Rptbm tahun4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

MINGGU/ OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL SISTEM BAHASA / IMPAK
TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
1.1 Berbual tentang sesuatu Aras 1 ( i )
MINGGU Pada akhir unit ini murid dapat: perkara berkaitan Berbual tentang sesuatu perkara yang Tatabahasa
1 kehidupan seharian dengan dialami atau yang dilihat atau yang - Kata nama
1. Berbual tentang sesuatu menggunakan kata-kata dibaca. - Kata hubung
3 - 7 Jan 2011 perkara yang dialami, ungkapan , ayat, sebutan, - Kata Tanya
dilihat atau dibaca. intonasi dan nada yang Aras 2 ( i ) - Kata pembenar
TEMA: 2. Membaca lancar bahan sesuai. Menggunakan kata panggilan dan kata - Kata naïf
UNIT 1 sastera dan bukan ganti nama diri yang sesuai mengikut - Kata panggilan
Keluargaku sastera dengan intonasi situasi dalam perbualan. - Ayat penyata
Sayang yang betul. - Ayat tunggal
3. Menggunakan kata - Ayat perintah
panggilan dan kata ganti 5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 1 ( i ) - Ayat majmuk
TAJUK: nama diri yang.sesuai dan puisi dengan sebutan Membaca lancer bahan sastera dan
Keluarga mengikut situasi dalam dan intonasi yang betul dan bukan sastera dengan intonasi yang Pengisian Kurikulum
Bahagia perbualan. memahami perkara yang betul i. Ilmu
4. Menulis perkataan dan dibaca. - Pendidikan Moral
pelbagai jenis ayat
PENULISAN: berdasarkan topik yang 8.1 Membina dan menulis Aras 1 ( i ) ii. Nilai Murni
Dialog diberikan. perkataan ayat tunggal dan Menulis perkataan dan pelbagai jenis a. Bersemangat kekitaan
5. Menyatakan teguran dan ayat majmuk. ayat berdasarkan topik yang - bekerjasama dan tolong-
menerima teguran secara diberikan. menolong
terbuka dalam perbualan. - hormat-menghormati

iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai
muzik/ interpersonal
c. Kontekstual
-mengaitkan pengalaman
sedia ada
-hidup bekeluarga

Pada akhir unit ini murid dapat: 5.1 Membaca kuat perkataan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU dan ayat dengan sebutan Membaca perkataan ,frasa dan ayat - Kata nama
2 1. Membaca perkataan ,frasa dan intonasi yang betul dan yang mengandung ayat tunggal dan - Kata hubung
dan ayat yang mengandungi memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan - Kata Tanya
10 - 14 Jan ayat tunggal dan ayat dibaca. intonasi yang betul. - Kata pembenar
2011 majmuk dengan intonasi - Kata naïf
yang betul Aras 1 ( ii ) - Kata panggilan
TEMA: 2. Menerangkan makna Menerangkan makna perkataan, frasa - Ayat penyata
UNIT 1 perkataan, simpulan dan ayat. - Ayat tunggal
Keluargaku bahasa, frasa dan ayat. - Ayat perintah
Sayang 3. Membaca pelbagai jenis Aras 2 ( i ) - Ayat majmuk
ayat dengan intonasi yang Membaca dan memahami pelbagai
betul. jenis ayat dengan memberikan Pengisian Kurikulum
TAJUK: 4. Membaca lancar bahan penekanan pada intonasi berdasarkan i. Ilmu
Hargai sastera dan bukan sastera tanda baca. - Pendidikan Moral
Pengorbanan dengan intonasi yang betul.
Ibu Bapa 5. Menceritakan isi bahan yang ii. Nilai Murni
dibaca serta menyatakan 5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 1 ( i ) b. Bersemangat kekitaan
gambaran umum tentang dan puisi dengan sebutan Membaca lancar bahan sastera dan - bekerjasama dan tolong-
sesuatu teks yang dibaca dan intonasi yang betul dan bukan sastera dengan intonasi yang menolong
PENULISAN: 6. Menulis perkataan dan memahami perkara yang betul - hormat-menghormati
Keperihalan pelbagai jenis ayat dibaca.
berdasarkan topik yang Aras 1 ( i ) iii. KBT
diberikan. Menceritakan isi bahan yang dibaca. Kemahiran Berfikir
7. Menyatakan format pelbagai - menjana idea
genre. - mengkategori
8. Mengenal pasti kata, frasa, 6.2 Mengenal pasti pelbagai Aras 1 ( i ) b. Kecedasan pelbagai
peribahasa, dan ayat yang genre penulisan Mengecam dan mengenal pasti format muzik/ interpersonal
digunakan dalam sesuatu pelbagai genre. c. Kontekstual
genre dengan merujuki -mengaitkan pengalaman
kamus. Aras 2 ( i ) sedia ada
Mengenal pasti kata,, frasa, -hidup bekeluarga
peribahasa dan ayat yang biasa
digunakan dalam sesuatu genre.

6.4 Membaca pantas secara Aras 1 ( i )
luncuran untuk Menyatakan gambaran umum tentang
mendapatkan maklumat sesuatu teks yang dibaca.
yang menyeluruh.

Pada akhir unit ini murid dapat: 8.1 Membina dan menulis Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU perkataan ayat tunggal dan Menulis perkataan dan pelbagai jenis - Kata nama
3 1. Menulis perkataan dan ayat majmuk ayat berdasarkan topik yang - Kata hubung
pelbagai jenis ayat diberikan. - Kata Tanya
17 - 21 Jan berdasarkan topik yang - Kata pembenar
2011 diberikan. Aras 2 ( i ) - Kata naïf
2. Membina ayat majmuk Membina ayat majmuk daripada dua - Kata panggilan
TEMA: daripada dua atau lebih atau lebih ayat tunggal yang - Ayat penyata
UNIT 1 ayat tunggal yang diberikan. - Ayat tunggal
Keluargaku diberikan. - Ayat perintah
Sayang 3. Membina ayat majmuk Aras 3 ( i ) - Ayat majmuk
dengan kata hubung. Membina ayat majmuk dengan kata
4. Menulis perkataan dengan hubung. Pengisian Kurikulum
TAJUK: tulisan berangkai yang i. Ilmu
Membantu kemas dan cantik. 8.2 Membina dan menulis ayat Aras 1 ( i ) - Pendidikan Moral
Amalan 2. 5. Berbual tentang sesuatu tunggal dan ayat majmuk Membina ayat tunggal dan ayat
Terpuji perkara yang dialami, dalam sesuatu penulisan majmuk berdasarkan tajuk. ii. Nilai Murni
dilihat atau dibaca. teks tentang sesuatu tajuk. c. Bersemangat kekitaan
Aras 2 ( i ) - bekerjasama dan tolong-
PENULISAN: Membina perenggan dengan ayat menolong
Biografi tunggal dan ayat majmuk. - hormat-menghormati

8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 1 ( i ) iii. KBT
dengan mengunakan tulisan 8.4 Menulis perkataan dengan tulisan Kemahiran Berfikir
berangkai yang kemas. berangkai yang kemas dan cantik. - menjana idea
- mengkategori
muzik/ interpersonal
c. Kontekstual
-mengaitkan pengalaman
sedia ada
-hidup bekeluarga

Pada akhir unit ini murid dapat: 1.2 Bertanya dan menjawab Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara Mendengar dan mengecam intonasi - Kata nama
4 1. Mendengar dan mengecam secara bertatasusila. soalan tanpa kata tanya. - Kata nama khas
intonasi dalam soalan tanpa - Kata ganti nama
24 - 28 Jan kata tanya. Aras 1 ( ii ) - Kata hubung
2011 2. Mengemukakan soalan Mengemukakan soalan dengan kata - Ayat tunggal
dengan kata tanya dan tanpa tanya dan tanpa kata tanya untuk - Ayat majmuk
TEMA: kata tanya untuk mendapatkan maklumat. - Kata penegas
UNIT 2 mendapatkan maklumat. - Polisemi
3.2 Menghuraikan maklumat Aras 1 ( i )
Keluargaku 3. Mengembangkan idea
tentang sesuatu perkara dengan menggunakan Mengembangkan idea tentang sesuatu Pengisian Kurikulum
Berwawasan alasan yang meyakinkan. perkara dengan memberi alas an yang
dengan menggunakan diksi i. Ilmu
dan ayat dengan gaya dan sesuai. - Pendidikan Moral
TAJUK: wacana yang sesuai.
4. Menyampaikan idea tentang Aras 2 ( i ) ii. Nilai Murni
Pendidikan Membentangkan fakta tentang sesuatu
untuk Masa sesuatu perkara dengan a. Kasih saying
bahasa yang bertatasusila. topic dengan ulasan yang wajar. b. Bekerjasama
Depan
5. Memilih diksi yang sesuai
untuk menyampaikan sesuatu 3.3 Menyampaikan maklumat Aras 1 ( i ) iii. KBT
cerita. kepada pihak lain dalam Mempersembahkan idea tentang Kemahiran Berfikir
PENULISAN: aktiviti yang terancang. sesuatu persoalan dengan diksi, ayat
Dialog - menjana idea
dan gaya yang sesuai. - mengkategori
Aras 3 ( i ) muzik/ interpersonal
Membentangkan pendapat tentang c. Kontekstual
sesuatu persoalan dengan bahasa yang -hidup bekeluarga
bertatasusila.

Pada akhir unit ini murid dapat: 2.1 Bercerita dengan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU menggunakan kata, frasa, Memilih diksi yang sesuai untuk - Kata nama
5 1. Membaca lancar bahan ayat serta sebutan dan menyampaikan sesuatu cerita. - Kata nama khas
sastera dan bukan sastera intonasi yang baik , jelas - Kata ganti nama
31 Jan – 4 Feb dengan sebutan dan intonasi dan teratur. Aras 1 ( ii ) - Kata hubung
2011 yang betul. Menyampaikan rentetan peristiwa - Ayat tunggal
2. Menceritakan isi bahan yang yang berlaku dimluar lingkungan - Ayat majmuk
TEMA: dibaca dengan perkataan persekolahan. - Kata penegas
UNIT 2 sendiri. - Polisemi
Keluargaku 3. Menjawab soalan Membaca kuat perkataan dan Aras 3 ( i )
Berwawasan pemahaman berdasarkan teks ayat dengan sebutan dan Membaca petikan dengan sebutan dan Pengisian Kurikulum
yang dibaca, intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan menarik. i. Ilmu
4. Memilih diksi yang sesuai memahami perkara yang - Pendidikan Moral
TAJUK: untuk menyampaikan sesuatu dibaca. Aras 3 ( ii )
Cerita Datuk cerita. Menjelaskan makna perkataan ii. Nilai Murni
5. Menyatakan perkara yang mengikut konteks. a. Kasih saying
menarik dalam sesuatu b. Bekerjasama
PENULISAN: karya. Membaca kuat teks prosa dan Aras 2 ( i )
Cereka puisi dengan sebutan dan Membaca lancar bahan sastera dan iii. KBT
intonasi yang betul dan bukan sastera dengan sebutan dan Kemahiran Berfikir
lancer serta memahami intonasi yang betul. - menjana idea
perkara yang dibaca. - mengkategori
Aras 2 ( ii) b. Kecedasan pelbagai
Menyatakan isi penting berdasarkan muzik/ interpersonal
bahan yang dibaca. c. Kontekstual
11.1 Menyatakan pandangan Aras 1 ( i ) -hidup bekeluarga
tentang perkara yang Meneliti perkara yang menarik dalam
menarik dalam sesuatu bahan yang ditonton atau dibaca.
karya.
Aras 2 ( i )
Menyatakan pendapat tentang perkara
yang mmenarik.


CUTI TAHUN BARU CINA
7 – 11 Feb 2011

5.1 Membaca kuat perkataan Aras 3 ( i ) Tatabahasa
MINGGU Pada akhir unit ini murid dapat: dan ayat dengan sebutan Membaca petikan dengan sebutan dan - Kata nama
6 dan intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan menarik. - Kata nama khas
1. Menulis perkataan dan memahami perkara yang - Kata ganti nama
14 – 18 Feb pelbagai jenis ayat dibaca. - Kata hubung
2011 berdasarkan topik yang - Ayat tunggal
diberikan. - Ayat majmuk
TEMA: 2. Menulis karangan prosa - Kata penegas
UNIT 2 3. Menulis ayat dengan tulisan - Polisemi
Keluargaku berangkai yang menarik. a. Membina dan menulis Aras 1 ( i )
4. Membaca lancar bahan perkataan ayat tunggal dan Menulis perkataan dan pelbagai jenis Pengisian Kurikulum
Berwawasan
sastera dan bukan sastera ayat majmuk ayat berdasarkan topik yang i. Ilmu
dengan sebutan dan intonasi diberikan. - Pendidikan Moral
TAJUK: yang betul.
Tahniah, 5. Membina dan menulis ii. Nilai Murni
Abang perkataan ayat tunggal dan b. Membina dan menulis Aras 3 ( i ) a. Kasih saying
ayat majmuk ayat tunggal dan ayat Menulis karangan prosa. b. Bekerjasama
majmuk dalam sesuatu
PENULISAN: penulisan teks tentang iii. KBT
Keperihalan sesuatu tajuk. Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori

c. Menulis perkataan dan Aras 2 ( i ) muzik/ interpersonal
ayat dengan mengunakan Membina perenggan dengan ayat c. Kontekstual
tulisan berangkai yang tunggal dan ayat majmuk. -hidup bekeluarga
kemas.

MINGGU tentang sesuatu perkara Mengemukakan soalan bertumpu dan - Kata tanya
7 1. Mengemukakan soalan secara bertatasusila. bercapah serta menjawabnya secara - Kata kerja
bertumpu dan bercapah serta logik dan tepat. - Kata adjektif
21 – 25 Feb menjawabnya secara logik - Ayat tanya
2011 dan tepat. Aras 3 ( i ) - Perkataan berlawanan makna
2. Mengembangkan idea Bersoal jawab untuk membuat
TEMA: tentang sesuatu perkara rumusan dan keputusan. Pengisian Kurikulum
UNIT 3 dengan alas an yang sesuai. i. Ilmu
Sekolahku 3. Bersoal jawab untuk 2.2 Melaporkan sesuatu perkara Aras 1 ( i ) - Pendidikan Moral
Berjasa membuat rumusan dan dengan menggunakan Menyampaikan sesuatu berita secara
keputusan dengan tepat dan bahasa yang sesuai dan ringkas dengan bahasa yang betul. ii. Nilai Murni
jelas. tepat. - Kerjasama
TAJUK: 4. Membentangkan fakta - Kerajinan
Pemimpin tentang topik dengan ulasan 3.2 Menghuraikan maklumat Aras 1 ( i ) - Patriotisme
Kecil di yang wajar. dengan menggunakan alasan Mengembangkan idea tentang sesuatu - Semangat bermasyarakat
Sekolahku 5. Menyampaikan yang meyakinkan. perkara dengan memberikan alas an
pengumuman dengan bahasa yang sesuai. iii. KBT
yang betul.. a. Pembelajaran kontekstual
PENULISAN: 6. Menulis perenggan dengan Aras 2 ( i ) - membuat keputusan
Pengumuman ayat tunggal dan ayat Membentangkan fakta tentang sesuatu b. Kecedasan pelbagai
majmuk.. topik dengan ulasan yang wajar. - kemahiran interpersonal
. - membuat kategori

8.2 Membina dan menulis yt Aras 2 ( i )
tunggal dan ayat majmuk Membina perenggan dengan ayat
dalam sesuatu penulisan tunggal dan ayat majmuk.
teks tentang sesuatu tajuk.


UPPM 1
28 Feb – 4 Mac 2011

Pada akhir unit ini murid dapat: 1.4 Menyatakan permintaan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU secara berterus terang dan Mengajukan hasrat dengan ungkapan - Kata tanya
8 1. Membaca teks dengan meyakinkan dengan yang sesuai. - Kata kerja
sebutan dan intonasi yang menggunakan intonasi dan - Kata adjektif
7 – 11 Mac betul dan menarik. paralinguistik yang sesuai - Ayat tanya
2011 2. Menyatakan makna untuk menguatkan - Perkataan berlawanan makna
perkataan mengikut konteks permintaan.
TEMA: ayat. Pengisian Kurikulum
UNIT 3 3. Membentangkan fakta 2.2 Melaporkan sesuatu perkara Aras 3 ( i ) i. Ilmu
Sekolahku tentang topik dengan ulasan dengan menggunakan Mengemukakan cadangan untuk - Pendidikan Moral
Berjasa yang wajar bahasa yang sesuai dan menyelesaikan masalah berdasarkan
tepat. sesuatu perkara dengan ayat yang ii. Nilai Murni
jelas. - Kerjasama

4. Membaca lancar teks dengan 3.2 Menghuraikan maklumat Aras 2 ( i ) - Kerajinan
TAJUK: sebutan dan intonasi yang dengan menggunakan alas Membentangkan fakta tentang sesuatu - Patriotisme
Perhimpunan betul. an yang meyakinkan. topik dengan ulasan yang wajar. - Semangat bermasyarakat
Mingguan 5. Mengajukan hasrat dengan
ungkapan yang sesuai. Aras 3 ( i ) iii. KBT
6.. Memberikan cadangan untuk Menjelaskan pendapat tentang sesuatu a. Pembelajaran kontekstual
menyelesaikan masalah topik dengan mengemukakan bukti - membuat keputusan
PENULISAN: tentang perkara yang yang wajar. b. Kecedasan pelbagai
Ucapan dibincang. - kemahiran interpersonal
7. Menjelaskan pendapat 5.1 Membaca kuat perkataan Aras 3 ( i ) - membuat kategori
tentang sesuatu topik dengan dan ayat dengan sebutan Membaca petikan dengan sebutan
bukti yang wajar.. dan intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan menarik.
serta memahami perkara
yang dibaca. Aras 3 ( ii )
Menjelaskan makna perkataan
mengikut konteks.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL I
12 – 20 Mac 2011
Pada akhir unit ini murid dapat: Mengemukakan idea dan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU pendapat tentang sesuatu Mengamati topik perbincangan untuk - Kata tanya
9 1. Membina ayat topik dan ayat perkara secara terperinci , memberikan pandangan yang relevan - Kata kerja
huraian berdasarkan isi yang tepat dan tersusun. - Kata adjektif
21 – 25 Mac dikenal pasti. Aras 2 ( i ) - Ayat tanya
2011 2. Menulis karangan prosa. Mengemukakan pendapat bagi - Perkataan berlawanan makna
3. Menyatakan topik menjelaskan idea tentang isu
TEMA perbincangan dengan perbincangan. Pengisian Kurikulum
UNIT 3 mengemukakan pendapat Mengemukakan komen yang Aras 2 ( i ) i. Ilmu
Sekolahku yang sesuai. sesuai berdasarkan Mengelaskan pernyataan dan - Pendidikan Moral
Berjasa 4. Mengelaskan pernyataan dan pemerhatian, pengalaman memberikan kritikan yang membina.
memberikan kritikan yang dan maklumat yang ii. Nilai Murni
membina. disampaikan oleh pihak - Kerjasama
lain. - Kerajinan

TAJUK: 5. Menyatakan perkara yang 8.1 Membina dan menulis Aras 1 ( i ) - Patriotisme
Nasihat Guru menarik dalam sesuatu perkataan , ayat tunggal, Menulis perkataan dan pelbagai jenis - Semangat bermasyarakat
bahan. dan ayat majmuk. ayat berdasarkan topik yang
6. Menulis perenggan dengan diberikan. iii. KBT
ayat tunggal dan ayat 8.2 Membina dan menulis ayat Aras 2 ( i ) a. Pembelajaran kontekstual
PENULISAN: majmuk. tunggal, dan ayat majmuk Membina perenggan dengan ayat - membuat keputusan
Keperihalan dalam sesuatu penulisan tunggal dan ayat majmuk. b. Kecedasan pelbagai
tentang sesuatu tajuk. - kemahiran interpersonal
Aras 3 ( i ) - membuat kategori
Menulis karangan prosa.
8 8.4 Membina dan menulis ayat Aras 1 ( i )
topik berdaszrkan sesuatu .Mengenal pasti isi yang sesuai
perkara. dengan tajuk.

Aras 1 ( ii )
Membina ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan isi yang dikenal pasti
tentang sesuatu tajuk.

11.1 Menyatakan pandangan Aras 1 ( i )
tentang perkara yang Meneliti perkara yang menarik dalam
menarik dalam sesuatu bahan yang ditonton atau dibaca.
karya.

Pada akhir unit ini murid dapat: 1.3 Memberikan dan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU memahami arahan serta Mendengar serta memahami arahan - Kata akar
10 1. Menyatakan dan melakukan pesanan tentang sesuatu pesanan. - Kata tunggal
sesuatu arahan dengan betul perkara. - Kata bantu
4 – 8 April 2. Menggunakan ayat yang Aras 1 ( ii ) - Kata adjektif
2011 sesuai untuk mendapatkan Menyampaikan arahan serta pesanan - Kata sendi nama
barangan atau perkhidmatan. dengan intonasi yang betul dan - Kata berimbuhan
28 Mac – 3. Menyatakan sesuatu bersopan. - Bandingan semacam
1 April 2011 keperluan dengan jelas. - Frasa nama
4. Membaca perkataan, frasa Aras 2 ( i ) - Frasa adjektif
TEMA: dan ayat dengan sebutan dan Menyampaikan arahan serta pesanan - Ayat tunggal
UNIT 4 intonasi yang betul. dengan intonasi yang betul dan - Ayat majmuk
5. Menyatakan makna bersopan. - Ayat penyata
perkataan dengan - Ayat perintah

Minggu menggunakan kamus serta 1.6 Menyatakan sesuatu Aras 1 ( i )
Kokurikulum memberikan maksud frasa kemahuan semasa Mengenal pasti keperluan dan Pengisian Kurikulum
dalam ayat yang diberikan menjalankan transaksi menyatakan dengan jelas. i. Ilmu
dalam urusan harian untuk - Kemahiran Hidup
TAJUK: mendapatkan barangan dan Aras 1 ( ii ) - Ekonomi
Hari Kantin perkhidmatan. Menggunakan ayat yang sesuai untuk - Kajian Tempatan
mendapatkan barangan dan
perkhidmatan. ii. Nilai Murni
- Kerajinan
PENULISAN: Aras 2 ( i ) - Kebersihan fizikal dan
Dialog Menggunakan kata dan istilah yang mental
betul semasa berurusan. iii. KBT
5.1 Membaca kuat perkataan Aras 1 ( i ) a. Pembelajaran kontekstual
dan ayat dengan sebutan Membaca perkataan, frasa dan ayat - membuat keputusan
dan intonasi yang betul dan yang mengandungi ayat tunggal dan b. Kecedasan pelbagai
memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan - logik matematik
dibaca. intonasi yang betul. - kinestatik
- verbal linguistic
Aras 1 ( ii ) c. Kemahiran berfikir
Menerangkan makna perkataan, frasa - menyatakan sebab
dan ayat. - mengitlak
- membuat perkaitan dan
perhubungan mengesan
kecondongan pendapat

Pada akhir unit ini murid dapat: 6.1 Merujuk pelbagai sumber Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU untuk mendapatkan Merujuk perkataan dari kamus untuk - Kata akar
11 1. Menyatakan makna maklumat bagi tajuk yang mencari makna, meneliti ejaan yang - Kata tunggal
perkataan dengan sedang dikaji termasuk tepat mengikut susunan perkataan. - Kata bantu
11 – 15 April menggunakan kamus serta maklumat daripada internet. - Kata adjektif
2011 memberikan maksud frasa Aras 2 ( i ) - Kata sendi nama
dalam ayat yang diberikan. Meneliti halaman kandungan sinopsis - Kata berimbuhan
TEMA: 2. Membaca halaman sinopsis dan prakata untuk mendapatkan -Bandingan semacam
UNIT 4 dan prakata untuk maklumat. - Frasa nama
- Frasa adjektif

Minggu mendapatkan maklumat 7.1 Membaca dan menerangkan Aras 1 ( i ) - Ayat tunggal
Kokurikulum penting. maksud kandungan teks .Membuat dan menyatakan andaian - Ayat majmuk
3. Menyatakan maklumat yang yang tersurat dan tersirat. tentang sesuatu perkara yang tersirat - Ayat penyata
tersirat daripada jadual. berdasarkan maklumat yang tersurat. - Ayat perintah
TAJUK:
Gerai Pengisian Kurikulum
Makanan yang i. Ilmu
Tercantik ? - Kemahiran Hidup
- Ekonomi
- Kajian Tempatan

PENULISAN: ii. Nilai Murni
Laporan - Kerajinan
- Kebersihan fizikal dan
mental

iii. KBT
a. Pembelajaran kontekstual
- membuat keputusan
- logik matematik
- kinestatik
- verbal linguistic
c. Kemahiran berfikir
- menyatakan sebab
- mengitlak
perhubungan mengesan
kecondongan pendapat

MINGGU tentang sesuatu perkara Menyampaikan maklumat penting - Kata akar
12 secara bertatasusila. tentang sesuatu perkara. - Kata tunggal

1. Menulis ayat dengan tulisan 3.1 Menyampaikan maklumat Aras 1 ( i ) - Kata bantu
18 – 22 April berangkai yang kemas dan tentang sesuatu perkara Mengumpul dan menyusun isi - Kata adjektif
2011 cantik. atau tajuk dengan penting daripada sesuatu topik yang - Kata sendi nama
2. Menyatakan isi yang sesuai menggunakan kata, istilah, dibincangkan. - Kata berimbuhan
TEMA: bagi tajuk yang diberikan. frasa, struktur ayat yang -Bandingan semacam
UNIT 4 3. Membina ayat topik dan betul dan laras bahasa yang Aras 1 ( ii ) - Frasa nama
Minggu ayat huraian daripada isi sesuai. Mengemukakan isi penting dengan - Frasa adjektif
Kokurikulum karangan. jelas. - Ayat tunggal
4. Mengemukakan hujah dan 6.1 Merujuk pelbagai sumber Aras 3 ( i ) - Ayat majmuk
alas an dengan cara yang untuk mendapatkan Meneliti glosari dan bibliografi untuk - Ayat penyata
TAJUK: cara yang betul. maklumat yang sedang mendapatkan maklumat. - Ayat perintah
Pertunjukan 5. Menyatakan maklumat dikaji termasuk maklumat
Seni yang tersirat daripada daripada internet. Pengisian Kurikulum
Mempertahan- jadual. 7.1 Membaca dan menerangkan Aras 1 ( i ) i. Ilmu
kan Diri 6. Menyenaraikan maklumat maksud kandungan teks Membuat dan menyatakan andaian - Kemahiran Hidup
daripada glosari yang yang tersurat dan tersirat. tentang sesuatu perkara yang tersirat - Ekonomi
diberikan. berdasarkan maklumat yang tersurat. - Kajian Tempatan
8.2 Membina dan menulis ayat Aras 2 ( i )
PENULISAN: tunggal dan ayat majmuk Membina perenggan dengan ayat ii. Nilai Murni
Fakta/ dalam sesuatu penulisan teks tunggal dan ayat majmuk - Kerajinan
Rencana tentang sesuatu tajuk. - Kebersihan fizikal dan
8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 2 ( i ) mental
dengan tulisan berangkai Menulis ayat dengan tulisan berangkai iii. KBT
yang kemas. yang kemas dan cantik. a. Pembelajaran kontekstual
- membuat keputusan
8.4 Membina dan menulis ayat Aras 1 ( i ) b. Kecedasan pelbagai
topik dan ayat huraian Mengenal pasti isi yang sesuai dengan - logik matematik
berdasarkan sesuatu tajuk. - kinestatik
perkara. - verbal linguistik
Aras 1 ( ii ) c. Kemahiran berfikir
Membina ayat topik dan ayat huraian - menyatakan sebab
berdasarkan isi yang di kkenal pasti. - mengitlak
Aras 2 ( i ) perhubungan mengesan
Mengemukakan hujah dan alas an kecondongan pendapat
yang sesuai dalam perenggan.


Pada akhir unit ini murid dapat: 1.3 Memberikan dan Aras 2 ( i ) Tatabahasa
MINGGU . memahami arahan serta Menyatakan panduan tunjuk arah - Kata arah
13 1. Menyatakan panduan tunjuk pesanan tentang sesuatu kepada orang llain. - Ayat perintah
arah perkara. - Ayat penyata
25 – 29 April 2. Membina ayat tunggal dan Aras 3 ( i ) - Huruf besar dan tanda baca
2011 ayat tunggal dan ayat Menyalurkan arahan serta pesanan - Ayat Tanya
majmuk berdasarkan tajuk. yang diterima kepada orang lain - Ayat seruan
TEMA: 3. Menyatakan arahan serta dengan jelas dan tepat. - Kata hubung
UNIT 5 pesanan yang diterima 4.4 Menyatakan pilihan untuk Aras 1 ( i ) - Antonim
Sentiasa kepada orang lain. menerima atau menolak Mengemukakan alas an yang sesuai - Penanda wacana
Berhemat 4. Membaca perkataan, frasa pandangan dalam untuk menerima atau menolak sesuatu
Kita Selamat dan ayat majmuk dengan perundingan bagi mencapai pendapat... Pengisian Kurikulum
sebutan dan intonasi yang kata sepakat. i. Ilmu
betul serta menyatakan fakta - Kajian Tempatan
dalam teks. 5.1 Membaca kuat perkataan Aras 1 ( i ) - Geografi
TAJUK:
5. Mengemukakan hujah dan dan ayat dengan sebutan Membaca perkataan, frasa dan ayat
Awas, Banjir
alas an yang sesuai dalam dan intonasi yang betul dan yang mengandungi ayat tunggal dan ii. Nilai Murni
perenggan memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan - Hemah tinggi
dibaca. intonasi yang betul. - Bekerjasama
- Semangat bermasyarakat
PENULISAN:
Berita 6.3 Membaca dan mengenal Aras 1 ( i )
pasti isi utama dan isi Membaca dan menyatakan fakta yang iii. KBT
sampingan daripada teks. terdapat dalam teks. a. Kemahiran berfikir
- mentafsir
8.1 Membina dan menulis Aras 1 ( i ) -mengenal pasti idea
perkataan, ayat tunggal dan Menulis perkataan dan pelbagi jenis utama dan idea
ayat majmuk. ayat berdasarkan topik yang sampingan
diberikan. - menjana idea
- naturalis
- interpersonal
- kajian masa depan -
membuat ramalan
c. Pembelajaran kontekstual
- mengaitkan isu
keselamatan dengan
pengalaman seida ada.


Pada akhir unit ini murid dapat: 1.1 Berbual tentang sesuatu Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU perkara berkaitan kehidupan Berbual tentang sesuatu perkara yang - Kata arah
14 1. Membaca perkataan, frasa seharian dengan dialami atau dilihat atau yang dibaca. - Ayat perintah
dan ayat majmuk dengan mengunakan kata, ungkapan, - Ayat penyata
2 – 6 Mei 2011 sebutan dan intonasi yang ayat, sebutan,intonasi dan - Huruf besar dan tanda baca
betul serta menyatakan fakta nada yang sesuai. - Ayat Tanya
TEMA: dalam teks. 1.2 Bertanya dan menjawab Aras 3 ( i ) - Ayat seruan
UNIT 5 2. Membaca dan mengecam isi tentang sesuatu perkara Bersoal jawab untuk membuat - Kata hubung
Sentiasa penting dan isi sampingan. secara bertatasusila. rumusan dan keputusan. - Antonim
Berhemat 3. Berbual tentang sesuatu - Penanda wacana
5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 3 ( i )
Kita Selamat perkara yang dialami, dilihat dan puisi dengan sebutan Membaca lancer teks pelbagai laras
atau yang dibaca Pengisian Kurikulum
dan intonasi yang betul dan bahasa dengan sebutan dan intonasi
4. Menulis perkataan dengan lancer serta memahami yang betul serta gaya yang sesuai. i. Ilmu
tulisan berangkai yang - Kajian Tempatan
TAJUK: perkara yang dibaca.
kemas dan cantik - Geografi
Tragedi 6.3 Membaca dan mengenal Aras 1 ( i )
5. Menyatakan mesej daripada
pasti isi utama dan isi Membaca dan menyatakan fakta yang
bahan yang dibaca. ii. Nilai Murni
sampingan daripada teks. terdapat dalam teks.
6. Mengemukakan hujah dan - Hemah tinggi
alas an yang sesuai dalam - Bekerjasama
PENULISAN: Aras 2 ( i )
perenggan - Semangat bermasyarakat
Fakta/ Membaca dan mengecam isi penting
7. Membaca lancar teks
Rencana dan isi sampingan daripada pelbagai
pelbagai laras bahasa dengan iii. KBT
bahan bacaan
intonasi yang betul dan gaya a. Kemahiran berfikir
yang sesuai - mentafsir
Aras 3 ( i )
8. Mengumpul maklumat -mengenal pasti idea
Mengenal pasti dan menyatakan
daripada bahan yang dibaca utama dan idea
mesej penulis berdasarkan teks yang
untuk membuat ramalan. sampingan
dibaca.
9. Bersoal jawab untuk - menjana idea
6.5 Membuat ramalan tentang Aras 1 ( i )
membuat keputusan dan b. Kecedasan pelbagai
sesuatu cerita ata Mengumpulkan maklumat daripada
rumusan. - naturalis
berdasarkan maklumat yang bahan yang dibaca untuk membuat
- interpersonal
diberi dalam bahan ilmu. ramalan.
- kajian masa depan -
8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 2 ( i )
membuat ramalan
dengan menggunakan Menulis ayat dengan tulisan berangkai
c. Pembelajaran kontekstual
tulisan berangkai yang yang kemas dan cantik
- mengaitkan isu
kemas.
keselamatan dengan
8.4 Membina dan menulis ayat Aras 1 ( i ) pengalaman seida ada.
topik dan ayat huraian Mengemukakan hujah dan alas an
berdasarkan sesuatu yang sesuai dalam perenggan.
perkara.


Pada akhir unit ini murid dapat: 1.1 Berbual tentang sesuatu Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU perkara berkaitan kehidupan Berbual tentang sesuatu perkara yang - Kata arah
15 1. Mengecam maklumat serta harian dengan menggunakan dialami atau yang dilihat atau yang - Ayat perintah
menyatakan pandangan kata, ungkapan, ayat, dibaca. - Ayat penyata
9 – 13 Mei tentang mesej dan nilai yang sebutan, intonasi dan nada - Huruf besar dan tanda baca
2011 terdapat dalam teks. yang sesuai. - Ayat Tanya
2. Menyatakan mesej daripada 1.5 Memberikan penjelasan Aras 1 ( ii ) - Ayat seruan
TEMA: bahan yang dibaca. tentang sesuatu perkara Mengesan mesej yang terdapat dalam - Kata hubung
UNIT 5 3. Menyatakan sebab atau yang tersurat dan tersirat. bahan. - Antonim
Sentiasa alasan yang sesuai untuk Menyatakan pilihan untuk Aras 2 ( i ) - Penanda wacana
Berhemat menerima atau menolak menerima atau menolak Menyatakan sebab dan akibat untuk
Kita Selamat sesuatu pendapat. pandangan dalam menerima atau menolak sesuatu Pengisian Kurikulum
4. Membina ayat tunggal dan perundingan bagi mencapai pendapat. i. Ilmu
ayat majmuk berdasarkan kata sepakat. - Kajian Tempatan
tajuk 6.3 Membaca dan mengenal Aras 3 ( i ) - Mengenal pasti dan - Geografi
TAJUK:
5. Membina perenggan yang pasti isi utama dan isi menyatakan mesej penulis
Utamakan
kohesif dengan ayat topik sampingan daripada teks. berdasarkan teks yang dibaca. ii. Nilai Murni
Keselamatan
dan ayat huraian. 6.6 Membuat ramalan tentang Aras 1 ( i ) - Hemah tinggi
6. Membetulkan kesilapan sesuatu cerita atau Mengumpulkan maklumat daripada - Bekerjasama
ejaan, perkataan dan tanda berdasarkan maklumat yang bahan yang dibaca untuk membuat - Semangat bermasyarakat
baca dalam teks. diberikan dalam bahan ramalan,
PENULISAN:
7. Berbual tentang sesuatu ilmu. iii. KBT
Karangan
perkara yang dialami, dilihat a. Kemahiran berfikir
bergambar 8.2 Membina ayat tunggal dan Aras 1 ( i )
atau yang dibaca - mentafsir
ayat majmuk berdasarkan Membina ayat tunggal dan ayat
8. Mengumpul maklumat -mengenal pasti idea
dalam sesuatu penulisan majmuk berdasarkan tajuk.
daripada bahan yang dibaca utama dan idea
teks tentang sesuatu tajuk.
untuk membuat ramalan. sampingan
8.3 Membina dan menulis ayat Aras 3 ( i )
- menjana idea
topik berdasarkan sesuatu Membina perenggan yang kohesif
perkara. dengan ayat topik dan ayat huraian.
- naturalis
10.2 Mengedit dan memurnikan Aras 1 ( i ) - interpersonal
hasil penulisan Mengenal pasti dan membetulkan - kajian masa depan -
kesilapan ejaan, perkataan dan tanda membuat ramalan
baca dalam teks.. c. Pembelajaran kontekstual
11.2 Mengulas karya bukan Aras 1 ( i ) - mengaitkan isu
sastera dari aspek Mengecam maklumat yang terdapat keselamatan dengan
penggunaan perkataan, dalam teks. pengalaman seida ada.
idea, ayat, wacana, nilai
dan pengajaran. Aras 1 ( ii )
Menyatakan pandangan tentang mesej
dan nilai yang terdapat dalam teks.

Pada akhir unit ini murid dapat: 1.5 Memberikan penjelasan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU . tentang sesuatu perkara Menyatakan fakta yang terdapat - Kata bantu
16 1. Menyatakan fakta dan mesej yang tersurat dan tersirat. dalam bahan - Kata penguat
yang terdapat dalam bahan. - Kata sapaan
16 – 20 Mei 2. Menyatakan andaian tentang Aras 1 ( ii ) - Kata seru
2011 sesuatu perkara yang tersirat Mengecam mesej yang terdapat dalam
atau tersurat yang terdapat bahan Pengisian Kurikulum
TEMA: dalam sesuatu bahan. i. Ilmu
UNIT 5 3. Mengenal pasti isi daripada Aras 1 ( iii ) - Sejarah
Hargai pelbagai sumber berdasarkan Menerangkan fakta dan mesej yang - Kebudayaan
Warisan Kita tajuk. terdapat dalam bahan. - Kajian Tempatan
4. Menyusun isi tentang sesuatu 7.1 Membaca dan Aras 1 ( i )
topik mengikut perenggan menerangkan maksud Membuat dan menyatakan andaian ii. Nilai Murni
TAJUK: bagi menghasilkan karangan kandungan teks yang tentang sesuatu perkara yang tersirat - Hemah tinggi
Melawat yang lengkap. tersurat dan tersirat. berdasarkan maklumat yang tersurat.. - Kerajinan
ke Muzium - Kesyukuran
Negara Aras 3 ( i )
Kesimpulan tentang maksud tersurat iii. KBT
dan tersirat berdasarkan bahan grafik a. Kemahiran berfikir
dan bukan grafik. - merumus
- mengesan kecondongan
PENULISAN: Aras 1 ( i ) pendapat
Dialog Mengenal pasti isi daripada pelbagai - mengkategori
10.1 Menghasilkan penulisan sumber berdasarkan tajuk. - menyusun atur
pelbagai genre (prosa dan b. Kajian Masa Depan
puisi) termasuk e-mel yang Aras 1 ( ii ) - kajian masa lampau
mudah, menarik dan Menyusun isi mengikut perenggan c. Kecerdasan Pelbagai
bermakna. bagi menghasilkan karangan yang - visual ruang
lengkap.


PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
23 – 27 Mei 2011

CUTI PENGGAL I
28 Mei – 12 Jun 2011

Pada akhir unit ini murid dapat: 3.1 Menyampaikan maklumat Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara atau Mengumpulkan dan menyusun isi - Kata bantu
17 1. Membaca lancar sesuatu tajuk dengan menggunakan penting daripada sesuatu topik yang - Kata penguat
bahan dengan sebutan dan kata, istilah, frasa, struktur dibincangkan. - Kata sapaan
13 -17 Jun intonasi yang betul. ayat yang betul dan laras - Kata seru
2011 2. Menerangkan makna bahasa yang sesuai. Aras 1 ( ii )
perkataan, frasa dan ayat Mengemukakan isi penting dengan Pengisian Kurikulum
TEMA: 3. Mengenal psti isi daripada jelas i. Ilmu
UNIT 5 pelbagai sumber berdasarkan - Sejarah
Hargai tajuk. 5.1 Membaca perkataan dan Aras 1 ( i ) - Kebudayaan
Warisan Kita 3. Mengenal pasti kata, frasa, ayat dengan sebutan dan Membaca perkataan, frasa dan ayat - Kajian Tempatan
peribahasa, dan ayat dalam intonasi yang betul dan yang mengandungi ayat tunggal dan
pelbagai genre. memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan ii. Nilai Murni
TAJUK: 4. Menjelaskan ciri penulisan dibaca. intonasi yang betul. - Hemah tinggi
Tun Syed yang baik berdasarkan - Kerajinan
Nasir sesuatu genre Aras 1 ( ii ) - Kesyukuran
5. Menulis perkataan dengan Menerangkan makna perkataan, frasa
tulisan berangkai yang dan ayat. iii. KBT
kemas dan cantik. a. Kemahiran berfikir
PENULISAN: 6. Memilih dan mengenal pasti Aras 3 ( i ) - merumus
Fakta/ penanda wacana yang Membaca petikan dengan sebutan - mengesan kecondongan
Keperihalan terdapat dalam teks dan intonasi yang betul dan menarik. pendapat
7. Mencatat nota dalam bentuk - mengkategori
grafik. - menyusun atur

5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 1 ( ii ) b. Kajian Masa Depan
dan puisi dengan sebutan Menceritakan isi bahan yang dibaca - kajian masa lampau
dan intonasi yang betul dan c. Kecerdasan Pelbagai
lancar serta memahami Aras 3 ( i ) - visual ruang
perkara yang dibaca. Membaca lancar teks pelbagai laras
bahasa dengan sebutan dan intonasi
yang betul serta gaya yang sesuai.

6.2 Mengenal pasti pelbagai Aras 1 ( i )
genre. Mengecam dan mengenal pasti format
pelbagai genre.

Aras 2 ( i )
Mengenal pasti kata, frasa,
peribahasa, dan ayat yang biasa
digunakan dalam sesuatu genre.

Aras 3 ( i )
Menjelaskan cirri penulisan yang baik
berdasarkan sesuatu genre

8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 1 ( i )
dengan tulisan berangkai Menulis perkataan dengan tulisan
yang kemas. berangkai yang kemas dan cantik.

8.5 Mengenal pasti dan Aras 1 ( i )
menggunakan penanda Memilih dan mengenal pasti penanda
wacana yang sesuai dalam wacana yang terdapat dalam teks yang
satu perenggan atau antara dibaca.
perenggan dalam sebuah
karangan.

9.2 Mengenal pasti maklumat Aras 2 ( i )
dan mencatat nota daripada Mencatat nota dalam bentuk grafik
bahan yang didengar dan
dibaca.

Pada akhir unit ini murid dapat: 5.1 Membaca perkataan dan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU ayat dengan sebutan dan Membaca perkataan, frasa dan ayat - Kata bantu
18 1. Menghubungkaitkan idea intonasi yang betul dan yang mengandungi ayat tunggal dan - Kata penguat
antara perenggan dengan memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan - Kata sapaan
20 – 24 Jun penanda wacana. dibaca. intonasi yang betul. - Kata seru
2011 2. Menyusun dan membetulkan
kesilapan struktur ayat dalam Aras 1 ( ii ). Pengisian Kurikulum
TEMA: teks. Menerangkan makna perkataan, frasa i. Ilmu
UNIT 5 3. Menerangkan makna dan ayat. - Sejarah
Hargai perkataan, frasa dan ayat. - Kebudayaan
Warisan Kita 4. Membaca lancar sesuatu 8.5 Mengenal pasti dan Aras 1 ( i ) - Kajian Tempatan
bahan dengan sebutan dan menggunakan penanda Memilih dan mengenal pasti penanda
intonasi yang betul. wacana yang sesuai dalam wacana yang terdapat dalam teks yang ii. Nilai Murni
TAJUK: 5. Memilih dan mengenal pasti satu perenggan atau antara dibaca. - Hemah tinggi
Rendang penanda wacana yang perenggan dalam sebuah - Kerajinan
Daging terdapat dalam teks karangan. Aras 3 ( i ) - Kesyukuran
6. Menulis karangan fakta Menghubungkaitkan idea antara
dengan ayat yang gramatis. perenggan dengan penanda wacana. iii. KBT
Menghasilkan penulisan Aras 1 ( ii ). a. Kemahiran berfikir
PENULISAN: pelbagai genre (prosa dan Menyusun isi mengikut perenggan - merumus
Biografi puisi) termasuk e-mel yang bagi menghasilkan karangan yang - mengesan kecondongan
mudah, menarik dan lengkap. pendapat
bermakna. - mengkategori
- menyusun atur
Mengedit dan memurnikan hasil Aras 2 ( i ) b. Kajian Masa Depan
penulisan. Mengenal pasti dan membetulkan - kajian masa lampau
struktur ayat. c. Kecerdasan Pelbagai
- visual ruang

Pada akhir unit ini murid dapat: 1.2 Bertanya dan menjawab Aras 1 ( ii ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara Mengemukakan soalan dengan kata - Kata seru
19 1. mengemukakan soalan secara bertatasusila. tanya dan tanpa kata Tanya untuk - Tanda baca
dengan kata tanya dan tanpa mendapatkan maklumat. - Penanda wacana
27 Jun – kata Tanya untuk - Imbuhan
1 Julai 2011 mendapatkan maklumat. 1.4 Menyatakan permintaan Aras 1 ( i ) - Frasa
2. memilih serta menggunakan secara berterus terang dan Memilih serta menggunakan kata dan
TEMA: kata dan ayat yang sesuai meyakinkan dengan ayat yang sesuai untuk menyatakan Pengisian Kurikulum
UNIT 5 untuk menyatakan menggunakan intonasi dan sesuatu permintaan. i. Ilmu
Pengalaman permintaan. paralinguistik yang sesuai - Kajian Tempatan
Indah 3. menggunakan mimik muka untuk menguatkan Aras 1 ( ii ) - Geografi
yang sesuai semasa permintaan, Menggunakan mimik muka yang - Ekonomi
mengemukakan permintaan. sesuai semasa mengemukakan
TAJUK: 4. mengajukan hasrat dengan permintaan. ii. Nilai Murni
Pengalaman ungkapan yang sesuai. - Bersyukur
di Gunung 5. menyatakan sebab dan akibat Aras 1 ( iii )
Mahchincang untuk menyokong sesuatu Memohon pertimbangan untuk iii. KBT
permintaan. memenuhi sesuatu permintaan. a. Kemahiran berfikir
- mengkategori
Aras 2 ( i ) b. Kajian Masa Depan
PENULISAN: Mengajukan hasrat dengan ungkapan - Pembelajaran
Keperihalan yang sesuai. Konstruktivisme

Aras 3 ( i )
Menyatakan sebab dan akibat untuk
menyokong sesuatu permintaan.

Pada akhir unit ini murid dapat: 5.1 Membaca perkataan dan Aras 3 ( i ) Tatabahasa
MINGGU ayat dengan sebutan dan Membaca petikan dengan sebutan dan - Kata seru
20 1. membaca teks dengan intonasi yang betul dan intonasi yang brtul dan menarik. - Tanda baca
sebutan dan intonasi yang memahami perkara yang - Penanda wacana
4 – 8 Julai brtul dan menarik dibaca. Aras 3 ( ii ) - Imbuhan
2011 2 menyatakan makna Menjelaskan makna perkataan - Frasa
perkataan mengikut konteks. mengikut konteks.
TEMA: 3. menjawab soalan Pengisian Kurikulum
UNIT 5 pemahaman berdasarkan teks 5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 3 ( ii ) i. Ilmu
Pengalaman dengan betul. dan puisi dengan sebutan Menjawab soalan pemahaman - Kajian Tempatan
Indah 4. menyatakan perbezaan dan intonasi yang betul dan berdasarkan teks yang dibaca. - Geografi
format karangan pelbagai lancar serta memahami - Ekonomi
genre. perkara yang dibaca.
TAJUK: 5. membetulkan kesalahan frasa ii. Nilai Murni
Pengalaman di dan struktur ayat. 6.2 Mengenal pasti pelbagai Aras 1 ( i ) - Bersyukur
Sandakan 6. menulis ringkasan genre penulisan. Mengecam dan mengenal pasti format
berdasarkan teks. pelbagai genre. iii. KBT
a. Kemahiran berfikir
- mengkategori
PENULISAN: 10.1 Mengedit dan memurnikan Aras 2 ( i ) b. Kajian Masa Depan
Catatan harian hasil penulisan. Mengenal pasti dan membetulkan - Pembelajaran
struktur ayat. Konstruktivisme

10.2 Membuat ringkasan Aras 3 ( i )
daripada bahan yang Menulis ringkasan berdasarkan teks.
didengar atau dibaca.

Rptbm tahun4

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (17)

Similar to Rptbm tahun4

Similar to Rptbm tahun4 (20)

Rptbm tahun4