2. • Изучаемая тема: «Оригами»
• 3 год обучения
• Тема занятия: «Рамка из бумаги»
• Цель: изготовление наглядного пособия, оформление
фотовыставку моё село «Екатериновка»
• Задачи:
• 1.Дидактическая: закрепить полученые знания и умения в
оригами.
• 2. Коррекционная :коррекция пространственной
ориентации через коррекционное упражнение «Найди
своё место»
• 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие,
самостоятельность, аккуратность, эстетический вкус
• Материалы и инструменты:готовый образец,
ножницы,клей, салфетка, бумага разного цвета и разной
фактуры, иллюстрации,рисунки детей, инструкционная
карта изготовления рамки.
3. Технологическая карта занятия
Этапы занятия время Деятельность педагога Деятельность
детей
Организацион
ный момент
Основной этап:
работа над
темой занятия
Практическая
часть
Рефлексия
деятельности.
3 мин.
10 мин
20мин
5 мин
Приветствие
Коррекция пространственной ориентации через коррекционное упражнение «Найди
своё место»
Постановка целей и задач занятия(мотивация),
Изготовление рамки из бумаги
1. Сравнить две картинки одна в рамке, другая нет (какая выглядит опрятнее,
аккуратнее)
2. Рассмотреть образец, из какого материала выполнен, какие инструменты
использовались.
3. Последовательность выполнения работы(работа по инструкционной карте)
- сделать из прямоугольного листа бумаги квадратный лист
- сложить по диагоналям квадрат и развернуть
- к намеченной середине листа загнуть углы квадрата и разогнуть
- каждый угол согнуть ещё раз и приклеить уголок
- линию сгиба совместить со стороной квадрата
- сложить ещё раз проверить уголки(совмещаются , не расходятся…)
-приклеить рамочку к основанию.
- выбрать фотографию села и наклеить её во внутрь рамки
4. техника безопасной работы с ножницами и клеем.
-выполнение каждого этапа, изготовление рамки разных размеров, из разных видов
бумаги.
Контроль и помощь на каждом этапе работы.
Выставка работ детей
Анализ выполненой работы, оценить работу детей, провести взаимоконтроль.
Выполняют
упражнение,
индивидуально
Для Сергея
(графические
карточки)
Повторяют этапы
изготовления
рамки, используют
инструкционную
карту.
Отвечают на
вопросы
Выполнение
работы
Самостоятельно
4. Этапы занятия
• Работа над темой занятия.
Повторение последовательности
складывания рамки по
инструкционной карте
• Коррекционное упражнение
«Найди своё место»
