KeluargaBahagia

PANITIA BAHASA MALAYSIA 2013

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 SKSS 2013

MINGGU/ OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL SISTEM BAHASA / IMPAK
TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
Pada akhir unit ini murid 1.1 Berbual tentang sesuatu Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU dapat: perkara berkaitan Berbual tentang sesuatu perkara - Kata nama
1 kehidupan seharian yang dialami atau yang dilihat atau - Kata hubung
1-4 1. 1. berbual tentang sesuatu dengan menggunakan yang dibaca. - Kata Tanya
JAN perkara yang dialami, kata-kata ungkapan , ayat, - Kata pembenar
dilihat atau dibaca. sebutan, intonasi dan nada Aras 2 ( i ) - Kata naïf
MINGGU 2 2. membaca lancar bahan yang sesuai. Menggunakan kata panggilan dan - Kata panggilan
7-11 sastera dan bukan kata ganti nama diri yang sesuai - Ayat penyata
JAN sastera dengan intonasi mengikut situasi dalam perbualan. - Ayat tunggal
yang betul. - Ayat perintah
3. menggunakan kata - Ayat majmuk
TEMA: panggilan dan kata ganti 5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 1 ( i )
UNIT 1 nama diri yang.sesuai dan puisi dengan sebutan Membaca lancer bahan sastera dan Pengisian Kurikulum
Keluargaku mengikut situasi dalam dan intonasi yang betul bukan sastera dengan intonasi yang i. Ilmu
Sayang perbualan. dan memahami perkara betul - Pendidikan Moral
4. menulis perkataan dan yang dibaca.
pelbagai jenis ayat ii. NIlai Murni
TAJUK: berdasarkan topik yang 8.1 Membina dan menulis Aras 1 ( i ) a. Bersemangat kekitaan
Keluarga diberikan. perkataan ayat tunggal dan Menulis perkataan dan pelbagai - bekerjasama dan
Bahagia 5. menyatakan teguran dan ayat majmuk. jenis ayat berdasarkan topik yang tolong-
menerima teguran secara diberikan. menolong
terbuka dalam perbualan. - hormat-menghormati
PENULISAN
: iii. KBT
Dialog Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai
muzik/ interpersonal
c. Kontekstual
-mengaitkan
pengalaman
sedia ada
-hidup bekeluarga

- 3 JANUARI KHAMIS : MESYUARAT PANITIA BAHASA Malaysia KALI PERTAMA


Pada akhir unut ini murid dapat: 5.1 Membaca kuat perkataan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU dan ayat dengan sebutan Membaca perkataan ,frasa dan ayat - Kata nama
3 1. membaca perkataan ,frasa dan intonasi yang betul dan yang mengandung ayat tunggal dan - Kata hubung
14-18 dan ayat yang mengandungi memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan - Kata Tanya
JAN ayat tunggal dan ayat dibaca. intonasi yang betul. - Kata pembenar
majmuk dengan intonasi - Kata naïf
TEMA: yang betul Aras 1 ( ii ) - Kata panggilan
UNIT 1 2. menerangkan makna Menerangkan makna perkataan, frasa - Ayat penyata
Keluargaku perkataan, simpulan dan ayat. - Ayat tunggal
Sayang bahasa, frasa dan ayat. - Ayat perintah
3. membaca pelbagai jenis ayat Aras 2 ( i ) - Ayat majmuk
dengan intonasi yang betul. Membaca dan memahami pelbagai
TAJUK: 4. membaca lancar bahan jenis ayat dengan memberikan Pengisian Kurikulum
Hargai sastera dan bukan sastera penekanan pada intonasi berdasarkan i. Ilmu
Pengorbanan dengan intonasi yang betul. tanda baca. - Pendidikan Moral
Ibu Bapa 5. menceritakan isi bahan yang
dibaca serta menyatakan ii. NIlai Murni
gambaran umum tentang 5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 1 ( i ) b. Bersemangat kekitaan
sesuatu teks yang dibaca dan puisi dengan sebutan Membaca lancar bahan sastera dan - bekerjasama dan tolong-
PENULISAN: 6. menulis perkataan dan dan intonasi yang betul dan bukan sastera dengan intonasi yang menolong
Keperihalan pelbagai jenis ayat memahami perkara yang betul - hormat-menghormati
berdasarkan topik yang dibaca.
diberikan. Aras 1 ( i ) iii. KBT
7. menyatakan format pelbagai Menceritakan isi bahan yang dibaca. Kemahiran Berfikir
genre. - menjana idea
8. mengenal pasti kata, frasa, - mengkategori
peribahasa, dan ayat yang 6.2 Mengenal pasti pelbagai Aras 1 ( i ) b. Kecedasan pelbagai
digunakan dalam sesuatu genre penulisan Mengecam dan mengenal pasti format muzik/ interpersonal
genre dengan merujuki pelbagai genre. c. Kontekstual
kamus. -mengaitkan pengalaman
Aras 2 ( i ) sedia ada
Mengenal pasti kata,, frasa, -hidup bekeluarga
peribahasa dan ayat yang biasa
digunakan dalam sesuatu genre.

6.4 Membaca pantas secara Aras 1 ( i )
luncuran untuk Menyatakan gambaran umum tentang
mendapatkan maklumat sesuatu teks yang dibaca.
yang menyeluruh.


Pada akhir unut ini murid dapat: 8.1 Membina dan menulis Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU perkataan ayat tunggal dan Menulis perkataan dan pelbagai jenis - Kata nama
4 1. menulis perkataan dan ayat majmuk ayat berdasarkan topik yang - Kata hubung
21-25 pelbagai jenis ayat diberikan. - Kata Tanya
JAN berdasarkan topik yang - Kata pembenar
diberikan. Aras 2 ( i ) - Kata naïf
2. membina ayat majmuk Membina ayat majmuk daripada dua - Kata panggilan
TEMA: daripada dua atau lebih atau lebih ayat tunggal yang - Ayat penyata
UNIT 1 ayat tunggal yang diberikan. - Ayat tunggal
Keluargaku diberikan. - Ayat perintah
Sayang 3. membina ayat majmuk Aras 3 ( i ) - Ayat majmuk
dengan kata hubung. Membina ayat majmuk dengan kata
4. menulis perkataan dengan hubung. Pengisian Kurikulum
TAJUK: tulisan berangkai yang i. Ilmu
Membantu kemas dan cantik. 8.2 Membina dan menulis ayat Aras 1 ( i ) - Pendidikan Moral
Amalan 2. 5. berbual tentang sesuatu tunggal dan ayat majmuk Membina ayat tunggal dan ayat
Terpuji perkara yang dialami, dalam sesuatu penulisan majmuk berdasarkan tajuk. ii. NIlai Murni
dilihat atau dibaca. teks tentang sesuatu tajuk. c. Bersemangat kekitaan
Aras 2 ( i ) - bekerjasama dan tolong-
PENULISAN: Membina perenggan dengan ayat menolong
Biografi tunggal dan ayat majmuk. - hormat-menghormati

8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 1 ( i ) iii. KBT
dengan mengunakan tulisan 8.4 Menulis perkataan dengan tulisan Kemahiran Berfikir
berangkai yang kemas. berangkai yang kemas dan cantik. - menjana idea
- mengkategori
c. Kontekstual
-mengaitkan pengalaman
sedia ada
-hidup bekeluarga


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.2 Bertanya dan menjawab Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara Mendengar dan mengecam intonasi - Kata nama
5 1, mendengar dan mengecam secara bertatasusila. soalan tanpa kata tanya. - Kata nama khas
28 JAN intonasi dalam soalan tanpa - Kata ganti nama
1 FEB kata tanya. Aras 1 ( ii ) - Kata hubung
2. mengemukakan soalan Mengemukakan soalan dengan kata - Ayat tunggal
MINGGU dengan kata tanya dan tanpa tanya dan tanpa kata tanya untuk - Ayat majmuk
6 kata tanya untuk mendapatkan maklumat. - Kata penegas
4-8 mendapatkan maklumat. - Polisemi
FEB 3. mengembangkan idea 3.2 Menghuraikan maklumat Aras 1 ( i )
tentang sesuatu perkara dengan menggunakan Mengembangkan idea tentang sesuatu Pengisian Kurikulum
dengan menggunakan diksi alasan yang meyakinkan. perkara dengan memberi alas an yang i. Ilmu
TEMA: dan ayat dengan gaya dan sesuai. - Pendidikan Moral
UNIT 2 wacana yang sesuai.
Keluargaku 4. menyampaikan idea tentang Aras 2 ( i ) ii. NIlai Murni
sesuatu perkara dengan Membentangkan fakta tentang sesuatu a. Kasih saying
Berwawasan
bahasa yang bertatasusila. topic dengan ulasan yang wajar. b. Bekerjasama
5. memilih diksi yang sesuai
untuk menyampaikan sesuatu 3.3 Menyampaikan maklumat Aras 1 ( i ) iii. KBT
TAJUK: kepada pihak lain dalam Mempersembahkan idea tentang
Pendidikan cerita. Kemahiran Berfikir
aktiviti yang terancang. sesuatu persoalan dengan diksi, ayat - menjana idea
untuk Masa dan gaya yang sesuai.
Depan - mengkategori
Aras 3 ( i ) muzik/ interpersonal
Membentangkan pendapat tentang c. Kontekstual
PENULISAN: sesuatu persoalan dengan bahasa yang
Dialog -hidup bekeluarga
bertatasusila.

28 JAN ISNIN : CUTI SEMPENA THAIPUSAM
1 FEB JUMAAT : CUTI HARI WILAYAH
8 FEB JUMAAT : CUTI PERISTIWA 1 TAHUN BARU CINA


Pada akhir unut ini murid dapat: 2.1 Bercerita dengan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU menggunakan kata, frasa, Memilih diksi yang sesuai untuk - Kata nama
7 1. membaca lancar bahan ayat serta sebutan dan menyampaikan sesuatu cerita. - Kata nama khas
11-15 sastera dan bukan sastera intonasi yang baik , jelas - Kata ganti nama
FEB dengan sebutan dan intonasi dan teratur. Aras 1 ( ii ) - Kata hubung
yang betul. Menyampaikan rentetan peristiwa - Ayat tunggal
2. menceritakan isi bahan yang yang berlaku dimluar lingkungan - Ayat majmuk
MINGGU dibaca dengan perkataan persekolahan. - Kata penegas
8 sendiri. - Polisemi
18-22 3. menjawab soalan Membaca kuat perkataan dan Aras 3 ( i )
FEB pemahaman berdasarkan teks ayat dengan sebutan dan Membaca petikan dengan sebutan dan Pengisian Kurikulum
yang dibaca, intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan menarik. i. Ilmu
4.. memilih diksi yang sesuai memahami perkara yang - Pendidikan Moral
TEMA: untuk menyampaikan sesuatu dibaca. Aras 3 ( ii )
UNIT 2 cerita. Menjelaskan makna perkataan ii. NIlai Murni
Keluargaku 5. menyatakan perkara yang mengikut konteks. a. Kasih saying
Berwawasan menarik dalam sesuatu b. Bekerjasama
karya. Membaca kuat teks prosa dan Aras 2 ( i )
puisi dengan sebutan dan Membaca lancar bahan sastera dan iii. KBT
TAJUK: intonasi yang betul dan bukan sastera dengan sebutan dan Kemahiran Berfikir
Cerita Datuk lancer serta memahami intonasi yang betul. - menjana idea
perkara yang dibaca. - mengkategori
Aras 2 ( ii) b. Kecedasan pelbagai
PENULISAN: Menyatakan isi penting berdasarkan muzik/ interpersonal
Cereka bahan yang dibaca. c. Kontekstual
11.1 Menyatakan pandangan Aras 1 ( i ) -hidup bekeluarga
tentang perkara yang Meneliti perkara yang menarik dalam
menarik dalam sesuatu bahan yang ditonton atau dibaca.
karya.
Aras 2 ( i )
Menyatakan pendapat tentang perkara
yang mmenarik.

- 11 – 12 FEB (ISNIN/SELASA) : CUTI TAHUN BARU CINA


Pada akhir unut ini murid dapat: 5.1 Membaca kuat perkataan Aras 3 ( i ) Tatabahasa
MINGGU dan ayat dengan sebutan Membaca petikan dengan sebutan dan - Kata nama
9 1. menulis perkataan dan dan intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan menarik. - Kata nama khas
25 FEB pelbagai jenis ayat memahami perkara yang - Kata ganti nama
1 MAC berdasarkan topik yang dibaca. - Kata hubung
diberikan. - Ayat tunggal
2. menulis karangan prosa - Ayat majmuk
TEMA: 3. menulis ayat dengan tulisan - Kata penegas
UNIT 2 berangkai yang menarik. - Polisemi
Keluargaku 4. membaca lancar bahan a. Membina dan Aras 1 ( i )
sastera dan bukan sastera menulis Menulis perkataan dan pelbagai jenis Pengisian Kurikulum
Berwawasan
dengan sebutan dan intonasi perkataan ayat ayat berdasarkan topik yang i. Ilmu
yang betul. tunggal dan diberikan. - Pendidikan Moral
5. membina dan menulis ayat majmuk
TAJUK:
Tahniah, perkataan ayat tunggal dan ii. NIlai Murni
Abang ayat majmuk a. Kasih saying
b. Membina dan Aras 3 ( i )
b. Bekerjasama
menulis ayat Menulis karangan prosa.
tunggal dan
PENULISAN: iii. KBT
ayat majmuk
Keperihalan Kemahiran Berfikir
dalam sesuatu
- menjana idea
penulisan teks
- mengkategori
tentang
sesuatu tajuk.
c. Kontekstual
c. Menulis Aras 2 ( i )
-hidup bekeluarga
perkataan dan Membina perenggan dengan ayat
ayat dengan tunggal dan ayat majmuk.
mengunakan
tulisan
berangkai
yang kemas.


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.3 Bertanya dan menjawab Aras 2 ( i ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara Mengemukakan soalan bertumpu dan - Kata tanya
10 1. mengemukakan soalan secara bertatasusila. bercapah serta menjawabnya secara - Kata kerja
4-8 bertumpu dan bercapah serta logik dan tepat. - Kata adjektif
MAC menjawabnya secara logik - Ayat tanya
dan tepat. Aras 3 ( i ) - Perkataan berlawanan makna
MINGGU 2. mengembangkan idea Bersoal jawab untuk membuat
BAHASA tentang sesuatu perkara rumusan dan keputusan. Pengisian Kurikulum
dengan alas an yang sesuai. i. Ilmu
3. bersoal jawab untuk 2.2 Melaporkan sesuatu perkara Aras 1 ( i ) - Pendidikan Moral
TEMA: membuat rumusan dan dengan menggunakan Menyampaikan sesuatu berita secara
UNIT 3 keputusan dengan tepat dan bahasa yang sesuai dan ringkas dengan bahasa yang betul. ii. NIlai Murni
Sekolahku jelas. tepat. - Kerjasama
Berjasa 4. membentangkan fakta - Kerajinan
tentang topik dengan ulasan 3.2 Menghuraikan maklumat Aras 1 ( i ) - Patriotisme
yang wajar. dengan menggunakan alasan Mengembangkan idea tentang sesuatu - Semangat bermasyarakat
TAJUK: 5. menyampaikan pengumuman yang meyakinkan. perkara dengan memberikan alas an
Pemimpin dengan bahasa yang betul.. yang sesuai. iii. KBT
Kecil di 6. menulis perenggan dengan a. Pembelajaran kontekstual
Sekolahku ayat tunggal dan ayat Aras 2 ( i ) - membuat keputusan
majmuk.. Membentangkan fakta tentang sesuatu b. Kecedasan pelbagai
topik dengan ulasan yang wajar. - kemahiran interpersonal
PENULISAN: . - membuat kategori
Pengumuman 8.2 Membina dan menulis yt Aras 2 ( i )
tunggal dan ayat majmuk Membina perenggan dengan ayat
dalam sesuatu penulisan tunggal dan ayat majmuk.
teks tentang sesuatu tajuk.


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.4 Menyatakan permintaan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU secara berterus terang dan Mengajukan hasrat dengan ungkapan - Kata tanya
10 1. membaca teks dengan meyakinkan dengan yang sesuai. - Kata kerja
4-8 sebutan dan intonasi yang menggunakan intonasi dan - Kata adjektif
MAC betul dan menarik. paralinguistik yang sesuai - Ayat tanya
2. menyatakan makna untuk menguatkan - Perkataan berlawanan makna
MINGGU perkataan mengikut konteks permintaan.
BAHASA ayat. Pengisian Kurikulum
3. membentangkan fakta 2.2 Melaporkan sesuatu perkara Aras 3 ( i ) i. Ilmu
tentang topik dengan ulasan dengan menggunakan Mengemukakan cadangan untuk - Pendidikan Moral
TEMA: yang wajar bahasa yang sesuai dan menyelesaikan masalah berdasarkan
UNIT 3 4. membaca lancar teks dengan tepat. sesuatu perkara dengan ayat yang ii. NIlai Murni
Sekolahku sebutan dan intonasi yang jelas. - Kerjasama
Berjasa betul. 3.2 Menghuraikan maklumat Aras 2 ( i ) - Kerajinan
5. mengajukan hasrat dengan dengan menggunakan alas Membentangkan fakta tentang sesuatu - Patriotisme
ungkapan yang sesuai. an yang meyakinkan. topik dengan ulasan yang wajar. - Semangat bermasyarakat
TAJUK: 6.. memberikan cadangan untuk
Perhimpunan menyelesaikan masalah Aras 3 ( i ) iii. KBT
Mingguan tentang perkara yang .Menjelaskan pendapat tentang a. Pembelajaran kontekstual
dibincang. sesuatu topik dengan mengemukakan - membuat keputusan
7. menjelaskan pendapat bukti yang wajar. b. Kecedasan pelbagai
tentang sesuatu topik dengan - kemahiran interpersonal
PENULISAN: bukti yang wajar.. 5.1 Membaca kuat perkataan Aras 3 ( i ) - membuat kategori
Ucapan dan ayat dengan sebutan Membaca petikan dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan menarik.
serta memahami perkara
yang dibaca. Aras 3 ( ii )
Menjelaskan makna perkataan
mengikut konteks.

- 4 MAC ISNIN : SERAH KERTAS SOALAN UP1
- 6 MAC RABU : HANTAR BUKU LATIHAN/KERJA


Pada akhir unut ini murid dapat: Mengemukakan idea dan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU pendapat tentang sesuatu Mengamati topik perbincangan untuk - Kata tanya
11 1. membina ayat topik dan ayat perkara secara terperinci , memberikan pandangan yang relevan - Kata kerja
11-15 huraian berdasarkan isi yang tepat dan tersusun. - Kata adjektif
MAC dikenal pasti. Aras 2 ( i ) - Ayat tanya
2. menulis karangan prosa. Mengemukakan pendapat bagi - Perkataan berlawanan makna
3. menyatakan topik menjelaskan idea tentang isu
TEMA perbincangan dengan perbincangan. Pengisian Kurikulum
UNIT 3 mengemukakan pendapat Mengemukakan komen yang Aras 2 ( i ) i. Ilmu
Sekolahku yang sesuai. sesuai berdasarkan Mengelaskan pernyataan dan - Pendidikan Moral
Berjasa 4. mengelaskan pernyataan dan pemerhatian, pengalaman memberikan kritikan yang membina.
memberikan kritikan yang dan maklumat yang ii. NIlai Murni
membina. disampaikan oleh pihak - Kerjasama
TAJUK: 5. menyatakan perkara yang lain. - Kerajinan
Nasihat Guru menarik dalam sesuatu 8.1 Membina dan menulis Aras 1 ( i ) - Patriotisme
bahan. perkataan , ayat tunggal, Menulis perkataan dan pelbagai jenis - Semangat bermasyarakat
6. menulis perenggan dengan dan ayat majmuk. ayat berdasarkan topik yang
ayat tunggal dan ayat diberikan. iii. KBT
PENULISAN: majmuk. 8.2 Membina dan menulis ayat Aras 2 ( i ) a. Pembelajaran kontekstual
Keperihalan tunggal, dan ayat majmuk Membina perenggan dengan ayat - membuat keputusan
dalam sesuatu penulisan tunggal dan ayat majmuk. b. Kecedasan pelbagai
tentang sesuatu tajuk. - kemahiran interpersonal
Aras 3 ( i ) - membuat kategori
Menulis karangan prosa.
8 8.4 Membina dan menulis ayat Aras 1 ( i )
topik berdaszrkan sesuatu .Mengenal pasti isi yang sesuai
perkara. dengan tajuk.

Aras 1 ( ii )
Membina ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan isi yang dikenal pasti
tentang sesuatu tajuk.

11.1 Menyatakan pandangan Aras 1 ( i )
tentang perkara yang Meneliti perkara yang menarik dalam
menarik dalam sesuatu bahan yang ditonton atau dibaca.
karya.


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.3 Memberikan dan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU memahami arahan serta Mendengar serta memahami arahan - Kata akar
11 1. menyatakan dan melakukan pesanan tentang sesuatu pesanan. - Kata tunggal
11-15 sesuatu arahan dengan betul perkara. - Kata bantu
MAC 2. menggunakan ayat yang Aras 1 ( ii ) - Kata adjektif
sesuai untuk mendapatkan Menyampaikan arahan serta pesanan - Kata sendi nama
barangan atau perkhidmatan. dengan intonasi yang betul dan - Kata berimbuhan
TEMA: 3. menyatakan sesuatu bersopan. -Bandingan semacam
UNIT 4 keperluan dengan jelas. - Frasa nama
Minggu 4. membaca perkataan, frasa Aras 2 ( i ) - Frasa adjektif
Kokurikulu dan ayat dengan sebutan dan Menyampaikan arahan serta pesanan - Ayat tunggal
m intonasi yang betul. dengan intonasi yang betul dan - Ayat majmuk
5. menyatakan makna bersopan. - Ayat penyata
perkataan dengan - Ayat perintah
menggunakan kamus serta 1.6 Menyatakan sesuatu Aras 1 ( i )
TAJUK:
memberikan maksud frasa kemahuan semasa Mengenal pasti keperluan dan Pengisian Kurikulum
Hari Kantin
dalam ayat yang diberikan menjalankan transaksi menyatakan dengan jelas. i. Ilmu
dalam urusan harian untuk - Kemahiran Hidup
mendapatkan barangan dan Aras 1 ( ii ) - Ekonomi
perkhidmatan. Menggunakan ayat yang sesuai untuk - Kajian Tempatan
PENULISAN:
mendapatkan barangan dan
Dialog
perkhidmatan. ii. NIlai Murni
- Kerajinan
Aras 2 ( i ) - Kebersihan fizikal dan
Menggunakan kata dan istilah yang mental
betul semasa berurusan. iii. KBT
5.1 Membaca kuat perkataan Aras 1 ( i ) a. Pembelajaran kontekstual
dan ayat dengan sebutan Membaca perkataan, frasa dan ayat - membuat keputusan
dan intonasi yang betul dan yang mengandungi ayat tunggal dan b. Kecedasan pelbagai
memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan - logik matematik
dibaca. intonasi yang betul. - kinestatik
- verbal linguistic
Aras 1 ( ii ) c. Kemahiran berfikir
Menerangkan makna perkataan, frasa - menyatakan sebab
dan ayat. - mengitlak
- membuat perkaitan dan
perhubungan mengesan
kecondongan pendapat


Pada akhir unut ini murid dapat: 6.1 Merujuk pelbagai sumber Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU untuk mendapatkan Merujuk perkataan dari kamus untuk - Kata akar
12 1. menyatakan makna maklumat bagi tajuk yang mencari makna, meneliti ejaan yang - Kata tunggal
18-22 perkataan dengan sedang dikaji termasuk tepat mengikut susunan perkataan. - Kata bantu
MAC menggunakan kamus serta maklumat daripada internet. - Kata adjektif
memberikan maksud frasa Aras 2 ( i ) - Kata sendi nama
dalam ayat yang diberikan. Meneliti halaman kandungan sinopsis - Kata berimbuhan
2. membaca halaman sinopsis dan prakata untuk mendapatkan -Bandingan semacam
TEMA: dan prakata untuk maklumat. - Frasa nama
UNIT 4 mendapatkan maklumat - Frasa adjektif
Minggu penting. 7.1 Membaca dan menerangkan Aras 1 ( i ) - Ayat tunggal
Kokurikulu 3. menyatakan maklumat yang maksud kandungan teks .Membuat dan menyatakan andaian - Ayat majmuk
m tersirat daripada jadual. yang tersurat dan tersirat. tentang sesuatu perkara yang tersirat - Ayat penyata
berdasarkan maklumat yang tersurat. - Ayat perintah

Pengisian Kurikulum
TAJUK:
i. Ilmu
Gerai
- Kemahiran Hidup
Makanan
- Ekonomi
yang
- Kajian Tempatan
Tercantik ?
ii. NIlai Murni
- Kerajinan
- Kebersihan fizikal dan
PENULISAN:
mental
Laporan
iii. KBT
-20 MAC RABU : MESYURAT PANITIA BM (2 /)UJIAN PRESTASI 1 a. Pembelajaran kontekstual
-21 MAC KHAMIS : UP 1 - membuat keputusan
- logik matematik
- kinestatik
- verbal linguistic
MINGGU 13 25-29 MAC : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 c. Kemahiran berfikir
- menyatakan sebab
- mengitlak
- membuat perkaitan dan
kecondongan pendapat


Pada akhir unit ini murid dapat: 2.3 Bertanya dan menjawab Aras 2 ( i ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara Menyampaikan maklumat penting - Kata akar
14 1. menulis ayat dengan tulisan secara bertatasusila. tentang sesuatu perkara. - Kata tunggal
1-5 APRIL berangkai yang kemas dan 3.1 Menyampaikan maklumat Aras 1 ( i ) - Kata bantu
cantik. tentang sesuatu perkara Mengumpul dan menyusun isi - Kata adjektif
2. menyatakan isi yang sesuai atau tajuk dengan penting daripada sesuatu topik yang - Kata sendi nama
TEMA: bagi tajuk yang diberikan. menggunakan kata, istilah, dibincangkan. - Kata berimbuhan
UNIT 4 3. membina ayat topik dan frasa, struktur ayat yang -Bandingan semacam
Minggu ayat huraian daripada isi betul dan laras bahasa yang Aras 1 ( ii ) - Frasa nama
Kokurikulu karangan. sesuai. Mengemukakan isi penting dengan - Frasa adjektif
m 4. mengemukakan hujah dan jelas. - Ayat tunggal
alas an dengan cara yang 6.1 Merujuk pelbagai sumber Aras 3 ( i ) - Ayat majmuk
cara yang betul. untuk mendapatkan Meneliti glosari dan bibliografi untuk - Ayat penyata
5. menyatakan maklumat yang maklumat yang sedang mendapatkan maklumat. - Ayat perintah
TAJUK:
tersirat daripada jadual. dikaji termasuk maklumat
Pertunjukan
6. menyenaraikan maklumat daripada internet. Pengisian Kurikulum
Seni
daripada glosari yang i. Ilmu
Mempertahan 7.1 Membaca dan menerangkan Aras 1 ( i )
diberikan. - Kemahiran Hidup
- maksud kandungan teks Membuat dan menyatakan andaian
- Ekonomi
kan Diri yang tersurat dan tersirat. tentang sesuatu perkara yang tersirat
- Kajian Tempatan
berdasarkan maklumat yang tersurat.
8.2 Membina dan menulis ayat Aras 2 ( i )
ii. NIlai Murni
tunggal dan ayat majmuk Membina perenggan dengan ayat
- Kerajinan
PENULISAN: dalam sesuatu penulisan teks tunggal dan ayat majmuk
- Kebersihan fizikal dan
Fakta/ tentang sesuatu tajuk.
mental
Rencana 8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 2 ( i ) iii. KBT
dengan tulisan berangkai Menulis ayat dengan tulisan berangkai a. Pembelajaran kontekstual
yang kemas. yang kemas dan cantik. - membuat keputusan
8.4 Membina dan menulis ayat Aras 1 ( i ) - logik matematik
topik dan ayat huraian Mengenal pasti isi yang sesuai dengan - kinestatik
berdasarkan sesuatu tajuk. - verbal linguistik
perkara. c. Kemahiran berfikir
Aras 1 ( ii ) - menyatakan sebab
Membina ayat topik dan ayat huraian - mengitlak
berdasarkan isi yang di kkenal pasti. - membuat perkaitan dan
Aras 2 ( i ) kecondongan pendapat
Mengemukakan hujah dan alas an
yang sesuai dalam perenggan.

4 APRIL KHAMIS : MESYUARAT GURU KALI KEDUA / PENCERAPAN GURU/SEMAK HASIL KERJA MURID


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.3 Memberikan dan Aras 2 ( i ) Tatabahasa
MINGGU . memahami arahan serta Menyatakan panduan tunjuk arah - Kata arah
15 1. menyatakan panduan tunjuk pesanan tentang sesuatu kepada orang llain. - Ayat perintah
8-12 arah perkara. - Ayat penyata
APRIL 2. membina ayat tunggal dan Aras 3 ( i ) - Huruf besar dan tanda baca
ayat tunggal dan ayat Menyalurkan arahan serta pesanan - Ayat Tanya
majmuk berdasarkan tajuk. yang diterima kepada orang lain - Ayat seruan
TEMA: 3. menyatakan arahan serta dengan jelas dan tepat. - Kata hubung
UNIT 5 pesanan yang diterima 4.4 Menyatakan pilihan untuk Aras 1 ( i ) - Antonim
Sentiasa kepada orang lain. menerima atau menolak Mengemukakan alas an yang sesuai - Penanda wacana
Berhemat 4. membaca perkataan, frasa pandangan dalam untuk menerima atau menolak sesuatu
Kita dan ayat majmuk dengan perundingan bagi mencapai pendapat... Pengisian Kurikulum
Selamat sebutan dan intonasi yang kata sepakat. i. Ilmu
betul serta menyatakan fakta - Kajian Tempatan
dalam teks. 5.1 Membaca kuat perkataan Aras 1 ( i ) - Geografi
5. mengemukakan hujah dan dan ayat dengan sebutan Membaca perkataan, frasa dan ayat
TAJUK: alas an yang sesuai dalam ii. NIlai Murni
dan intonasi yang betul dan yang mengandungi ayat tunggal dan
Awas, Banjir perenggan - Hemah tinggi
memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan
dibaca. intonasi yang betul. - Bekerjasama
- Semangat bermasyarakat
6.3 membaca dan mengenal Aras 1 ( i )
PENULISAN: iii. KBT
pasti isi utama dan isi Membaca dan menyatakan fakta yang
Berita a. Kemahiran berfikir
sampingan daripada teks. terdapat dalam teks.
- mentafsir
8.1 membina dan menulis Aras 1 ( i ) -mengenal pasti idea
perkataan, ayat tunggal dan Menulis perkataan dan pelbagi jenis utama dan idea
ayat majmuk. ayat berdasarkan topik yang sampingan
diberikan. - menjana idea
- naturalis
- interpersonal
- kajian masa depan -
membuat ramalan
c. Pembelajaran kontekstual
- mengaitkan isu
keselamatan dengan
pengalaman seida ada.


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.1 Berbual tentang sesuatu Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU perkara berkaitan kehidupan Berbual tentang sesuatu perkara yang - Kata arah
15 1. membaca perkataan, frasa seharian dengan dialami atau dilihat atau yang dibaca. - Ayat perintah
8-12 dan ayat majmuk dengan mengunakan kata, ungkapan, - Ayat penyata
APRIL sebutan dan intonasi yang ayat, sebutan,intonasi dan - Huruf besar dan tanda baca
betul serta menyatakan fakta nada yang sesuai. - Ayat Tanya
dalam teks. 1.2 Bertanya dan menjawab Aras 3 ( i ) - Ayat seruan
TEMA: 2. membaca dan mengecam isi tentang sesuatu perkara Bersoal jawab untuk membuat - Kata hubung
UNIT 5 penting dan isi sampingan. secara bertatasusila. rumusan dan keputusan. - Antonim
Sentiasa 3. berbual tentang sesuatu - Penanda wacana
5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 3 ( i )
Berhemat perkara yang dialami, dilihat
dan puisi dengan sebutan .Membaca lancer teks pelbagai laras
Kita atau yang dibaca Pengisian Kurikulum
dan intonasi yang betul dan bahasa dengan sebutan dan intonasi
Selamat 4. menulis perkataan dengan i. Ilmu
lancer serta memahami yang betul serta gaya yang sesuai.
tulisan berangkai yang - Kajian Tempatan
perkara yang dibaca.
kemas dan cantik - Geografi
6.3 Membaca dan mengenal Aras 1 ( i )
5. menyatakan mesej daripada
TAJUK: pasti isi utama dan isi Membaca dan menyatakan fakta yang
bahan yang dibaca. ii. NIlai Murni
Tragedi sampingan daripada teks. terdapat dalam teks.
6. mengemukakan hujah dan - Hemah tinggi
alas an yang sesuai dalam - Bekerjasama
Aras 2 ( i )
perenggan - Semangat bermasyarakat
Membaca dan mengecam isi penting
7. membaca lancar teks
PENULISAN: dan isi sampingan daripada pelbagai
pelbagai laras bahasa dengan iii. KBT
Fakta/ bahan bacaan
intonasi yang betul dan gaya a. Kemahiran berfikir
Rencana yang sesuai - mentafsir
Aras 3 ( i )
8. mengumpul maklumat -mengenal pasti idea
Mengenal pasti dan menyatakan
daripada bahan yang dibaca utama dan idea
mesej penulis berdasarkan teks yang
untuk membuat ramalan. sampingan
dibaca.
9. bersoal jawab untuk - menjana idea
membuat keputusan dan 6.5 Membuat ramalan tentang Aras 1 ( i ) b. Kecedasan pelbagai
rumusan. sesuatu cerita ata Mengumpulkan maklumat daripada - naturalis
berdasarkan maklumat yang bahan yang dibaca untuk membuat - interpersonal
diberi dalam bahan ilmu. ramalan. - kajian masa depan -
8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 2 ( i ) membuat ramalan
dengan menggunakan Menulis ayat dengan tulisan berangkai c. Pembelajaran kontekstual
tulisan berangkai yang yang kemas dan cantik - mengaitkan isu
kemas. keselamatan dengan
8.4 Membina dan menulis ayat Aras 1 ( i ) pengalaman seida ada.
topik dan ayat huraian Mengemukakan hujah dan alas an
berdasarkan sesuatu yang sesuai dalam perenggan.
perkara.


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.1 berbual tentang sesuatu Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU perkara berkaitan kehidupan Berbual tentang sesuatu perkara yang - Kata arah
16 1. mengecam maklumat serta harian dengan menggunakan dialami atau yang dilihat atau yang - Ayat perintah
15-19 menyatakan pandangan kata, ungkapan, ayat, dibaca. - Ayat penyata
APRIL tentang mesej dan nilai yang sebutan, intonasi dan nada - Huruf besar dan tanda baca
terdapat dalam teks. yang sesuai. - Ayat Tanya
2. menyatakan mesej daripada 1.5 memberikan penjelasan Aras 1 ( ii ) - Ayat seruan
TEMA: bahan yang dibaca. tentang sesuatu perkara Mengesan mesej yang terdapat dalam - Kata hubung
UNIT 5 3. menyatakan sebab atau yang tersurat dan tersirat. bahan. - Antonim
Sentiasa alasan yang sesuai untuk menyatakan pilihan untuk Aras 2 ( i ) - Penanda wacana
Berhemat menerima atau menolak menerima atau menolak Menyatakan sebab dan akibat untuk
Kita sesuatu pendapat. pandangan dalam menerima atau menolak sesuatu Pengisian Kurikulum
Selamat 4. membina ayat tunggal dan perundingan bagi mencapai pendapat. i. Ilmu
ayat majmuk berdasarkan kata sepakat. - Kajian Tempatan
tajuk 6.3 membaca dan mengenal Aras 3 ( i ) - Mengenal pasti dan - Geografi
5. membina perenggan yang pasti isi utama dan isi menyatakan mesej penulis
TAJUK: kohesif dengan ayat topik ii. NIlai Murni
Utamakan sampingan daripada teks. berdasarkan teks yang dibaca.
dan ayat huraian. - Hemah tinggi
Keselamatan 6.6 membuat ramalan tentang Aras 1 ( i )
6. membetulkan kesilapan - Bekerjasama
sesuatu cerita atau Mengumpulkan maklumat daripada
ejaan, perkataan dan tanda - Semangat bermasyarakat
berdasarkan maklumat yang bahan yang dibaca untuk membuat
baca dalam teks.
diberikan dalam bahan ramalan,
7. berbual tentang sesuatu iii. KBT
PENULISAN: ilmu.
perkara yang dialami, dilihat a. Kemahiran berfikir
Karangan atau yang dibaca 8.2 membina ayat tunggal dan Aras 1 ( i ) - mentafsir
bergambar 8. mengumpul maklumat ayat majmuk berdasarkan Membina ayat tunggal dan ayat -mengenal pasti idea
daripada bahan yang dibaca dalam sesuatu penulisan majmuk berdasarkan tajuk. utama dan idea
untuk membuat ramalan. teks tentang sesuatu tajuk. sampingan
8.3 membina dan menulis ayat Aras 3 ( i ) - menjana idea
topik berdasarkan sesuatu Membina perenggan yang kohesif b. Kecedasan pelbagai
perkara. dengan ayat topik dan ayat huraian. - naturalis
10.2 Mengedit dan memurnikan Aras 1 ( i ) - interpersonal
hasil penulisan Mengenal pasti dan membetulkan - kajian masa depan -
kesilapan ejaan, perkataan dan tanda membuat ramalan
baca dalam teks..


11.2 mengulas karya bukan Aras 1 ( i ) c. Pembelajaran kontekstual
sastera dari aspek Mengecam maklumat yang terdapat - mengaitkan isu
penggunaan perkataan, dalam teks. keselamatan dengan
idea, ayat, wacana, nilai pengalaman seida ada.
dan pengajaran. Aras 1 ( ii )
Menyatakan pandangan tentang mesej
dan nilai yang terdapat dalam teks.


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.5 Memberikan penjelasan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU . tentang sesuatu perkara Menyatakan fakta yang terdapat - Kata bantu
17 1. menyatakan fakta dan mesej yang tersurat dan tersirat. dalam bahan - Kata penguat
22-26 yang terdapat dalam bahan. - Kata sapaan
APRIL 2. menyatakan andaian tentang Aras 1 ( ii ) - Kata seru
sesuatu perkara yang tersirat Mengecam mesej yang terdapat dalam
atau tersurat yang terdapat bahan Pengisian Kurikulum
TEMA: dalam sesuatu bahan. i. Ilmu
UNIT 6 3. mengenal pasti isi daripada Aras 1 ( iii ) - Sejarah
Hargai pelbagai sumber berdasarkan Menerangkan fakta dan mesej yang - Kebudayaan
Warisan Kita tajuk. terdapat dalam bahan. - Kajian Tempatan
4. menyusun isi tentang sesuatu 7.1 Membaca dan Aras 1 ( i )
topik mengikut perenggan menerangkan maksud Membuat dan menyatakan andaian ii. NIlai Murni
TAJUK: bagi menghasilkan karangan kandungan teks yang tentang sesuatu perkara yang tersirat - Hemah tinggi
Melawat yang lengkap. tersurat dan tersirat. berdasarkan maklumat yang tersurat.. - Kerajinan
ke Muzium - Kesyukuran
Negara Aras 3 ( i )
Kesimpulan tentang maksud tersurat iii. KBT
dan tersirat berdasarkan bahan grafik a. Kemahiran berfikir
dan bukan grafik. - merumus
- mengesan kecondongan
PENULISAN: 10.1 Menghasilkan penulisan Aras 1 ( i ) pendapat
Dialog pelbagai genre (prosa dan Mengenal pasti isi daripada pelbagai - mengkategori
puisi) termasuk e-mel yang sumber berdasarkan tajuk. - menyusun atur
mudah, menarik dan b. Kajian Masa Depan
bermakna. Aras 1 ( ii ) - kajian masa lampau
Menyusun isi mengikut perenggan c. Kecerdasan Pelbagai
bagi menghasilkan karangan yang - visual ruang
lengkap.


Pada akhir unut ini murid dapat: 3.1 Menyampaikan maklumat Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara atau Mengumpulkan dan menyusun isi - Kata bantu
18 1. membaca lancar sesuatu tajuk dengan menggunakan penting daripada sesuatu topik yang - Kata penguat
29 APRIL bahan dengan sebutan dan kata, istilah, frasa, struktur dibincangkan. - Kata sapaan
3 MEI intonasi yang betul. ayat yang betul dan laras - Kata seru
2. menerangkan makna bahasa yang sesuai. Aras 1 ( ii )
perkataan, frasa dan ayat Mengemukakan isi penting dengan Pengisian Kurikulum
TEMA: 3. mengenal psti isi daripada jelas i. Ilmu
UNIT 6 pelbagai sumber berdasarkan - Sejarah
Hargai tajuk. 5.1 Membaca perkataan dan Aras 1 ( i ) - Kebudayaan
Warisan Kita 3. mengenal pasti kata, frasa, ayat dengan sebutan dan Membaca perkataan, frasa dan ayat - Kajian Tempatan
peribahasa, dan ayat dalam intonasi yang betul dan yang mengandungi ayat tunggal dan
pelbagai genre. memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan ii. NIlai Murni
TAJUK: 4. menjelaskan ciri penulisan dibaca. intonasi yang betul. - Hemah tinggi
Tun Syed yang baik berdasarkan - Kerajinan
Nasir sesuatu genre Aras 1 ( ii ) - Kesyukuran
5. menulis perkataan dengan Menerangkan makna perkataan, frasa
tulisan berangkai yang dan ayat. iii. KBT
kemas dan cantik. a. Kemahiran berfikir
PENULISAN: 6. memilih dan mengenal pasti Aras 3 ( i ) - merumus
Fakta/ penanda wacana yang Membaca petikan dengan sebutan - mengesan kecondongan
Keperihalan terdapat dalam teks dan intonasi yang betul dan menarik. pendapat
7. mencatat nota dalam bentuk - mengkategori
grafik. 5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 1 ( ii ) - menyusun atur
dan puisi dengan sebutan Menceritakan isi bahan yang dibaca b. Kajian Masa Depan
dan intonasi yang betul dan - kajian masa lampau
lancar serta memahami Aras 3 ( i ) c. Kecerdasan Pelbagai
perkara yang dibaca. Membaca lancar teks pelbagai laras - visual ruang
bahasa dengan sebutan dan intonasi
yang betul serta gaya yang sesuai.
.


6.2 Mengenal pasti pelbagai Aras 1 ( i )
genre. Mengecam dan mengenal pasti format
pelbagai genre.

Aras 2 ( i )
Mengenal pasti kata, frasa,
peribahasa, dan ayat yang biasa
digunakan dalam sesuatu genre.

Aras 3 ( i )
Menjelaskan cirri penulisan yang baik
berdasarkan sesuatu genre

8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 1 ( i )
dengan tulisan berangkai Menulis perkataan dengan tulisan
yang kemas. berangkai yang kemas dan cantik.

8.5 Mengenal pasti dan Aras 1 ( i )
menggunakan penanda Memilih dan mengenal pasti penanda
wacana yang sesuai dalam wacana yang terdapat dalam teks yang
satu perenggan atau antara dibaca.
perenggan dalam sebuah
karangan.

9.2 Mengenal pasti maklumat Aras 2 ( i )
dan mencatat nota daripada Mencatat nota dalam bentuk grafik
bahan yang didengar dan
dibaca.

1 MEI RABU : CUTI HARI BURUH


Pada akhir unut ini murid dapat: 5.1 Membaca perkataan dan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU . ayat dengan sebutan dan Membaca perkataan, frasa dan ayat - Kata bantu
19 1. menghubungkaitkan idea intonasi yang betul dan yang mengandungi ayat tunggal dan - Kata penguat
6-10 antara perenggan dengan memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan - Kata sapaan
MEI penanda wacana. dibaca. intonasi yang betul. - Kata seru
2. menyusun dan membetulkan
kesilapan struktur ayat dalam Aras 1 ( ii ). Pengisian Kurikulum
TEMA: teks. Menerangkan makna perkataan, frasa i. Ilmu
UNIT 6 3. menerangkan makna dan ayat. - Sejarah
Hargai perkataan, frasa dan ayat. - Kebudayaan
Warisan Kita 4. membaca lancar sesuatu 8.5 Mengenal pasti dan Aras 1 ( i ) - Kajian Tempatan
bahan dengan sebutan dan menggunakan penanda Memilih dan mengenal pasti penanda
intonasi yang betul. wacana yang sesuai dalam wacana yang terdapat dalam teks yang ii. NIlai Murni
TAJUK: 5. memilih dan mengenal pasti satu perenggan atau antara dibaca. - Hemah tinggi
Rendang penanda wacana yang perenggan dalam sebuah - Kerajinan
Daging terdapat dalam teks karangan. Aras 3 ( i ) - Kesyukuran
6. menulis karangan fakta Menghubungkaitkan idea antara
dengan ayat yang gramatis. perenggan dengan penanda wacana. iii. KBT
Menghasilkan penulisan Aras 1 ( ii ). a. Kemahiran berfikir
PENULISAN: pelbagai genre (prosa dan Menyusun isi mengikut perenggan - merumus
Biografi puisi) termasuk e-mel yang bagi menghasilkan karangan yang - mengesan kecondongan
mudah, menarik dan lengkap. pendapat
bermakna. - mengkategori
- menyusun atur
Mengedit dan memurnikan hasil Aras 2 ( i ) b. Kajian Masa Depan
penulisan. Mengenal pasti dan membetulkan - kajian masa lampau
struktur ayat. c. Kecerdasan Pelbagai
- visual ruang


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.2 Bertanya dan menjawab Aras 1 ( ii ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara Mengemukakan soalan dengan kata - Kata seru
20 1. mengemukakan soalan secara bertatasusila. tanya dan tanpa kata Tanya untuk - Tanda baca
13-17 dengan kata tanya dan tanpa mendapatkan maklumat. - Penanda wacana
MEI kata Tanya untuk - Imbuhan
mendapatkan maklumat. 1.4 Menyatakan permintaan Aras 1 ( i ) - Frasa
2. memilih serta menggunakan secara berterus terang dan Memilih serta menggunakan kata dan
TEMA: kata dan ayat yang sesuai meyakinkan dengan ayat yang sesuai untuk menyatakan Pengisian Kurikulum
UNIT 7 untuk menyatakan menggunakan intonasi dan sesuatu permintaan. i. Ilmu
Pengalaman permintaan. paralinguistik yang sesuai - Kajian Tempatan
Indah 3. menggunakan mimik muka untuk menguatkan Aras 1 ( ii ) - Geografi
yang sesuai semasa permintaan, Menggunakan mimik muka yang - Ekonomi
mengemukakan permintaan. sesuai semasa mengemukakan
TAJUK: 4. mengajukan hasrat dengan permintaan. ii. NIlai Murni
Pengalaman ungkapan yang sesuai. - Bersyukur
di Gunung 5. menyatakan sebab dan akibat Aras 1 ( iii )
Mahchincang untuk menyokong sesuatu Memohon pertimbangan untuk iii. KBT
permintaan. memenuhi sesuatu permintaan. a. Kemahiran berfikir
- mengkategori
Aras 2 ( i ) b. Kajian Masa Depan
PENULISAN: Mengajukan hasrat dengan ungkapan - Pembelajaran
Keperihalan yang sesuai. Konstruktivisme

Aras 3 ( i )
Menyatakan sebab dan akibat untuk
menyokong sesuatu permintaan.

KeluargaBahagia

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to KeluargaBahagia

Similar to KeluargaBahagia (20)

KeluargaBahagia