Dokumen tersebut membahas tentang profil belajar Pancasila yang diharapkan dapat membentuk karakter pelajar Indonesia sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Profil ini mencakup enam ciri utama yaitu beriman berakhlak mulia, berkiblat global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
2. DEFINISI
PROFIL PELAJAR PANCASILA
PROFIL BELAJAR PANCASILA
MENGGAMBARKAN KARAKTERISTIK PELAJAR
YANG DIHARAPKAN AGAR TERBANGUN SEIRING
DENGAN PERKEMBANGAN DAN KEMAJUAN PROSES
PENDIDIKAN DAN INDIVIDU
3. PROFIL PELAJAR PANCASILA
PROFIL BELAJAR PANCASILA
MERUPAKAN PERWUJUDAN PROFIL PELAJAR INDONESIA
SEBAGAI PELAJAR SEPANJANG HAYAT YANG MEMILIKI
KOMPETENSI GLOBAL DAN BERPERILAKU SESUAI DENGAN
NILAI-NILAI PANCASILA. POSISI PELAJAR PANCASILA DALAM
KEBIJAKAN NASIONAL ADALAH SEBUAH RUJUKAN UNTUK
PERANCANGAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DARI
PENYUSUNAN PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN
4. DENGAN 6 CIRI UTAMA
PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. BERIMAN BERTAQWA
KEPADA TUHAN YME DAN
BERAKHLAK MULIA
2. BERKIBENAKAAN
GLOBAL
3. BERGOTONG
ROYONG
4. MANDIRI
5. BERNALAR
KRITIS
6, KREATIF
5. Akhlak Beragama
Akhlak pribadi
Akhlak kepada manusia
Akhlak kepada alam
Akhlak bernegara
Pelajar Indonesia yang berakhlak mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam
hubungannya dengan Tuhan Yang maha Esa, Ia memahami ajaran agam dan
kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya
sehari-hari
Elemen kunci Beriman, Bertaqea Kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia :
1.
2.
3.
4.
5.
BERIMAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YME DAN
BERAKHLAK MULIA
6. Kolaborasi
Kepedulian
berbagi
Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong royong, yaitu
kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan
suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah
dan ringan
Elemen kunci gotong-royong :
1.
2.
3.
GOTONG ROYONG
7. Kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi
Regulasi diri
Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar yang
bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya.
Elemen kunci Mandiri :
1.
2.
MANDIRI
8. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Menganalisis dan mengevaluasi pelajaran
merefleksi pemikiran dan proses berpikir
mengambil keputusan
Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses informasi baik
kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antar berbagai
informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya,
Elemen kunci Bernalar Kritis :
1.
2.
3.
4.
BERNALAR KRITIS
9. Menghasilkan gagasan yang orisinal
Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan
sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat dan berdampak.
Elemen kunci kreatif :
1.
2.
KREATIF
