Kursus PL3234 Pengujian dan Penilaian Bahasa Melayu

1. Universiti Brunei Darussalam
PL 3234
Pengujian dan Penilaian Bahasa Melayu
Penilaian kendalian sekolah (SBA)
Kajian Tahun 1 dan Projek Tahun 4
Disediakan Oleh:
Erma Teriaini Bte Hj Tiban
06B0257
10 Mac 2009

3. Unit 1 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan Cara Catatan
dicadangkan nilai melaksanakan
Diri saya i. Kenali saya Mendengar i. Biodata Saya i. Mengenali i.Menghargai i. Senaraikan Pelajar
keluarga biodata digalakkan
(ms:1-10) ii. Kenalan Bertutur terdekat dan ii.Menghormati mengenai diri bertanya
baharu jauh. keluarga. murid kepada
Membaca
iii. Kenali menggunakan keluarga
Menulis ii.Mengenal ayat untuk
keluarga pasti asal usul membuat
keluarga. ii.Kajian secara ayat yang
individu. betul.
iii.Menambah
kosa kata
murid.
iv. Boleh
membantu
pelajar dalam
penulisan
karangan.
ii. Keluarga i.Mengenali i.Mengekalkan i. Menemu bual
saya keluarga saya sifat setiap ahli
menyayangi keluarga murid
ii. Menambah keluarga. secara individu
kosa kata.
ii.Mengutamak ii. Senaraikan
iii. Boleh an keluarga nama setiap
membantu yang paling ahli keluarga
murid dalam terdekat.
penulisan iii. Dijalankan
karangan. secara individu
atau kumpulan.

4. Unit 2 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan Cara Catatan
dicadangkan nilai melaksanakan
Kenalan saya i. Kenali rakan Mendengari.Menyenaraika-n i. Mengenali i. Menghargai i. Menemu bual i.pelajar
saya beberapa bangsa jenis-jenis dan rakan-rakan. dibimbing
(ms:11-14) Bertutur yang terdapat bangsa yang menghormati semasa
ii. Mereka dalam bilik darjah ii.Soal selidik
Membaca ada di dalam rakan-rakan membuat
kawan Saya. secara individu.
bilik darjah yang bukan soal selidik
saya Menulis Menyenaraikan jenis- sesama berkenaan
jenis rumah yang ii.Agar pelajar
iii. Ke rumah bangsa. rakan
terdapat di dapat
kawan mereka
sekeliling rumah membezakan ii.
saya terutama
berbilang jenis
Mengeratkan ayat-ayat
bangsa.
silaturrahim yang
iii. Murid boleh sesama rakan. diggunaka
membezakan n semasa
. bertanya.
jenis –jenis
rumah.

5. Unit 3 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan Cara Catatan
dicadangkan nilai melaksanakan
Cerita i. Pesanan Mendengar i. Teliti pesan kawan. i. Menguji i. menyemai i. Berbual dengan i. Pelajar
teladan datuk kemahiran sifat-sifat kawan melalui digalakkan
Bertutur ii. Lawatan sambil
mendengar cintakan telefon dan mencari
(ms:15-23) ii. Taman belajar ke tempat-
Membaca pelajar. tanah air. menyenaraikan sumber
permaina-n tempat menarik di
pesan yang melalui
Menulis daerah saya ii.Menambah
iii. Cerita dinyatakan internet.
kosa kata
datuk
pelajar. ii. Kajian secara
berkumpulan.
iii. Pelajar
dapat
mengenal
pasti tempat-
tempat yang
menarik di
Negara sendiri
iii.Mendedah-
kan murid
mengenal
Negara kita.

6. Unit 4 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan Cara Catatan
dicadangkan nilai melaksanakan
Haiwan i. Tempat Mendengar i. Senaraikan i.Menambah i.Menghargai i.Senaraikan i.Pelajar
tinggal tempat tinggal perbendaharaan kehidupan nama haiwan digalakkan
(ms:24-28) Bertutur
haiwan haiwan. kata.. bernyawa yang tinggal di mencari
Membaca selain darat dan di air. sumber
ii. Di Zoo ii.Senaraikan ii.Murid dapat
manusia. melalui buku-
Menulis binatang yang menyenaraikan ii.Kajian
iii. Lawatan buku lain.
tinggal di air tempat tinggal dilakukan secara
ke Sabah
dan di darat. haiwan. individu atau
kumpulan.
ii.Menyenarai- i.Menambah i.Menghargai i.Gambar Pelajar
kan haiwan perbendahar- ciptaan tuhan. diberikan kepada digalakan
yang tinggal di aan kata. setiap pelajar membawa
.
dalam zoo di kemudian pelajar gambar-
ii.Menyatakan
negara sendiri. diarahkan gambar
pengetahuan
menyatakan binatang
atau imaginasi
nama- nama yang mereka
mereka
binatang peroleh.
terhadap
tersebut.
binatang di
dalam zoo.

7. Unit 5 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan nilai Cara Catatan
dicadangkan melaksanakan
Haiwan i. Ternakan datuk Mendengar i.Memerhati i. Pelajar i.Menyayangi i. Membuat i. Pelajar
ternakan saya dan mengetahui ciptaan tuhan. pemerhatian digalak -
Bertutur
menyenaraik- nama-nama kan
(ms:29-34) ii.Menghargai ii.Kajian dibuat
Membaca an haiwan haiwan. bertanya
binatang. secara individu.
yang terdapat nama-
Menulis ii.Menambah
di kawasan iii.Membentangk nama
perbendahara-an
saya dan jiran an hasil yang binatang
kata
saya. diperoleh. peliharaa-
iii.Pelajar dapat n jiran
menyatakan mereka.
kepentingan
haiwan kepada
manusia.
ii.Apakah makanan ii. Makanan i.Menambah i.Bertanggungj- i. Menemu bual
haiwan? kesukaan kosa kata. awab datuk atau ahli
binatang keluarga lain.
iii. Cuba teka ii.MeningkatkanK
peliharaan
emahiran ii.
datuk saya.
pengetahuan Membentangk-
bahasa. an hasil yang
diperoleh.

8. Unit 6 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan Cara Catatan
dicadangkan nilai melaksanakan
Haiwan i. Kasihan Si Mendengar i. Bandingkan i.Pelajar dapat i. Menyemai i. Memerhati Pelajar
peliharaan Tompok ciri-ciri yang membezakan sifat kucing yang digalakkan
Bertutur
terdapat pada ciri-ciri yang sayangkan terdapat pada mencari
(ms:35-39) ii. Kucingku
Membaca kucing saya terdapat pada makhluk jiran pelajar dan kucing yang
iii. Haiwan yang dengan jiran binatang bernyawa. menemu bual jiran terbiar dan
Menulis saya. peliharaan mereka untuk meneliti ciri-
cekap
i.Menghargai
mereka mengetahui ciri- ciri yang
binatang.
ciri kucing masing- terdapat
ii.Pelajar dapat
masing. pada haiwan
menyenaraika-n
peliharaan
kekurangan dan ii.
jika tidak
kelebihan
Pembentangan mempunyai
binatang
dilaksanakan binatang
peliharaan
setelah kajian peliharaan.
mereka.
selesai.
iii.Kajian
individu/kumpulan

9. Unit 7 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan Cara Catatan
dicadangkan nilai melaksanakan
Kebersihan i. Utamakan Mendengar i.Membanding- i. Supaya i. kebersihan i. Guru
kebersihan kan kawasan pelajar-pelajar asas memperlihatkan
(ms:40-43) Bertutur
pencemaran lebih peka akan kehidupan dokumentari
Membaca yang sering kebersihan . sihat tentang
berlaku. pencemaran
Menulis kemudian pelajar
mengkategorika-n
jenis jenis
pencemaran.
ii. Udara bersih ii.Membandi- i. Memupuk i. Cintakan i. Menemu bual ahli
ngkan ciri-ciri kemahiran kehidupan. keluarga atau
iii. Udara kotor
udara bersih berfikir pelajar rakan-rakan
dan udara mengenai udara
ii.Meningkatkan
kotor. bersih dan kotor.
perbendahara-n
kata.

10. Unit 8 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan Cara Catatan
dicadangkan nilai melaksanakan
Kemudahan i. Jangan Mendengar i. i. Pelajar dapat i.Menghargai i.Memerhati Guru
awam rosakkan Menyenaraikan mengkaji harta kemudahan setiap memberikan
Bertutur
telefon nama-nama benda awam awam yang kemudahan contoh-
(ms:44-48)
Membaca kemudahan yang telah disediakan awam contohnya contoh
ii. Mari kita
awam yang dirosakan. di sekolah kerosakan
fikirkan Menulis ii.Jangan jadi
sering harta benda
ii. Meningkatkan sipemugut ii.Kajian dilakukan
iii. Nasihat dirosakkan. awam untuk
kepekaan mereka secara kumpulan.
nenek menimbulka
terhadap
n rangsang-
keroskkan
an berfikir
kemudahan
pelajar.
awam
ii. Menambah
perbendaharaan
kata.

11. Unit 9 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan Cara Catatan
dicadangkan nilai melaksanakan
Sayangi alam i. Taman Mendengar i. Menyemak i.Menambahk i. Menjaga i.Guru Pelajar
sekitar (ms:49- muhibah senarai an dan memperdengark digalakkan
Bertutur
53) barang-barang perbendahara mengutamak an sebuah cerita menambah
ii. Negara
Membaca yang an kata an mengenai jawapan
Brunei
diperlukan kebersihan. kebersihan alam sebagai
Darussalam Menulis ii. Menguji
untuk sekitar. Murid kongsi
;kemahiran ii. Cintakan
iii. Sama tetapi memebersihka menandakan sama
mendengar tanah air.
tidak serupa n kawasan dengan √ pada pengetahua
pelajar.
luar rumah barang yang n sedia ada
iii.Pelajar diperlukan. mereka.
ii.
dapat
Menyenaraika ii. Kajian boleh
menyatakan
n tempat- dibuat secara
mengenai
tempat yang individu atau
alam sekitar.
pernah kamu berkumpulan.
lawati di setiap
daerah.

12. Unit 10 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan Catatan
dicadangkan
Cuaca i. Lebatnya hujan Mendengar i. Mengkaji i. Pelajar boleh i.Menyedari i. Pelajar diarahkan
cuaca yang menyenaraikan perubahan cuaca melihat berita
(ms:54-57) ii. Banjir Bertutur terdapat di dan menyatakan tempatan mengikut
iii. Berhati-hati Membaca negara sendiri perubahan- hari-hari yang telah
selama perubahan cuaca ditetapkan oleh
iv. Cuaca hari ini Menulis seminggu terkini melalui guru mengikut
berita. kumpulan masing-
masing kemudian
ii.Menambah mencatat atau
perbendaharaan menandakan
kata. dengan symbol bagi
satu-satu cuaca.
ii. Pelajar
dipecahkan kepada
7 kumpulan untuk
mengkaji hari-hari
yang berlainan bagi
setiap kumpulan.
ii.Pembentangan.
ii. Senarai i.Memberikan i.Bekerjasama. i. Menemubual ahli Ibu bapa
kawasan- pendedahan awal keluarga. digalakkan
kawasan yang tentang mencari
selalu terkena keselamatan jika ii. Guru maklumat
banjir berlaku banjir. memperlihatkan untuk anak
video mengenai mereka.
ii.Meningkatkan banjir yang pernah
pengetahuan melanda di negara
bahasa. sendiri.

13. Unit 11 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan nilai Cara Catatan
dicadangkan melaksanakan
Kegiatan masa i. Hargai Mendengar i. Huraikan i. Pelajar- i.Supaya pelajar- i.Pelajar
lapang masa kegiatan kamu pelajar boleh pelajar mengisi menghuraikan
Bertutur
di hujung membandinag masa yang setiap kegiatan
(ms:58-64) ii. Layang-
Membaca minggu pada kan kegiatan terluang dengan mereka
layang
bulan ini. yang sihat. kegiatan yang
terbang tinggi Menulis ii.Dijalankan
sihat.
secara
iii. Permainan
berkumpulan
tradisional
dan berbincang
dengan ahli
setiap kumpulan.
ii.Mengkaji i. Agar pelajar ii. Menghargai i. Guru i. Pelajar
sifat-sifat yang lebih permainan tradisi memperlihatkan digalakkan
terdapat pada didedahkan berbagai-bagai mencerita
layang-layang mengenai kata jenis layang- kan
yang kamu adjektif. layang melalui layang-
pernah lihat. video atau layang
tayangan slaid yang
gambar terdapat di
kemudian pelajar rumah
meneka dari segi mereka.
bentuk, warna
dan sebagainya.

14. Unit 12 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan nilai Cara Catatan
dicadangkan melaksanakan
Pelancongan i. Makan Mendengar i. Borang Soal i. Mengenal i. Menghargai i. Pelajar
angin selidik . pasti tempat- keindahan yang menemubual
(ms:65-72) Bertutur
tempat dibina. ahli keluarga
ii. Dewan
Membaca pelancongan melalui kertas
ketibaan ii.Bertanggungja
yang menarik. soalan yang
Menulis wab.
iii. Ceritakan guru telah
ii. Pelajar
berikan.
mendapat
gambaran ii. Pellajar
mengenai digalakkan
negeri luar. mencari sumber
melalui internet.
iii.kajian
individu.

15. Unit 13 Subtajuk Kemahiran Kajian yang Objektif Penyerapan Cara Catatan
dicadangkan nilai melaksanakan
Kenderaan i.Kenderaan Mendengar i. Bezakan i.Membandin- i.kepentingan i. Guru Pelajar
dahulu kenderaan laut, gkan kemudian masa melalui memperlihatkan digalakkan
(ms:73-75) Bertutur
udara, dan mengkategorik kemudahan. video mengenai bertukar-
ii.Kenderaan
Membaca darat. an jenis-jenis jenis-jenis tukar
kini
kenderaan kenderaan. gambar dari
Menulis sumber
ii. Menambah ii. Pelajar
yang
Perbendaharaa digalakkan
mereka
n kata. mencari sumber
peroleh.
melalui internet.
iii. kajian dibuat
secara
berkumpulan.

17. Unit 1 Subtajuk Kemahiran Projek yang Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan Cara Bahan yang
dicadangkan nilai melaksanakan di perlukan
Keluargaku i. Keluarga Mendengar i. Menghasilkan i. Mengenal i. Seni lukis. i.Menghargai i. Membuat •Kertas
Sayang Bahagia kalendar besar. keluarga lebih ahli keluarga. secara individu manila
Bertutur dekat ii.Sejarah.
(ms:1-12) ii. Hargai ii.Menghormati ii. Pelajar •5biji ring
Pengorbanan Membaca ii. Mengenal pasti iii.Matema-tik keluarga. berbincang
Ibu bapa asal usul keluarga. iv.Sivik dengan ahli •Benang
Menulis
keluarga
iii. Membantu iii.Agar pelajar
amalan lebih bebas iii. Senaraikan
terpuji mengeluarkan biodata ahli
kekreativitian keluarga .
mereka.
iv.Menyusun
iv. Pelajar dapat biodata dalam
menyusun sahsiah calendar besar
keluarga. mengikut
sahsiah
keluarga.
i.Menghasilkani.kad
Menghargai i. Seni lukis. i. Dibuat secara Kertas
ucapan kepada ibu pengorbanan ibu individu. manila
bapa. bapa. ii.Sejarah.
ii. Pelajar boleh Pen warna
ii.Mengarang iii.Matema-tik melekatkan
menggunakan ayat iv.Sivik gambar tetapi Gam
yang betul. terhad. Glitters
iii. Buat ayat sebanyak
100 patah
perkataan.

18. Unit 2 Subtajuk Kemahira Projek yang Objektif Penyerapan Penyerapan nilai Cara Bahan
n dicadangkan ilmu melaksana-kan yang
diperluka
n
Keluargak- i.Pendidika- Menden- i.menghasilkan i. Pelajar dapat i.Pengetahua-n i. Berkerja keras i. Guru •Fail
u n untuk gar fail kejayaan menghasilka-n Am untuk kejayaan mengarahkan
•Pen
berwawas- Masa sesuatu bidang satu fail. pelajar mencari
Bertutur ii. Sivik ii.Bertanggungja- maker
an Depan pekerjaan. sumber
ii.Agar pelajar wab terhadap diri
Membac- iii.Sosial mengenai •Gam
(ms:15-26) ii. Cerita lebih berani sendiri.
a kejayaan Glitters
Datuk dan berdikari
bidang-
Menulis untuk mencari
iii. Tahniah, pekerjaan
maklumat.
Abang! seperti dalam
iii.Menambah surat khabar
kosa kata. dibantu oleh
ibu bapa.
ii.Projek
dijalankan
secara individu
iii.Pembentang
an dijalankan
setelah selesai
menghasilkan
fail.

19. Unit 3 Subtajuk Kemahiran Projek yang Objektif Penyerapan Penyerapan Cara Bahan yang
dicadangkan ilmu nilai melaksanaka diperlukan
n
Sekolahku i. Pemimpin Mendengar i.Membuat i.Menambahk i.Pengetahua i. Disiplin diri i.Boleh Dibuat kertas
Sekolah poster (Gambar an n am menggunakan manila kad
(ms15-23) Bertutur ii.Melakukan
pelajar-pelajar perbendahara komputer
ii. ii.Seni lukis. aktiviti yang gambar
Membaca yang kemas an kata
Perhimpunan berfaedah. ii.Projek pelajar
dari segi pelajar iii.Sivik
mingguan Menulis dilakukan berpakaian
pakaian. iii.Sikap
ii.Menulis iv.matematik secara kemas
iii. Nasihat Positif
perkataan berkumpulan
Guru terhadap Gunting
yang ringkas
undang- iii.Setiap
dan padat Gam
undang. kumpulan
iii.Mewujudka berlainan
ii. Membuat n interaksi tajuk
brosur yang positif di
iv.Mengumpul kertas
mengenai dalam bilik
maklumat dari berukuran
disiplin pelajar darjah pelbagai A4
iii.Meningkatk sumber.
an kemahiran Gambar
v. Penyertaan tingkah -laku
berfikir dalam
ibu bapa positif
mengeluarkan
digalakkan (pelajar).
idea.
untuk
memberikan
idea.

20. Unit 4 Subtajuk Kemahiran Projek yang Objektif Penyerapan Penyerapan Cara Bahan
dicadangkan ilmu nilai melaksanakan yang
Diperluk
an
Mingguan i. Hari Pelajar Mendengar i. Membuat i. i.ilmu alam i.meningkatk i.Mencari Styrofo
Kokurikulu- carta alir bagi Menggunaka- an semangat maklumat -rm
ii. Gerai Yang Bertutur ii.Pengetauan
m pelajar-pelajar n ayat yang memajukan melalui
Tercantik Am. Straw-
Membaca yang telah tepat dan diri. internet.
(ms: 43- board
iii. Seni mendapat ringkas. iii.Matematik.
54) Menulis ii.Projek dibuat
mempertahank keputusan Pemot-
ii.Meningkat- iv.Seni lukis secara
an Diri yang ong
kan bekumpulan.
cemerlang. (styrofor
pengetahuan
iii.Pembentang m)
ii.Membuat bahasa.
an
arahan papan Kertas
ii.Mengerakka
tanda warna
n idea dan
iii. Membuat pemikiran Gam
sijil dalam mereka air
penghargaa-n. bentuk.

21. Unit 5 Subtajuk Kemahiran Projek yang Objektif Penyerapan Penyerapan Cara Bahan
dicadangkan ilmu nilai melaksanakan yang
diperlukan
Sentiasa i. Awas, Mendengar i. Mereka model i.Menghasilkan i.Seni lukis i.Menghargai i.Projek Bekas
Berhemat Banjir! barang-barang kekreativitian dijalankan yang tidak
Bertutur ii.Pengetahua- ii.Tidak camah
Kita keselamatan pelajar secara digunakan
ii. Tragedi n am mata
Selamat Membaca contohnya berkumpulan. lagi seperti
ii.Meningkatkan
iii. Utamakan pemadam api, ii Sain iii.Bertindak botol.
(ms:57- Menulis kemahiran ii. Setiap
Keselamatan topi kaledar, serta merta
71) dalam membina kumpulan Gunting
jaket
pelbagai model iii.Peka menghasilkan
keselamatan Gam
terhadap 3 model
dan
sesuatu sederhana Tali
sebagainya.
kejadian. besar
contohnya Tanah liat.
iv. mereka alat
Kertas
Bertanggungj- pemadam api.
warna.
awab

22. Unit 6 Subtajuk Kemahiran Projek yang Objektif Penyerapan Penyerapa Cara Bahan yang
dicadangkan ilmu dan n nilai melaksanakan diperlukan
Hargai i. Lawatan Mendengar i.Menghasilk-an i. Mengukur i.Seni lukis Menghar- i.Pelajar Kertas manila.
Warisan Sambil carta lipat dengan betul. gai kraf menghasilkan
Bertutur ii.Matematik Gunting
Kita Belajar bersambung tangan projek secara
ii.Menambah
Membaca bercorakkan (ukuran corak tradisional individu Gam warna
(ms:73- ii. Tun Syed kosa kata
asas tikar. tikar) (red tape)
86) Nasir Menulis ii.Gambar
iii.Mengenali
iii.Pengetahua mestilah Benang
iii. Rendang kraf tangan
n Am memeperlihatka
Daging asli.
n sesuatu jenis Penebuk
iv.Sejarah. warisan Puncher
iii.Pamerkan Bekas
hasil projek wrapping.

23. Unit 7 Subtajuk Kemahiran Projek yang Objektif Penyerapan Penyerapan Cara Bahan
dicadangkan ilmu nilai melaksanakan yang
diperlukan
Pengala- i.Pengalaman Membaca i.Buku Skrap i. Menghasil-kan i.Pengetahua i.Mengharga-i i.Menggunakan kalendar
man di Singapura buku skrap n Am alam sekitar semula bekas lama
Menulis
Indah bertemakan calendar
ii. Pengalaman ii.Seni lukis. ii.Menyedari gunting
pelancongan. kemudian
(ms: 87- Di Sandakan kepentingan
iii.Ilmu alam. lekatkan Gambar
102) Sabah ii. kemudahan
seberapa
Menyelaraskan awam. Gam
iii. Perjalanan banyak gambar
susunan
dengan dan buat ayat.
gambar
Keretapi
menggunakan ii.Projek
urutan tertentu dilakukan
(abjad). secara individu
iii.Meningkatka- iii.Pamerkah
n pengetahuan hasil buku
bahasa. skrap
iv.Meningkatkan
kemahiran
mengarang.