2. Profil Pelajar Pancasila merupakan
sejumlah karakter dan kompetensi yang
diharapkan untuk diraih oleh peserta
didik, yang didasarkan pada nilai-nilai
luhur Pancasila.
3. • Menerjemahkan tujuan dan visi pendidikan ke
dalam format yang lebih mudah dipahami oleh
seluruh pemangku kepentingan pendidikan
• Menjadi kompas bagi pendidik dan pelajar
Indonesia
• Tujuan akhir segala pembelajaran, program,
dan kegiatan di satuan pendidikan
4. Pelajar Pancasila mengenal dan
mencintai budaya dan negaranya
(nasionalisme), menghargai budaya
lain, serta mampu berkomunikasi dan
berinteraksi antar budaya. Mereka
juga melakukan refleksi terhadap
pengalaman kebinekaannya, sehingga
dapat menyelaraskan perbedaan
budaya untuk mewujudkan
masyarakat inklusif, adil, dan
berkelanjutan.
•
Pelajar Pancasila mengimani
dan mengamalkan nilai dan
ajaran agama/kepercayaannya.
Hal ini diwujudkan dalam
akhlak yang baik pada diri
sendiri, sesama manusia, alam,
dan negara Indonesia
(nasionalisme).
Pelajar Pancasila melakukan
kolaborasi yang dibangun atas
dasar kemanusiaan dan
kepedulian kepada bangsa dan
negara, sehingga dapat berbagi
kepada sesama.
Pelajar Pancasila yang kreatif
adalah pelajar yang bisa
menghasilkan gagasan, karya, dan
tindakan yang orisinal. Mereka
juga memiliki keluwesan berpikir
dalam mencari alternatif solusi
permasalahan.
Pelajar Pancasila memiliki
pemahaman terhadap diri dan
situasi yang dihadapi, serta
regulasi diri untuk mencapai
tujuan dan meningkatkan kualitas
hidupnya.
Pelajar Pancasila yang bernalar
kritis menganalisa dan
mengevaluasi semua informasi
maupun gagasan yang diperoleh
dengan baik. Mereka juga mampu
mengevaluasi dan merefleksi
penalaran dan pemikirannya
sendiri.
5. •
• Integritas
Berani dan konsisten menyampaikan
kebenaran atau fakta serta memahami
konsekuensikonsekuensinya untuk diri
sendiri dan orang lain
2. Merawat Diri secara Fisik, Mental,
dan Spiritual
Mengidentifikasi pentingnya menjaga
keseimbangan kesehatan jasmani,
mental, dan rohani serta berupaya
menyeimbangkan aktivitas fisik, sosial
dan ibadah.
• Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang
Maha Esa
• Pemahaman Agama/Kepercayaan
• Pelaksanaan Ritual Ibadah
.1. Memahami Keterhubungan
Ekosistem Bumi
2. Menjaga lingkungan sekitar
alam
Melaksanakan Hak dan Kewajiban sebagai
Warga Negara Indonesia
Menganalisis peran, hak, dan kewajiban
sebagai warga negara, memahami perlunya
mengutamakan kepentingan umum di atas
kepentingan pribadi sebagai wujud dari
keimanannya kepada Tuhan YME.
• Mengutamakan persamaan
dengan orang lain dan
menghargai perbedaan
2. Berempati kepada orang lain
7. Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang
dihadapi
Membuat penilaian yang realistis terhadap kemampuan dan
minat , serta prioritas pengembangan diri berdasarkan
pengalaman belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Mengembangkan refleksi diri
Memonitor kemajuan belajar yang dicapai serta memprediksi
tantangan pribadi dan akademik yang akan muncul
berlandaskan pada pengalamannya untuk
mempertimbangkan strategi belajar yang sesuai.
Regulasi emosi
Memahami dan memprediksi konsekuensi dari emosi dan pengekspresiannya dan menyusun langkah-
langkah untuk mengelola emosinya dalam pelaksanaan belajar dan berinteraksi dengan orang lain.
Penetapan tujuan belajar, prestasi, dan pengembangan diri serta rencana strategis untuk mencapainya
Merancang strategi yang sesuai untuk menunjang pencapaian tujuan belajar, prestasi, dan
pengembangan diri dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan dirinya, serta situasi yang
dihadapi.
Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi halhal yang
menunjang maupun menghambat dalam mencapai tujuan.
Mengembangkan pengendalian dan disiplin diri
Berkomitmen dan menjaga konsistensi pencapaian tujuan yang telah direncanakannya untuk mencapai
tujuan belajar dan pengembangan diri yang diharapkannya
Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif
Membuat rencana baru dengan mengadaptasi, dan memodifikasi strategi yang sudah dibuat ketika upaya
sebelumnya tidak berhasil, serta menjalankan kembali tugasnya dengan keyakinan baru.
8. Kerja sama
Komunikasi untuk mencapai tujuan
bersama
Saling-ketergantungan positif
Koordinasi Sosial
Tanggap terhadap lingkungan Sosial
Tanggap terhadap lingkungan sosial sesuai dengan tuntutan
peran sosialnya dan berkontribusi sesuai dengan kebutuhan
masyarakat
Persepsi sosial
Menggunakan pengetahuan tentang sebab dan alasan orang
lain menampilkan reaksi tertentu untuk menentukan tindakan
yang tepat agar orang lain menampilkan respon yang
diharapkan.
Mengupayakan memberi hal yang dianggap penting dan
berharga kepada masyarakat yang membutuhkan bantuan di
sekitar tempat tinggal
9. Mengajukan pertanyaan
Mengajukan pertanyaan untuk klarifikasi dan interpretasi
informasi, serta mencari tahu penyebab dan konsekuensi dari
informasi tersebut.
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan
gagasan
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi
yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.
Elemen menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan
prosedurnya
Menalar dengan berbagai argumen dalam mengambil suatu
simpulan atau keputusan.
Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri
Menjelaskan asumsi yang digunakan, menyadari
kecenderungan dan konsekuensi bias pada
pemikirannya, serta berusaha mempertimbangkan
perspektif yang berbeda.
10. Menghubungkan gagasan yang ia
miliki dengan informasi atau gagasan
baru untuk menghasilkan kombinasi
gagasan baru dan imajinatif untuk
mengekspresikan pikiran dan/atau
perasaannya.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan
pikiran dan/atau perasaannya dalam
bentuk karya dan/ atau tindakan, serta
mengevaluasinya dan
mempertimbangkan dampaknya bagi
orang lain
Menghasilkan solusi alternatif dengan
mengadaptasi berbagai gagasan dan
umpan balik untuk menghadapi situasi
dan permasalahan
