SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
LISTENING
INTERPERSONAL SKILL
by Dewi Rizki Agustina_ Kelas B
Learning
Objective
Memahami empat perbedaan jenis dari
listening ( mendengarkan)
Mengenali masalah mendengarkan yang
terkait dengan pembicara, pendengar,
pesan dan lingkungan
Pahami sifat mendengarkan secara aktif
Mengetahui langkah-langkah yang dapat
dilakukan pendengar untuk mendengarkan
Menyadari pentingnya memperhatikan
keterampilan dan mengomunikasikan
kepada orang lain
Menyadari pentingnya mengikuti
keterampilan dan mendorong pembicara
untuk berkomunikasi secara efektif
Mengakui pentingnya merefleksikan
keterampilan dan menunjukkan
pemahaman dan penerimaan
What is Listening?
Mendengarkan adalah memperhatikan secara serius apa yang yang
dikatakan lawan bicara. Mendengarkan dikatakan sebagai pencarian
aktif untuk pemahaman yang lengkap dan akurat tentang makna
pesan orang lain.
WHY IS LISTENING IS
IMPORTANT?
Kemampuan mendengarkan (listening skill )
menjadi sesuatu yang sangat penting karena
menjadi tumpuan utama bagi kemampuan
berbicara, membaca, dan menulis
Presentase penggunaan
sarana komunikasi
Pada tabel penelitian tersebut
terlihat jelas bahwa presentase
mendengarkan adalah yang
tertinggi daripada model
komunikasi lainnya. Angka
tersebut menunjukkan bahwa
mendengarkan menjadi
aktivitas tertinggi pada
kalangan objek penelitian yang
tertera pada tabel
Four main types of listening
PEMAHAMAN
MENDENGARKAN
Jenis mendengarkan yang kita
lakukan saat melakukan
wawancara pencarian fakta atau
menghadiri kuliah.
MENDENGARKAN DENGAN
PENUH PENGHARGAAN
Jenis mendengarkan yang kita
lakukan untuk kesenangan. Ini
melibatkan kita dalam mencari
sinyal atau pesan yang ingin kita
dengar
MENDENGARKAN DENGAN
EMPATI
Jenis mendengarkan yang kita
lakukan saat kita mencoba
memahami apa yang orang lain
coba komunikasikan dari sudut
pandang mereka
MENDENGARKAN
SECARA EVALUATIF
Jenis mendengarkan yang kita
lakukan ketika mencoba menilai
manfaat argumen orang lain,
terutama jika argumen itu
dimaksudkan untuk membujuk
PEMBICARA
Karakteristik pembicara dapat mempengaruhi
kemampuan kita untuk mendengarkan. Siapa
pembicaranya dapat mempengaruhi
bagaimana pesan ditafsirkan
PESAN
Struktur pesan dapat memengaruhi seberapa
mudah atau sulitnya untuk dipahami. Unsur pesan
yang mungkin dipikirkan oleh pendengar perlu
diperhitungkan saat pembicara merumuskan
struktur komunikasi.
LINGKUNGAN
Lingkungan adalah variabel yang
mengintervensi antara pembicara dan
pendengar dengan cara yang dapat
mempengaruhi kualitas pesan yang diterima
pendengar.
PENDENGAR
Mendengarkan secara efektif
mengharuskan kita memberikan perhatian
penuh pada segala sesuatu yang
dikomunikasikan pembicara.
Factorsinfluencingourability
tolisteneffectively
Menghadiri
Mengacu pada cara pendengar
menyesuaikan diri dengan pembicara, baik
secara fisik maupun psikologis
Mendengarkan
Melibatkan penerimaan dan pemahaman
pesan verbal dan non-verbal yang
dikirimkan oleh penutur
Empati
Melibatkan pendengar memahami pesan
dari dalam kerangka acuan pembicara dan
mengkomunikasikannya kepada mereka
BASIC
COMMUNICATION
SKILLS
Menyelidiki
Melibatkan mendorong pembicara untuk
berbicara tentang diri mereka sendiri dan
untuk mendefinisikan perhatian mereka dalam
istilah yang lebih konkret dan spesifik.
Menurut Egan (1998)
LISTENING
SKILLS
Listening
Skills
Persiapan
Menghadiri
Mengikuti
Respon
Reflektif
Keterampilan mendengarkan akan dibahas
dalam empat sub judul.
Persiapan
JENIS PERSIAPAN YANG DAPAT DILAKUKAN
Mengatur tugas mendengarkan yang penting
pada saat kita tidak merasa stress atau lelah
Meningkatkan penerimaan dengan melakukan
upaya sadar untuk sementara waktu
mengesampingkan masalah yang
menyibukkan
Mengatur lingkungan agar meminimalisir
gangguan, sehingga mendorong semua pihak
untuk berkonsentrasi dalam berkomunikasi.
Meninjau materi latar belakang, seperti
catatan dan laporan, atau masalah yang
akan dibahas
Menghadiri
CARA - CARA MEMPROYEKSIKAN RASA KEHADIRAN MENURUT
EGAN
Hadapkan pembicara dengan tepat. Ini adalah
sikap dasar keterlibatan yang memberi tahu
pembicara bahwa kita bersama mereka.
Gunakan Open Posture. Anggota tubuh yang
tidak disilangkan atau disilangkan dengan
longgar mengomunikasikan rasa keterbukaan dan
kemudahan didekati.
Condongkan tubuh bagian atas ke arah
pembicara. Sedikit inklusi tubuh pendengar
terhadap pembicara mengomunikasikan minat
dan perhatian.
Pertahankan kontak mata yang baik. Hal ini salah
satu cara paling ampuh untuk mengomunikasikan
bahwa ingin mendengar apa yang mereka
katakan.
Cobalah untuk relatif santai. Jika kita terlalu
tegang atau gugup pembicara tidak akan
merasa nyaman
Mengikuti
Bolton (1986) berpendapat bahwa salah satu
tugas utama pendengar adalah menjauhi
pembicara sehingga pendengar dapat
menemukan cara penutur memandang situasi
mereka. Namun, tujuan ini sering kali membuat
frustrasi karena 'pendengar' menyela dan
mengalihkan pembicara dengan mengajukan
terlalu banyak pertanyaan atau membuat terlalu
banyak pernyataan. Kita dapat mendorong
pembicara untuk berbicara, dapat lebih
berkonsentrasi pada tugas mendengarkan dan
dengan mencari lebih banyak informasi untuk
membantu mempromosikan pemahaman yang
lebih baik tentang pesan pembicara.
Respon Reflectif
Respons reflektif, menurut Bolton (1986),
adalah ketika pendengar menyatakan
kembali perasaan dan / atau isi dari apa
yang dikomunikasikan pembicara dan
melakukannya dengan cara yang
menunjukkan pemahaman dan penerimaan.
Penyajian kembali semacam ini tidak hanya
memberikan kesempatan kepada pembicara
untuk memeriksa bahwa mereka telah
dipahami, tetapi juga dapat membantu
mereka mengklarifikasi pikiran mereka
sendiri.
HOW TO MAKE PEOPLE LISTEN TO
YOU?
Katakan sesuatu yang menarik dan katakan dengan baik
Jangan berbicara sampai listeners benar - benar mendengarkan anda
Jangan memonopoli percakapan
Jangan pernah mengatakan apa pun yang dapat menimbulkan kebencian
Jangan pernah membuat marah perasaan siapa pun yang hadir
Dengarkan dengan ketertarikan saat anda berbicara
Jangan mencari pujian atas apa yang telah anda katakan
Mengamati apa yang dilakukan
orang lain, dan memikirkan
tentang apa yang dapat mereka
lakukan secara berbeda untuk
mendengarkan dengan lebih
efektif
Penggunaan keterampilan observasi
untuk memantau dan menilai
bagaimana Anda mendengarkan
dan untuk mengidentifikasi apa
yang dapat Anda lakukan secara
berbeda untuk meningkatkan
keterampilan mendengarkan Anda.
Percobaan dengan perilaku
baru, mengambil tindakan
untuk meningkatkan cara Anda
mendengarkan dan memantau
efeknya.
A three-step process to develop
listening skills
Mendengarkan telah didefinisikan sebagai pencarian aktif
untuk pemahaman yang lengkap dan akurat tentang makna
pesan orang lain. Pada topik ini membahas faktor-faktor
yang memengaruhi kemampuan kita untuk mendengarkan.
Alasan mengapa beberapa jenis informasi diperhatikan
dan yang lainnya diabaikan diperiksa, bersama dengan
beberapa variabel yang menentukan bagaimana informasi
diinterpretasikan dan pesan diberi makna. Ini diikuti
dengan pandangan yang lebih rinci pada proses
komunikasi, dan beberapa hambatan komunikasi efektif
yang terkait dengan pembicara, pendengar, pesan dan
lingkungan diperiksa
SUMMARY
REFERENCES
Hayes, J. (2002). INTERPERSONAL SKILLS AT WORK (Second). Taylor &
Francis e-Library.
file:///C:/Users/ASUS/Documents/INTERPERSONAL
SKILL/Interpersonal Skills at Work by John Hayes (z-lib.org).pdf
Al-Nughaimish, M. I. (2007). Terampil Mendengarkan ( Rahasia anda
disukai siapa saja). Dar Iqra al-Dalwiyyah.
https://www.google.co.id/books/edition/Terampil_Mendengarkan/L
z6LCwAAQBAJ?hl=en&gbpv=1
Ahuja, P., Ahuja, G. ., & Ahuja, A. (1997). How to Develop Profitable
Listening SkillsHow to Develop Profitable Listening Skills. Sterling
Publishers Pvt. Limited, India.
https://www.google.co.id/books/edition/How_to_Develop_Profitabl
e_Listening_Skil/ZNy6sDYSsAoC?hl=en&gbpv=0
I hope this short presentation was able
to help you get to know about listening skills
Thank you !

More Related Content

What's hot

Tugas 5 interpersonal skill b
Tugas 5 interpersonal skill bTugas 5 interpersonal skill b
Tugas 5 interpersonal skill bTegarFikri
 
Ferdy dwiansyah 4520210027 tugas 5
Ferdy dwiansyah 4520210027 tugas 5Ferdy dwiansyah 4520210027 tugas 5
Ferdy dwiansyah 4520210027 tugas 5FerdyDwiansyah
 
Listening_Tugas 5_Interpersonal Skill_B_Nabil Fahlevi Abdi_4520210072
Listening_Tugas 5_Interpersonal Skill_B_Nabil Fahlevi Abdi_4520210072Listening_Tugas 5_Interpersonal Skill_B_Nabil Fahlevi Abdi_4520210072
Listening_Tugas 5_Interpersonal Skill_B_Nabil Fahlevi Abdi_4520210072Universitas Pancasila
 
Indah Permatasari 4520210069 listening
Indah Permatasari 4520210069 listeningIndah Permatasari 4520210069 listening
Indah Permatasari 4520210069 listeningIndahPermata52
 
Listening shaka mutaqin 4520210060
Listening shaka mutaqin 4520210060Listening shaka mutaqin 4520210060
Listening shaka mutaqin 4520210060ShakaMutaqin
 
Shela Pratiwi_Listening_4520210066_Interpersonal Skill
Shela Pratiwi_Listening_4520210066_Interpersonal SkillShela Pratiwi_Listening_4520210066_Interpersonal Skill
Shela Pratiwi_Listening_4520210066_Interpersonal SkillShelaPratiwi1
 
Listening 4520210014 muhammad aldiansyah
Listening 4520210014 muhammad aldiansyahListening 4520210014 muhammad aldiansyah
Listening 4520210014 muhammad aldiansyahMuhammadAldiansyah22
 
Pengertian berbicara menurut para ahli bahasa
Pengertian berbicara menurut para ahli bahasaPengertian berbicara menurut para ahli bahasa
Pengertian berbicara menurut para ahli bahasaNando A-stlye
 
Interpersonal Skill_4520210017_Jessica Marta Ulina_Tugas 5
Interpersonal Skill_4520210017_Jessica Marta Ulina_Tugas 5Interpersonal Skill_4520210017_Jessica Marta Ulina_Tugas 5
Interpersonal Skill_4520210017_Jessica Marta Ulina_Tugas 5jessicamrt24
 
Ppt interpersonal skill zulfa aenaeni_4520210015_listening
Ppt interpersonal skill zulfa aenaeni_4520210015_listeningPpt interpersonal skill zulfa aenaeni_4520210015_listening
Ppt interpersonal skill zulfa aenaeni_4520210015_listeningZulfaAenaeni
 
Listening-interpersonal skills-Maulana Fikri Ahmadi
Listening-interpersonal skills-Maulana Fikri AhmadiListening-interpersonal skills-Maulana Fikri Ahmadi
Listening-interpersonal skills-Maulana Fikri AhmadiMaulanaFikriAhmadi
 
Bahasa Melayu 11
Bahasa Melayu 11Bahasa Melayu 11
Bahasa Melayu 11dzilah
 
Listening shabrina putri ramadhani 4520210024
Listening shabrina putri ramadhani 4520210024Listening shabrina putri ramadhani 4520210024
Listening shabrina putri ramadhani 4520210024ShabrinaPutriRamadha
 
Proses mendengar
Proses mendengarProses mendengar
Proses mendengarDevya Sree
 
Berbicara mengenai kepentingan akademikpptx
Berbicara mengenai kepentingan akademikpptxBerbicara mengenai kepentingan akademikpptx
Berbicara mengenai kepentingan akademikpptxapriliasnasution
 
Komunikasi diagnosis dalam konseling
Komunikasi    diagnosis    dalam    konselingKomunikasi    diagnosis    dalam    konseling
Komunikasi diagnosis dalam konselingMaftukah Ara
 
1. kelas vii kd 9 memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara
1. kelas vii   kd 9 memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara1. kelas vii   kd 9 memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara
1. kelas vii kd 9 memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancaraNoerjadint Roesmien
 

What's hot (20)

Tugas 5 interpersonal skill b
Tugas 5 interpersonal skill bTugas 5 interpersonal skill b
Tugas 5 interpersonal skill b
 
Ferdy dwiansyah 4520210027 tugas 5
Ferdy dwiansyah 4520210027 tugas 5Ferdy dwiansyah 4520210027 tugas 5
Ferdy dwiansyah 4520210027 tugas 5
 
Listening_Tugas 5_Interpersonal Skill_B_Nabil Fahlevi Abdi_4520210072
Listening_Tugas 5_Interpersonal Skill_B_Nabil Fahlevi Abdi_4520210072Listening_Tugas 5_Interpersonal Skill_B_Nabil Fahlevi Abdi_4520210072
Listening_Tugas 5_Interpersonal Skill_B_Nabil Fahlevi Abdi_4520210072
 
Indah Permatasari 4520210069 listening
Indah Permatasari 4520210069 listeningIndah Permatasari 4520210069 listening
Indah Permatasari 4520210069 listening
 
Listening shaka mutaqin 4520210060
Listening shaka mutaqin 4520210060Listening shaka mutaqin 4520210060
Listening shaka mutaqin 4520210060
 
Shela Pratiwi_Listening_4520210066_Interpersonal Skill
Shela Pratiwi_Listening_4520210066_Interpersonal SkillShela Pratiwi_Listening_4520210066_Interpersonal Skill
Shela Pratiwi_Listening_4520210066_Interpersonal Skill
 
Listening 4520210014 muhammad aldiansyah
Listening 4520210014 muhammad aldiansyahListening 4520210014 muhammad aldiansyah
Listening 4520210014 muhammad aldiansyah
 
Pengertian berbicara menurut para ahli bahasa
Pengertian berbicara menurut para ahli bahasaPengertian berbicara menurut para ahli bahasa
Pengertian berbicara menurut para ahli bahasa
 
Interpersonal Skill_4520210017_Jessica Marta Ulina_Tugas 5
Interpersonal Skill_4520210017_Jessica Marta Ulina_Tugas 5Interpersonal Skill_4520210017_Jessica Marta Ulina_Tugas 5
Interpersonal Skill_4520210017_Jessica Marta Ulina_Tugas 5
 
Ppt interpersonal skill zulfa aenaeni_4520210015_listening
Ppt interpersonal skill zulfa aenaeni_4520210015_listeningPpt interpersonal skill zulfa aenaeni_4520210015_listening
Ppt interpersonal skill zulfa aenaeni_4520210015_listening
 
Listening-interpersonal skills-Maulana Fikri Ahmadi
Listening-interpersonal skills-Maulana Fikri AhmadiListening-interpersonal skills-Maulana Fikri Ahmadi
Listening-interpersonal skills-Maulana Fikri Ahmadi
 
Listening
ListeningListening
Listening
 
Listening
Listening Listening
Listening
 
Bahasa Melayu 11
Bahasa Melayu 11Bahasa Melayu 11
Bahasa Melayu 11
 
Listening shabrina putri ramadhani 4520210024
Listening shabrina putri ramadhani 4520210024Listening shabrina putri ramadhani 4520210024
Listening shabrina putri ramadhani 4520210024
 
Teori Menyimak
Teori MenyimakTeori Menyimak
Teori Menyimak
 
Proses mendengar
Proses mendengarProses mendengar
Proses mendengar
 
Berbicara mengenai kepentingan akademikpptx
Berbicara mengenai kepentingan akademikpptxBerbicara mengenai kepentingan akademikpptx
Berbicara mengenai kepentingan akademikpptx
 
Komunikasi diagnosis dalam konseling
Komunikasi    diagnosis    dalam    konselingKomunikasi    diagnosis    dalam    konseling
Komunikasi diagnosis dalam konseling
 
1. kelas vii kd 9 memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara
1. kelas vii   kd 9 memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara1. kelas vii   kd 9 memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara
1. kelas vii kd 9 memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara
 

Similar to Dewi rizki agustina 4520210075 listening_kelas b

Listening Interpersonal skill
Listening Interpersonal skill Listening Interpersonal skill
Listening Interpersonal skill BagasDwi27
 
TUGAS KELOMPOK 2 KHALAYAK AUDIENS DASKOM KELAS A THP.pptx
TUGAS KELOMPOK 2 KHALAYAK  AUDIENS DASKOM KELAS A THP.pptxTUGAS KELOMPOK 2 KHALAYAK  AUDIENS DASKOM KELAS A THP.pptx
TUGAS KELOMPOK 2 KHALAYAK AUDIENS DASKOM KELAS A THP.pptxMuhamadLutfifahkrezi1
 
Konselor Sebaya (PIK-Remaja)
Konselor Sebaya (PIK-Remaja)Konselor Sebaya (PIK-Remaja)
Konselor Sebaya (PIK-Remaja)Rajabul Gufron
 
Berbicara untuk keperluan akademik
Berbicara untuk keperluan akademikBerbicara untuk keperluan akademik
Berbicara untuk keperluan akademikRidho Ikhsan
 
Presentation5 listening.edit
Presentation5 listening.editPresentation5 listening.edit
Presentation5 listening.editHAZELARYA
 
Interpersonal Skill sesi 2
Interpersonal Skill sesi 2Interpersonal Skill sesi 2
Interpersonal Skill sesi 2Judhie Setiawan
 
Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia
Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia
Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia Mitha Ye Es
 
Membangun Hubungan Melalui Komunikasi
Membangun Hubungan Melalui KomunikasiMembangun Hubungan Melalui Komunikasi
Membangun Hubungan Melalui KomunikasiHestu Subhika Garindi
 
Public speaking
Public speakingPublic speaking
Public speakingrofieq
 
Presenting information to others converted
Presenting information to others convertedPresenting information to others converted
Presenting information to others convertedMuhammadAldiansyah22
 
TEKNIK_KOMUNIKASI_dan_NEGOSIASI.ppt
TEKNIK_KOMUNIKASI_dan_NEGOSIASI.pptTEKNIK_KOMUNIKASI_dan_NEGOSIASI.ppt
TEKNIK_KOMUNIKASI_dan_NEGOSIASI.pptAinunShodiq
 

Similar to Dewi rizki agustina 4520210075 listening_kelas b (18)

Tugas 5 LISTENING
Tugas 5 LISTENINGTugas 5 LISTENING
Tugas 5 LISTENING
 
Listening Interpersonal skill
Listening Interpersonal skill Listening Interpersonal skill
Listening Interpersonal skill
 
Interpersonal skil
Interpersonal skilInterpersonal skil
Interpersonal skil
 
13-KETRAMPILAN KOMUNIKASI.ppt
13-KETRAMPILAN KOMUNIKASI.ppt13-KETRAMPILAN KOMUNIKASI.ppt
13-KETRAMPILAN KOMUNIKASI.ppt
 
Presenting information to others
Presenting information to others Presenting information to others
Presenting information to others
 
TUGAS KELOMPOK 2 KHALAYAK AUDIENS DASKOM KELAS A THP.pptx
TUGAS KELOMPOK 2 KHALAYAK  AUDIENS DASKOM KELAS A THP.pptxTUGAS KELOMPOK 2 KHALAYAK  AUDIENS DASKOM KELAS A THP.pptx
TUGAS KELOMPOK 2 KHALAYAK AUDIENS DASKOM KELAS A THP.pptx
 
Makalah kap
Makalah kapMakalah kap
Makalah kap
 
Konselor Sebaya (PIK-Remaja)
Konselor Sebaya (PIK-Remaja)Konselor Sebaya (PIK-Remaja)
Konselor Sebaya (PIK-Remaja)
 
Berbicara untuk keperluan akademik
Berbicara untuk keperluan akademikBerbicara untuk keperluan akademik
Berbicara untuk keperluan akademik
 
Presentation5 listening.edit
Presentation5 listening.editPresentation5 listening.edit
Presentation5 listening.edit
 
Interpersonal Skill sesi 2
Interpersonal Skill sesi 2Interpersonal Skill sesi 2
Interpersonal Skill sesi 2
 
Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia
Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia
Kelompok 4 berbicara sebagai keterampilan berbahasa indonesia
 
Membangun Hubungan Melalui Komunikasi
Membangun Hubungan Melalui KomunikasiMembangun Hubungan Melalui Komunikasi
Membangun Hubungan Melalui Komunikasi
 
Menyimak
MenyimakMenyimak
Menyimak
 
Komunikasi Efektif
Komunikasi Efektif Komunikasi Efektif
Komunikasi Efektif
 
Public speaking
Public speakingPublic speaking
Public speaking
 
Presenting information to others converted
Presenting information to others convertedPresenting information to others converted
Presenting information to others converted
 
TEKNIK_KOMUNIKASI_dan_NEGOSIASI.ppt
TEKNIK_KOMUNIKASI_dan_NEGOSIASI.pptTEKNIK_KOMUNIKASI_dan_NEGOSIASI.ppt
TEKNIK_KOMUNIKASI_dan_NEGOSIASI.ppt
 

More from DewiRizki4

Dewi Rizki Agustina_4520210075_MANAGING RELATIONSHIPS MORE EFFECTIVELY_Kelas B
Dewi Rizki Agustina_4520210075_MANAGING RELATIONSHIPS MORE EFFECTIVELY_Kelas BDewi Rizki Agustina_4520210075_MANAGING RELATIONSHIPS MORE EFFECTIVELY_Kelas B
Dewi Rizki Agustina_4520210075_MANAGING RELATIONSHIPS MORE EFFECTIVELY_Kelas BDewiRizki4
 
Dewi Rizki Agustina_4520210075_working with groups_kelas b
Dewi Rizki Agustina_4520210075_working with groups_kelas bDewi Rizki Agustina_4520210075_working with groups_kelas b
Dewi Rizki Agustina_4520210075_working with groups_kelas bDewiRizki4
 
Dewi Rizki Agustina_4502010075_Asserting and Influencing_Kelas b
Dewi Rizki Agustina_4502010075_Asserting and Influencing_Kelas bDewi Rizki Agustina_4502010075_Asserting and Influencing_Kelas b
Dewi Rizki Agustina_4502010075_Asserting and Influencing_Kelas bDewiRizki4
 
Dewi rizki agustina 4520210075 helping and facilitating_kelas b
Dewi rizki agustina 4520210075 helping and facilitating_kelas bDewi rizki agustina 4520210075 helping and facilitating_kelas b
Dewi rizki agustina 4520210075 helping and facilitating_kelas bDewiRizki4
 
Dewi rizki agustina 4520210075 presenting information to others_kelas b
Dewi rizki agustina 4520210075 presenting information to others_kelas bDewi rizki agustina 4520210075 presenting information to others_kelas b
Dewi rizki agustina 4520210075 presenting information to others_kelas bDewiRizki4
 
Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...
Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...
Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...DewiRizki4
 
Dewi rizki agustina_4520210075_Listening to non-verbal messages_kelas b
Dewi rizki agustina_4520210075_Listening to non-verbal messages_kelas bDewi rizki agustina_4520210075_Listening to non-verbal messages_kelas b
Dewi rizki agustina_4520210075_Listening to non-verbal messages_kelas bDewiRizki4
 
Dewi rizki agustina 4520210075 awareness of self and others and the developme...
Dewi rizki agustina 4520210075 awareness of self and others and the developme...Dewi rizki agustina 4520210075 awareness of self and others and the developme...
Dewi rizki agustina 4520210075 awareness of self and others and the developme...DewiRizki4
 
Dewi rizki agustina 4520210075 fakultas teknik_the nature of interpersonal sk...
Dewi rizki agustina 4520210075 fakultas teknik_the nature of interpersonal sk...Dewi rizki agustina 4520210075 fakultas teknik_the nature of interpersonal sk...
Dewi rizki agustina 4520210075 fakultas teknik_the nature of interpersonal sk...DewiRizki4
 
Dewi rizki agustina 4520210075 kelas B_fakultas teknik_future work_interperso...
Dewi rizki agustina 4520210075 kelas B_fakultas teknik_future work_interperso...Dewi rizki agustina 4520210075 kelas B_fakultas teknik_future work_interperso...
Dewi rizki agustina 4520210075 kelas B_fakultas teknik_future work_interperso...DewiRizki4
 

More from DewiRizki4 (10)

Dewi Rizki Agustina_4520210075_MANAGING RELATIONSHIPS MORE EFFECTIVELY_Kelas B
Dewi Rizki Agustina_4520210075_MANAGING RELATIONSHIPS MORE EFFECTIVELY_Kelas BDewi Rizki Agustina_4520210075_MANAGING RELATIONSHIPS MORE EFFECTIVELY_Kelas B
Dewi Rizki Agustina_4520210075_MANAGING RELATIONSHIPS MORE EFFECTIVELY_Kelas B
 
Dewi Rizki Agustina_4520210075_working with groups_kelas b
Dewi Rizki Agustina_4520210075_working with groups_kelas bDewi Rizki Agustina_4520210075_working with groups_kelas b
Dewi Rizki Agustina_4520210075_working with groups_kelas b
 
Dewi Rizki Agustina_4502010075_Asserting and Influencing_Kelas b
Dewi Rizki Agustina_4502010075_Asserting and Influencing_Kelas bDewi Rizki Agustina_4502010075_Asserting and Influencing_Kelas b
Dewi Rizki Agustina_4502010075_Asserting and Influencing_Kelas b
 
Dewi rizki agustina 4520210075 helping and facilitating_kelas b
Dewi rizki agustina 4520210075 helping and facilitating_kelas bDewi rizki agustina 4520210075 helping and facilitating_kelas b
Dewi rizki agustina 4520210075 helping and facilitating_kelas b
 
Dewi rizki agustina 4520210075 presenting information to others_kelas b
Dewi rizki agustina 4520210075 presenting information to others_kelas bDewi rizki agustina 4520210075 presenting information to others_kelas b
Dewi rizki agustina 4520210075 presenting information to others_kelas b
 
Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...
Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...
Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...
 
Dewi rizki agustina_4520210075_Listening to non-verbal messages_kelas b
Dewi rizki agustina_4520210075_Listening to non-verbal messages_kelas bDewi rizki agustina_4520210075_Listening to non-verbal messages_kelas b
Dewi rizki agustina_4520210075_Listening to non-verbal messages_kelas b
 
Dewi rizki agustina 4520210075 awareness of self and others and the developme...
Dewi rizki agustina 4520210075 awareness of self and others and the developme...Dewi rizki agustina 4520210075 awareness of self and others and the developme...
Dewi rizki agustina 4520210075 awareness of self and others and the developme...
 
Dewi rizki agustina 4520210075 fakultas teknik_the nature of interpersonal sk...
Dewi rizki agustina 4520210075 fakultas teknik_the nature of interpersonal sk...Dewi rizki agustina 4520210075 fakultas teknik_the nature of interpersonal sk...
Dewi rizki agustina 4520210075 fakultas teknik_the nature of interpersonal sk...
 
Dewi rizki agustina 4520210075 kelas B_fakultas teknik_future work_interperso...
Dewi rizki agustina 4520210075 kelas B_fakultas teknik_future work_interperso...Dewi rizki agustina 4520210075 kelas B_fakultas teknik_future work_interperso...
Dewi rizki agustina 4520210075 kelas B_fakultas teknik_future work_interperso...
 

Dewi rizki agustina 4520210075 listening_kelas b

  • 1. LISTENING INTERPERSONAL SKILL by Dewi Rizki Agustina_ Kelas B
  • 2. Learning Objective Memahami empat perbedaan jenis dari listening ( mendengarkan) Mengenali masalah mendengarkan yang terkait dengan pembicara, pendengar, pesan dan lingkungan Pahami sifat mendengarkan secara aktif Mengetahui langkah-langkah yang dapat dilakukan pendengar untuk mendengarkan Menyadari pentingnya memperhatikan keterampilan dan mengomunikasikan kepada orang lain Menyadari pentingnya mengikuti keterampilan dan mendorong pembicara untuk berkomunikasi secara efektif Mengakui pentingnya merefleksikan keterampilan dan menunjukkan pemahaman dan penerimaan
  • 3. What is Listening? Mendengarkan adalah memperhatikan secara serius apa yang yang dikatakan lawan bicara. Mendengarkan dikatakan sebagai pencarian aktif untuk pemahaman yang lengkap dan akurat tentang makna pesan orang lain.
  • 4. WHY IS LISTENING IS IMPORTANT? Kemampuan mendengarkan (listening skill ) menjadi sesuatu yang sangat penting karena menjadi tumpuan utama bagi kemampuan berbicara, membaca, dan menulis
  • 6. Pada tabel penelitian tersebut terlihat jelas bahwa presentase mendengarkan adalah yang tertinggi daripada model komunikasi lainnya. Angka tersebut menunjukkan bahwa mendengarkan menjadi aktivitas tertinggi pada kalangan objek penelitian yang tertera pada tabel
  • 7. Four main types of listening PEMAHAMAN MENDENGARKAN Jenis mendengarkan yang kita lakukan saat melakukan wawancara pencarian fakta atau menghadiri kuliah. MENDENGARKAN DENGAN PENUH PENGHARGAAN Jenis mendengarkan yang kita lakukan untuk kesenangan. Ini melibatkan kita dalam mencari sinyal atau pesan yang ingin kita dengar MENDENGARKAN DENGAN EMPATI Jenis mendengarkan yang kita lakukan saat kita mencoba memahami apa yang orang lain coba komunikasikan dari sudut pandang mereka MENDENGARKAN SECARA EVALUATIF Jenis mendengarkan yang kita lakukan ketika mencoba menilai manfaat argumen orang lain, terutama jika argumen itu dimaksudkan untuk membujuk
  • 8. PEMBICARA Karakteristik pembicara dapat mempengaruhi kemampuan kita untuk mendengarkan. Siapa pembicaranya dapat mempengaruhi bagaimana pesan ditafsirkan PESAN Struktur pesan dapat memengaruhi seberapa mudah atau sulitnya untuk dipahami. Unsur pesan yang mungkin dipikirkan oleh pendengar perlu diperhitungkan saat pembicara merumuskan struktur komunikasi. LINGKUNGAN Lingkungan adalah variabel yang mengintervensi antara pembicara dan pendengar dengan cara yang dapat mempengaruhi kualitas pesan yang diterima pendengar. PENDENGAR Mendengarkan secara efektif mengharuskan kita memberikan perhatian penuh pada segala sesuatu yang dikomunikasikan pembicara. Factorsinfluencingourability tolisteneffectively
  • 9. Menghadiri Mengacu pada cara pendengar menyesuaikan diri dengan pembicara, baik secara fisik maupun psikologis Mendengarkan Melibatkan penerimaan dan pemahaman pesan verbal dan non-verbal yang dikirimkan oleh penutur Empati Melibatkan pendengar memahami pesan dari dalam kerangka acuan pembicara dan mengkomunikasikannya kepada mereka BASIC COMMUNICATION SKILLS Menyelidiki Melibatkan mendorong pembicara untuk berbicara tentang diri mereka sendiri dan untuk mendefinisikan perhatian mereka dalam istilah yang lebih konkret dan spesifik. Menurut Egan (1998)
  • 11. Persiapan JENIS PERSIAPAN YANG DAPAT DILAKUKAN Mengatur tugas mendengarkan yang penting pada saat kita tidak merasa stress atau lelah Meningkatkan penerimaan dengan melakukan upaya sadar untuk sementara waktu mengesampingkan masalah yang menyibukkan Mengatur lingkungan agar meminimalisir gangguan, sehingga mendorong semua pihak untuk berkonsentrasi dalam berkomunikasi. Meninjau materi latar belakang, seperti catatan dan laporan, atau masalah yang akan dibahas
  • 12. Menghadiri CARA - CARA MEMPROYEKSIKAN RASA KEHADIRAN MENURUT EGAN Hadapkan pembicara dengan tepat. Ini adalah sikap dasar keterlibatan yang memberi tahu pembicara bahwa kita bersama mereka. Gunakan Open Posture. Anggota tubuh yang tidak disilangkan atau disilangkan dengan longgar mengomunikasikan rasa keterbukaan dan kemudahan didekati. Condongkan tubuh bagian atas ke arah pembicara. Sedikit inklusi tubuh pendengar terhadap pembicara mengomunikasikan minat dan perhatian. Pertahankan kontak mata yang baik. Hal ini salah satu cara paling ampuh untuk mengomunikasikan bahwa ingin mendengar apa yang mereka katakan. Cobalah untuk relatif santai. Jika kita terlalu tegang atau gugup pembicara tidak akan merasa nyaman
  • 13. Mengikuti Bolton (1986) berpendapat bahwa salah satu tugas utama pendengar adalah menjauhi pembicara sehingga pendengar dapat menemukan cara penutur memandang situasi mereka. Namun, tujuan ini sering kali membuat frustrasi karena 'pendengar' menyela dan mengalihkan pembicara dengan mengajukan terlalu banyak pertanyaan atau membuat terlalu banyak pernyataan. Kita dapat mendorong pembicara untuk berbicara, dapat lebih berkonsentrasi pada tugas mendengarkan dan dengan mencari lebih banyak informasi untuk membantu mempromosikan pemahaman yang lebih baik tentang pesan pembicara.
  • 14. Respon Reflectif Respons reflektif, menurut Bolton (1986), adalah ketika pendengar menyatakan kembali perasaan dan / atau isi dari apa yang dikomunikasikan pembicara dan melakukannya dengan cara yang menunjukkan pemahaman dan penerimaan. Penyajian kembali semacam ini tidak hanya memberikan kesempatan kepada pembicara untuk memeriksa bahwa mereka telah dipahami, tetapi juga dapat membantu mereka mengklarifikasi pikiran mereka sendiri.
  • 15. HOW TO MAKE PEOPLE LISTEN TO YOU? Katakan sesuatu yang menarik dan katakan dengan baik Jangan berbicara sampai listeners benar - benar mendengarkan anda Jangan memonopoli percakapan Jangan pernah mengatakan apa pun yang dapat menimbulkan kebencian Jangan pernah membuat marah perasaan siapa pun yang hadir Dengarkan dengan ketertarikan saat anda berbicara Jangan mencari pujian atas apa yang telah anda katakan
  • 16. Mengamati apa yang dilakukan orang lain, dan memikirkan tentang apa yang dapat mereka lakukan secara berbeda untuk mendengarkan dengan lebih efektif Penggunaan keterampilan observasi untuk memantau dan menilai bagaimana Anda mendengarkan dan untuk mengidentifikasi apa yang dapat Anda lakukan secara berbeda untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan Anda. Percobaan dengan perilaku baru, mengambil tindakan untuk meningkatkan cara Anda mendengarkan dan memantau efeknya. A three-step process to develop listening skills
  • 17. Mendengarkan telah didefinisikan sebagai pencarian aktif untuk pemahaman yang lengkap dan akurat tentang makna pesan orang lain. Pada topik ini membahas faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan kita untuk mendengarkan. Alasan mengapa beberapa jenis informasi diperhatikan dan yang lainnya diabaikan diperiksa, bersama dengan beberapa variabel yang menentukan bagaimana informasi diinterpretasikan dan pesan diberi makna. Ini diikuti dengan pandangan yang lebih rinci pada proses komunikasi, dan beberapa hambatan komunikasi efektif yang terkait dengan pembicara, pendengar, pesan dan lingkungan diperiksa SUMMARY
  • 18. REFERENCES Hayes, J. (2002). INTERPERSONAL SKILLS AT WORK (Second). Taylor & Francis e-Library. file:///C:/Users/ASUS/Documents/INTERPERSONAL SKILL/Interpersonal Skills at Work by John Hayes (z-lib.org).pdf Al-Nughaimish, M. I. (2007). Terampil Mendengarkan ( Rahasia anda disukai siapa saja). Dar Iqra al-Dalwiyyah. https://www.google.co.id/books/edition/Terampil_Mendengarkan/L z6LCwAAQBAJ?hl=en&gbpv=1 Ahuja, P., Ahuja, G. ., & Ahuja, A. (1997). How to Develop Profitable Listening SkillsHow to Develop Profitable Listening Skills. Sterling Publishers Pvt. Limited, India. https://www.google.co.id/books/edition/How_to_Develop_Profitabl e_Listening_Skil/ZNy6sDYSsAoC?hl=en&gbpv=0
  • 19. I hope this short presentation was able to help you get to know about listening skills Thank you !