цой корр. занятие

1. Краевое государственное бюджетное учреждение
социального обслуживания
«ЕКАТЕРИНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ УМСТВЕННО-
ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ»
Коррекционно – развивающее занятие
«Зимующие птицы» Выполнила
Логопед Цой Л. Л.
2016

2. Цели:
 Коррекционная: коррекция зрительного восприятия
 Дидактическая: научить произносить названия зимующих птиц
правильно и соотносить их с картинкой
Оснащение:
Массажный мяч, зеркала, предметные и сюжетные картинки, разрезные картинки,
сухие бассейны с фасолью и горохом, ПК.

3. Технологическая карта
Этапы
занятия
Деятельность педагога Деятельность
клиентов
Мотивационно-
побудительный
1.Коррекционно-развивающее упражнение
«Третий лишний». Дети рассматривают картинки с изображением птиц на
магнитной доске и убирают лишние ( перелетных птиц).
2.Времена года. Просмотр видеоролика о зимующих птицах.
Смотрят видео,
отвечают на вопросы
логопеда;
Выполняют задание у
доски.
Организационно-
поисковый
1.Артикуляционная гимнастика(перед зеркалом) – гладим языком твердое небо;
- рот широко открыт, тянем А-А-А,
- губы трубочкой У-У-У,О-О-О,
- язык кверху, книзу,
- гладим небо, фыркаем, цокаем,
- дуем на ватку.
Губы и язык расслаблены.
Массаж рук при помощи массажного мяча.
2.Загадки о зимующих птицах
Дети слушают,
повторяют , работают
самостоятельно перед
зеркалом. Отгадывают
загадки.
Практический 1.Дидактическая игра «Части тела птицы».
Задание: рассмотреть картинки с изображением зимующих птиц, назвать их.
Назвать части тела птицы. У доски по очереди показать части тела синицы.
2. Динамическая пауза. Подвижная игра «Воробей, воробей, улетай, поскорей».
3. Дидактическая игра «Накорми птенчика». Задание: перебрать отдельно в
чашки фасоль и горох из сухих бассейнов.
4. «Разрезные картинки». Детям предлагается собрать картинку из частей ( 2-х,
3-х или 4-х) и назвать птицу.
Дети отвечают на
вопросы логопеда,
выполняют действия с
картинками, крупой и
комментируют свои
действия.
Рассматривают
кормушку для птиц.
Рефлексивно-
корригирующий
Дидактическая игра «Посмотри и назови». Показать на картинках и назвать
правильно зимующих птиц.
Дети выполняют
задание логопеда,
повторяют четко слова.

4. Мотивационно-побудительный этап
 Коррекционно – развивающее упражнение
«Четвертый лишний».
 Просмотр видеоролика о зимующих птицах.

5. Организационно-поисковый этап
Артикуляционная гимнастика
Загадки о зимующих птицах

6. Практический этап
1. Дидактическая игра «Части тела птицы»
2. Динамическая пауза.
Подвижная игра «Воробей,
улетай поскорей!»

7. Практический этап
3. Дидактическая игра «Накорми птенчика»
4. Разрезные картинки

8. Рефлексивно-корригирущий этап
Дидактическая игра «Посмотри и назови»