PL 3234 Hjh Nur Zalikha Marrot O6BO25O
 
Unit  1 Diri saya <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Kenali saya </li></ul><ul><li>kenalan baharu </li></ul><ul><li>Kenali...
Unit  2 Kenalan saya <ul><li>S ubtajuk </li></ul><ul><li>Kenali  rakan saya </li></ul><ul><li>Mereka kawan saya. Ke rumah ...
Unit  3 Cerita teladan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Pesanan datuk </li></ul><ul><li>Taman permainan </li></ul><ul><l...
Unit  4 Haiwan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Tempat tinggal haiwan </li></ul><ul><li>Di zoo </li></ul><ul><li>Lawatan...
Unit  5 Haiwan ternakan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Ternakan datuk saya </li></ul><ul><li>Apakah makanan haiwan? </...
Unit  6 Haiwan peliharaan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Kasihan si tompok </li></ul><ul><li>Kucingku </li></ul><ul><l...
Unit  7 Kebersihan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Utamakan kebersihan </li></ul><ul><li>Udara bersih </li></ul><ul><li...
Unit  8 Kemudahan Awam <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Jangan rosakkan telefon </li></ul><ul><li>Mari kita fikirkan </l...
Unit  9 Sayangi alam sekitar <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Taman muhibah </li></ul><ul><li>Negara Brunei Darussalam <...
Unit  10 Cuaca <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Lebatnya hujan </li></ul><ul><li>Banjir </li></ul><ul><li>Berhati-hati <...
Unit  11 Kegiatan masa lapang <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Hargai masa </li></ul><ul><li>Layang-layang terbang tingg...
Unit  12 Pelancongan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Makan angin </li></ul><ul><li>Dewan ketibaan </li></ul><ul><li>Cer...
Unit  13 Kenderaan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Kenderaan dahulu </li></ul><ul><li>Kenderaan kini </li></ul><ul><li>...
 
Unit  1 Keluargaku sayang <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Keluarga Bahagia </li></ul><ul><li>Hargai pengorbanan Ibu Bap...
Unit  2 Keluargaku berwawasan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Pendidikan untuk masa depan </li></ul><ul><li>Cerita datu...
Unit  3 Sekolahku <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Pemimpin kecil </li></ul><ul><li>Perhimpunan Mingguan </li></ul><ul><...
Unit  4 Minggu Kokurikulum <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Hari Pelajar </li></ul><ul><li>Gerai yang tercantik </li></u...
Unit  5 Sentiasa berhemat kita selamat <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Awas , banjir! </li></ul><ul><li>Tragedi </li></...
Unit  6 Meninjau warisan negara jiran <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Lawatan sambil belajar </li></ul><ul><li>Tun Syed...
Unit  7 Pengalaman indah <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Pengalaman di Singapura </li></ul><ul><li>Pengalaman di Sabah ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Zalikha, Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

1,960 views

Published on

PL3234 Pengujian dan Penilaian Bahasa Melayu

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,960
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
74
Actions
Shares
0
Downloads
27
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Zalikha, Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

  1. 1. PL 3234 Hjh Nur Zalikha Marrot O6BO25O
  2. 3. Unit 1 Diri saya <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Kenali saya </li></ul><ul><li>kenalan baharu </li></ul><ul><li>Kenali keluarga saya </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Membuat bingkai gambar keluarga berserta biodata . </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid mendapat membina ayat tentang keluarganya. </li></ul><ul><li>murid dapat menghasilkan bingkai gambar mengikut kreativiti mererka. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Seni lukis </li></ul><ul><li>Sejarah </li></ul><ul><li>Matematik </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Bertanyakan pada ahli keluarga mengenai biodata mereka. </li></ul><ul><li>Mengadakan pembentangan </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata ganti diri cth ayah, ibu , kakak dll . </li></ul>
  3. 4. Unit 2 Kenalan saya <ul><li>S ubtajuk </li></ul><ul><li>Kenali rakan saya </li></ul><ul><li>Mereka kawan saya. Ke rumah kawan </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Membuat model bentuk rumah kawan. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menghasilkan model rumah kawan saya. </li></ul><ul><li>Memberikan nama bagi jenis rumah yang dihasilkan. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan. </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Seni lukis </li></ul><ul><li>Geografi </li></ul><ul><li>Sivik </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Guru mengarahkan murid berkunjung ke rumah kawan mereka. </li></ul><ul><li>Mengadakan pembentangan </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata ganti diri </li></ul><ul><li>Kata nama am </li></ul>
  4. 5. Unit 3 Cerita teladan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Pesanan datuk </li></ul><ul><li>Taman permainan </li></ul><ul><li>Cerita datuk </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Murid menghasilkan poster taman permainan yang mereka sukai. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menghasilkan poster taman permainan dengan kreatif. </li></ul><ul><li>Murid dapat menggunakan kreativiti mereka bagi taman permainan yang mereka sukai. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Seni lukis </li></ul><ul><li>Sivik </li></ul><ul><li>Ilmu alam </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Guru memberikan beberapa contoh gambar taman permainan. </li></ul><ul><li>Membentangkan hasil kerja. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata adjektif </li></ul>
  5. 6. Unit 4 Haiwan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Tempat tinggal haiwan </li></ul><ul><li>Di zoo </li></ul><ul><li>Lawatan ke Sabah </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Buku skrap gambar binatang di zoo berserta sifatnya. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan sifat binatang. </li></ul><ul><li>Murid dapat menghasilkan buku skrap. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Sains </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Guru menayangkan video keadaan di zoo. </li></ul><ul><li>Mengadakan pembentangan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama am </li></ul><ul><li>Kata adjektif </li></ul>
  6. 7. Unit 5 Haiwan ternakan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Ternakan datuk saya </li></ul><ul><li>Apakah makanan haiwan? </li></ul><ul><li>Cuba teka </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Menyediakan dua kotak dan setiap satu diarahkan untuk mengumpul gambar binatang yang boleh dibela atau tidak. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan c iri-ciri binatang yang boleh dibela atau tidak. </li></ul><ul><li>Murid dapat menghasilkan model kotak dengan kreatif. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Sains </li></ul><ul><li>seni lukis </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Pembentangan akan dijalankan setelah murid selesai membuat projek. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama am </li></ul><ul><li>Kata adjektif </li></ul>
  7. 8. Unit 6 Haiwan peliharaan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Kasihan si tompok </li></ul><ul><li>Kucingku </li></ul><ul><li>Haiwan yang cekap </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Melukiskan gambar kucing kemudian melekatkan kertas warna mengikut warna bulu kucing. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menghasilkan model kucing dengan kreatif. </li></ul><ul><li>Memberikan nama bagi model kucing yang dibuat. </li></ul><ul><li>Menambahkan kosa kata. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Sains </li></ul><ul><li>Seni lukis </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Guru memperlihatkan contoh gambar-gambar kucing yang mereka sukai. </li></ul><ul><li>Membentangkan hasil projek mereka. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama am </li></ul><ul><li>Kata adjektif </li></ul>
  8. 9. Unit 7 Kebersihan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Utamakan kebersihan </li></ul><ul><li>Udara bersih </li></ul><ul><li>Udara kotor </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Membuat brosur gambar orang mencuci tangan berserta cara-cara mencuci tangan dengan betul. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan cara-cara mencuci tangan dengan betul. </li></ul><ul><li>Murid dapat menghasilkan brosur kebersihan tangan. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Sains </li></ul><ul><li>Seni lukis </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Guru menayangkan video cara-cara mencuci tangan dengan betul dan bersih. </li></ul><ul><li>Projek akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata adjektif </li></ul>
  9. 10. Unit 8 Kemudahan Awam <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Jangan rosakkan telefon </li></ul><ul><li>Mari kita fikirkan </li></ul><ul><li>Naihat nenek </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Menghasilkan poster amaran agar tidak merosakkan telefon awam. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat Menghasilkan poster amaran dengan. </li></ul><ul><li>Setiap poster yang dihasilkan mempunyai mesej. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu. </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Kemasyarakatan </li></ul><ul><li>Sivik </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Guru menayangkan video keadaan telefon awam yang telah rosak. </li></ul><ul><li>Projek model akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama am </li></ul><ul><li>Kata adjektif </li></ul>
  10. 11. Unit 9 Sayangi alam sekitar <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Taman muhibah </li></ul><ul><li>Negara Brunei Darussalam </li></ul><ul><li>Sama tetapi tidak serupa </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Menghasilkan model peta NBD menggunakan tanah liat dan diberikan nama bagi keempat-empat daerah. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menghasilkan peta NBD dengan kreativiti masing-masing. </li></ul><ul><li>Memberikan nama bagi keempat-empat daerah. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu (bantuan ibu bapa) atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Geografi </li></ul><ul><li>Sejarah </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Guru akan melihatkan contoh gambar peta NBD. </li></ul><ul><li>Model projek akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama khas </li></ul>
  11. 12. Unit 10 Cuaca <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Lebatnya hujan </li></ul><ul><li>Banjir </li></ul><ul><li>Berhati-hati </li></ul><ul><li>Cuaca hari ini </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Menghasilkan model landskap cuaca di Negara Brunei Darussalam yang berlainan cuaca iaitu panas, mendung hujan dan hujan berpetir. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menghasilkan model lanskap cuaca dengan kreatif. </li></ul><ul><li>Murid dapat mengenal pasti cuaca di NBD. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu (bantuan ibu bapa) atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Sains </li></ul><ul><li>Geografi </li></ul><ul><li>Kaji cuaca </li></ul><ul><li>Seni lukis </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Mencari sumber melalui media massa iaitu internet, TV dll. </li></ul><ul><li>Setelah selesai projek akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama khas </li></ul><ul><li>Kata adjektif </li></ul>
  12. 13. Unit 11 Kegiatan masa lapang <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Hargai masa </li></ul><ul><li>Layang-layang terbang tinggi </li></ul><ul><li>Permainan tradisional </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Mengumpulkan gambar permainan tradisional kemudian dilekatkan pada kalendar yang terpakai berserta ciri-cirinya. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan ciri-ciri permainan tradisional. </li></ul><ul><li>Murid dapat menghasilkan koleksi gambar permainan tradisional. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>sejarah </li></ul><ul><li>kebudayaan </li></ul><ul><li>kraftangan </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Guru menayangkan video keadaan di zoo. </li></ul><ul><li>Mengadakan pembentangan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama </li></ul>
  13. 14. Unit 12 Pelancongan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Makan angin </li></ul><ul><li>Dewan ketibaan </li></ul><ul><li>Ceritakan </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Mengumpulkan gambar mercu tanda negara yang pernah dilawati, dilekatkan pada kad manila dan digunting dijadikan kalendar sebagai album koleksi. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan nama gambar mercu yang dilekatkan. </li></ul><ul><li>Murid dapat menghasilkan koleksi gambar mercu. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>sejarah </li></ul><ul><li>Geografi </li></ul><ul><li>kraftangan </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Mengarahkan murid mencari sumber dari media massa. </li></ul><ul><li>projek akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama khas </li></ul>
  14. 15. Unit 13 Kenderaan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Kenderaan dahulu </li></ul><ul><li>Kenderaan kini </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Menghasilkan model kenderaan di darat atau di air yang mereka sukai dan memberikan jenama kenderaan tersebut. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menghasilkan model kenderaan dengan kreativiti masing-masing. </li></ul><ul><li>Murid dapat mengenal pasti kenderaan yang ada di darat dan di air. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Seni lukis </li></ul><ul><li>Sejarah </li></ul><ul><li>kraftangan </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Mengarahkan murid mencari sumber dari media massa. </li></ul><ul><li>Setelah selesai projek model akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama khas </li></ul><ul><li>Kata adjektif </li></ul>
  15. 17. Unit 1 Keluargaku sayang <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Keluarga Bahagia </li></ul><ul><li>Hargai pengorbanan Ibu Bapa </li></ul><ul><li>Membantu amalan terpuji </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Menyenaraikan amalan terpuji yang harus ada pada setiap murid. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan beberapa amalan terpuji yang harus ada pada mereka. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Sivik </li></ul><ul><li>Sejarah </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Menemubual ahli keluarga yang lebih tua mengenai sifat amalan terpuji. </li></ul><ul><li>Setelah selesai hasil dapatan akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama khas </li></ul><ul><li>Kata adjektif </li></ul>
  16. 18. Unit 2 Keluargaku berwawasan <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Pendidikan untuk masa depan </li></ul><ul><li>Cerita datuk </li></ul><ul><li>Tahniah Abang! </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Menemu bual orang terdekat atau ahli keluarga yang berjaya dalam pelajaran. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat berinteraksi dengan orang yang lebih tua. </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan cara belajar yang berkesan. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Sejarah </li></ul><ul><li>Sivik </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Murid secara berkumpulan akan menemubual orang yang berjaya dalam pelajaran. </li></ul><ul><li>Setelah selesai hasilk dapatan akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata kerja </li></ul>
  17. 19. Unit 3 Sekolahku <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Pemimpin kecil </li></ul><ul><li>Perhimpunan Mingguan </li></ul><ul><li>Nasihat guru </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Menyenaraikan beberapa nama sekolah kerajaan di NBD berserta moto sekolah. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan 5 atau 6 nama sekolah kerajaan di NBD. </li></ul><ul><li>Murid dapat mengenal nama guru besar sekolah di NBD. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Sivik </li></ul><ul><li>Sejarah </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Mengarahkan murid mencari sumber dari media massa . </li></ul><ul><li>Setelah selesai hasil dapatan akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama khas </li></ul>
  18. 20. Unit 4 Minggu Kokurikulum <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Hari Pelajar </li></ul><ul><li>Gerai yang tercantik </li></ul><ul><li>Seni mempertahankan diri </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Senaraikan seni mempertahankan diri yang ada di Brunei. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan 4 atau 5 seni mempertahankan diri yang ada di NBD. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Sivik </li></ul><ul><li>Sejarah </li></ul><ul><li>Kebudayaan </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Mengarahkan murid mencari sumber dari media massa. </li></ul><ul><li>Setelah selesai hasil dapatan akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama khas </li></ul><ul><li>Ayat penyata </li></ul>
  19. 21. Unit 5 Sentiasa berhemat kita selamat <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Awas , banjir! </li></ul><ul><li>Tragedi </li></ul><ul><li>Utamakan keselamatan </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Menyenaraikan langkah-langkah keselamatan di jalan raya dan apakah akibat jika memandu laju? </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan langkah-langkah keselamatan di jalan raya. </li></ul><ul><li>Mengenal pasti bahayanya memandu laju. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Kewartawanan </li></ul><ul><li>Sivik </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Guru menayangkan video keadaan di jalan raya. </li></ul><ul><li>Setelah selesai hasil dapatan akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Ayat perintah </li></ul><ul><li>Ayat penyata </li></ul>
  20. 22. Unit 6 Meninjau warisan negara jiran <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Lawatan sambil belajar </li></ul><ul><li>Tun Syed Nasir </li></ul><ul><li>Rendang daging </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Senaraikan beberapa jenis kuih tradisional berserta cara membuatnya. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan 2 atau 3 jenis kuih tradisional. </li></ul><ul><li>Murid dapat dapat mengenal pasti jenis-jenis kuih berserta cara membuatnya. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Memasak </li></ul><ul><li>Matematik </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Menemubual nenek atau ibu atau orang yang mahir dalam pembuatan kuih, </li></ul><ul><li>Setelah selesai hasil dapatan akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Ayat penyata </li></ul><ul><li>Kata adjektif </li></ul>
  21. 23. Unit 7 Pengalaman indah <ul><li>Subtajuk </li></ul><ul><li>Pengalaman di Singapura </li></ul><ul><li>Pengalaman di Sabah </li></ul><ul><li>Perjalanan dengan keretapi </li></ul><ul><li>Cadangan </li></ul><ul><li>Senaraikan tempat menarik yang pernah kamu lawati. </li></ul><ul><li>Objektif </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan tempat-tempat menarik yang pernah murid lawati. </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata baharu. </li></ul><ul><li>Catatan </li></ul><ul><li>Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Penyerapan ilmu </li></ul><ul><li>Geografi </li></ul><ul><li>Sejarah </li></ul><ul><li>Perlaksanaan </li></ul><ul><li>Mengarahkan murid mencari sumber dari media massa. </li></ul><ul><li>Setelah selesai hasil dapayan akan dibentangkan. </li></ul><ul><li>Aspek bahasa </li></ul><ul><li>Karangan </li></ul><ul><li>Kata nama khas </li></ul><ul><li>Kata adjektif </li></ul>

×