Dokumen tersebut membahas tentang penelitian metodologi yang mencakup jenis penelitian, data, metode kualitatif dan kuantitatif, serta model desain penelitian tindakan kelas.

1. Research Methodology
oleh Dr. Muhammad Syafi’i, M.Pd.I
MATERI:
❑ JENIS PENELITIAN
❑ JENIS DATA
❑ METODE PENELIITAN KUALITATIF DAN KUANTITATIF
❑ MODEL DESAIN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

2. Peserta Mampu:
o Mengenal jenis-jenis Penelitian
o Mengenal jenis Data Penelitian
o Membedakan Penelititan Kualitatif dan Kuantitatif
o Menentukan Metode Penelitian Kualitatif dan
Kuantitatif
o Mengenal PTK, karakteristik dan model-model
Desain PTK
Capaian
Pembelajaran

3. JENIS PENELITIAN

4. PERBEDAAN PENELITIAN
KUANTITATIF & KUALITATIF
Sumber: Sugiono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan.
Bandung: Alfabeta.

5. Sumber: Sugiono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Alfabeta.

6. o Data adalah informasi atau bahan nyata yang berfungsi
sebagai dasar studi untuk menghasilkan analisis dan
kesimpulan.
o Data adalah semua fakta dan angka yang dapat
digunakan sebagai bahan untuk menyusun informasi
(Arikunto).
o Data adalah informasi tentang sesuatu yang telah sering
terjadi, dalam bentuk kumpulan fakta, angka, tabel
diagram, gambar, simbol, kata, huruf yang
mencerminkan pikiran, objek, serta kondisi dan situasi
(Nuzulla Agustina).
o Data adalah kumpulan informasi yang diperoleh dari
pengamatan di mana data bisa berupa angka atau
symbol (Slamet Riyadi).
DATA

7. TIGA KLASIFIKASI DATA
PENELITIAN
SIFAT/WUJUD DATA SUMBER DATA SKALA PENGUKURAN
DATA
o DATA KUANTITATIF
o DATA KUALITATIF
o DATA PRIMER
o DATA SEKUNDER
o NOMINAL
o ORDINAL
o INTERVAL
o RASIO
SUMBER:
Buku Referensi, ditulis oleh Prof. Dr. HM. Sidik Priadana, M.S dan Denok Sunarsi, S.Pd., M.M., CHt. Tahun 2021. ISBN: (978-623-98598-8-6). Penerbit: PASCAL
BOOKS

8. Data primer adalah data yang diperoleh dan
dikumpulkan langsung dari objek yang sedang
diselidiki oleh orang atau organisasi yang
melakukan penelitian. Contoh Data dari kuesioner
kepada responden, Data dari wawancara
langsung, Data survei.
Data sekunder adalah data yang diperoleh dari
pihak ketiga atau sumber lain yang ada. Oleh
karena itu penulis tidak mengumpulkan data
langsung dari objek yang akan diperiksa.
SUMBER DATA

9. Data kualitatif adalah data deskriptif atau data
yang tidak dalam bentuk angka dan biasanya
dinyatakan dalam bentuk kata, simbol atau
gambar. Contoh data wawancara, observasi,
studi literatur, dll.
Data kuantitatif dapat diperoleh melalui survei
untuk mendapatkan jawaban yang kaku dalam
bentuk angka.
SIFAT DATA

10. Data Nominal: Nominal atau nomi, yang berarti nama,
menunjukkan tanda atau label yang hanya dapat
dibedakan satu sama lain. Contoh tanggal nominal
adalah jenis kelamin, agama, jenis pekerjaan dan
sebagainya.
Data Ordinal: data yang memiliki urutan (urutan) tetapi
tidak memiliki perbedaan jarak yang sama antara urutan
urutan. Contoh Peringkat Hasil Pembelajaran
Data Interval: data yang memiliki perbedaan yang sama,
urutan yang sama dan jarak yang sama antara urutan
urutan, tetapi tidak memiliki nol absolut atau absolut.
Data Rasio: data yang memiliki perbedaan yang sama,
urutan yang sama dan jarak yang sama antara urutan
urutan dan memiliki titik absolut atau nol absolut
sehingga mereka dapat dibandingkan satu sama lain.
SKALA PENGUKURAN
DATA

11. Perbedaan yang mendasari antara
kuantitatif dengan kualitatif menyebabkan
metode yang digunakan dalam
mengumpulkan data juga berbeda. Borg
dan Gall (1989) mengemukakan metoda
yang dapat digunakan, yaitu: Participant
observation, Non-participant observation,
Interview, Documentasi
METODE PENELITIAN
KUALITATIF & KUANTITATIF

12. Penelitian Tindakan Kelas (class action research,
PTK) merupakan varian khusus dari penelitian
tindakan (action research). PTK mempunyai andil
yang signifikan dan strategis dalam usaha
meningkatkan mutu kegiatan belajar mengajar
(Mustafa et al., 2020).
Penelitian Tindakan Kelas (PTK Guru) adalah
penelitian yang dilakukan di dalam kelas dengan
menggunakan suatu tindakan untuk meningkatkan
kualitas proses belajar mengajar agar
memperoleh hasil yang lebih baik dari
sebelumnya.
PENELITIAN TINDAKAN
KELAS

13. Penelitinya adalah pelaku tindakan dan pengguna langsung
hasil PTK atau bersifat partisipatoris, sehingga pendidik
berperan sebagai peneliti dan jug ayang diteliti.
PTK memiliki kemudahan dan hanya menggunakan statistik
sederhana.
Generalisasinya rendah atau bersifat partikular-spesifik.
Masalah dan tindakannya berdasarkan evaluasi-diri dan
refleksi diri menggunakan konteks alamiah kelas
Tindakannya dilakukan dalam beberapa kali siklus atau
putaran dan bersifat longitudinal.
PTK mirip penelitian eksperimen minus kelas kontrol.
PTK dilakukan dengan maksud untuk mengubah kenyataan,
dan situasi pembelajaran menjadi lebih baik dan memenuhi
harapan.
Sumber: Widayati, 2008; Prihantoro and Hidayat, 2019
KARAKTERISTIK PTK

14. Sumber: Jakni 2017 PTK:
Alfabeta
MODEL KURT LEWIN Model Kemmis & McTaggart
MODEL DESAIN PTK

15. MODEL DESAIN PTK
Model John Elliott Model Dave Ebbut

16. Model Stringer

17. Model Suharsimi Arikunto

18. Contoh, guru A mengajar PAI di SMP B kelas VII, dari
hasil penilaian tengah semester rata-rata nilai PAIdi
kelas VII A hanya 6,0. Sedangkan KKM yang
diharapkan adalah 8.. Dari 30 siswa kelas VII A, hanya
5 anak yang berhasil mendapatkan nilai diatas 7,5.
Dari kondisi ini tentu saja ada kesenjangan antara
harapan dan kenyataan. Sebagai guru yang mengajar
mata pelajaran terkait, guru A tidak bisa tinggal diam.
Guru A perlu melakukan berbagai tindakan untuk
meningkatkan hasil belajar PAI siswa kelas VII A.
Tindakan ini dapat berupa metode atau penerapan
media pembelajaran semisal visualisasi, permainan,
alat peraga, dan sebagainya.
ILUSTRA
SI

19. LATIHAN KELOMPOK
❑ TENTUKAN MASALAH UTAMA YANG BIASA
TERJADI DALAM PEMBELAJARAN
❑ TENTUKAN TINDAKAN YANG PALING TEPAT
UNTUK MENGATASI MASALAH
PEMBELAJARAN TSB
❑ TULIS PERENCANAAN, PELAKSANAAN,
PENGAMATAN DAN REFLEKSI
LATIHAN

20. PENELITIAN TINDAKAN
KELAS
MASALAH TINDAKAN TAHAPAN TIAP SIKLUS
Perenanaan Pelaksanaan Observasi Refleksi