1. BIDANG PEMBELAJARAN 1 : NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI
BIDANG PEMBELAJARAN 2 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN KELUARGA
BIDANG PEMBELAJARAN 3 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN MASYARAKAT

2. BIDANG PEMBELAJARAN 4 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN ALAM SEKITAR
BIDANG PEMBELAJARAN 5 : NILAI BERKAITAN DENGAN DIRI DAN NEGARA
PENGGAL PERTAMA
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Nilai Kandungan Akademik Hasil Pembelajaran
1 1.1 Kepercayaan kepada Beribadat amalan semua agama. Menghormati cara pelbagai i Bercerita tentang amalan
Tuhan penganut agama beribadat. ibadat mengikut agama
Amalan ibadat mengikut kepercayaan yang dianuti.
pelbagai agama.
• Hormati cara pelbagai penganut
agama beribadat.
2 1.1 Kepercayaan kepada Beribadat amalan semua agama. Menghormati cara pelbagai ii Tunjuk cara bersembahyang /
Tuhan penganut agama beribadat. berdoa mengikut agama yang
Amalan ibadat mengikut kepercayaan dianuti
pelbagai agama.
• Hormati cara pelbagai penganut
agama beribadat.
3 2.1 Kasih Sayang Saling menyayangi menjalin kemesraan Menyayangi anggota keluarga i. Simulasi – contoh
terhadap Keluarga. keluarga. dengan menjalinkan hubungan berinteraksi sesame
yang baik dan mesra sesame anggota keluarga
Saling menyayangi dalam kehidupan anggota keluarga. semasa makan.
berkeluarga. ii. Menonton dan
• Pergaulan dan perhubungan berbincang tentang
yang mesra sesama anggota klip video
keluarga. bertemakan keluarga
bahagia.
4 2.1 Kasih Sayang Saling menyayangi menjalin kemesraan Menyayangi anggota keluarga i. Simulasi – contoh
terhadap Keluarga. keluarga. dengan menjalinkan hubungan berinteraksi sesame
yang baik dan mesra sesame anggota keluarga
Saling menyayangi dalam kehidupan anggota keluarga. semasa makan.
berkeluarga. ii. Menonton dan
• Pergaulan dan perhubungan berbincang tentang
yang mesra sesama anggota klip video

3. keluarga. bertemakan keluarga
bahagia.
5 3.1 Tanggungjawab Hidup berjiran masyarakat sejahtera. i. Mengenali dan menghormati i. Simulasi cara
terhadap jiran tetangga. bertegur sapa
Masyarakat. Jiran dikenali jiran dihormati. ii. Menjalankan tanggungjawab dengan jiran.
• Kenali dan hormati jiran sebagai jiran. ii. Menghasilkan dialog
tetangga. perbualan dengan
- Bertegur sapa. jiran tetangga.
iii. Melakonkan cara
membantu jiran
semasa kecemasan.
6 3.1 Tanggungjawab Hidup berjiran masyarakat sejahtera. i. Mengenali dan menghormati i. Simulasi cara
terhadap jiran tetangga. bertegur sapa
Masyarakat. Jiran dikenali jiran dihormati. ii. Menjalankan tanggungjawab dengan jiran.
• Tanggungjawab sebagai jiran. sebagai jiran. ii. Menghasilkan dialog
- Bantuan kepada jiran perbualan dengan
apabila diperlukan. jiran tetangga.
iii. Melakonkan cara
membantu jiran
semasa kecemasan.
7 4.1 Kebersihan dan Kebersihan dan keceriaan sekolah Melibatkan diri dalam menjaga i. Membuat laporan
Keindahan tanggungjawab kita. kebersihan dan keceriaan sekolah. mengenai kebersihan
Persekitaran. kawasan sekolah
Persekitaran yang kondusif wujud berpandukan senarai
daripada keadaan yang bersih dan ceria. semak.
• Penjagaan kebersihan dan ii. Projek kelas –
keceriaan sekolah. Membersihkan
- padang/gelanggang padang permainan /
permainan. taman sains sekolah.
- Taman bunga/herba/
sains/ haiwan.

4. 8 5.1 Hormat dan Setia Negeri yang kucintai, aman dan damai. Mengenali dan menghormati i. Menyanyikan lagu
kepada Pemimpin, identity negeri. negeri.
Raja, dan Negara. Bangga dengan lambang dan pemimpin ii. Mengumpul
negeri. maklumat tentang
• Kenali dan hormati lambing dan negeri sendiri.
pemimpin negeri. iii. Melawat tempat
- Bendera negeri. yang berkaitan
- Lambang dan jata negeri. dengan institusi
- Raja/Sultan/Gabenor kerajaan negeri
Negeri. seperti istana,
- Menteri Besar/Datuk makam, dan muzium.
Bandar.
9 5.1 Hormat dan Setia Negeri yang kucintai, aman dan damai. Mengenali dan menghormati i. Menyanyikan lagu
kepada Pemimpin, identity negeri. negeri.
Raja, dan Negara. Bangga dengan lambang dan pemimpin ii. Mengumpul
negeri. maklumat tentang
• Kenali dan hormati lambang dan negeri sendiri.
pemimpin negeri. iii. Melawat tempat
- Bendera negeri. yang berkaitan
- Lambang dan jata negeri. dengan institusi
- Raja/Sultan/Gabenor kerajaan negeri
Negeri. seperti istana,
- Menteri Besar/Datuk makam, dan muzium.
Bandar.
10 1.2 Kebersihan Fizikal Kebersihan fizikal asas kebersihan diri. Mengamal dan mengutamakan i. Bercerita tentang
dan Mental kebersihan dalam kehidupan. kepentingan menjaga
Kebersihan amalan yang sihat. kebersihan
• Kebersihan dalam kebersihan berdasarkan gambar
seharian. bersiri.
- Kebersihan diri. ii. Tunjuk cara tentang
- Kebersihan persekitaran. amalan kebersihan
sebelum dan selepas
makan.

5. 11 1.2 Kebersihan Fizikal Kebersihan fizikal asas kebersihan diri. Mengamal dan mengutamakan i. Bercerita tentang
dan Mental kebersihan dalam kehidupan. kepentingan menjaga
Kebersihan amalan yang sihat. kebersihan
• Kebersihan dalam kehidupan berdasarkan gambar
seharian. bersiri.
- Kebersihan diri. ii. Tunjuk cara tentang
- Kebersihan persekitaran. amalan kebersihan
sebelum dan selepas
makan.
12 1.3 Harga Diri Keyakinan membentuk harga diri. i. Sanggup menerima i. Menyanyikan lagu
tugas yang diberi. “Fikirkan Boleh”
Kemampuan melaksanakan tugas ii. Melaksanakan tugas ii. Temu buak dengan
membina imej yang positif. yang diberi dengan ketua murid / ketua
• Keupayaan dan keyakinan penuh keyakinan. pengawas di sekolah
melaksanakan tugas yang mengenai tugas
diamanahkan. masing-masing.
- ketua kelas.
- Pengawas sekolah.
13 1.3 Harga Diri Keyakinan membentuk harga diri. i. Sanggup menerima i. Menyanyikan lagu
tugas yang diberi. “Fikirkan Boleh”
Kemampuan melaksanakan tugas ii. Melaksanakan tugas ii. Temu bual dengan
membina imej yang positif. yang diberi dengan ketua murid / ketua
• Keupayaan dan keyakinan penuh keyakinan. pengawas di sekolah
melaksanakan tugas yang mengenai tugas
diamanahkan. masing-masing.
- ketua kelas.
- Pengawas sekolah.
14 2.2 Hormat dan taat Rumahku syurgaku i. Bertolak ansur i. Main peranan
kepada anggota terhadap anggota sebagai anggota
keluarga. Toleransi memupuk keluarga bahagia. keluarga. keluarga yang
• Amalan bertolak ansur dan ii. Berusaha mengamalkan
saling membantu sesama mewujudkan suasana toleransi dalam
anggota keluarga. yang harmoni dalam hubungan dengan
- Tidak menyinggung keluarga. keluarga.
perasaan anggota keluarga. ii. Melakonkan cara
- Sabar melayani anggota membantu anggota
keluarga. keluarga melakukan
kerja-kerja di rumah.
15 2.2 Hormat dan taat Rumahku syurgaku i. Bertolak ansur i. Main peranan

6. kepada anggota terhadap anggota sebagai anggota
keluarga. Toleransi memupuk keluarga bahagia. keluarga. keluarga yang
• Amalan bertolak ansur dan ii. Berusaha mengamalkan
saling membantu sesama mewujudkan suasana toleransi dalam
anggota keluarga. yang harmoni dalam hubungan dengan
- Tidak menyinggung keluarga. keluarga.
perasaan anggota keluarga. ii. Melakonkan cara
- Sabar melayani anggota membantu anggota
keluarga. keluarga melakukan
kerja-kerja di rumah.
16 3.2 Toleransi dalam Toleransi memupuk semangat kejiranan. Bersikap toleransi terhadap jiran i. Menghasilkan esei
Masyarakat. tetangga. bertajuk “Jiran Saya”.
Toleransi dengan jiran mengukuh ii. Perbincangan
hubungan. tentang akibat jika
• Kepentingan dan cara bersikap tidak bertolak ansur
toleransi dengan jiran tetangga. dengan jiran.
- Tidak menyinggung jiran.
- Sabar melayani jiran.
17 5.2 Patuh kepada Undang-undang di jalan raya menjamin
Peraturan dan keselamatan diri.
Undang-undang
Kesedaran mematuhi undang-undang di
jalan raya bermula dari diri sendiri.
• Patuhi undang-undang di jalan
raya.
18 1.4 Kerajinan Rajin dan usaha tangga kejayaan. Menunjukkan kesungguhan i. Bercerita “Gagak
semasa melaksanakan sesuatu yang Dahaga”.
Kesungguhan pasti membawa kejayaan. kerja. ii. Pemerhatian dan
• Usaha yang bersungguh- perbincangan
sungguh dalam melaksanakan tentang situasi yang
sesuatu kerja. menimbulkan
- Ketekunan. kesedaran di
- Kecekalan. kalangan murid .
- Kegigihan. Contoh.
- Dedikasi. - Sekumpulan semut
membawa makanan.

7. - Kisah sebenar.
19 1.4 Kerajinan Rajin dan usaha tangga kejayaan. Menunjukkan kesungguhan i. Bercerita “Gagak
semasa melaksanakan sesuatu yang Dahaga”.
Kesungguhan pasti membawa kejayaan. kerja. ii. Pemerhatian dan
• Usaha yang bersungguh- perbincangan
sungguh dalam melaksanakan tentang situasi yang
sesuatu kerja. menimbulkan
- Ketekunan. kesedaran di
- Kecekalan. kalangan murid .
- Kegigihan. Contoh.
- Dedikasi. - Sekumpulan semut
membawa makanan.
- Kisah sebenar.
20 1.5 Hemah Tinggi Pergaulan bersopan mencerminkan i. Memanggil orang i. Main Peranan –
peribadi mulia. yang lebih dewasa hubungan yang
dengan panggilan mesra dengan orang
Adab pergaulan dengan orang yang lebih yang sesuai. dewasa.
dewasa. ii. Menolak pelawaan ii. Melakonkan situasi
• Cara berkomunikasi dengan aktiviti tidak sihat menolak pelawaan
orang dewasa. dengan cara yang dan ajakan tidak
- Panggilan yang sesuai. sopan. sihat.
- Keupayaan menolak
pelawaan / aktiviti tidak
sihat dengan bahasa yang
sopan.
21 1.5 Hemah Tinggi Pergaulan bersopan mencerminkan i. Memanggil orang i. Main Peranan –
peribadi mulia. yang lebih dewasa hubungan yang
dengan panggilan mesra dengan orang
Adab pergaulan dengan orang yang lebih yang sesuai. dewasa.
dewasa. ii. Menolak pelawaan ii. Melakonkan situasi
• Cara berkomunikasi dengan aktiviti tidak sihat menolak pelawaan
orang dewasa. dengan cara yang dan ajakan tidak
- Panggilan yang sesuai. sopan. sihat.
- Keupayaan menolak
pelawaan / aktiviti tidak
sihat dengan bahasa yang
sopan.
22 4.2 Menyayangi Alam Alam sekitar warisan berharga. Menyayangi alam sekitar dan i. Menyenarai cara
Sekitar berusaha mengekalkan mengekalkan
Keunikan alam sekitar dihargai dan keunikannya. keunikan alam

8. disayangi. sekitar.
• Pengekalan keunikan alam ii. Menulis surat/poskad
sekitar yang diwarisi. kepada sahabat pena
- Sungai dan tasik. menceritakan
- Bukit dan gunung. tentang keindahan
alam sekitar.
PENGGAL KEDUA
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Bil Minggu Nilai Kandungan Akademik Hasil Pembelajaran
1 1 1.6 Kasih Sayangi dan hargai nyawa. Menyayangi diri dan orang lain i. menghasilkan esei
sayang dengan menjaga keselamatan yang bertajuk “Cara
Penjagaan keselamatan menjamin kebahagiaan daripada sebarang ancaman menjaga
hidup. bahaya. Keselamatan Diri.”
• Amalan menjaga keselamatan diri dan ii. Menghasilkan
orang lain daripada segala ancaman brosur / risalah
bahaya. tentang penjagaan
- Keselamatan daripada ancaman keselamatan diri
jenayah dan ancaman bahaya lain. daripada ancaman
jenayah.
2 2 2.3 Tanggungjawab Berdikari sebagai kewajipan terhadap keluarga. i. Menguruskan diri i. Melakonkan cara
terhadap Keluarga sendiri tanpa menguruskan diri
Berdikari meringankan beban anggota keluarga. bantuan anggota sendiri tanpa
• Amalan sikap berdikari dalam keluarga. bantuan daripada
menjalankan tugasan di rumah. ii. Membuat kerja anggota keluarga.
- Pengurusan diri . sendiri untuk ii. Menyenaraikan kerja
- Tugasan harian. meringankan beban yang dibuat sendiri
anggota keluarga tanpa bantuan
lain. anggota keluarga.
3 3 2.3 Berdikari sebagai kewajipan terhadap keluarga. i. Menguruskan diri i. Melakonkan cara
Tanggungjawab sendiri tanpa menguruskan diri
terhadap Keluarga Berdikari meringankan beban anggota keluarga. bantuan anggota sendiri tanpa
• Amalan sikap berdikari dalam keluarga. bantuan daripada
menjalankan tugasan di rumah. ii. Membuat kerja anggota keluarga.
- Pengurusan diri . sendiri untuk ii. Menyenaraikan kerja

9. - Tugasan harian. meringankan beban yang dibuat sendiri
anggota keluarga tanpa bantuan
lain. anggota keluarga.
4 4 3.3 Semangat Bersedia berkhidmat demi kesejahteraan Menyokong dan melibatkan diri i. Sumbang saran
Bermasyarakat bersama. dalam pelbagai kempen di tentang kepentingan
peringkat sekolah dan masyarakat. melibatkan diri
Pelbagai kempen untuk meningkatkan kesedaran dengan kempen anti
dijayakan bersama. rokok dan
• Penglibatan dalam pelbagai kempen di penjimatan air dan
peringkat sekolah dan masyarakat. elektrik.
- Kempen anti rokok. ii. Melukis poster
- Kempen penjimatan air dan elektik. sempena kempen
anjuran sekolah dan
masyarakat
setempat.
5 5 4.3 Peka terhadap Alam sekitar untuk semua hidupan. i. Peka dengan punca i. Menyenarai dan
Isu Alam Sekitar kemusnahan hidupan membincangkan
Kesedaran keseimbangan ekologi perlu bagi bumi. punca kemusnahan
menjaga alam sekitar. ii. Menyokong dan hidupan.
• Prihatin dengan punca kemusnahan melibatkan diri ii. Bercerita
hidupan bumi. dalam usaha (autobiografi)
menangani - Murid mewakili
kemusnahan hidupan sejenis hidupan liar
bumi. atau tumbuhan yang
terancam.
6 6 4.3 Peka terhadap Alam sekitar untuk semua hidupan. i. Peka dengan punca i. Menyenarai dan
Isu Alam Sekitar kemusnahan hidupan membincangkan
Kesedaran keseimbangan ekologi perlu bagi bumi. punca kemusnahan
menjaga alam sekitar. ii. Menyokong dan hidupan.
• Usaha menangani kemusnahan hidupan melibatkan diri ii. Bercerita
bumi. dalam usaha (autobiografi)
menangani - Murid mewakili
kemusnahan hidupan sejenis hidupan liar
bumi. atau tumbuhan yang
terancam.

10. 7 7 1.7 Kesederhanaan mencerminkan peribadi mulia. i. Mengamalkan sikap i. Perbincangan
Kesederhanaan bersederhana dalam tentang amalan
Amalan bersederhana mengelak pembaziran. menyambut sesuatu kesederhanaan
• Amalan bersederhana dalam menyambut majlis / perayaan. semasa sambutan
sesuatu majlis/perayaan. ii. Menerima amalan hari jadi dan
- Majlis keluarga. kesederhanaan perayaan kaum/
- Hari kebesaran agama / kaum. keluarga dan agama.
masyarakat dalam ii. Menyenarai perkara
menyambut sesuatu yang perlu dilakukan
majlis / perayaan. dan perkara yang
boleh mendatangkan
pembaziran semasa
sambutan sesuatu
majlis keluarga dan
hari kebesaran.
8 8 3.4 Peka Harta awam milik bersama. Menjaga dan menggunakan i. Mengumpul
terhadap kemudahan awam dengan baik. maklumat tentang
isu-isu Kemudahan awam dijaga bersama. kemudahan awam
social. • Penjagaan kemudahan awam untuk yang telah rosak.
kebaikan bersama. ii. Perbincangan
- Telefon awam. tentang kepentingan
- Tandas awam. kemudahan awam.
- Kemudahan taman permainan.
- Pondok perhentian bas.
9 9 3.4 Peka Harta awam milik bersama. Menjaga dan menggunakan i. Mengumpul
terhadap kemudahan awam dengan baik. maklumat tentang
isu-isu Kemudahan awam dijaga bersama. kemudahan awam
social. • Penjagaan kemudahan awam untuk yang telah rosak.
kebaikan bersama. ii. Perbincangan
- Telefon awam. tentang kepentingan
- Tandas awam. kemudahan awam.
- Kemudahan taman permainan.
- Pondok perhentian bas.
10 10 5.3 Cinta akan Negaraku unik, indah dan permai. i. Mengutama dan i. Mengumpul

11. Negara. mengamalkan brosur/keratin
Kenali Malaysia Cintai Malaysia. kebudayaan akhbar mengenai
• Kenali kebudayaan Malaysia. tempatan. tempat yang indah
• Lawatan ke tempat indah dan bersejarah ii. Menghargai dan dan bersejarah di
dalam Negara. melawat tempat- Malaysia.
tempat indah dan ii. Membuat buku skrap
bersejarah. berkaitan dengan
kebudayaan
Malaysia.
iii. Menceritakan
pengalaman melawat
tempat-tempat
menarik di Malaysia.
11 11 5.3 Cinta akan Negaraku unik, indah dan permai. i. Mengutama dan i. Mengumpul
Negara. mengamalkan brosur/keratin
Kenali Malaysia Cintai Malaysia. kebudayaan akhbar mengenai
• Kenali kebudayaan Malaysia. tempatan. tempat yang indah
• Lawatan ke tempat indah dan bersejarah ii. Menghargai dan dan bersejarah di
dalam Negara. melawat tempat- Malaysia.
tempat indah dan ii. Membuat buku skrap
bersejarah. berkaitan dengan
kebudayaan
Malaysia.
iii. Menceritakan
pengalaman melawat
tempat-tempat
menarik di Malaysia.
12 12 1.8 Kejujuran Keikhlasan lahir dari hati yang mulia. Bersikap ikhlas dalam memberi i. Sketsa – memberi
bantuan atau melakukan sesuatu bantuan kepada
Insan yang ikhlas disanjung masyarakat. kerja. rakan semasa
• Ikhlas dalam menghulur bantuan. kecemasan; rakan
- Kecemasan kehilangan wang
- Kebajikan. belanja / buku.
ii. Melukis poster
bertema keikhlasan.
Contoh ;”Dermalah
dengan ikhlas”.
13 13 1.9 Baik Hati Simpati tanda baik hati. Menghulurkan bantuan kepada i. Sumbang saran

12. golongan yang memerlukan. tentang cara
Empati dan simpati kepada mereka yang membantu golongan
memerlukan bantuan. manusia yang kurang
• Prihatin terhadap orang yang bernasib baik.
memerlukan bantuan. ii. Menyediakan buku
- Golongan kurang bernasib baik. skrap yang
- Golongan kurang upaya. mengandungi
- Orang yang ditimpa kesusahan. pelbagai situasi dan
tindakan yang
diambil untuk
membantu orang
yang memerlukan
bantuan.
14 14 1.9 Baik Hati Simpati tanda baik hati. Menghulurkan bantuan kepada i. Sumbang saran
golongan yang memerlukan. tentang cara
Empati dan simpati kepada mereka yang membantu golongan
memerlukan bantuan. manusia yang kurang
• Prihatin terhadap orang yang bernasib baik.
memerlukan bantuan. ii. Menyediakan buku
- Golongan kurang bernasib baik. skrap yang
- Golongan kurang upaya. mengandungi
- Orang yang ditimpa kesusahan. pelbagai situasi dan
tindakan yang
diambil untuk
membantu orang
yang memerlukan
bantuan.
15 15 5.4 Keamanan Hidup berbaik mencerminkan kesejahteraan Memahami dan menghormati i. Menceritakan
dan masyarakat. adat resam dan amalan hidup pengalaman
Keharmonian kaum lain. berinteraksi dengan
Hubungan baik sesama anggota masyarakat anggota masyarakat
menjamin kesejahteraan bersama. pelbagai kaum.
• Fahami dan hormati adapt resam dan ii. Menyenaraikan adat
amalan hidup pelbagai kaum dalam resam dan amalan
masyarakat. hidup anggota
masyarakat pelbagai
kaum berpandukan
bahan bacaan.
16 16 1.10 Berterima Berterima kasih mencerminkan keikhlasan hati. Menghargai pengorbanan dan i. Tunjuk cara
Kasih tunjuk ajar golongan pendidik. berterima kasih
Berterima kasih menghargai pengorbanan terhadap guru.
pendidik. ii. Menghasilkan kad
• Penghargaan dan pengikhtirafan ucapan terima kasih

13. terhadap pengorbanan dan tunjuk ajar kepada guru.
golongan pendidik. iii. Menghasilkan puisi
atau lirik lagu ucap
terima kasih kepada
guru dan
menyanyikan.