Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...SriWahyuni909323
Profil Pelajar Pancasila memiliki enam kompetensi yang dirumuskan sebagai dimensi kunci. Keenamnya saling berkaitan dan menguatkan sehingga upaya mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang utuh membutuhkan berkembangnya keenam dimensi tersebut secara bersamaan, tidak parsial. Keenam dimensi tersebut adalah: Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia;Dimensi Berkebhinekaan Global; Dimensi Bergotong Royong;Dimensi Mandiri; Dimensi Bernalar Kritis; dan Dimensi Kreatif.
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahyuni,S Pd SD dilakukan tanggal 22 Oktober 2022 di UPT SD Negeri Wlingi 02
'Pelajar Pancasila' diciptakan oleh Kak Eka Gustiwana dan dinyanyikan oleh Kak Kikan eks band Cokelat. Simak lirik lagu 'Pelajar Pancasila' yang sudah diunggah juga di akun YouTube Kemendikbud pada 11 Januari 2021
Dasar : Memperoleh disiplin diri: Keyakinan kelas membantu siswa dalam mengembangkan disiplin diri. Dengan adanya keyakinan yang telah disepakati bersama, siswa akan lebih mudah mengontrol perilaku mereka dan menjalankan kegiatan yang sesuai dengan nilai-nilai yang telah ditetapkan
Yang perlu diperhatikan : Siswa menulis keyakinan kelas yang mereka inginkan,Guru dan siswa mengulas keyakinan kelas yang telah tertulis,memilah keyakinan kelas yang penting,mengecek kembali keyakinan kelas dan menyepakatinya. cara mendapatkan umpan balik dengan mengisi google form lewat hp dengan akun belajar.idyang berisi pertanyaan tentang umpan balik sekaligus mengenalkan siswa pada aplikasi google form. dampak yang diharapkan diharapkan juga dapat menumbuhkan keterlibatan siswa dalam membentuk keyakinan kelas untuk mencapai kelas impian bersama guna pembelajaran yang efektif. Setelah melakukan ini jadi mengetahui bahwa sangatlah penting melibatkan siswa dalam perumusan keyakinan kelas. tantangan yang dihadapi terkadang siswa harus sering diingatkan akan keyakinan kelas yang telah disepakati. Banyak pengetahuan baru saya daptkan dalam penyusunan aksi nyata ini. serta rencana jangka pendek adalah mengajak guru lain melaksanakan praktik baik di kelasnya dalam membuat keyakinan kelas sesuai keinginan dan kesepakatan siswa.
Dampaknya : Meningkatkan kedisiplinan siswa,Menciptakan komunikasi segala arah antara guru dan siswa.Keyakinan kelas adalah keyakinan atau kepercayaan yang dimiliki oleh siswa atau peserta didik terhadap kemampuan dan potensi diri sendiri dalam menghadapi dan menyelesaikan tugas atau tantangan yang diberikan di kelas. Keyakinan kelas yang positif dapat meningkatkan motivasi dan kinerja siswa dalam belajar. Disiplin positif juga dapat membantu dalam membangun keyakinan kelas yang positif.Disiplin positif adalah pendekatan dalam mendisiplinkan siswa dengan cara yang positif dan membangun, bukan dengan hukuman atau sanksi yang keras. Keyakinan kelas adalah salah satu strategi dalam menerapkan disiplin positif di kelas. Keyakinan kelas adalah keyakinan atau kepercayaan yang dimiliki oleh siswa atau peserta didik terhadap kemampuan dan potensi diri sendiri dalam menghadapi dan menyelesaikan tugas atau tantangan yang diberikan di kelas. Keyakinan kelas yang positif dapat meningkatkan motivasi dan kinerja siswa dalam belajar. Beberapa langkah dalam membangun keyakinan kelas yang positif antara lain.Mensosialisasikan pada orang tua siswa keyakinan baik yang dibuat siswa
Memberikan pengimbasan pada teman sejawat tentang modul 1.4
Menularkan keyakinan baik kelas VI b pada kelas lainnya
Mengevaluasi pelaksanaan keyakinan baik di kelas
Merefleksi kegiatan yang telah dilaksanakan
Membuat rancangan tindakan kegiatan aksi nyata
Menyampaikan rencana kegiatan serta meminta izin kepada kepala sekolah selaku penanggung jawab
Melakukan koordinasi dan sosialisasi kepada rekan kerja dan warga sekolah lainnya.Menerapkan disiplin positif melalui keyakinan kelas memiliki
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahy...SriWahyuni909323
Profil Pelajar Pancasila memiliki enam kompetensi yang dirumuskan sebagai dimensi kunci. Keenamnya saling berkaitan dan menguatkan sehingga upaya mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang utuh membutuhkan berkembangnya keenam dimensi tersebut secara bersamaan, tidak parsial. Keenam dimensi tersebut adalah: Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia;Dimensi Berkebhinekaan Global; Dimensi Bergotong Royong;Dimensi Mandiri; Dimensi Bernalar Kritis; dan Dimensi Kreatif.
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid Guru Oleh Sri Wahyuni,S Pd SD dilakukan tanggal 22 Oktober 2022 di UPT SD Negeri Wlingi 02
'Pelajar Pancasila' diciptakan oleh Kak Eka Gustiwana dan dinyanyikan oleh Kak Kikan eks band Cokelat. Simak lirik lagu 'Pelajar Pancasila' yang sudah diunggah juga di akun YouTube Kemendikbud pada 11 Januari 2021
Dasar : Memperoleh disiplin diri: Keyakinan kelas membantu siswa dalam mengembangkan disiplin diri. Dengan adanya keyakinan yang telah disepakati bersama, siswa akan lebih mudah mengontrol perilaku mereka dan menjalankan kegiatan yang sesuai dengan nilai-nilai yang telah ditetapkan
Yang perlu diperhatikan : Siswa menulis keyakinan kelas yang mereka inginkan,Guru dan siswa mengulas keyakinan kelas yang telah tertulis,memilah keyakinan kelas yang penting,mengecek kembali keyakinan kelas dan menyepakatinya. cara mendapatkan umpan balik dengan mengisi google form lewat hp dengan akun belajar.idyang berisi pertanyaan tentang umpan balik sekaligus mengenalkan siswa pada aplikasi google form. dampak yang diharapkan diharapkan juga dapat menumbuhkan keterlibatan siswa dalam membentuk keyakinan kelas untuk mencapai kelas impian bersama guna pembelajaran yang efektif. Setelah melakukan ini jadi mengetahui bahwa sangatlah penting melibatkan siswa dalam perumusan keyakinan kelas. tantangan yang dihadapi terkadang siswa harus sering diingatkan akan keyakinan kelas yang telah disepakati. Banyak pengetahuan baru saya daptkan dalam penyusunan aksi nyata ini. serta rencana jangka pendek adalah mengajak guru lain melaksanakan praktik baik di kelasnya dalam membuat keyakinan kelas sesuai keinginan dan kesepakatan siswa.
Dampaknya : Meningkatkan kedisiplinan siswa,Menciptakan komunikasi segala arah antara guru dan siswa.Keyakinan kelas adalah keyakinan atau kepercayaan yang dimiliki oleh siswa atau peserta didik terhadap kemampuan dan potensi diri sendiri dalam menghadapi dan menyelesaikan tugas atau tantangan yang diberikan di kelas. Keyakinan kelas yang positif dapat meningkatkan motivasi dan kinerja siswa dalam belajar. Disiplin positif juga dapat membantu dalam membangun keyakinan kelas yang positif.Disiplin positif adalah pendekatan dalam mendisiplinkan siswa dengan cara yang positif dan membangun, bukan dengan hukuman atau sanksi yang keras. Keyakinan kelas adalah salah satu strategi dalam menerapkan disiplin positif di kelas. Keyakinan kelas adalah keyakinan atau kepercayaan yang dimiliki oleh siswa atau peserta didik terhadap kemampuan dan potensi diri sendiri dalam menghadapi dan menyelesaikan tugas atau tantangan yang diberikan di kelas. Keyakinan kelas yang positif dapat meningkatkan motivasi dan kinerja siswa dalam belajar. Beberapa langkah dalam membangun keyakinan kelas yang positif antara lain.Mensosialisasikan pada orang tua siswa keyakinan baik yang dibuat siswa
Memberikan pengimbasan pada teman sejawat tentang modul 1.4
Menularkan keyakinan baik kelas VI b pada kelas lainnya
Mengevaluasi pelaksanaan keyakinan baik di kelas
Merefleksi kegiatan yang telah dilaksanakan
Membuat rancangan tindakan kegiatan aksi nyata
Menyampaikan rencana kegiatan serta meminta izin kepada kepala sekolah selaku penanggung jawab
Melakukan koordinasi dan sosialisasi kepada rekan kerja dan warga sekolah lainnya.Menerapkan disiplin positif melalui keyakinan kelas memiliki
Profil Pelajar Pancasila merupakan elaborasi tujuan pendidikan nasional sekaligus komitmen bersama seluruh penyelenggara pendidikan dalam membangun sumber daya manusia Indonesia
Pada aksi nyata ini, Guru Taya (iwan Sumantri) akan mensosialisasikan Profil Pelajar Pancasila (PPP) kepada murid, Guru Ataya berkolaborasi dengan rekan guru lain dalam mengadakan kegiatan ini.
Pembelajaran adalah suatu proses yang merumuskan dan menentukan tujuan pembelajaran, strategi, teknik, dan media agar tujuan pembelajaran umum tercapai.
Profil Pelajar Pancasila merupakan elaborasi tujuan pendidikan nasional sekaligus komitmen bersama seluruh penyelenggara pendidikan dalam membangun sumber daya manusia Indonesia
Pada aksi nyata ini, Guru Taya (iwan Sumantri) akan mensosialisasikan Profil Pelajar Pancasila (PPP) kepada murid, Guru Ataya berkolaborasi dengan rekan guru lain dalam mengadakan kegiatan ini.
Pembelajaran adalah suatu proses yang merumuskan dan menentukan tujuan pembelajaran, strategi, teknik, dan media agar tujuan pembelajaran umum tercapai.
Aksi Nyata Profil pelajar pancasila oleh surateno sarwo adi.pdftatalosssetiawan
bisa buat referensi teman teman guru, dan apabila ada kurang dan lebihnya saya mohon maaf yang sebesar besarnya karena saya pun juga masih dalam tahap pembelajaran
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
9. aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pptx
1. Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila
kepada Murid
AKSI NYATA
Moh. Koirul Athok Rozaki, S.Pd.
SDN Kanyoran 2
2. APA ITU PROFIL PELAJAR PANCASILA
perwujudan pelajar Indonesia sebagai
pelajar sepanjang hayat yang memiliki
kompetensi global dan berperilaku sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila, dengan
enam ciri utama: beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia,
berkebinekaan global, bergotong royong,
mandiri, bernalar kritis, dan kreatif,
17. Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan YME
dan berakhlaq mulia
Bernalar kritis
Gotong royong Berkebinekaan global
Mandiri
Kreatif
Penerapan P5 Dalam Pembelajaran
