Laporan ini berisi analisis hasil supervisi akademik terhadap kemampuan enam guru SD dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) melalui in-house training. Hasilnya menunjukkan bahwa dua guru mendapat kategori sangat baik, dua guru mendapat baik, dan dua guru mendapat cukup.

1. LEMBAR ANALISIS HASIL SUPERVISI AKADEMIK
PADA KEGIATAN RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN (RTK)
TAHUN 2018
Judul : Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun
RPP Melalui IHT di SD Negeri 1 Pamoyanan
Nama Guru : Cicah Sunarsih, S.Pd
No Kegiatan
Kriteria
1 2 3 4
1
Guru memiliki kemampuan menyusun identitas dalam
membuat RPP
√
2
Guru memiliki kemampuan menentukan SK, KD, Indikator,
dan tujuan pembelajaran √
3 Guru mampu mengembangkan materi pembelajaran √
4
Guru memiliki kemampuan menentukan model pembelajaran
sesuai dengan materi √
5
Guru memiliki kemampuan menentukan media, alat, dan
sumber pembelajaran sesuaidengan materi √
6
Guru memiliki kemampuan melakukan langkah-langkah
pembelajaran √
7 Guru memiliki kemampuan melakukan penilaian otentik √
8 Guru memiliki kemampuan merefleksi proses pembelajaran √
Jumlah skor yang dicapai = 29
Kategori
A
(Sangat Baik)
Jumlah skor maksimum = 32
Nilai =
29
32
x 100% = 90,62%
Purwakarta, 24 Agustus 2018
Calon Kepala Sekolah
ENDIN SALAHUDIN, S.PD.I.,MM
NIP. 197801182007011004

2. LEMBAR ANALISIS HASIL SUPERVISI AKADEMIK
PADA KEGIATAN RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN (RTK)
TAHUN 2018
Judul : Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun
RPP Melalui IHT di SD Negeri 1 Pamoyanan
Nama Guru : Hodijah, S.Pd
No Kegiatan
Kriteria
1 2 3 4
1
Guru memiliki kemampuan menyusun identitas dalam
membuat RPP
√
2
Guru memiliki kemampuan menentukan SK, KD, Indikator,
dan tujuan pembelajaran √
3 Guru mampu mengembangkan materi pembelajaran √
4
Guru memiliki kemampuan menentukan model pembelajaran
sesuai dengan materi √
5
Guru memiliki kemampuan menentukan media, alat, dan
sumber pembelajaran sesuaidengan materi √
6
Guru memiliki kemampuan melakukan langkah-langkah
pembelajaran √
7 Guru memiliki kemampuan melakukan penilaian otentik √
8 Guru memiliki kemampuan merefleksi proses pembelajaran √
Jumlah skor yang dicapai = 28
Kategori
A
(Sangat Baik)
Jumlah skor maksimum = 32
Nilai =
28
32
x 100% = 87,50%
Purwakarta, 24 Agustus 2018
Calon Kepala Sekolah
ENDIN SALAHUDIN, S.PD.I.,MM
NIP. 197801182007011004

3. LEMBAR ANALISIS HASIL SUPERVISI AKADEMIK
PADA KEGIATAN RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN (RTK)
TAHUN 2018
Judul : Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun
RPP Melalui IHT di SD Negeri 1 Pamoyanan
Nama Guru : Ujang Nanang Wahyudin, S.Ag
No Kegiatan
Kriteria
1 2 3 4
1
Guru memiliki kemampuan menyusun identitas dalam
membuat RPP
√
2
Guru memiliki kemampuan menentukan SK, KD, Indikator,
dan tujuan pembelajaran √
3 Guru mampu mengembangkan materi pembelajaran √
4
Guru memiliki kemampuan menentukan model pembelajaran
sesuai dengan materi √
5
Guru memiliki kemampuan menentukan media, alat, dan
sumber pembelajaran sesuaidengan materi √
6
Guru memiliki kemampuan melakukan langkah-langkah
pembelajaran √
7 Guru memiliki kemampuan melakukan penilaian otentik √
8 Guru memiliki kemampuan merefleksi proses pembelajaran √
Jumlah skor yang dicapai = 26
Kategori
B
(Baik)
Jumlah skor maksimum = 32
Nilai =
26
32
x 100% = 81,25 %
Purwakarta, 24 Agustus 2018
Calon Kepala Sekolah
ENDIN SALAHUDIN, S.PD.I.,MM
NIP. 197801182007011004

4. LEMBAR ANALISIS HASIL SUPERVISI AKADEMIK
PADA KEGIATAN RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN (RTK)
TAHUN 2018
Judul : Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun
RPP Melalui IHT di SD Negeri 1 Pamoyanan
Nama Guru : Tuti Komariah, S.Pd
No Kegiatan
Kriteria
1 2 3 4
1
Guru memiliki kemampuan menyusun identitas dalam
membuat RPP
√
2
Guru memiliki kemampuan menentukan SK, KD, Indikator,
dan tujuan pembelajaran √
3 Guru mampu mengembangkan materi pembelajaran √
4
Guru memiliki kemampuan menentukan model pembelajaran
sesuai dengan materi √
5
Guru memiliki kemampuan menentukan media, alat, dan
sumber pembelajaran sesuaidengan materi √
6
Guru memiliki kemampuan melakukan langkah-langkah
pembelajaran √
7 Guru memiliki kemampuan melakukan penilaian otentik √
8 Guru memiliki kemampuan merefleksi proses pembelajaran √
Jumlah skor yang dicapai = 24
Kategori
B
(Baik)
Jumlah skor maksimum = 32
Nilai =
24
32
x 100% = 75,00 %
Purwakarta, 24 Agustus 2018
Calon Kepala Sekolah
ENDIN SALAHUDIN, S.PD.I.,MM
NIP. 197801182007011004

5. LEMBAR ANALISIS HASIL SUPERVISI AKADEMIK
PADA KEGIATAN RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN (RTK)
TAHUN 2018
Judul : Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun
RPP Melalui IHT di SD Negeri 1 Pamoyanan
Nama Guru : Endi Suhendi, S.Pd
No Kegiatan
Kriteria
1 2 3 4
1
Guru memiliki kemampuan menyusun identitas dalam
membuat RPP
√
2
Guru memiliki kemampuan menentukan SK, KD, Indikator,
dan tujuan pembelajaran √
3 Guru mampu mengembangkan materi pembelajaran √
4
Guru memiliki kemampuan menentukan model pembelajaran
sesuai dengan materi √
5
Guru memiliki kemampuan menentukan media, alat, dan
sumber pembelajaran sesuaidengan materi √
6
Guru memiliki kemampuan melakukan langkah-langkah
pembelajaran √ √
7 Guru memiliki kemampuan melakukan penilaian otentik √
8 Guru memiliki kemampuan merefleksi proses pembelajaran √
Jumlah skor yang dicapai = 22
Kategori
C
(Baik)
Jumlah skor maksimum = 32
Nilai =
22
32
x 100% = 68,75 %
Purwakarta, 24 Agustus 2018
Calon Kepala Sekolah
ENDIN SALAHUDIN, S.PD.I.,MM
NIP. 197801182007011004

6. LEMBAR ANALISIS HASIL SUPERVISI AKADEMIK
PADA KEGIATAN RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN (RTK)
TAHUN 2018
Judul : Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun
RPP Melalui IHT di SD Negeri 1 Pamoyanan
Nama Guru : Neng Mulyasari, S.Pd
No Kegiatan
Kriteria
1 2 3 4
1
Guru memiliki kemampuan menyusun identitas dalam
membuat RPP
√
2
Guru memiliki kemampuan menentukan SK, KD, Indikator,
dan tujuan pembelajaran √
3 Guru mampu mengembangkan materi pembelajaran √
4
Guru memiliki kemampuan menentukan model pembelajaran
sesuai dengan materi √
5
Guru memiliki kemampuan menentukan media, alat, dan
sumber pembelajaran sesuaidengan materi √
6
Guru memiliki kemampuan melakukan langkah-langkah
pembelajaran √ √
7 Guru memiliki kemampuan melakukan penilaian otentik √
8 Guru memiliki kemampuan merefleksi proses pembelajaran √
Jumlah skor yang dicapai = 22
Kategori
C
(Cukup)
Jumlah skor maksimum = 32
Nilai =
22
32
x 100% = 68,75 %
Purwakarta, 24 Agustus 2018
Calon Kepala Sekolah
ENDIN SALAHUDIN, S.PD.I.,MM
NIP. 197801182007011004

7. LEMBAR ANALISIS HASIL SUPERVISI AKADEMIK
PADA KEGIATAN RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN (RTK)
TAHUN 2018
Judul : Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun
RPP Melalui IHT di SD Negeri 1 Pamoyanan
Nama Guru : Edi Purnama, S.Pd
No Kegiatan
Kriteria
1 2 3 4
1
Guru memiliki kemampuan menyusun identitas dalam
membuat RPP
√
2
Guru memiliki kemampuan menentukan SK, KD, Indikator,
dan tujuan pembelajaran √
3 Guru mampu mengembangkan materi pembelajaran √
4
Guru memiliki kemampuan menentukan model pembelajaran
sesuai dengan materi √
5
Guru memiliki kemampuan menentukan media, alat, dan
sumber pembelajaran sesuaidengan materi √
6
Guru memiliki kemampuan melakukan langkah-langkah
pembelajaran √
7 Guru memiliki kemampuan melakukan penilaian otentik √
8 Guru memiliki kemampuan merefleksi proses pembelajaran √
Jumlah skor yang dicapai = 21
Kategori
C
(Cukup)
Jumlah skor maksimum = 32
Nilai =
21
32
x 100% = 65,62%
Purwakarta, 24 Agustus 2018
Calon Kepala Sekolah
ENDIN SALAHUDIN, S.PD.I.,MM
NIP. 197801182007011004