Dokumen tersebut membahas empat kompetensi utama yang harus dimiliki oleh seorang guru sesuai standar nasional, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Keempat kompetensi tersebut dijelaskan beserta contoh penerapannya dalam proses pembelajaran di kelas.

1. 4 Kompetensi Guru dan
Contoh Penerapannya
Trisni Jamilah. SPD
Dinas Pendidikan PALI

2. 4 Kompetensi guru dan contoh
penerapannya
Sesuai dengan mentri pendidikan nasional RI nomor 16 Tahun 2007 tentang standar
kualifikasi akademik dan kompetensi guru. Bahwa Standar Kompetensi guru dikembangkan secara
utuh dari empat kompetensi utama yaitu
1) Kompetensi Pedagogic
2) Kompetensi Kepribadian
3) Kompetensi Social
4) Kompetensi Profesional

3. 1. Kompetensi Pedagogik
Kopetensi pedagogik meliputi pemahaman terhadap peserta
didik,perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran, evaluasi hasil belajar,
dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasiakan berbagai potensi yang
dimiliki peserta didik. Berkenan dengan pelaksanaan kurikulum, seorang guru harus
mampu mengembangkan kurikulum berdasarkan tingkat satuan pendidikannya
masing- masing dan disesuaikan dengan kebutuhan local.

4. a) Penguasaan terhadap karateristik peserta didik dana spekfisik, moral, social, kultural, emosional, dan
intelektual.
b) Penguasaan terhadap teori belajar dan prinsip pembelajaran yang mendidik
c) Mampu mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang yang diampuh
d) Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
e) Memanfaatkan teknologi infrmasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggara kegiatan
pengembangan yang mendidik.
f) Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimiliki.
g) Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Kompetensi Pedagogik Guru dan contoh
Penerapannya

5. Pelaksanaan tugas sebagai guru harus didukung oleh suatu perasaan
bangga akan tugas yang di percayakan kepadanya untuk mempersiapkan
generasi kualitas masa depan bangsa. Walaupun berat tantangan dan rintangan
yang di hadapi dalam pelaksananan tugasnya harus tetap tegar dalam
melaksanakan tugas sebagai seorang guru. Pendidikan adalah proses yang
direncanakan agar semua berkembang melalui proses pembelajaran. Guru
sebagai pendidik harus dapat memengaruhi kearah proses itu sesuai dengan tata
nilai yang di anggap baik dan berlaku dalam masyarakat.
2. Kompetensi Kepribadian

6. Tata nilai termasuk norma, moral, estetika, dan ilmu pengetahuan,
memengaruhi perilaku etik siswa sebagai pribadi dan sebagai anggota
masyarakat. Penerapan disiplin yang baik dalam proses pendidikan akan
menghasilkan sikap mental,watak, dan kepribadian siswa yang kuat. Guru di
tuntut harus mampu membelajarkan kepada siswanya tentang kedisiplinan diri,
belajar membaca, mencintai buku, menghargai waktu, belajar bagaimana cara
belajar, mematuhi aturan/tata tertib dan belajar bagaimana harus berbuat.
Semuanya itu akan berhasil apa bila guru juga disipli dalam melaksanakan
tugas dan kewajibannya. Kriteria kopetensi kepribadian meliputi:

7. a. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan
nasional Indonesia.
b. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi
peserta didik dan masyarakat.
c. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil dewas, arif, dan
berwibawa.
d. Menunjukan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru,
dan rasa percaya diri.
e. Menjujung tinggi kode etik profesi guru.
Kompetensi Kepribadian Guru dan Contoh Penerapannya

8. Guru di mata masyarakat dan siswa merupakan panutan yang perlu di
contoh dan merupakan suri teladan dalam kehidupannya sehari-hari. Guru perlu
memiliki kemampuan sosial dengan masyarakat dalam rangka pelaksanaan proses
pembelajaranyang efektif. Dikatakan demikian, karna dengan dimilikinya kemampuan
tersebut , otomatis hubungan sekolah dan masyarakat akan berjalan dengan lancar,
sehingga ada keperluan dengan orang tua siswa, para guru tidak akan mendapatkan
kesulitan. Dalam kemampuan sosial tersebut, meliputi kemampuan guru dalam
berkomunikadsi, bekerja sama, bergaul simpatik, dan mempunyai jiwa yang
menyenangkan. Sehingga dapat di simpulkan bahwa kriteria kopetensi sosisl meliputi:
3. Kompetensi Sosial

9. a. Bertindak objektif serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin,
agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, danstatus sosial ekonomi.
b. Berkomunikasi secara efektif, simpatik dan santun dengan sesama pendidik,
tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat.
c. Beradaptasi di tempat bertugas diseluruh wilayah Republik Indonesiayang
memiliki keragaman sosial budaya,
d. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lainsecara lisan dan
tulisan atau bentuk lain.
Kompetensi Sosial Guru dan Contoh Penerapannya

10. 4. Kompetensi Profesional
Kompetensi professional, yaitu kemampuan yang harus dimiliki guru
dalam proses pembelajaran. Guru mempunyai tugas untuk mengarahkan kegiatan
belajar siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran, untuk itu guru dituntut mampu
menyampaikan bahan pelajaran.Guru harus selalu meng-update dan menguasai
materi pelajaran yang disajikan.

11. Dalam penyampaian pembelajaran, guru mempunyai peranan dan tugas sebagai sumber materi
yang tidak pernah kering dalam mengelola Proses pembelajaran. Dalam melaksanakan proses
pembelajaran, keaktifan siswa harus diciptakan dan berjalan terus dengan menggunakan metode
dan strategi mengajar yang tepat. Guru menciptakan suasana yang dapat mendorong siswa untuk
bertanya, mengamati, mengadakan ekperimen, serta menemukan fakta dan konsep yang benar,
oleh karena itu guru harus melakukan kegiatan pembelajaran menggunakan multimedia, sehingga
terjadi suasana belajar sambil bekerja, belajar sambil mendengar, dan belajar sambil bermain,
sesuai konteks materinya.

12. Di dalam pelaksanaan proses pembelajaran, guru harus memerhatikan
prinsip- prinsip pembelajaran sebagai ilmu keguruan. Misalnya bagaimana
menerapkan prinsip apersepsi, perhatian, kerja kelompok, korelansi, dan prinsip-
prinsip lainya.Dalam hal evaluasi, secara teori dan praktik, guru harus dapat
melaksanakan sesuai dengan tujuan yang ingin diukurnya. Jenis tes yang digunakan
untuk mengukur hasil belajar harus benar dan tepat.

13. Adapun kriteria kompetensi profesional guru adalah sebagai berikut:
a. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu
b. Menguasai standar kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran/bidang
pengembangan yang diampun
c. Mengembangkan matei pembelajaran yang diampu secara kreatif.
d. Mengembangkan keprofesional secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
e. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dan komunikasi untuk berkomunikasi
dan mengembangkan diri
Kompetensi Guru profesional dan Contoh
Penerapannya

14. Terima Kasih