δημιουργική εργασία στο μάθημα Έκφραση Έκθεση || Θεματικός κύκλος: Εφηβεία

1. Όνομα:Μαντώ Ηλιοπούλου
Τμήμα:Α1’
Σχολικό έτος:2016-2017
Εργασία στο μάθημα ΈκθεσηΈκφραση
«Η ΕΦΗΒΕΙΑ»
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:
 Λίγα λόγια για τον όρο εφηβεία.
 Ο έρωτας στα χρόνια της εφηβείας.
 Γονείς και έφηβοι.
 Τα προβλήματα στην εφηβεία.
 Πηγές
Η εργασία αυτή εκπονήθηκε σε δυο φάσεις στα πλαίσια του μαθήματος Έκθεση Έκφραση
και στον θεματικό κύκλο Εφηβεία. Αυτό που εξετάζει είναι τα σκέλη της εφηβείας.
Για την υλοποίηση της εργασίας μου, την οποία και μου ανέθεσε η υπεύθυνη καθηγήτρια
,αντιμετώπισα κάποιες δυσκολίες λόγω του ότι αδυνατούσα να εργαστώ στο σχολείο τις ημέρες που
καθιερώθηκαν οι δημιουργικές εργασίες,γιατί συμμετείχα στους σχολικούς αγώνες ποδοσφαίρου
κοριτσιών.
Στο τέλος της εργασίας υπάρχουν οι πηγές από τις οποίες έχω μαζέψει όλο το υλικό.
Ας ξεκινήσουμε προσδιορίζοντας τον όρο «εφηβεία»
Η εφηβεία είναι μια αναπτυξιακή περίοδος του ατόμου, η τελευταία αναπτυξιακή και
χαρακτηρίζεται σαν μια μεταβατική περίοδος κατά την οποία το άτομο περνάει από τον κόσμο του
παιδιού, που τον χαρακτηρίζει η ανεμελιά και η εξάρτηση, στον κόσμο του ενήλικα, που τον
χαρακτηρίζει η υπευθυνότητα και η αυτοδιαχείριση. Αυτό το πέρασμα από τη μια ηλικιακή περίοδο
στην άλλη γίνεται σταδιακά και σε μεγάλο χρονικό διάστημα, επτά-οκτώ χρονών περίπου, κατά το
οποίο ο έφηβος παρουσιάζει ορισμένα χαρακτηριστικά από τα οποία άλλα θυμίζουν την παιδική
ηλικία και άλλα την ώριμη. Η εφηβεία, αν και μεταβατική περίοδος, φαίνεται ότι με όλα τα
χαρακτηριστικά της γνωρίσματα είναι περίοδος ξεχωριστή και καθοριστική για την τελική και
ολοκληρωμένη ανάπτυξη και διαμόρφωση του ατόμου. Η εφηβεία είναι η πιο δύσκολη ηλικία αλλά
ταυτόχρονα και η πιο ωραία ηλικία. Δύσκολη γιατί αλλάζει ο χαρακτήρας των εφήβων και δεν
μπορούν να ελέγξουν τον εαυτό τους ενώ παράλληλα ωραία γιατί φεύγεις από τον κόσμο των
μικρούληδων και νιώθεις πιο ανεξάρτητος σε ένα άλλο κόσμο…Τον κόσμο των μεγάλων.

2. Ο έρωτας στα χρόνια της εφηβείας
Στην εφηβεία αρχίζουν όλα τα πρωτόγνωρα πράγματα για τους νέους. Ένα από αυτά και μάλλον το
σημαντικότερο γι'αυτούς είναι ο έρωτας. Ο έρωτας είναι ένα δυνατό συναίσθημα αλλά στην εφηβεία
είναι εντονότερος απ'τις άλλες ηλικίες, ίσως επειδή είναι η πιο τρυφερή και ευαίσθητη ηλικία
από όλες. Ο έρωτας όμως έχει θετικές και αρνητικές
συνέπειες και στο αγόρι αλλά και στο κορίτσι. Τα δύο άτομα επηρεάζονται αρκετά από αυτό το
συναίσθημα
είτε σε μεγάλο βαθμό είτε σε μικρότερο. Οι θετικές επιπτώσεις είναι η ψυχολογία του εφήβου.
Η ψυχολογία του γίνεται καλύτερη στο σχολείο και στην καθημερινότητά του. Στο σχολείο,
αντιμετωπίζει τους καθηγητές και τους συμμαθητές του με καλύτερο τρόπο γιατί ο έρωτας είναι ένα
συναίσθημα που σε κάνει να τα βλέπεις όλα απ'την καλή τους μεριά. Ο έφηβος στην καθημερινότητά
του αντιμετωπίζει θετικά τους γονείς του και συνεπώς τους γύρω του.
Όταν κάποιος ερωτεύεται κλείνεται στον εαυτό του και απομονώνεται απ'τους
άλλους για να σκεφτεί αυτό που του συνέβη. Επίσης, χάρη σ'αυτό το συνάισθημα ο έφηβος δεν
είναι πια απεριποίητος. Πλέον, αρχίζει να ενδιαφέρεται περισσότερο για την εμφάνισή του αλλά και για το
τι εικόνα θα παρουσιάσει προς τα έξω και κυρίως στο άτομο για το οποίο ενδιαφέρεται.
Απ'την άλλη πλευρά όμως υπάρχουν και οι αρνητικές περιπτώσεις. Η σημαντικότερη επίπτωση είναι το
σχολείο.
Κατά την περίοδο που ο έφηβος είναι ερωτευμένος,
οι επιδόσεις του στο σχολείο του δεν είναι και οι καλύτερες. Όλη την ημέρα μιλάει στο
κινητό ή σκέφτεται συνέχεια αυτόν που είναι ερωτευμένος και έτσι δεν προλαβαίνει να διαβάσει.
Επομένως, ο έρωτας στα χρόνια της εφηβείας είναι κάτι πολύ σημαντικό και ωραίο με περισσότερες
τις θετικές συνέπειες παρά τις αρνητικές.

3. Η πρώτη σχέση με το άλλο φύλο
Η πρώτη ερωτική σχέση των εφήβων δεν εκφράζει απαραίτητα και τον «πρώτο έρωτα». Μπορεί να
περιλαμβάνει ολοκληρωμένες ή μη ερωτικές επαφές. Περικλείει όμως πάντα το ερωτικό στοιχείο.
Τα παιδιά συνήθως είναι πανευτυχή όταν είναι ερωτευμένα. Όμως πιθανόν τα αισθήματα να μην
είναι αμοιβαία ή να μην είναι εξίσου ισχυρά και από την άλλη πλευρά. Σε αυτή την περίπτωση είναι

4. πιθανόν ο ένας από τους δύο να εκμεταλλεύεται την αδυναμία του άλλου και να τον χειραγωγεί
συστηματικά.
Ερωτική απογοήτευση.
Στον έρωτα όμως δεν υπάρχουν μόνο οι ωραίες στιγμές… Η ερωτική απογοήτευση είναι αρκετά
συχνό φαινόμενο στην εφηβεία, γιατί ναι μεν πολλά παιδιά χωρίζουν συναινετικά όταν βαρεθούν,
αρκετά όμως χωρίζουν με πρωτοβουλία «του άλλου». Ετσι ο ένας από τους δύο νιώθει
εγκαταλειμμένος και βιώνει την απόρριψη. Βέβαια κατά έναν τρόπο απογοήτευση υπάρχει και στους
«συναινετικούς» χωρισμούς, γιατί ο έρωτας έχασε τη γοητεία του και το άλλο πρόσωπο
απομυθοποιήθηκε. Η απογοήτευση όμως πονάει πιο πολύ όταν ο ένας από τους δύο εξακολουθεί να
βρίσκει το πρώην ταίρι του αναντικατάστατο και επιθυμητό. Και παρόλο που η απογοήτευση αυτή
είναι συχνά αναμενόμενη στις εφηβικές σχέσεις, η πρόγνωση δεν πρέπει με κανέναν τρόπο να κάνει
τους γονείς να «σαμποτάρουν» την πρώτη ερωτική σχέση των παιδιών τους σαν Κασσάνδρες. Ο
έφηβος πρέπει να χαρεί αυτή την πρώτη ερωτική του σχέση και -δυστυχώς- όταν έρθει η ώρα, θα
πρέπει και να απογοητευθεί από αυτήν. Αν η ερωτική απογοήτευση «έρθει», τότε το παιδί θα την
αντιμετωπίσει όπως και κάθε άλλη απογοήτευση της ζωής - με όπλο το κουράγιο του, τη βοήθεια
των φίλων του και ίσως τη δική μας.

6. Οδηγίες προς γονείς και εφήβους- έφηβοι Vs γονείς
Συμβουλές για τους γονείς
Καλό θα ήταν να αποφύγετε όσο μπορείτε να κάνετε κριτική στον έφηβο για τις επιλογές του, γιατί
σε αυτήν τη φάση έχει δεχτεί ένα καίριο πλήγμα. Ο ερωτευμένος δίνει τρομερή αξία στο πρόσωπο
που αγαπά και κατά συνέπεια η εγκατάλειψή του από αυτό δεν σημαίνει απλώς «με απέρριψε ο
τάδε» αλλά «με απέρριψε όλη η ζωή». Το παιδί νιώθει πολύ ευάλωτο και αισθάνεται από ασήμαντο
έως ανύπαρκτο. Τονώνετε όσο μπορείτε την αυτοπεποίθησή του με έμμεσο τρόπο.
Επίσης,αφήστε τον έφηβο να σας μιλά όσο θέλει για το πρόβλημά του αν το επιθυμεί. Ακούτε το
προσεκτικά, χωρίς να θεωρείτε ότι θέλει απαραίτητα να του μιλήσετε και εσείς. Τις περισσότερες
φορές έχει απλώς ανάγκη από τα αυτιά σας και όχι τις απόψεις σας.Αν το παιδί θέλει στήριξη για να
ξεπεράσει την απογοήτευση που νιώθει, προτρέψτε το να έχει ασχολίες που θα το τονώσουν και θα
απομακρύνουν τη σκέψη του από το συγκεκριμένο πρόσωπο όπως τον αθλητισμό, την παρέα με
τους φίλους του κ.ά. Τα παιδιά σε τέτοιες φάσεις καλό είναι να μη μένουν μόνα, βυθισμένα στις
σκέψεις τους. Πιθανόν μέσα στη θλίψη του το παιδί να παρασυρθεί σε ενέργειες που κάτω από
κανονικές συνθήκες θα απέρριπτε. Αυτή την εποχή είναι ευάλωτο σε όλα.
Επιπλέον,μην πιέσετε το παιδί να αντικαταστήσει βιαστικά το πρόσωπο που αποχώρησε από τη ζωή
του με ένα οποιοδήποτε άλλο πρόσωπο. Οι συγκρίσεις μπορεί να φέρουν το αντίθετο αποτέλεσμα.
Αν το ίδιο το παιδί όμως βρίσκει σαν «γιατρικό» την αντικατάσταση με άλλο πρόσωπο, μην
παρεμβαίνετε. Πιθανόν το νέο πρόσωπο να λειτουργεί θετικά.Αναζητήστε τη βοήθεια ειδικού αν
διαπιστώσετε ότι ο χωρισμός αυτός γίνεται στο παιδί σας έμμονη ιδέα για καιρό, έχει αλλάξει
συμπεριφορά, κλείνεται στον εαυτό του ή απειλεί να βλάψει όποιον ή όποια τον εγκαταλείψει, έχει
αρχίσει να πίνει κρυφά αλκοόλ ή πέφτουν οι βαθμοί, αποφεύγει τις κοινωνικές επαφές, δείχνει
αυτοκαταστροφικές τάσεις κ.λπ. Καμιά φορά δηλαδή η ερωτική απογοήτευση υπάρχει περίπτωση να

7. πυροδοτήσει απρόβλεπτες αντιδράσεις που ίσως το βλάψουν, κυρίως αν ο έφηβος είναι εξαιρετικά
ευαίσθητος ή έχει άλλα προβλήματα που αντιμετωπίζει τη συγκεκριμένη περίοδο.

8. Προβλήματα στην εφηβεία
Η συμπεριφορά των εφήβων καθορίζεται από τις ορμόνες που προκαλούν κυκλοθυμισμό συχνά
ανεξήγητο. Ο έφηβος προβληματίζεται αλλά και αναστατώνεται από τις εξάρσεις της διάθεσής του
και από τα σκαμπανεβάσματα μεταξύ υπερδιέγερσης και θλίψης. Αυτή η παράξενη διάθεση έχει
αντίκτυπο και στους γύρω του προκαλώντας άγχος και ανησυχία στους γονείς.
Στην εφηβική ηλικία αρχίζει να σχηματίζεται και μια πρώιμη μορφή της ενήλικης ταυτότητας
του ανθρώπου. Ο έφηβος πειραματίζεται, δοκιμάζει, προβάρει διάφορα στυλ στη μουσική, στο
ντύσιμο, στο χτένισμα, στη συμπεριφορά. Συχνά, διακατέχεται από έντονη ανησυχία
προβληματισμούς και άγχος για το μέλλον που πολλές φορές είναι δικαιολογημένο και άλλοτε
ενισχύεται από την αγωνία των γύρω του, γονιών καθηγητών, συμμαθητών κτλ.
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου συνήθως οι έφηβοι ασχολούνται με πολλά πράγματα και
βρίσκονται διαρκώς κάτω από την πίεση της αξιολόγησης καθώς συμμετέχουν διαρκώς σε τεστ,
διαγωνίσματα, εξετάσεις ξένων γλωσσών, αθλητικούς αγώνες και άλλες παρόμοιες ενέργειες και
δραστηριότητες που απαιτούν υψηλές επιδόσεις. Αυτό το κυνήγι των επιδόσεων και των υψηλών
βαθμών έρχεται στο αποκορύφωμά του στις τελικές εξετάσεις στο τέλος του λυκείου.
Βασική πηγή άγχους στην εφηβική ηλικία αποτελούν και οι ανθρώπινες σχέσεις. Ο έφηβος
έρχεται σε σύγκρουση με τους γονείς του, προσπαθώντας να κερδίσει προνόμια και ανεξαρτησία
ενώ συνειδητοποιεί ότι θα εξαρτάται για πολύ καιρό ακόμη με αυτούς. Οι σχέσεις πάλι, με το άλλο
φύλο γίνονται πιο απαιτητικές ενώ εμφανίζεται και ο παράγοντας της σεξουαλικότητας που
περιπλέκει τα πράγματα και επιβαρύνει τον έφηβο με αγωνία αλλά και με ευθύνη. Γενικότερα και οι
κοινωνικές σχέσεις ανησυχούν τους εφήβους καθώς η κοινωνική ζωή αποκτά μεγάλη σημασία
γι΄αυτούς.

9. Κάτι ακόμα που προκαλεί ανησυχία στους εφήβους είναι και το ίδιο τους το σώμα. Καθώς
αναπτύσσεται αποκτά μεγάλη σημασία γι΄αυτούς. Τριχοφυΐα, καμπύλες, καινούργιες διαστάσεις. Για
πολλούς εφήβους η μορφή που παίρνει το σώμα τους είναι απογοητευτική καθώς συγκρίνουν την
εικόνα τους με διάφορα πρότυπα και νιώθουν ανεπαρκείς. Οι έφηβοι περνάνε πολλή ώρα μπροστά
στον καθρέφτη και τα συναισθήματα άγχους για την εξωτερική τους εμφάνιση είναι πολύ
συνηθισμένα και πολλές φορές οδηγούν σε μειωμένη αυτοεκτίμηση αλλά και σε επικίνδυνες
διατροφικές ακρότητες.
Οι λόγοι που οι έφηβοι καταναλώνουν αλκοόλ είναι ποικίλοι και δεν σχετίζονται απλά και μόνο με
την αντιγραφή μιας ενήλικης συμπεριφοράς ή με την προσπάθεια ταύτισης με τους ενήλικες. Οι
παράγοντες που επηρεάζουν την κατανάλωση αλκοόλ στην εφηβεία είναι η διαφήμιση, η οικογένεια
και οι συνομήλικοι.
Πιο συγκεκριμένα, υπάρχει θετική συσχέτιση ανάμεσα στις διαφημίσεις ποτών και στην πιθανότητα
χρήσης από τους εφήβους. Στη διαφήμιση το ποτό παρουσιάζεται σαν φυσιολογική κοινωνική
δραστηριότητα, αν θέλει κάποιος να περνά καλά και να είναι επιτυχημένος στις κοινωνικές και
ερωτικές στου σχέσεις. Έτσι εύκολα μπορούν οι έφηβοι να συνδέσουν την κοινωνικότητα και τη
διασκέδαση με το αλκοόλ.
Επιπλέον, η οικογένεια είναι ο πιο σημαντικός παράγοντας που επηρεάζει τη στάση των εφήβων
απέναντι στο αλκοόλ. Αν και οι περισσότεροι γονείς θεωρούν ότι τα παιδιά τους δεν πρέπει να
εκτίθενται στο αλκοόλ και να πίνουν σε δημόσιους χώρους πριν την ενηλικίωσή τους, οι ίδιοι δίνουν
στα παιδιά αλκοόλ σε μικρές ηλικίες στο σπίτι, είτε γιατί επαναλαμβάνουν δικές του παιδικές
εμπειρίες, είτε γιατί το βλέπουν ως θετική γονική στρατηγική.
Η χρήση αλκοόλ έχει επίσης συνδεθεί με χαμηλά επίπεδα γονικής στήριξης και ελέγχου. Η έλλειψη
στήριξης και ο χαλαρός έλεγχος οδηγεί όχι μόνο στη χρήση αλκοόλ, αλλά και σε χαμηλή
αυτοπεποίθηση και φτωχότερες κοινωνικές δεξιότητες. Έτσι το αλκοόλ γίνεται σχεδόν απαραίτητο
για να υπάρξει το παιδί κοινωνικά, καθώς το χαλαρώνει και μειώνει τις αναστολές.
Ο τελευταίος παράγοντας που επηρεάζει την κατανάλωση αλκοόλ είναι οι φίλοι και οι συνομήλικοι.
Οι γονείς μπορεί να έχουν αυστηρούς κανόνες για τη χρήση αλκοόλ, αλλά δεν μπορούν να ελέγξουν
τα πάντα. Οι έφηβοι που θέλουν να πιουν για να περάσουν καλά με τους φίλους τους θα βρουν
τρόπο να το πετύχουν. Τα παιδιά δε θέλουν να ξεχωρίζουν από την ομάδα και σε πολλές παρέες η
αποχή από το αλκοόλ θεωρείται αφύσικη. Κανείς δεν θέλει να αποκλειστεί από την παρέα, να γίνει
στόχος πειραγμάτων ή να μείνει μόνος. Έτσι η ανάγκη για να ανήκει κάπου υπερισχύει του φόβου
για τους οικογενειακούς κανόνες ή τις αρνητικές συνέπειες.

12. Πηγές:
http://www.womenonly.gr/oikogeneia/arthro/tips_epibiosis_gia_to_oikogeneiako_pasxalino_geuma-
129370763/
http://www.boro.gr/27710/ta-5-pio-syxna-provlhmata-twn-efhvwn-katanohste-ta
http://www.limnosfm100.gr/ugeia/item/17382-i-katanalosi-alkool-stin-efiveia-aities-synepeies-
antimetopisi.html