Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bertujuan untuk membentuk siswa yang memiliki karakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek. P5 memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar dari lingkungan sekitar dan teman-teman mereka. Program ini memberi manfaat dengan memberikan ruang dan waktu bagi siswa untuk mengembangkan kompetensi dan memperkuat

1. Projek Penguatan
Profil Pelajar
Pancasila (P5)
Presentasi Pengenalan P5
Robiansyah, S.Pd.

2. P5 adalah
Upaya untuk
mewujudkan
pelajar
pancasila yang
mampu
berprilaku
sesuai dengan
nilai-nilai
pancasila
BERIMAN DAN BERTAQWA KEPADA
TUHAN YANG MAHA ESA
BERKEBINEKAAN GLOBAL
GOTONG ROYONG
MANDIRI
BERNALAR KRITIS DAN KREATIF

3. KEISTIMEWAAN IKM P5
TIDAK TERINTEGRASI DALAM PEMBELAJARAN SETIAP MATA
PELAJARAN MELAINKAN MEMPUNYAI PORSI DALAM SETIAP
ALOKASI JAM MATA PELAJARAN YG MEMBUAT PESERTA
DIDIK MEMILIKI KESEMPATAN UNTUK DAPAT
MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PENGETAHAN,
KETERAMPILAN DAN SIKAP MEREKA DENGAN BELAJAR DARI
TEMAN MEREKA, GURU, DAN TOKOH MASYARAKAT UNTUK
MENGANALISIS ISU-ISU YG TERJADI DI LINGKUNGAN
SEKITAR

4. 7 TEMA BESAR
DALAM PELAKSANAAN P5
GAYA HIDUP
BERKELANJUTAN
KEARIFAN LOKAL
BHINEKA TUNGGAL IKA
BANGUNLAH JIWA DAN
RAGANYA
SUARA DEMOKRASI
BEREKAYASA DAN
BERTEKNOLOGI UNTUK
MEMBANGUN NKRI
KEWIRAUSAHAAN

5. P5
MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN
BERBASIS PROJEK (PROJECT-BASED
LEARNING) YANG BERBEDA DENGAN
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM
PROGRAM INTRAKULIKULER DI DALAM KELAS

6. Tujuan P5
MEMBERIKAN KESEMPATAN KEPADA PESERTA
DIDIK UNTUK MENGALAMI PENGETAHUAN
SEBAGAI PROSES PENGUATAN KARAKTER
SEKALIGUS KESEMPATAN BELAJAR DARI
LINGKUNGAN SEKITAR

7. Manfaat P5
MEMBERI RUANG DAN WAKTU UNTUK PESERTA DIDIK
MENGEMBANGKAN KOMPETENSI DAN MEMPERKUAT
KARAKTER DAN PROFIL PELAJAR PANCASILA,
MERENCANAKAN PROSES PEMBELAJARAN PROJEK
PROFIL DENGAN TUJUAN AKHIR YANG JELAS,
MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PENDIDIK YANG
TERBUKA UNTUK BERKOLABORASI DENGAN PENDIDIK
DARI MATA PELAJARAN LAIN

8. THANK YOU
TOTALITY IS THE KEY TO QUALITY