Silabus ini merangkum materi pembelajaran tematik untuk kelas 3 semester 2 dengan tema pertanian. Materi pelajaran mencakup berbagai mata pelajaran seperti PKN, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Seni Budaya dan Keterampilan. Silabus ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, metode pembelajaran, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk setiap mata pelajaran.

1. SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : PERTANIAN
TEMA KE : VII ( TUJUH )
KELAS / SEMESTER : III / 2
STANDAR MATERI ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN
KOMPETENSI POKOK WAKTU BELAJAR
3.1.Mengenal pentingnya Harga Diri  Siswa membaca cerita yang 3.1.1.Mendefinisikan makna 1. Kognitif - Kurikulum
memilki harga diri berhubungan dengan harga diri harga diri - Test 3 minggu - Buku PKn
 Siswa mendefinisikan harga diri 3.1.2. Menyebutkan cara - non test BSE
PKN
 Siswa mengamati prilaku teman menjaga harga diri dalam 2. Pisikomotor - Buku yang
 Siswa menyebutkan prilaku yang kehidupan sehari-hari 3. Apektif: relevan
dapat menjaga harga diri 3.1.3.Menjelaskan alasan -Pengamatan
pentingnya harga diri
Mendengarkan
5.1.Memberikan Cerita  Siswa mendengarkan cerita 5.1.1. Mendengarkan cerita 1. Pisikomotor 3 minggu - Kurikulum
tanggapan sederhana Pengalaman pengalaman teman pengalaman teman - Unjuk Kerja - Buku Bahasa
tentang cerita Teman  Siswa menanggapi cerita 5.1.2. Menanggapi cerita Indonesia
pengalaman teman pengalaman teman pengalaman teman BSE
yang didengarnya  Siswa menceritakan pengalaman 5.1.3. Menceritakan pengalaman - Buku Bahasa
sendiri sendiri Indonesia
BAHASA
yang relevan
INDONESIA
Berbicara
6.2.Menceritakan  Siswa menceritakan peristiwa 6.2.1. Menceritakan peristiwa 2. Pisikomotor
peristiwa yang Peristiwa yang yang dialami secara runtut. yang dialami secara runtut. : - Unjuk
pernah dialami, dialami  Siswa menuliskan peristiwa yang 6.2.2. Menuliskan peristiwa Kerja
dilihat atau didengar dialami dengan pilihan kata yang yang dialami dengan - Tertulis
tepat. pilihan kata yang tepat.
Silabus Tema 7 SD ISLAM ISTIQOMAH UNGARAN KELAS 3 OLEH : MUHAJIR,S.Pd Page 1

2. Membaca
7.1. Menjawab atau Teks bacaan  Siswa membaca bacaan dengan 7.1.1.Membaca bacaan dengan Kognitif
mengajukan lafal dan intonasi yang benar. lafal dan intonasi yang - Lisan
pertanyaan tentang benar. - Tertulis
teks agak panjang  Siswa mencari arti kata-kata sukar 7.1.2.Mencari arti kata-kata
(150-200 kata) yang dalam bacaan. sukar dalam bacaan.
dibaca secara  Siswa membuat kalimat tanya dari 7.1.3.Membuat kalimat tanya
intensif. teks bacaan dari teks bacaan.
Menulis
8.1.Menulis karangan Penulisan  Siswa mengamati gambar yang 8.1.1. Membuat kalimat sesuai - Tertulis
sederhana Karangan tersedia. gambar dengan kata-kata
berdasarkan gambar sederhana  Siswa membuat kalimat sesuai yang tepat.
seri menggunakan gambar dengan kata-kata yang 8.1.2. Menulis kalimat sesuai
pilihan kata dan tepat. gambar dengan ejaan yang
kalimat yang tepat  Siswa menulis kalimat sesuai benar.
dengan gambar dengan ejaan yang benar. 8.1.3. Menyusun kalimat
memperhatikan menjadi paragraf yang
 Siswa menyusun kalimat menjadi
penggunaan ejaan runtut.
paragraf yang runtut.
huruf capital dan
tanda titik.
3.1.Mengenal pecahan Pecahan  Siswa mengamati dan membaca 3.1.1.Membaca pecahan dari Kognitif 3 minggu - Kurikulum
sederhana. pecahan dari gambar yang diasir gambar yang diasir - Lisan - Buku
 Siswa menuliskan lambang 3.1.2.Menulis lambang - Tertulis Matematika
pecahan berdasarkan gambar pecahan - Unjuk kerja yang relevan
 Siswa membuat garis bilangan 3.1.3. Menentukan nilai - Peraga
 Siswa menentukan nilai pecahan pecahan Pecahan
MATEMATIKA pada garis bilangan
 Siswa memperhatikan 2 pecahan
3.2. Membandingkan Perbandingan yang ditunjukan dua kertas 3.2.1.Membandingkan dua Kognitif - Kurikulum
pecahan sederhana dua Pecahan gambar yang diasir pecahan dengan gambar - Test Lisan - Buku
Siswa membandingkan 2 pecahan yang diasir - Tertulis Matematika
dua pecahan dengan garis 3.2.2.Membandingkan dua - Unjuk yang relevan
bilangan pecahan dengan garis Kerja - Peraga
bilangan. Pecahan
Silabus Tema 7 SD ISLAM ISTIQOMAH UNGARAN KELAS 3 OLEH : MUHAJIR,S.Pd Page 2

3.  Siswa membandingkan 2 pecahan 3.2.3.Membandingkan dua
dengan mengisi titik-titik pecahan dengan tanda
menggunakan <, < dan = <, =, dan >
3.3. Memecahkan Perbandingan  Siswa menjumlahkan 2 pecahan 3.3.1.Menjumlahkan dua Kognitif - Kurikulum
masalah yang dua Pecahan dengan penyebut yang sama pecahan dengan - Lisan - Buku
berkaitan dengan  Siswa mengurangkan 2 pecahan penyebut yang sama - Tertulis Matematika
pecahan sederhana. dengan penyebut yang sama 3.3.2.Mengurangkan dua yang relevan
 Siswa menjumlahkan dan pecahan dengan - Peraga
mengurangkan 2 pecahan dengan penyebut yang sama Pecahan
penyebut yang sama 3.3.3.Menjumlahkan dan
 Siswa menyelesaikan masalah / mengurangkan dua
soal cerita yang berhubungan pecahan dengan
dengan pecahan penyebut yang sama
3.3.4.Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan dengan
pecahan
4.1.Menyimpulkan hasil Gerak Benda  Siswa melakukan percobaan 4.1.1.Melakukan percobaan 1. Kognitif -Kurikulum
pengamatan bahwa berbagai gerak benda dan gerak benda - Lisan -Buku IPA
gerakan benda mengamatinya 4.1.2.Menyebutkan macam- - Tertulis 3 minggu yang relevan
dipengaruhi oleh  Siswa menyebutkan contoh-contoh macam gerak benda 2. Pisikomotor -Gambar,
bentuk dan ukuran gerak benda 4.1.3.Menjelaskan hal-hal yang - Unjuk kerja - Peraga :
 Siswa menyebutkan alas an-alasan mempengaruhi gerak 3. Apektif kelereng,
IPA
benda dapat bergerak benda - Pengamatan bola, papan,
 Siswa menyebutkan hal-hal yang 4.1.4.Menerapkan prinsip gerak karpet
mempengaruhi gerak benda benda dalam kehidupan
 Siswa menjelaskan manfaat gerak sehari-hari
benda dalam kehidupan sehari- 4.1.5. Menyebutkan manfaat
hari gerak benda dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Mengenal jenis-jenis Jenis Pekerjaan.  Siswa mengamati gambar 2.1.1.Mengidentifikasi jenis 1. Kognitif -Kurikulum
IPS
pekerjaan. berbagai jenis pekerjaan pekerjaan yang ada di - Test Lisan 3 minggu -Buku IPS
 Siswa mendiskusikan hasil lingkungan siswa. - Tertulis yang relevan
Silabus Tema 7 SD ISLAM ISTIQOMAH UNGARAN KELAS 3 OLEH : MUHAJIR,S.Pd Page 3

4. pengamatan 2.1.2.Menyebutkan jenis 2. Pisikomotor - Gambar,
 Siswa menyebutkan jenis pekerjaan yang : yang relevan
pekerjaan di lingkungan siswa menghasilkan barang. -Unjuk kerja -Lingkungan
 Siswa menyebutkan jenis 2.1.3.Menyebutkan jenis 3. Apektif
pekerjaan.yang menghasilkan pekerjaan yang : Pengamatan
barang menghasilkan jasa.
 Siswa menyebutkan jenis 2.1.4.Membuat daftar pekerjaan
pekerjaan yang menghasilkan jasa orang tua siswa
 Siswa membuat daftar pekerjaan 2.1.5.Menyebutkan hasil
orang tua siswa pekerjaan yang berupa
 Siswa menyebutkan hasil barang dan jasa.
pekerjaan
Seni Rupa
8.1. Menjelaskan simbol Benda Tiga  Siswa mengamati benda di 8.1.1. Menyebutkan benda di Kinerja 3 minggu -Kurikulum
dalam karya seni rupa Dimensi sekitar yang berbentuk tiga sekitar siswa yang Psikomotor -Buku KTK
3 dimensi dimensi berbentuk tiga dimensi -Benda tiga
 Siswa menggambar salah satu 8.1.2. Menggambar benda yang dimensi
benda yang berbentuk tiga ada di sekitar siswa
dimensi berbentuk tiga dimensi.
Seni Musik
10.1. Menjelaskan tempo Tempo dalam  Siswa menyebutkan jenis – jenis 10.1.1. Menyebutkan jenis Afektif -Kurikulum
dalam lagu lagu tempo dalam lagu tempo dalam lagu Pengamatan -Buku KTK
 Siswa menjelaskan makna tempo 10.1.2. Menjelaskan makna Yang relevan
SBK simbol tempo dalam
dalam lagu
 Siswa menyanyikan lagu sesuai lagu.
dengan temponya. 10.1.3. Menyanyikan lagu
sesuai dengan
temponya
Seni Rupa
8.2. Menunjukkan sikap Benda tiga  Siswa menyiapkan benda dan
apresiatif terhadap dimensi alat untuk menghias 8.2.1. Menghias salah satu Afektif : - Kurikulum
simbol dalam karya benda tiga dimensi Pengamatan - Buku KTK
 Siswa menghias salah satu benda
seni rupa tiga tiga dimensi sesuai kreasinya Psikomotor : - Benda 3D
dimensi. Produk - Kain
perca/kertas
Silabus Tema 7 SD ISLAM ISTIQOMAH UNGARAN KELAS 3 OLEH : MUHAJIR,S.Pd Page 4

5. K warna
Keterampilan
14.1. Menampilkan sikap Kincir angin  Siswa membuat kincir angin dari 14.1.1. Membuat kincir angin Afektif : Kurikulum
apresiatif terhadap bahan kertas dari bahan sederhana Pengamatan Buku KTK
benda yang  Siswa membuat mainan dari 14.1.2. Membuat mainan dari Psikomotor : Kertas, lem,
digerakkan angina bahan kertas bahan kertas yang dapat Produk kawat / lidi
digerakkan angin
Seni Tari
12.1. Menghubungkan Gerak tari  Siswa melakukan gerak tari 12.1.1. Menunjukkan gerak tari Psikomotor : Guru
gerak busana dan sesuai dengan iringan musik sesuai dengan musik Unjuk Kerja Tape
perlengkapan yang didengar yang didengar. Afektif: Kaset
dengan simbol  Siswa merangkaikan gerak tari 12.1.2. Merangkaikan gerak tari Pengamatan VCD
dalam seni tari sesuai dengan iringan musik sesuai dengan iringan
yang didengar. musik yang didengar.
Ungaran, , Januari 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas,
( NAJIB AL MUNAWIR ) ( MUHAJIR, S.PD )
Silabus Tema 7 SD ISLAM ISTIQOMAH UNGARAN KELAS 3 OLEH : MUHAJIR,S.Pd Page 5