Dokumen tersebut merupakan laporan observasi kegiatan mengajar guru Marliana Pahri di SMP Negeri 3 Pringgabaya. Laporan itu mencakup rencana pembelajaran, proses observasi kegiatan mengajar, hasil evaluasi, dan tindak lanjut hasil supervisi.

1. INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN
PEMBELAJARAN
1. Nama Guru : Marliana Pahri, S.Pd.
2. Sekolah : SMP Negeri 3 Pringgabaya
3. Kelas/Semester : VII F/ 2
4. Mata pelajaran : IPA
5. Standar Kompetensi : Memahami saling ketergantungan dalam ekositem
6. Kompetensi Dasar : Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan
lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan
kerusakan lingkungan
7. Hari tanggal : Rabu, 15 Mei 2013
No URAIAN KEGIATAN
KRITERIA NILAI
1 2 3 4
1. Menentukan identitas mata pelajaran √
2. Menentukan standar kompetensi √
3. Menentukan kompetensi dasar √
4. Menentukan indikator pencapaian kompetensi √
5. Menentukan tujuan pembelajaran √
6. Menentukan materi ajar √
7. Menentukan alokasi waktu √
8. Menentukan metode pembelajaran √
9. Menentukan kegiatan pembelajaran √
10. Menentukan penilaian hasil belajar √
11. Menentukan sumber belajar √
Jumlah skor yang dicapai = ……………………. 44
Jumlah skor maksimum = 44 Klasifikasi
ANilai = 100 %
C : Cukup : 56% - 75%
A : Sangat Baik : 86% - 100%
B : Baik : 76% - 85%
D : Kurang : dibawah 55%

2. SARAN PEMBINAAN :
Dalam menentukan tujuan pembelajaran hendaknya mencakup proses dan hasil belajaryang
diharapkan.
Supervisor,
ABDUL KAHAR MUZAKKIR, S.Pd.
NIP. 19690925 199303 1 004
Pringgabaya, 14 Mei 2013
Guru Yunior,
MARLIANA PAHRI, S.Pd.
NIP. -
Mengetahui;
Kepala Sekolah,
M U H A D I S, S.Pd.
NIP. 19651231 199403 1 107

3. INSTRUMEN OBSERVASI KELAS
1. Nama sekolah : SMP Negeri 3 Pringgabaya
2. Nama guru : Marliana Pahri, S.Pd.
3. Mata pelajaran : IPA
4. Kelas/semester : VII-F / 2
5. Hari/tanggal/jam ke : Rabu, 15 Mei 20013 Jam ke 3-4
6. Kompetensi dasar : Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan
lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan
kerusakan lingkungan
7. Jumlah peserta didik : 41 orang, hadir : 39 orang, tidak hadir : 2 orang
No ASPEK PENGAMATAN
KRITERIA NILAI
1 2 3 4
A. KEGIATAN AWAL
1. Membuka pelajaran dengan salam √
2. Guru memberi apersepsi dan motivasi √
3.
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai (tujuan
pembelajaran)
√
B. KEGIATAN INTI
1.
Guru tampak menguasai materi pembelajaran (materi
pembelajaran disampaikan dengan jelas)
√
2. Guru mengelola kelas dengan baik √
3. Metode/pendekatan yang digunakan variatif √
4.
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran (alat
peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder, komputer &
LCD, CD interaktif, dsb)
√
5.
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu
mengatasi kesulitan peseta didik
√
6.
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang
baik dan benar
√
7.
Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan
teknologi informasi (komputer, internet)
√
8.
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam
pembelajaran
√
9.
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
√
10. Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar √

4. No ASPEK PENGAMATAN
KRITERIA NILAI
1 2 3 4
11.
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi
(ketercapaian tujuan pembelajaran)
√
12. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP √
13. Pembelajaran diselesaikan tepat waktu √
C. KEGIATAN PENUTUP
1.
Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman
hasil pembelajaran
√
2. Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. √
Skor perolehan :
1 x 2 = 2
2 x 4 = 8
3 x 7 = 21
4 x 5 = 20
Jumlah skor = 51
Skor ideal : 18 × 4 = 72
Nilai perolehan = %100×
IdealSkor
NilaiskorJumlah
= %100
72
51
×
= 71 %
Saran Pembinaan:
sebelum mengadakan kegiatan pembelajaran penentuan media hendaknya diperhatikan dan
disesuaikan dengan kondisi yang ada, sehingga ketika proses pebelajaran berlangsung tidak
terkendala oleh ketidaktersediaan media belajar.
Supervisor,
ABDUL KAHAR MUZAKKIR, S.Pd.
NIP. 19690925 199303 1 004
Pringgabaya, 15 Mei 2013
Guru Yunior,
MARLIANA PAHRI, S.Pd.
NIP. -
Mengetahui;
Kepala Sekolah,
M U H A D I S, S.Pd.
NIP. 19651231 199403 1 107
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi

5. No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapat Saudara setelah menyajikan
pelajaran ini?
Pelajaran ini akan membuat siswa
memahami tentang pentingnya
mengelola lingkungan
2. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan
yang direncanakan?
sesuai
3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal yang
dirasakan memuaskan dalam proses pembelajaran
tadi?
Dalam proses pembelajaran tadi,
siswa sudah memahami berbagai
hal tentang pengelolaan
lingkungan
4. Bagaimana perkiraan Saudara mengenai
ketercapaian tujuan pembelajaran?
Sudah tercapai
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa? Mengungkapkan pendapat/ide
/gagasan dengan menggunakan
Bahasa Indonesia yang baik dan
benar
6. Apa yang menjadi kesulitan Saudara dalam
menyajikan materi ini?
Tidak tersedia media berupa
gambar tentang pencemaran
lingkungan
7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi kesulitan
Saudara?
Membuat gambar sendiri
8. Dengan demikian, apa yang akan Saudara lakukan
untuk pertemuan berikutnya?
Menyiapkan media gambar yang
lebih baik
Kesan umum:
Proses pembelajaran berjalan dengan cukup baik, siswa dapat mengikuti proses
pembelajaran dengan cukup antusias karena mereka terlibat secara aktif dengan
menggunakan metode diskusi.
Saran:
Sebelum proses pembelajaran dilaksanakan hendaknya guru menyiapkan media yang
dapat mendukung kelancaran proses pembelajaran
Supervisor,
Pringgabaya,15 Mei 2013
Guru Yunior,

6. ABDUL KAHAR MUZAKKIR, S.Pd.
NIP. 19690925 199303 1 004
MARLIANA PAHRI, S.Pd.
NIP. -
Mengetahui;
Kepala Sekolah,
M U H A D I S, S.Pd.
NIP. 19651231 199403 1 107

7. INSTRUMEN TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK
Nama Guru : Marliana Pahri, S.Pd.
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/semester : VII-F / 2
Hasil Skor
Catatan Khusus Tindak Lanjut Realisasi Tindak lanjut
Kualitatif Kuantitatif
A 44 Perencanaan pembelajaran
sudah cukup baik,
kelengkapan administrasi
cukup memadai. Pembuatan
RPP sudah sesuai dengan
Permen 41 tentang standar
proses
Dalam menentukan tujuan pembelajaran
hendaknya memperhatikan unsur proses
dan hasil belajar siswa.
-
C 71% Penggunaan media
pendukung sebagai sumber
belajar tidak dipersiapkan
sebelumnya
Usahakan dalam kegiatan pembelajaran
selanjutnya hendaknya mempersiapkan
media pembelajaran yang dibutuhkan
sehingga proses pembelajaran berjalan
lancar
Pembuatan media pembelajaran alternatif
yang sesuai dengan kemampuan guru
Pringgabaya, 15 Mei 2013
Mengetahui:
Kepala Sekolah, Supervisor,
M U H A D I S, S.Pd. ABDUL KAHAR MUZAKKIR, S.Pd.
NIP. 19651231 199403 1 107 NIP. 19690925 199303 1 004