SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
AECT Standard 2 
Content Pedagogy 
(เนื้อหาในการจัดการเรียนการสอน/วิชาชีพครู) 
นางสาวพิธัญญา พิรุณสุนทร รหัสนักศึกษา 575050028-5 
สาขาเทคโนโลยีการศึกษา โครงการพิเศษ รุ่น 26 sec 11 
รายวิชา 201704 เทคโนโลยีเชิงโตต้อบและเทคโนโลยีเกิดใหม่
คำอธิบำย 
AECT Standard 2 Content Pedagogy : ผู้สอน 
สำมำรถพัฒนำวิธีกำรและสะท้อนให้เห็นถึงกำร 
ดำเนินกำรที่มีประสิทธิภำพของเทคโนโลยีกำรศึกาำ 
และมีเนือ้หำทำงด้ำนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนในที่ร่วม 
สมัยและเป็นปัจจุบัน โดยมีตัวบ่งชีดั้งนี้
กำรสร้ำงสรรค์กำรทำให้เกิด (Creating) 
• ผู้สอน สร้ำงสื่อ แอพพลิเคชนั่ที่เหมำะสมกับ 
กระบวนกำรและเทคโนโลยีเพื่อใช้ในกำรปรับปรุงใน 
กำรเรียนเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี
การใช้(Using) 
• ผูส้อน มีการใชก้ระบวนการที่เหมาะสมในการ 
ดา เนินการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาการ 
เทคโนโลยีการศึกษาและสอดคลอ้งกับเนื้อหา
การวัด/การประเมิน 
(Assessing/Evaluating) 
• ผูส้อน แสดงให้เห็นถึงวิธีการของกระบวนการในการวัดที่มี 
ความเหมาะสมกับบริบทของการเรียนและการประเมินผลลัพ์ที่ 
สะทอ้นให้เห็นถึงประสิทธิภาพของการดา เนินการจัดการเรียน 
การสอนในรายวิชาเทคโนโลยีการศึกษา
กำรจัดกำร (Managing) 
• ผู้สอน มีกระบวนกำรจัดกำรเทคโนโลยีและจัดหำ 
ทรัพยำกรที่เหมำะสมและสนับสนุนกำรเรียนรู้ทัง้ในสังคม 
และชุมชนเพื่อลดควำมเหลื่อมลำ้ทำงหลำกหลำยทำง 
สังคม และสะท้อนให้เห็นถึงกำรพัฒนำเนือ้หำกำรจัดกำร 
เรียนกำรสอน
คุณธรรม และจริยธรรม (Ethics) 
• ผู้สอน มีกำรออกแบบและใช้สื่อ เทคโนโลยีและมี 
กระบวนกำรที่เน้นควำมหลำกหลำยทำงสังคมของ 
เรำ

More Related Content

What's hot

The Development of a Knowledge Creation Model using Action Learning and Colla...
The Development of a Knowledge Creation Model using Action Learning and Colla...The Development of a Knowledge Creation Model using Action Learning and Colla...
The Development of a Knowledge Creation Model using Action Learning and Colla...Wichit Chawaha
 
การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอน
การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอนการศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอน
การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอนthitifah
 
Week 2 ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ppt
Week 2   ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา pptWeek 2   ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ppt
Week 2 ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา pptKanpirom Trangern
 
เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่
เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่
เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่snxnuux
 
ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษาขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษาjeerawan_l
 
Introduction to technologies and educational media 1
Introduction to technologies  and educational media 1Introduction to technologies  and educational media 1
Introduction to technologies and educational media 1Anna Wongpattanakit
 
Introduction to technologies and educational media
Introduction to technologies  and educational mediaIntroduction to technologies  and educational media
Introduction to technologies and educational mediaAnna Wongpattanakit
 
Introduction to Technologies in Education - problem-based learning
Introduction to Technologies in Education - problem-based learningIntroduction to Technologies in Education - problem-based learning
Introduction to Technologies in Education - problem-based learningSuthakorn Chatsena
 
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ u-L...
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ u-L...การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ u-L...
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ u-L...Panita Wannapiroon Kmutnb
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1Prachyanun Nilsook
 

What's hot (15)

The Development of a Knowledge Creation Model using Action Learning and Colla...
The Development of a Knowledge Creation Model using Action Learning and Colla...The Development of a Knowledge Creation Model using Action Learning and Colla...
The Development of a Knowledge Creation Model using Action Learning and Colla...
 
นวัตกรรม Chapter 1
นวัตกรรม Chapter 1นวัตกรรม Chapter 1
นวัตกรรม Chapter 1
 
Vision for Teacher Education
Vision for Teacher EducationVision for Teacher Education
Vision for Teacher Education
 
การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอน
การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอนการศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอน
การศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอน
 
Mind mapping
Mind mappingMind mapping
Mind mapping
 
Blended learning 2561
Blended learning 2561Blended learning 2561
Blended learning 2561
 
Week 2 ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ppt
Week 2   ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา pptWeek 2   ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ppt
Week 2 ความหมาย ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา ppt
 
Sattakamon
SattakamonSattakamon
Sattakamon
 
เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่
เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่
เทคโนโลนีนวัตกรรมและสื่อการศึกษาใหม่
 
ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษาขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
ขอบข่ายและพัฒนาการของเทคโนโลยีการศึกษา
 
Introduction to technologies and educational media 1
Introduction to technologies  and educational media 1Introduction to technologies  and educational media 1
Introduction to technologies and educational media 1
 
Introduction to technologies and educational media
Introduction to technologies  and educational mediaIntroduction to technologies  and educational media
Introduction to technologies and educational media
 
Introduction to Technologies in Education - problem-based learning
Introduction to Technologies in Education - problem-based learningIntroduction to Technologies in Education - problem-based learning
Introduction to Technologies in Education - problem-based learning
 
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ u-L...
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ u-L...การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ u-L...
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบ u-L...
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
 

Viewers also liked

Sensiwave, integrated internal communication system
Sensiwave, integrated internal communication systemSensiwave, integrated internal communication system
Sensiwave, integrated internal communication systemConscio-Technologies
 
Computer programming languages
Computer programming languagesComputer programming languages
Computer programming languagesPitanya Candy
 
homework#3 201700-presentation
homework#3 201700-presentationhomework#3 201700-presentation
homework#3 201700-presentationPitanya Candy
 
Мои тексты времен Hipclub
Мои тексты времен HipclubМои тексты времен Hipclub
Мои тексты времен HipclubAlexander Bogoslovsky
 
575050028 5-201701-presentation
575050028 5-201701-presentation575050028 5-201701-presentation
575050028 5-201701-presentationPitanya Candy
 
Louisa cp1eng576
Louisa cp1eng576Louisa cp1eng576
Louisa cp1eng576Lou Caran
 
Marketing Plan of ENOVO
Marketing Plan of ENOVOMarketing Plan of ENOVO
Marketing Plan of ENOVOMd. Sohag
 
ความหมายและความสำคัญของเทคโนโลยีการศึกษาและการวิเคราะห์ปัญหาในสถานการณ์
ความหมายและความสำคัญของเทคโนโลยีการศึกษาและการวิเคราะห์ปัญหาในสถานการณ์ความหมายและความสำคัญของเทคโนโลยีการศึกษาและการวิเคราะห์ปัญหาในสถานการณ์
ความหมายและความสำคัญของเทคโนโลยีการศึกษาและการวิเคราะห์ปัญหาในสถานการณ์Pitanya Candy
 
Tata cara mendirikan koperasi
Tata cara mendirikan koperasiTata cara mendirikan koperasi
Tata cara mendirikan koperasiNiken Quitte
 

Viewers also liked (16)

El toque-sanador
El toque-sanadorEl toque-sanador
El toque-sanador
 
Sensiwave, integrated internal communication system
Sensiwave, integrated internal communication systemSensiwave, integrated internal communication system
Sensiwave, integrated internal communication system
 
เบ กห กผล_กส_ง
เบ กห กผล_กส_งเบ กห กผล_กส_ง
เบ กห กผล_กส_ง
 
Ol es
Ol esOl es
Ol es
 
Computer programming languages
Computer programming languagesComputer programming languages
Computer programming languages
 
Lesson 5
Lesson 5Lesson 5
Lesson 5
 
homework#3 201700-presentation
homework#3 201700-presentationhomework#3 201700-presentation
homework#3 201700-presentation
 
Мои тексты времен Hipclub
Мои тексты времен HipclubМои тексты времен Hipclub
Мои тексты времен Hipclub
 
575050028 5-201701-presentation
575050028 5-201701-presentation575050028 5-201701-presentation
575050028 5-201701-presentation
 
Constructivism
Constructivism Constructivism
Constructivism
 
Els cavalls 3
Els cavalls 3Els cavalls 3
Els cavalls 3
 
Louisa cp1eng576
Louisa cp1eng576Louisa cp1eng576
Louisa cp1eng576
 
Marketing Plan of ENOVO
Marketing Plan of ENOVOMarketing Plan of ENOVO
Marketing Plan of ENOVO
 
ความหมายและความสำคัญของเทคโนโลยีการศึกษาและการวิเคราะห์ปัญหาในสถานการณ์
ความหมายและความสำคัญของเทคโนโลยีการศึกษาและการวิเคราะห์ปัญหาในสถานการณ์ความหมายและความสำคัญของเทคโนโลยีการศึกษาและการวิเคราะห์ปัญหาในสถานการณ์
ความหมายและความสำคัญของเทคโนโลยีการศึกษาและการวิเคราะห์ปัญหาในสถานการณ์
 
Tata cara mendirikan koperasi
Tata cara mendirikan koperasiTata cara mendirikan koperasi
Tata cara mendirikan koperasi
 
Ppt
PptPpt
Ppt
 

Similar to Aect 575050028-5

หลักการออกแบบสื่อการสอน
หลักการออกแบบสื่อการสอนหลักการออกแบบสื่อการสอน
หลักการออกแบบสื่อการสอนKrookhuean Moonwan
 
งานกลุ่มวิชานวัตกรรมการศึกษา กลุ่ม หนูน้อยหมวกแดง
งานกลุ่มวิชานวัตกรรมการศึกษา  กลุ่ม  หนูน้อยหมวกแดงงานกลุ่มวิชานวัตกรรมการศึกษา  กลุ่ม  หนูน้อยหมวกแดง
งานกลุ่มวิชานวัตกรรมการศึกษา กลุ่ม หนูน้อยหมวกแดงmicnattawat
 
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ Panita Wannapiroon Kmutnb
 
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1boomakung
 
Introduction to technologies and educational media 1
Introduction to technologies  and educational media 1Introduction to technologies  and educational media 1
Introduction to technologies and educational media 1Anna Wongpattanakit
 
Unit 7
Unit 7Unit 7
Unit 7Tar Bt
 
การออกแบบการเรียนการสอน ในยุคเศรษฐกิจดิจิทัล 2014
การออกแบบการเรียนการสอนในยุคเศรษฐกิจดิจิทัล 2014การออกแบบการเรียนการสอนในยุคเศรษฐกิจดิจิทัล 2014
การออกแบบการเรียนการสอน ในยุคเศรษฐกิจดิจิทัล 2014Wichit Thepprasit
 
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอนNatmol Thedsanabun
 
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนNatmol Thedsanabun
 
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55Decode Ac
 
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...khon Kaen University
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12หน่วยการเรียนรู้ที่ 12
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12sangkom
 
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา sec.3
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา sec.3เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา sec.3
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา sec.3Waenika Boon-arsa
 
นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา
นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษานวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา
นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาJune Khanittha
 
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1boomakung
 
เค้าโครงวิจัยปริญญาเอก
เค้าโครงวิจัยปริญญาเอกเค้าโครงวิจัยปริญญาเอก
เค้าโครงวิจัยปริญญาเอกarunrat bamrungchit
 
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5พิพัฒน์ ตะภา
 

Similar to Aect 575050028-5 (20)

Media&tech2learn 001-Part 1
Media&tech2learn 001-Part 1Media&tech2learn 001-Part 1
Media&tech2learn 001-Part 1
 
หลักการออกแบบสื่อการสอน
หลักการออกแบบสื่อการสอนหลักการออกแบบสื่อการสอน
หลักการออกแบบสื่อการสอน
 
งานกลุ่มวิชานวัตกรรมการศึกษา กลุ่ม หนูน้อยหมวกแดง
งานกลุ่มวิชานวัตกรรมการศึกษา  กลุ่ม  หนูน้อยหมวกแดงงานกลุ่มวิชานวัตกรรมการศึกษา  กลุ่ม  หนูน้อยหมวกแดง
งานกลุ่มวิชานวัตกรรมการศึกษา กลุ่ม หนูน้อยหมวกแดง
 
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
การเรียนแบบผสมผสาน จากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
 
Chapter1
Chapter1 Chapter1
Chapter1
 
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1
 
Introduction to technologies and educational media 1
Introduction to technologies  and educational media 1Introduction to technologies  and educational media 1
Introduction to technologies and educational media 1
 
Unit 7
Unit 7Unit 7
Unit 7
 
การออกแบบการเรียนการสอน ในยุคเศรษฐกิจดิจิทัล 2014
การออกแบบการเรียนการสอนในยุคเศรษฐกิจดิจิทัล 2014การออกแบบการเรียนการสอนในยุคเศรษฐกิจดิจิทัล 2014
การออกแบบการเรียนการสอน ในยุคเศรษฐกิจดิจิทัล 2014
 
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
 
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
 
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
 
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12หน่วยการเรียนรู้ที่ 12
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12
 
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา sec.3
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา sec.3เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา sec.3
เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา sec.3
 
นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา
นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษานวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา
นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา
 
บทที่1
บทที่1บทที่1
บทที่1
 
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1
 
เค้าโครงวิจัยปริญญาเอก
เค้าโครงวิจัยปริญญาเอกเค้าโครงวิจัยปริญญาเอก
เค้าโครงวิจัยปริญญาเอก
 
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ป.5
 

More from Pitanya Candy

Emerging technologies in teaching and learning (2) extend
Emerging technologies in teaching and learning (2) extendEmerging technologies in teaching and learning (2) extend
Emerging technologies in teaching and learning (2) extendPitanya Candy
 
Chapter 5 computer for education
Chapter 5 computer for educationChapter 5 computer for education
Chapter 5 computer for educationPitanya Candy
 
พัฒนาการและการเชื่อมโยงการออกแบบการเรียนรู้
พัฒนาการและการเชื่อมโยงการออกแบบการเรียนรู้พัฒนาการและการเชื่อมโยงการออกแบบการเรียนรู้
พัฒนาการและการเชื่อมโยงการออกแบบการเรียนรู้Pitanya Candy
 
พฤติกรรมนิยม
พฤติกรรมนิยมพฤติกรรมนิยม
พฤติกรรมนิยมPitanya Candy
 
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอนทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอนPitanya Candy
 
Chapter4 201700-presentation group 5
Chapter4 201700-presentation group 5Chapter4 201700-presentation group 5
Chapter4 201700-presentation group 5Pitanya Candy
 
Chapter2 201700-presentation
Chapter2 201700-presentationChapter2 201700-presentation
Chapter2 201700-presentationPitanya Candy
 

More from Pitanya Candy (12)

201701 presentation
201701 presentation201701 presentation
201701 presentation
 
Emerging technologies in teaching and learning (2) extend
Emerging technologies in teaching and learning (2) extendEmerging technologies in teaching and learning (2) extend
Emerging technologies in teaching and learning (2) extend
 
Chapter 8
Chapter 8Chapter 8
Chapter 8
 
Cognitive weapons
Cognitive weaponsCognitive weapons
Cognitive weapons
 
Chapter 5 computer for education
Chapter 5 computer for educationChapter 5 computer for education
Chapter 5 computer for education
 
พัฒนาการและการเชื่อมโยงการออกแบบการเรียนรู้
พัฒนาการและการเชื่อมโยงการออกแบบการเรียนรู้พัฒนาการและการเชื่อมโยงการออกแบบการเรียนรู้
พัฒนาการและการเชื่อมโยงการออกแบบการเรียนรู้
 
Cognitivism
CognitivismCognitivism
Cognitivism
 
พฤติกรรมนิยม
พฤติกรรมนิยมพฤติกรรมนิยม
พฤติกรรมนิยม
 
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอนทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมและการออกแบบการสอน
 
Chapter4 201700-presentation group 5
Chapter4 201700-presentation group 5Chapter4 201700-presentation group 5
Chapter4 201700-presentation group 5
 
Chapter4
Chapter4Chapter4
Chapter4
 
Chapter2 201700-presentation
Chapter2 201700-presentationChapter2 201700-presentation
Chapter2 201700-presentation
 

Aect 575050028-5

  • 1. AECT Standard 2 Content Pedagogy (เนื้อหาในการจัดการเรียนการสอน/วิชาชีพครู) นางสาวพิธัญญา พิรุณสุนทร รหัสนักศึกษา 575050028-5 สาขาเทคโนโลยีการศึกษา โครงการพิเศษ รุ่น 26 sec 11 รายวิชา 201704 เทคโนโลยีเชิงโตต้อบและเทคโนโลยีเกิดใหม่
  • 2. คำอธิบำย AECT Standard 2 Content Pedagogy : ผู้สอน สำมำรถพัฒนำวิธีกำรและสะท้อนให้เห็นถึงกำร ดำเนินกำรที่มีประสิทธิภำพของเทคโนโลยีกำรศึกาำ และมีเนือ้หำทำงด้ำนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนในที่ร่วม สมัยและเป็นปัจจุบัน โดยมีตัวบ่งชีดั้งนี้
  • 3. กำรสร้ำงสรรค์กำรทำให้เกิด (Creating) • ผู้สอน สร้ำงสื่อ แอพพลิเคชนั่ที่เหมำะสมกับ กระบวนกำรและเทคโนโลยีเพื่อใช้ในกำรปรับปรุงใน กำรเรียนเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี
  • 4. การใช้(Using) • ผูส้อน มีการใชก้ระบวนการที่เหมาะสมในการ ดา เนินการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาการ เทคโนโลยีการศึกษาและสอดคลอ้งกับเนื้อหา
  • 5. การวัด/การประเมิน (Assessing/Evaluating) • ผูส้อน แสดงให้เห็นถึงวิธีการของกระบวนการในการวัดที่มี ความเหมาะสมกับบริบทของการเรียนและการประเมินผลลัพ์ที่ สะทอ้นให้เห็นถึงประสิทธิภาพของการดา เนินการจัดการเรียน การสอนในรายวิชาเทคโนโลยีการศึกษา
  • 6. กำรจัดกำร (Managing) • ผู้สอน มีกระบวนกำรจัดกำรเทคโนโลยีและจัดหำ ทรัพยำกรที่เหมำะสมและสนับสนุนกำรเรียนรู้ทัง้ในสังคม และชุมชนเพื่อลดควำมเหลื่อมลำ้ทำงหลำกหลำยทำง สังคม และสะท้อนให้เห็นถึงกำรพัฒนำเนือ้หำกำรจัดกำร เรียนกำรสอน
  • 7. คุณธรรม และจริยธรรม (Ethics) • ผู้สอน มีกำรออกแบบและใช้สื่อ เทคโนโลยีและมี กระบวนกำรที่เน้นควำมหลำกหลำยทำงสังคมของ เรำ