Your SlideShare is downloading. ×
0
Open Educational Resources in eenBlended Learning onderwijsomgevingFrans MofersPierre Gorissen
Programma:•   Wat is NOH-I?•   Gebruik OER•   Uitdagingen•   Discussie
Wat is NOH-I(nformatica) ?• Het idee   •   Deeltijdopleiding op HBO-niveau, Life Long Learning   •   Volwassenen, als prof...
NOH-I SURF-NAP projectOntwikkelt de ICT-infrastructuur voor NOH-IWerkpakketten:  •      WP1   Model blended leren en leero...
Wat is NOH-I(nformatica) ?•   ÉÉN NOH-I organisatie•   ÉÉN NOH-I opleiding die wordt uitgevoerd op 4 locaties•   ÉÉN ICT i...
Kenmerken doelgroep NOH-I• Werkende ICT-er op MBO-niveau•   20+ druk met sociaal leven, professionele carrière en gezin•  ...
Didactische keuzen van de NOH-I• Thematische opbouw,  gerelateerd aan HBO-i-competentieraamwerk• Theorievorming en praktij...
Opbouw themasemester      Start             Module 1               Module N   Slot              5 tot max 10 modulen per t...
Opbouw module                               afwisseling F2F en     Voorbereiding                                  Verwerki...
NOH-I LeeromgevingPortal
NOH-I LeeromgevingELO
NOH-I LeeromgevingVirtuele klas
NOH-I LeeromgevingEVC/AVC
NOH-I LeeromgevingSamenwerkingsomgevingdocenten en ontwikkelaars
WikiwijsUitwisselen OER-producten
Ontwikkelen van een themasemester•   Teams met ontwikkelaars van vijf instellingen•   Resultaat voor alle vier de leslocat...
Uitdagingen•   Gebruik leeromgeving vereist leertijd•   Zoeken van herbruikbare materialen kost tijd•   Produceren van her...
Mogelijke verklaringen•   Onwil? – lijkt het zeker niet op•   Onbekend? – zal zeker rol spelen•   Gewoon geen goed materia...
Participatie in OER communityPassief                           Actief• kennisnemen van een openbaar    • leveren van comme...
Inrichting Onderwijs versus OER gebruik                                                              OER gebruik          ...
Discussie (in groepjes)• Waar bevindt uw instelling zich op beide dimensies?• Is het “volwassenheidsmodel” herkenbaar?• In...
Bedankt voor jullie bijdrage!Frans MofersPierre Gorissenhttp://noh-i.nl/
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Open Educational Resources in een Blended Learning onderwijsomgeving

1,066

Published on

Presentatie gebruikt tijdens de EHON 2012 conferentie in Heerlen op 7-6-2012

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,066
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Open Educational Resources in een Blended Learning onderwijsomgeving"

  1. 1. Open Educational Resources in eenBlended Learning onderwijsomgevingFrans MofersPierre Gorissen
  2. 2. Programma:• Wat is NOH-I?• Gebruik OER• Uitdagingen• Discussie
  3. 3. Wat is NOH-I(nformatica) ?• Het idee • Deeltijdopleiding op HBO-niveau, Life Long Learning • Volwassenen, als professional actief in ICT-sector • Aangepast aan wensen en situatie werkende/studerende• De samenwerking • OUNL + 4 hogescholen, landelijke spreiding• Twee perspectieven • Project: NAP NOH-I (SURF) - ontwikkelt de infrastructuur NOH-I • Structurele organisatie NOH-I - verzorgen opleiding
  4. 4. NOH-I SURF-NAP projectOntwikkelt de ICT-infrastructuur voor NOH-IWerkpakketten: • WP1 Model blended leren en leeromgeving • WP2 EVC/AVC (o.a. flexibele instroom) • WP3 OER, leermaterialen wiki • WP4 Professionalisering en samenwerkingsomgeving • WP5 Projectmanagement en kennisdisseminatieLooptijd: 2009 – 2012
  5. 5. Wat is NOH-I(nformatica) ?• ÉÉN NOH-I organisatie• ÉÉN NOH-I opleiding die wordt uitgevoerd op 4 locaties• ÉÉN ICT infrastructuur
  6. 6. Kenmerken doelgroep NOH-I• Werkende ICT-er op MBO-niveau• 20+ druk met sociaal leven, professionele carrière en gezin• Deeltijd• Voorkeur voor in groepen werken• Zo min mogelijk reizen naar een onderwijsinstelling• Inbrengen eigen ervaring en kennis• Als het moet de studie een half jaartje laten liggen.
  7. 7. Didactische keuzen van de NOH-I• Thematische opbouw, gerelateerd aan HBO-i-competentieraamwerk• Theorievorming en praktijksituaties/cases• Flexibele instroom, EVC/AVC• Blended Learning: mix van F2F en Online Sessies
  8. 8. Opbouw themasemester Start Module 1 Module N Slot 5 tot max 10 modulen per themasemester
  9. 9. Opbouw module afwisseling F2F en Voorbereiding Verwerking Online Sessie 2 tot max 5 weken per module
  10. 10. NOH-I LeeromgevingPortal
  11. 11. NOH-I LeeromgevingELO
  12. 12. NOH-I LeeromgevingVirtuele klas
  13. 13. NOH-I LeeromgevingEVC/AVC
  14. 14. NOH-I LeeromgevingSamenwerkingsomgevingdocenten en ontwikkelaars
  15. 15. WikiwijsUitwisselen OER-producten
  16. 16. Ontwikkelen van een themasemester• Teams met ontwikkelaars van vijf instellingen• Resultaat voor alle vier de leslocaties geschikt• Bouwplan themasemester + bouwplan module• Gebruik en productie OER
  17. 17. Uitdagingen• Gebruik leeromgeving vereist leertijd• Zoeken van herbruikbare materialen kost tijd• Produceren van herbruikbare materialen kost tijd• Tijd is begrensd• Gebruik en productie OER blijven achter bij verwachting
  18. 18. Mogelijke verklaringen• Onwil? – lijkt het zeker niet op• Onbekend? – zal zeker rol spelen• Gewoon geen goed materiaal beschikbaar? - mogelijk• Mismatch eisen en beschikbaar materiaal? – mogelijk• Past moeilijk in gekozen onderwijsaanpak? - mogelijk
  19. 19. Participatie in OER communityPassief Actief• kennisnemen van een openbaar • leveren van commentaar op een leermiddel openbaar leermiddel• gebruiken van een openbaar • aanpassen van een openbaar leermiddel leermiddel• samenstellen van een eigen • ontwikkelen van nieuw openbaar leermiddel uit verschillende leermiddel openbare leermiddelen • samenstellen van een openbaar (arrangement) leermiddel uit verschillende openbare leermiddelen (arrangement)
  20. 20. Inrichting Onderwijs versus OER gebruik OER gebruik Laag Gemiddeld Hoog Open Openheid Onderwijs - Open doelstellingen - Open methode A B C Gemiddeld - Gesloten doelstellingen D E F - Open methode Gesloten - Gesloten doelstellingen - Gesloten methode G H I
  21. 21. Discussie (in groepjes)• Waar bevindt uw instelling zich op beide dimensies?• Is het “volwassenheidsmodel” herkenbaar?• Inzetbaarheid OER in eigen onderwijs?• Maatregelen / ideeën / acties ?
  22. 22. Bedankt voor jullie bijdrage!Frans MofersPierre Gorissenhttp://noh-i.nl/
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×