Butir soal.
Unuk pedoman terakhir yaitu buku 4 yang terdiri dari Daftar evaluasi diri dan Program
tindak lanjut
A.2. Kompetensi Kepribadian
Dalam kompetensi kepribadian guru dituntut untuk memiliki kepribadian yang
mantap, berahlak mulia, arif dan berwibawa serta menjadi teladan bagi peserta
didiknya. Guru dalam bentindak harus sesuai dengan norma agama yang dianutnya,
harus sesuai dengan hukum, sosial dan kebudayaan nasional. Prilaku guru
menunjukkan pribadi yang dewasa dan menjadi teladan terutama bagi peserta
didiknya. Etos kerja dan tanggung jawab yang tinggi serta memiliki rasa bangga
menjadi guru.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian yaitu
melalui Penyusunan Buku Pedoman Guru ini penulis berharap dapat menjadi contoh
baik bagi siswa atau rekan sesama guru tentang etos kerja dan tanggung jawab
penulis sebagai guru. Untuk kegiatan sehari-hari dalam hal kehadiran, terutama di
kelas penulis akan berusaha untuk lebih tepat waktu, demikian juga untuk kegiatan
keagamaan misalnya melaksanakan sholat jamaah diwaktu dhuhur bersama-sama
dengan siswa.
A.3. Kompetensi Profesional
Dalam kompetensi profesional kemampuan guru dalam penguasaan materi
pelajaran harus luas dan mendalam. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola
pikir keilmuan yang mendukung guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.
Kemampuan keprofesionalan guru dapat dikembangkan melalui tindakan reflektif
seperti kegiatan Penelitian Tindakan Kelas atau yang sejenisnya.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi profesional yaitu
melalui penyusunan Artikel Ilmiah dan diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan, Laporan
Penelitian Karya Tulis Ilmiah, Makalah untuk kegiatan Seminar KTI, Modul/Diktat
kelas VIII kurikulum 2013, dan membuat Alat Peraga Pembelajaran

7. 8
A.4. Kompetensi Sosial
Dalam kompetensi sosial guru dituntut untuk memiliki kemampuan dalam
berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik,
sesama guru, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. Guru harus bisa
bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. Guru harus memiliki
kemampuan yang baik dalam berkomunikasi dengan sesama guru, dengan tenaga
kependidikan, dengan orang tua, peserta didik, dan masyarakat.
Rencana kerja penulis untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui
kegiatan membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam
menghadapi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional, menjadi peserta dalam kegiatan
Seminar/Workshop baik di sekolah atau di luar sekolah, dan membimbing guru SMP
Negeri 4 Jerowaru dalam penyusunan KTI, maupun penyusunan Laporan
Pengembangan Diri.
B. Rincian Kegiatan di Tahun 2018
Berdasarkan uraian di atas penulis menyusun rincian rencana kerja di tahun
pelajaran 2018/2019 sebagaimana dalam tabel di halaman berikut:
No
Jenis
Kompetensi
Guru
Rencana Kerja Perkiraan Waktu
1. Pedagogik1. Menyusun Buku Kerja 1:
a. Standar Kompetensi Lulusan
b. Analisis Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar
c. Silabus dan
d. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
Menyusun Buku 2 meliputi :
a. Kode Etik Guru
b. Ikrar Guru Indonesia
c. Tata Tertib Guru
d. Pembiasaan Guru
e. Kalender Pendidikan
f. Analisis alokasi waktu
Juli 2018

8. 9
No
Jenis
Kompetensi
Guru
Rencana Kerja Perkiraan Waktu
g. Program Tahunan
h. Program Semester
i. Jurnal Agenda Guru
Menyusun Buku 3:
a. Daftar hadir
b. Daftar nilai
c. Penilaian Akhlak mulia
d. Ketuntasan Belajar Minimal
(KBM / KKM)
e. Analisis Hasil Ulangan
f. Daftar Buku Pegangan Guru
g. Jadwal mengajar
h. Daya serap
i. Kisi kisi penulisan soal
j. Kumpulan soal/bank soal
k. Analisis Butir soal
Buku 4 terdiri dari :
a. Daftar evaluasi diri
b. Program tindak lanjut
Juli 2018
Februari 2019
April 2019
2 Kepribadian1. memiliki kepribadian yang mantap,
berahlak mulia, arif dan berwibawa serta
menjadi teladan bagi peserta didiknya
2. Hadir ke sekolah tepat waktu sesuai
dengan PP no 53 tahun 2010
3. Pulang dari sekolah tepat waktu
4. Masuk kelas tepat waktu
5. Berpakaian rapi
6. Melaksanakan shalat berjamaah
dzuhur bersama peserta didik
7. Ramah terhadap peserta didik
3 Profesional 1. Membuat Karya Tulis Ilmiah Maret 2019

9. 10
No
Jenis
Kompetensi
Guru
Rencana Kerja Perkiraan Waktu
2. Membuat alat peraga pembelajaran
3. Membuat Modul
4. Membuat Lembar Kegiatan Siswa
5. Membuat Buku Pedoman Guru
6. Membuat administrasi wali kelas
Januari 2019
Mei – Juni 2018
Januari 2019
Agustus 2019
4 Sosial 1. Ikut serta dalam kegiatan yang
diadakan di sekolah
2. Melakukan home visit
3. Ikut serta dalam kegiatan sosial
4. Membimbing siswa pada kegiatan
ekstrakurikuler
5. Membimbing siswa pada kegiatan
Olympiaade. Membimbing siswa dalam
menghadapi Unas, US, UASBN
7. Ikut serta dalam kegiatan
seminar/workshop
Tentatif
Setiap Minggu
Januari – Maret
2019
Februari – April
2019
Tentatif

10. 11
BAB III
PENUTUP
A. Ringkasan Rencan Kegiatan
Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan
kompetensinya sebagai guru. meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian,
professional, dan sosial. Rencana untuk meningkatkan kompetensi pedagogik melalui
penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Buku 1, Buku 2, Buku 3 dan
Buku 4.. Rencana penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian melalui
penyusunan Buku Pedoman Guru untuk menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan
sesama guru tentang etos kerja dan tanggung jawab guru. Kehadiran terutama di
kelas lebih tepat waktu, melaksanakan sholat jamaah diwaktu dhuhur bersama-sama
dengan siswa. Untuk meningkatkan kompetensi profesional rencana penulis melalui
penyusunan Laporan Penelitian Karya Tulis Ilmiah, Makalah untuk kegiatan Seminar
KTI, Modul/Diktat kelas VIII kurikulum 2013, dan membuat Alat Peraga Pembelajaran.
Rencana untuk meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan membimbing siswa
dalam meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghaapi Ujian Sekolah
dan Ujian Nasional, menjadi peserta dalam kegiatan Seminar/Workshop baik di
sekolah atau di luar sekolah, dan membimbing guru SMP Negeri 4 Jerowaru dalam
penyusunan KTI, maupun penyusunan Laporan Pengembangan Diri.
B. Ringkasan Rencana Target
Rencana target di tahun 2018 yaitu menyusun Perangkat Pembelajaran,
membuat Laporan Pengolahan Nilai, menyusun Buku Pedoman Guru, menyusun
Soal-soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semester,
Ujian Sekolah, melakukan Penelitian untuk Karya Tulis Ilmiah dan diseminarkan,
menyusun Makalah untuk kegiatan Seminar KTI, menjadi peserta dalam kegiatan
Seminar/Workshop, membuat Alat Peraga Pembelajaran, menyusun Modul/Diktat
kelas VIII kurikulum 2013, membimbing guru SMP Negeri 4 Jerowaru dalam
penyusunan KTI/Laporan Pengembangan Diri.