1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMA N 8 Pekanbaru
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XII / 1
Program` : IPA
Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada
organisme.
Kompetensi Dasar :2.1Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses
metabolism
Indikator :
2 1.1 Mengidentifikasifungsienzimdalam proses metabolisme
2.1.2Menjelaskanfungsienzimdalam proses metabolisme
2.1.3 Menentukanfungsienzimdalam proses metabolism
2.1.4Mendeskripsikanfungsienzimdalam proses metabolism
I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses belajarmengajar diharapkan peserta didik dapat :
1 Mengidentifikasifungsienzimdalam proses metabolism melalui pengamatan
gambar
2. Menjelaskanfungsienzimdalam proses metabolism melalui diskusi kelompok
3. Menentukanfungsienzimdalam proses metabolism melalui eksperimen
.4 mendeskripsikanfungsienzimdalam proses metabolism diskusi kelompok
II. Materi ajar:
fakta,
Konsep
Enzim adalah suatu biokatalisator, yaitu suatu bahan yang berfungsi mempercepat
reaksi kimia dalam tubuh makhluk hidup tetapi zat itu sendiri tidak ikut bereaksi karena
pada akhir reaksi terbentuk kembali(konsep enzimselanjutnya terlampir)
2. Prinsip
masalah enzim yang harus dikuasai adalah
Pengertian enzim
Komponen enzim
Fungsi enzim
Cara kerja enzim
Sifat enzim
Prosedur
1. pra konsep (pengertian metabolisme)
2. Pengertian enzim
3.Komponen enzim
4.Fungsi enzim
5.Cara kerja enzim
6.Sifat enzim
III.Metode pembelajaran : 1. Pengamatan
2.Diskusi.
3. Eksperimen.
IV. Kegiatan Pembelajaran /Langkah – Langkah
A. Pendahuluan
Salam ,Doa , Sebagai implementasi nilai religius
Pengkondisian kelas , sebagai implementasi nilai disiplin
Apersepsi, Motivasi, penyajian prasarat
Penyampaian Tujuan pembelajaran
B. Kegiatan Inti
Kegiatan 1
Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta
Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa
Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang enzim, secara
cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu( Eksplorasi )
Siswa secara individu mencatat hasil temuannya
Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok
secara jujur dan bertanggung jawab( Elaborasi )
Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau
kesimpulan secara demokratis( Konfirmasi )
Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan
kesimpulan yang dihasilkan siswa
3. Kegiatan 2.
Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta
Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa
Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang enzim, secara
cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu( Eksplorasi )
Mendiskusikan secara kelompok faktor-faktor yang mempengaruhi fungsi
enzim yang ditemukan dari identifikasi gambar
Siswa secara individu mencatat hasil temuannya
Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok
secara jujur dan bertanggung jawab( Elaborasi )
Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau
kesimpulan secara demokratis( Konfirmasi )
Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan
kesimpulan yang dihasilkan siswa
Kegiatan 3.
Eksplorasi
Guru menyiapkan alatdanbahanuntukpercobaanenzimkatalase sesuai
dengan lembarankerjasiswa
Guru mendemonstrasikanprosedurkerja yang akandilakukan siswa
Siswa dalam kelompok :
o Mendengar penjelasan cara kerja
o menyiapkan alat dan bahanpercobaan yang telahdisiapkanoleh guru,
secara cermatdanteliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu
Elaborasi
Siswa secara kelompok melakukan eksperimen , secara jujur dan
bertanggung jawab
Siswa mengisi tabel pengamatan sesuai dengan hasil yang diperoleh ,secara
jujur pada Lembar Kerja Siswa .
Siswa mengembangkan temuan hasil eksperimen dengan kelompok secara
jujur dan bertanggung jawab
Siswa dapat menentukan sifat dan faktor-faktor yang mempengaruhi
fungsi enzim dari kegiatan eksperimen enzime katalase, secarateliti
Konfirmasi
Secara klasikal membahas hasil temuan yang
diperolehdarieksperimensampai pada penyepakatan atau kesimpulan
secara demokratis
Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan
kesimpulan yang dihasilkan siswa
4. Kegiatan 4.
Guru menyiapkan table pengamatandarikegiatan 3
Guru menayangkan apa yang
dapatdideskripsikandarifungsienzimsecaralengkap
Siswa secara individu menganalisadaritable pengamatan tentang
percobaanenzimkatalase, secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa
ingin tahu( Eksplorasi )
Siswa secara individu mencatat hasil temuannya
Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok
secara jujur dan bertanggung jawab( Elaborasi )
mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolism
Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau
kesimpulan secara demokratis( Konfirmasi )
Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan
kesimpulan yang dihasilkan siswa
C, Penutup
PT( Penugasan Terstruktur):
Carilah nama- nama enzim serta fungsinya yang berhubungan dengan proses
metabolisme
KMTT( Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur):
diskripsikan sifat enzim dari berbagai sumber pelajaran
Refleksi /umpan balik
V.Sumber/ Bahan / Alat
Sumber :
1. Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis
2. Buku Biologi untuk SMA kelas XII, karangan D.A Pratiwi, dkk
Erlangga.
3. Buku –buku yang relevan.
Bahan: 1. Buku kerja siswa MGMP Biologi SMA/MA Kota Pekanbaru
2. Bahan dari internet
3.ppt ( Power point)
5. Alat : 1.LCD
2. Leptop.
VI. Penilaian
Instrumen penilaian kegiatan 1:
1. Identifikasifungsienzimdalam proses metabolisme pada gambar berikut!
2. Sebutkan 3 fungsienzimdalam proses metabolisme!
Instrumen penilaian kegiatan 2:
1. Jelaskanfungsienzimdalam proses metabolisme
Instrumen penilaian kegiatan 3
1. Sebutkan 3 faktor yang mempengaruhi kerja enzim
Instrumen penilaian kegiatan 4
1. deskripsikan secara ringkas fungsi enzim
1. Penilaian Afektif :
pengamatan Diskusi kelas eksperimen
Skor
Nama Siswa
2. Penilaian Psikomotorik
Melakukaneksperi Pengolah Ketrampilanmenggunaka presenta
men an data nalat si
Sko
r
Nam
a
sisw
a
Indikator penilaian:1. Melakukan eksperimen
2. pengolahan data
3. ketrampilan menggunakan alat
4. Presentasi
Mengetahui Pekanbaru, 27 April 2012.
Kepala SMA N 8 Pekanbaru, Guru Mata Pelajaran Biologi,
