осень презентация

1. Информационно – творческий
Краткосрочный проект
«Разноцветная осень»
Руководитель проекта: Козачинская Н.М.,
Исполнители: инструктора по трудовому обучению:
Орлова Л.М.,Мизева В.П.,
Живова Е.П. Гремилова М.П.,
Сидорук К.Г.
Воспитатель: Сутормина О.А.

2. Актуальность
• закрепление и расширение знаний детей о
сезонных изменениях в природе в осенний
период.
• применение приобретённых знаний в
практической изобразительной деятельности.
• развитие познавательных, коммуникативных
и творческих способностей детей.
• приобретение опыта совместной
деятельности в разновозрастной группе,
закрепление социально-коммуникативных
навыков.

3. Цель проекта:
• расширение представления детей об
осени, как времени года; становление у
детей познавательного, нравственно-
эстетического отношения к природе.

4. Задачи:
• систематизировать знания детей по теме «Осень»;
(природные изменения, «Дары осени», труд людей
осенью.)
• формировать у детей умения и навыки наблюдений
за природными явлениями и объектами.
• продолжить знакомство с миром природы, используя
разные приемы и ситуации; вызвать устойчивый
интерес к природе;
• формировать основы экологической культуры и
безопасного поведения в лесу;
• развивать восприятие, внимание, память, мышление
и воображение;
• воспитывать бережное отношение к природе.

5. Участники проекта:
• дети, обучающиеся в мастерских
• инструктора по трудовому обучению
• воспитатели.

6. Вид проекта:
• информационно – творческий
• коллективный
• краткосрочный
Возраст детей:
• 10-16 лет
Длительность:
• 1 день в октябре.
Формы реализации проекта:
• Экологическая экскурсия в арт-парк «Штыковские
пруды»,
• спортивно-познавательное развлечение для детей;
• выставка рисунков из природного материала «Я
рисую осень»;

7. Предполагаемый результат:
• обогащение и расширение знаний о сезонных
явлениях природы, о дарах осени, их свойствах,
пользе для здоровья.
• развитие логического мышления, пополнение и
расширение словарного запаса.
• развитие таких качеств, как жизнерадостность,
эмоциональность, умение любоваться красотой
окружающей природы и чуткое отношение ко всему
живому.
• воспитание экологического сознания, формирование
начальных навыков экологической культуры, любви к
природе.
• развитие творческих способностей

8. Подготовительный этап:
• составление плана совместной работы с
детьми и педагогами
• разработка сценария мероприятия,
подготовка материалов и оборудования.
• экскурсия по экологической тропе в арт-
парке «Штыковские пруды»( беседы с
детьми: «Труд людей осенью, дары
осени», «Животные и птицы осенью»,
«правила безопасности в осенний
период»

9. Экологическая тропа в арт –парке «Штыковские пруды»

14. Основной этап:
• спортивно-познавательное развлечение
для детей «Краски осени»
• аппликация из природного материала «Я
рисую осень», «Наряд для осени»
• кулинарный конкурс «Вкусная осень»
• спортивная эстафета «Весёлый огород»

26. Заключительный этап
• подведение итогов проекта
• выставка работ детей.
• презентация проекта «Разноцветная
осень»
• создание слайдшоу .

27. Вывод:
В проекте участвовали дети с разными уровнями
умственного развития.
• В ходе реализации проекта, детьми сильной группы
были систематизированы представления об осенних
изменениях в природе, характерных сезонных
явлениях.
• Расширились представления детей средней группы о
многообразии и пользе осенних даров природы.
• Расширился и активизировался речевой запас детей
слабой группы на основе углубления представлений
об окружающем.
• Дети приобрели опыт совместной деятельности в
разновозрастной группе, закрепили социально-
коммуникативные навыки.

28. Спасибо за
внимание!